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[약학]패혈증 치료제로서의 Ibuprofen

패혈증 치료제로서의 Ibuprofen패혈증이란정의 - 세균 감염에 의해 발생한 전신염증반응증후군 원인 – 체내 원발 감염소 존재 - 지속적, 간헐적으로 병원균 또는 독소가 유 출되어 혈중 침투 하여 전신증상 - 미생물의 신호전달물질이나 독소의 국소적 혹은 전신적 확산만으로도 패혈증을 유발가능 - 기초 질환으로 인체의 면역기능 저하 시, 패혈증은 전신질환으로 진행패혈증이란증상 – 초기(warm shock) : 오한, 체온상승, 순환부전, shock 혈관 확장, 말초저항 감소 - cold shock : 강력한 혈관수축, 정신혼란, 무뇨, cyanosis 동반한 호흡부전 - 실험적으로 초기 백혈구 증가 후, 바로 이어 백혈구 감소증패혈증의 약물Penicillin 계 항생제AmoxillinePenicillin 계 항생제DibekacinPenicillin 계 항생제AmpicillinCephalosporin 계 항생제Cefmetazole sod.Cephalosporin 계 항생제Cefbuperazone sod.Cephalosporin 계 항생제Cefamandole nafateAminoglycoside 계 항생제AmikacinAminoglycoside 계 항생제ToboramycinAminoglycoside 계 항생제Micronomicin sulfateAminoglycoside 계 항생제Gentamicin sulfate패혈증의 발생기전Cyclooxygenase 저해한다면 ? 패혈증의 치료가능!!NSAIDs의 패혈증 치료제로서의 개발 배경패혈증의 사망률은 지속적으로 증가 사망률은 multi-organ failure 경우의 60~70% endotoxin 쇼크 박테리아 endotoxin 은 체순환에 들어가고, 염증반응의 매개체들의 방출을 유발 prostaglandin은 부종과 hypovolemia 의 주된 원인 NSAIDs 는 prostaglandin 발생 저해가능!!소염제의 작용기전세포막 PhospholipidArachidonic acidEndoperoxideLeukotrieneThromboxane-A2Prostacyline (PGIA2)Prostaglandin (PGE2, PDG2)Phospholipase A2Cyclo-oxygenaseProstaglandin synthaseProstacyline synthase자극Ibuprofen은cyclooxygenase를 저해!!Arachidonic acid 대사에 관여기존의 기능새로운 기능Ibuprofen의 기능패혈증의 치료해열,소염,진통논문 : Effect of Ibuprofen on the Pysiology and outcome of rabbit생리학적인 요소들에 대한 ibuprofen의 영향들을 조사 endotoxin 쇼크 유발 전,후 ibuprofen 투여하여 토끼들의 생존 여부 조사Methods : Group I - 1ml의 무균 식염수 정맥주사 1ml의 혈액 sampling(0, 30, 60, 90, 120, 180, 240분) Group II, III, IV - 120분 동안 30분 간격으로 1ml의 무균의 식염수 그 후에는 매 60분마다로 samplingendotoxin 투여 30분전ibuprofen 30mg/kg 주입endotoxin 투여 30분후ibuprofen 30mg/kg 주입t=0일때2mg/kg endotoxin 주입식염수주입 (대조군)Group IVGroupIIIGroup IIGroup IMethods : ibuprofen의 나트륨 염- 무균의 식염수에 용해 후 30분 전,후에 각각 30mg/kg/5ml의 양 으로 그룹 III와 그룹 IV에 주사. 그룹I 은 240분 동안 수행 다른 그룹은 그들이 죽을 때까지 수행 호흡수, 심박동수, 평균 동맥혈압, 직장 온도 기록 thromboxane B2측정 소변 샘플이 prostaglandin E2 측정 시와 같은 시간 때 마다 채취Result : Respiratory rateGroup 3,4 Group2Result : Heart rateGroup 1,4 Group 2,3Result : Mean arterial pressureGroup 2에서 현저한 감소 Group 3에서 점차적 감소 Group 4에서 점진적,규칙적 감소Result : Body temperature 실험군 간 유의차 없지만, 대조군과는 차이가 있다. endotoxin 투여 후 hypothermia 발달Result : Plasma TxB2 levelGroup 2에서 endotoxin 투여 후 증가 후 감소 Group 3에서 현저한 감소 Group 4에서 현저하게 낮은 수치Result : Urine PGE2 levelGroup 3,4 Group 2Result : Survival rateGroup 3,4 Group 2Conclusion : 패혈 쇼크 위험이 있는 환자에서 다른 약물과 복합적인 Ibuprofen의 사용은 예방이나 치료로 효과적 일 수 있다.Ibuprofen처리호흡수, 심박동수, 동맥혈압을 개선 그룹IV의 Thromboxane B2 의 level낮음 Prostaglandin E2의 level낮게 유지{nameOfApplication=Show}

의/약학| 2005.12.17| 19페이지| 2,500원| 조회(691)

패혈증, 프로스타글란딘, 이부프로펜, Ibuprofen, 패혈증기전

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[독후감]베르나르 베르베르의 <뇌>를 읽고서

베르나르 베르베르의 를 읽고서.프랑스판 원제는 최후비밀.처음 이 책을 접한 건 오래 전 이 책이 베스트 셀러로 올랐을 때이다. 그냥 제목만 봐서는 흥미를 끌지 않았기에 그 때에는 관심이 없었다. 최근에 우연히 이 책을 접하게 되면서부터 나는 시간이 날 때마다 읽기 시작했다.슈퍼컴퓨터인 딥 블루4와 체스게임에서 사뮈엘 핀처 박사가 이김으로써 인간의 승리라는 기쁨을 알리는 것으로 시작하는 이 소설은 인간의 뇌중에서 최후비밀이라는 것에 대한 이야기 이다. 최후비밀이란 우리 뇌의 한 부분인 쾌감 중추를 일컫는 말이다.하지만 그가 우승한 그날 밤 그는 그의 연인과 함께 지내다가 의문스러운 죽음을 맞이 하게 된다.그의 죽음에 의문을 품은 탐정 이지도르 카첸버그와 여기자 뤼크레스 넴로드가 함께 수사를 하게된다. 이지도르는 뤼크레스에게 에 대해 조사하자고 제안한다. 그가 에 관심을 가진 이유는 사뮈엘 핀처 박사가 딥 블루4 를 이긴 이기 때문이고, 승리후의 인터뷰에서 무언가를 알려 주고 싶어하는 눈빛으로 라고 했기 때문이다.두 사람은 삶의 에너지가 되는 ‘동기’라는 것들을 찾아 나서면서 수사를 시작한다. 그리고 그 동기들 가운데 가장 강한 영향력을 지닌 것으로서 을 알게 된다. 즉, 그들은 결국에는 이 사건의 핵심 키워드인 에 접근해 간다. 이후 그의 사체 부검 동안에 사뮈엘 핀처의 두뇌를 추출했던 법의학자 조르다노가 움베르토에 의해 살해되면서 그것의 정체가 확인된다. 그것은 이제까지 마약이나 최음제가 주지 못하는 지고의 쾌락을 인간에게 선사하는 것으로 알려진 그 무엇이다.역시 베르나르 베르베르의 소설이야 라는 감탄이 나오게 했던 작품이다. 베르베르는 두 개의 이야기을 엮으면서 소설을 전개시킨다. 현재에서 벌어지는 이지도르와 뤼크레스의 이야기와 나란히 전개되는 것은 과거에서 전개되는 니스 신용 은행의 장 루이 마르탱의 이야기다. 평범한 일상을 살던 마르탱은 친구 집에 차를 몰고 가다가 교통 사고를 당하게 되고, 결국 Locked-In Syndrome(LIS)의 상태가 된다. 즉 그의 몸은 신경 체계가 마비되어 눈 깜박임만을 할 수 있는 상태가 되어 버린 것이다. 반면에 그의 뇌는 끊임없이 기능하게 된다.마르탱은 사뮈엘 핀처 박사가 병원장으로 있는 성 마르그리트 정신 병원으로 옮겨져 죽음을 택하는 대신 사뮈엘 핀처와 지속적인 관계를 유지하기로 약속한다. 이에 핀처 박사는 마르탱의 시신경(視神經)과 컴퓨터를 연결시키고 모니터를 통해 그와 의사 소통을 하게 된다. 점차 마르탱은 뇌와 정신에 대한 연구에 몰입하게 되고, 한때 잊혀져 있던 을 알게 된다.마르탱과 사뮈엘 핀처는 이 에 대해 실험을 하게 되고. 처음에는 쥐를 사용하여 실험을 하다가 인간을 대상으로 실험을 하게 되는데 그 대상이 사뮈엘 핀쳐가 된다. 그가 인터뷰에서 말햐려던 은밀한 동기란 바로 이 이었다.하지만 사뮈엘 핀처의 승리는 진정한 승리는 아니라고 본다. 최후비밀을 자극함으로써 얻는 쾌락을 위해 일하는 노동자 같은 느낌이 드니까 말이다.

독후감/창작| 2005.10.28| 2페이지| 1,000원| 조회(392)

감상문, 뇌, 베르베르, 베르나르, 최후비밀

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[답사문] 대구약령시를 다녀와서

대구 약령시를 다녀와서…얼마 전 대구에 다녀왔다. 이 때 까지 살아오면서 기차를 타고 가거나 하여 대구를 지나치듯 스쳐간 적은 무수히 많지만 대구에 내려본 적은 처음이었다. 물론 약령시 구경 후 감상문을 써야 한다는 생각에서 가게 된 여행이었지만 집으로 돌아오는 발걸음은 한약냄새에 취해 알싸한 향기를 남겼다.대구역에 내렸으면 더욱 좋았겠지만 대구에 대해서도 조금 더 알 겸 동대구역을 도착지로 선택했다. 동대구역에 내려서 지하철을 탈지 버스를 탈지 고민하다 인포메이션 센터 언니의 친절한 설명으로 대구지하철을 타고 중앙로역에서 내렸다. 지하철 표도 어쩜 그리 깜찍하던지 가지고 오고싶었지만 자동 개폐되는 문이어서 그 뜻은 이룰 수 없었다.중앙로역에 내려서 올라가니 밖이 약간 어둑어둑했다. 일기예보에서는 비가 안온 다고 했는데…라고 생각하면서 걸음을 옯기는 순간 비가 한 방울 두 방울씩 오기 시작했다. 이런 큰일이구나 하는 생각과 함께 비가 그치기를 기다리며 조금 시간을 보내었지만 빗줄기는 그칠 줄 모르고 더욱 굵어져 갔다. 결국 우산을 하나사서 구경을 하기로 결심하고 길을 따라 약령시로 들어갔다. 들어가기에 앞서 내가 여기 왔다는 신기한 마음에 입구에서부터 사진을 찍었다.좀더 걸어 들어가니 약탕기의 큰 모형이 안에 있었는데 나중에 사진 찍을 생각을 하고 지나쳤다. 나중에 약령시에서 나올 때 보니 비가 너무 많이 와서인지 비닐커버를 씌워놓아서 사진은 못 찍었다. 조금 더 들어가니 미니 약초 밭이 거리거리에 만들어져 있었다. 안 그래도 한창 약용식물 채집 숙제 중이었는데…채집하는데 더욱 도움이 되었다. 이것이 제대로 찾은 식물인가 아닌가를 평가할 때 약초 밭에서 찍을 사진들을 비교해보면 명쾌한 해답을 얻을 수 있었다. 물론 사진에 없는 것도 있지만 말이다.비가 와서 사람이 적을 것이라고 생각했는데 큰 오산이었다. 여기저기 학교별로 왔는데 약대생들로 보이는듯한 무리들을 여러 차레 보았고 대부분 아주머니들도 많았지만 나 같은 젊은 대학생들도 꽤 많이 발견할 수 있었다. 약령시 같은 재래시장에는 아주머니나 아저씨만 찾을 것이라고 생각한 내가 민망할 정도였다. 약령시 거리가 생각보다 매우 길었는데 그 양 옆으로 가게가 꽉꽉 들어차 있었다. 정말 여기가 우리나라 한약재료를 다 모아놓은 곳이라고 해도 과언이 아닐 만큼 내가 세상에서 태어나 이 때까지 본 한약방의 수 만큼 이날 하루 다 본 것 같았다.한약방에서 파는 한약들은 우리가 수업시간에 배운 것들도 있었고, 내가 모르는 것들도 많았지만 길가다가 아는 것을 발견할 때의 기쁨이란… 이래서 공부를 하는 것이구나 느끼는 순간이었다. 물론 모르는 것이 있을 때는 집에 가서 책을 찾아서 알아둬야지 라고 생각하기도 했다.그 곳에서 파는 약차도 마셨는데 파는 분은 십전대보탕이라고 하여 무엇이 들어가냐고 여쭈었더니 그분도 쑥스러워 하시면서 모르신다고 했다. 내가 알고 있었더라면 아주머니께 알려드리고 나처럼 궁금해 하는 사람들도 알게 되었을 텐데 라고 생각하면 집에 와서 한번 찾아보았다. 십전대보탕의 처방은 인삼 ·백출(白朮) · HYPERLINK "http://100.naver.com/100.php?id=760692" 백복령(白茯岺) ·감초 · HYPERLINK "http://100.naver.com/100.php?id=715890" 숙지황(熟地黃) · HYPERLINK "http://100.naver.com/100.php?id=72900" 백작약 ·천궁(川芎) ·당귀(當歸) 각 4.5g, 황기(黃芪) ·육계(肉桂) 각 3.75g, 대추 2개, 생강 3쪽을 달여 마시는 것이라 나와있었다. 이렇게 한가지 사실을 또 알게 되었다.약전 골목을 이리저리 구경하다가 약령시 전시관에도 구경을 하게 되었다. 우선 2층에 올라가 여러 가지 식물들도 보았는데 실린더에 보관한다고 넣어놓아서 그런지 왠지 밖에 심어둔 약초들보다 불쌍해 보였다. 얘네 들도 흔한 식물이었더라면 자유롭게 바깥에서 흙 속에 뿌리를 두고 자라나고 있을 텐데 말이다. 그밖에 약용으로 쓰이는 것들이 꼭 식물만 있는데 아니라는 사실도 알았다. 전갈도 보았고 왕지네 말린 것도 보았으며 곰 박제도 보았고, 녹용과 그리고 특이하게 광물들도 약으로 쓰일 수 있다는 게 신기했다.약령시 전시관에 시간을 잘 맞추어 갔더라면 학예관 선생님의 설명을 들을 수 있었을 텐데 우리는 시간을 약간 늦게 간 관계로 뒷부분밖에 설명을 들을 수밖에 없었다. 다음 번에 기회가 또 되어 약령시에 오게 된다면 학예관 선생님이 설명을 해주시는 시간에 와서 다시 한 번 듣고 보고 싶다.그리고 3층에 야생화 전시도 열려서 그 곳도 가 보았는데 정말 예쁘게도 꽃을 야생화 화분에 넣어 키워놓은 것들이었다. 야생화 동호회 작품 전시 전 같은 것이었는데 꽃을 보면서 정말 예쁘다는 생각도 했지만 이것은 약용식물 무엇일까에 머리가 제일 먼저 생각하는 것을 보면서 어쩔 수 없는 약대생인가 보다라고 생각했다.약령시 전시관까지 견학을 마치고 나오면서 약전골목을 쭈욱 따라 걸어 지하철 까지 가면서 여러 생각이 들었다. 항상 교수님이 말씀 하시던 양약만으로는 모든 병을 고칠 수 없을 것 같은데… 한약의 중요성을 다시 한 번 실감하는 계기가 되었고 앞으로 수업시간에도 한약에 대해 더 관심을 가지고 예의주시 하면서 공부를 해야겠다는 생각을 했다. 그래서 양약과 한약(생약)에 대한 이해가 깊은 약사가 되고싶다.

자연과학| 2005.08.16| 3페이지| 1,000원| 조회(491)

대구약령시, 약령시, 약령시감상, 한방전시관

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[대안교육]대안학교와 대안교육 평가A좋아요

대안학교와 대안교육교육사회 7조1.대안학교의 어제와 오늘 (현황과 과제)경쟁·입시위주 교육, 이러한 교육의 폐해로 증가하는 자살, 따돌림, 폭력, 교육에 대한 불만 교육의 변화는 쉽지 않음 여전히 교육은 학생, 학부모, 교사, 사회 모두에게 어려움을 주는 대상공교육의 지금까지 역할교육의 공공성을 꾸준히 확보해 오고 있었음 못 가진 자에게도 공평한 교육기회를 제공하는 역할을 제공해왔다는 점 현재 공교육은 그 공공성을 잃어가고 있음 공교육 자체가 교육적 기능을 잃어가고 있기 때문문제- 가진 사람은 사교육을 이용하면 되지만, 더 이상 교육비지출이 불가능한 계층은 교육 받는 기회조차 상실 이제 공교육은 반드시 교육의 질이 확보해야 하며, 반드시 정상화되어야 함공교육의 대안으로 대안교육이 등장 대안교육은 어떠한 형태와 전형적인 모델을 갖출 필요 없음 현재 대안교육은 가치를 중요하게 여기는 가치지향적 성향 (즉, 교육적 이상향인 사람다운 사람, 사람다운 사회, 사람다운 세상을 이룩하고자 하는 교육 을 추구)현재 실시되고 있는 대안교육실험적 측면만 중시되고 교육의 대상범위가 한정되어 비주류적 교육이념으로 맴돌고 있음 정부차원의 법적, 제도적 지원이 절실함 지역사회의 참여를 유도할 수 있는 여건의 조성 대안교육의 실효성을 거두기 위한 학력인정제도의 보완2.대안학교들의 다양한 유형들자유학교형 생태학교형 재적응학교형 고유 이념 추구형 학교⑴정규학교형 대안학교특성화 고등학교 특성화 중학교대안 특성화 고등학교 현황2004053-981-1318대구 동구 덕곡동달구벌고등학교2003031-728-3355경기도 성남시 분당구이우중고등학교2003041-567-5525충남 천안시 동면한마음고등학교2002031-416-3754수원시 권선구 당수동경기대명고등학교2002051-505-8656부산시 연제구 거제동지구촌고등학교2000032-932-0191인천시 강화군 영사면산마을고등학교1999063-323-2058전북 무주군 안성면푸른꿈고등학교1999063-261-0077전북 완주군 화산면세인고등학교1999031-358-8776경기 화성시 우정면두레자연고등학교1999062-943-2855광주시 광신구 서봉동동명고등학교1998054-771-2355경북 경주시 양북면화랑고등학교1998061-383-8340전남 담양군 대전면한빛고등학교1998055-933-2019경남 합천군 적중면원경고등학교1998041-260-5075충북 청원군 옥사면양업고등학교1998061-352-6351전남 영광군 백수면영산성지고등하교1998055-973-1049경남 산청군 신안면간디고등학교개교년도전화있는 곳학교이름대안중학교 현황 ('특'은 특성화중학교)2004031-358-8776경기 화성시 우정면두레자연중학교(특)2003. 9031-728-3355경기 성남시 분당구이우중학교(특)2003061-852-9602전남 보성군 미력면용정중학교(특)2003031-339-7301경기 용인시 원삼면헌산중학교(특)2003063-544-3131전북 김제시 성덕면지평선중학교(특)2002061-353-6351전남 영광군 군서면성지송학중학교(특)개교년도전화있는 곳학교이름⑵정규학교가 아닌 대안학교들도시형 비인가 대안학교(중․고등 통합과정) 전원형 비인가 전일제 학교1998031-486-8836경기도 안산시 와동들꽃피는학교200202-888-8069서울시 관악구 봉천동치유적대안학교 별200202-2226-3611경기도 성남시디딤돌학교200202-384-3637서울 은평구 응암1동씨앗학교200202-743-1319서울 종로구 명륜동2가꿈틀학교200202-855-2500서울 관악구 신림12동꿈꾸는아이들학교2001051-442-5159부산 동구 초량1동도시속작은학교(우다다)200102-796-7855서울 용산구 한강로3가도시속작은학교200102-677-9299서울 영등포구 영등포동하자작업장학교개교년도전화있는 곳학교이름도시형 비인가 대안학교(중․고등 통합과정)전원형 비인가 전일제 학교1998063-584-0584전북 부안군 변산면변산공동체학교1999063-432-7890전북 진안군 주천면진솔대안학교2004031-594-5277경기도 남양주군산돌중학교2004032-937-2313인천시 강화군 길상면마리중학교2001063-636-3369전북 남원시 산내면실상사작은학교1998043-653-5792충북 제천시 덕산면간디청소년학교개교년도전화있는 곳학교이름방과후 학교와 계절학교 새롭게 문을 여는 대안 초등학교들초등대안학교 현황2003061-745-0601전남 순천시 상사면순천평화학교2003019-484-2402경기 과천시무지개학교2003017-237-0151경기 의정부시 이동꿈틀자유학교200302-470-4184경기 하남시, 대전시푸른숲학교2002033-261-9397강원 춘천시 동산면하늘새싹자람터200202-684-0561서울 구로구 고척동참좋은기초학교2002031-941-7295경기 파주시 탄현면자자학교2002031-544-1615경기 포천군 소흘읍어린이학교2001032-612-1192경기 부천시 소사구산어린이학교200102-2625-7105경기 광명시 옥길동볍씨학교2002031-384-2311경기 안양시 관양동벼리학교2002031-968-0033경기 고양시 덕양구고양자유학교개교년도전화번호있는 곳학교이름3.대안학교의 문제점입시문제 한빛고교(전남 담양)-90명 중 50명이상이 서울 및 수도권소재 4년재 대학에 입학 간디학교(경남 산청)-18명 중 14명이 진학 2명은 해외여행 대학 진학은 여러 가지 선택 가운데 하나이며 목표를 이루기 위한 징검다리일 뿐이라고 생각이우학교-타 대안학교와의 차이점 성과를 일반화하기 어려운 특수한 조건(시골, 기숙사, 열악한 환경, 특별한 의지)--- 학생 대다수가 거주하는 도시에 위치하고 가정에서 통학하는 학교 소규모의 한계--- 인적 배치, 재정적 효율을 고려한 적정 규모의 학교 재정적 토대의 취약성, 교사의 안정적 재생산과 자기 발전의 어려움--- 전향적인 재정대책 마련과 교사의 재교육을 위한 제도적 장치의 마련 고등학교 중심--- 중, 고 6년 통합제자유와 행복 등 개인적 가치 강조--- 대안 사회를 만들어 갈수 있는 연대 의식, 그리고 실력 종교 재단 혹은 개인에 의한 설립--- 뜻있는 다수의 시민이 공동으로 세우는 학교 교육 과정의 취약성--- 3영역의 교육(가치관 및 인성 교육/ 지식 및 지적 창조 능력 계발을 위한 교육, 진로와 직업 탐색을 위한 교육 등)을 실현한 수 있는 체계적인 교육 과정의 마련 농촌지역의 고립된 섬--- 도시 지역 사회에 뿌리 내린 학교-학교 설립 과정 처음 학교를 설립할 당시 50억 이상의 재산이 필요. 하지만 소수의 재력가에 의해 설립 문제를 해결하면 고질적인 사학의 한계에 빠질 수 있음. 결국 100명으로 구성된 “이우교육공동체”를 결성하여 설립 주체를 형성. 100명의 회원들이 최소 2000만원 이상 하는 설립 자금을 출연(기부)방식으로 마련.-이우 교육공동체, 학교 법인 이사회, 교사회 내의 민주주의적인 모습 이우교육공동체는 매년 정기총회를 통해 학교법인 이우에 추천할 이사 및 감사를 선출. 이우학교 교장은 교사회, 이사회. 학부모회 등 3주체로 구성된 교장선출위원회에서 선출하고, 3년 중임으로 임기를 제한.-수업내용 학생들은 수업 스스로 준비. 수업은 토론과 탐구 중심으로 진행. 수업 후, 다양한 동아리 활동 진행.소규모 대안학교목적 -재학 중 중도 탈락한 청소년에게 새로운 기회와 꿈을 갖도록 하기 위해 2000년에 설립된 한 도시형 대안학교인 '도시 속 작은 학교'가 대표적 정규 교과목과 함께 현장학습 위주의 각종 체험교실을 통한 특기 적성교육을 병행사회 전체적으로 변화를 시도하고자 하는 움직임지난 6월 2일: “대안교육 확대, 내실화 추진 계획” 보고 구체적 방안 -대안교육기관 학생 위탁 및 학교 수업 인정 -학력 인정 대안학교 설립 추진 -공교육 차원의 대안교육 프로그램 활성화4.대안학교가 우리 사회에 적응해 나가기 위해서?학생-학부모-교사-교육당국의 총체적 변화가 필요 제도적 보완이 필요하고 국민의 인식 전환이 필요 대안교육의 이념이 공교육에도 적용되어야 함{nameOfApplication=Show}

교육학| 2005.08.16| 24페이지| 1,000원| 조회(589)

교육사회, 대안학교, 대안교육, 이우학교, 특성화학교

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비밀과 거짓말을 읽고서 평가B괜찮아요

얼마 전 나는 서점의 책 꽃이 에서 『비밀과 거짓말』-은희경, 이 책을 보고 망설임 없이 꺼내 들어 책을 샀다. 오랜만에 만나는 은희경의 책이라고 속으로 생각하며 집으로 돌아오면서 책 표지를 쳐다보는 동안 여태까지 읽어왔던 은희경의 소설과 다른 그다지 밝은 분위기의 소설이 아님을 느낄 수 있었다.책을 읽기 시작하면 우선 K읍이라는 단어가 눈에 자주 띄고, 주인공 영준과 동생 영우, 그들의 아버지 정욱, 할아버지 정성일 까지 모든 가족사가 언급 되면서도, 또 주인공 영준이 감독하는 영화의 스토리도 짧지만 같이 전개 된다.처음에는 한가지 이야기만 하는게 아닌 것 같아 약간 혼란스러웠다. 하지만 일어서 끝으로 갈수록 모든 이야기가 한곳으로 모아지고 있었다. 결국은 동생 영우와 영준이 그 동안 응어리져있던 것을 털어버리고 싸우면서 화해한다.이야기의 가장 큰 축은 영준과 영우를 중심으로 이어지지만, 거기에다 아버지 정정욱의 이야기, 할아버지 정성일의 이야기, 정명선이라는 여자의 존재, 그로 인해 정씨 집안과 최씨 집안의 대립과 갈등, 더 크게는 k읍에 관해 이야기 하고 있다.아버지의 사업 성공과 실패를 통해서 영준과 영우의 어린시절 이야기를, 할아버지를 통해서는 k읍의 전통을 이야기하고, 정명선이라는 여자를 등장시켜 영준이 마음속으로 흠모하는 사촌누나에서 현재는 영준의 동생이 되기까지의 이야기를 조근 조근하게 풀어나가고 있다. 이 사이에서 정씨 집안과 최씨 집안이 관련되어 있음을 영준이 풀어나가게 된다.아직 내게는 생소한 새마을 운동과 당산제, 일본순사라는 단어 같은 것을 통해 시대적 배경을 직접 경험해 보지는 못했지만 짧게나마 이 책을 통해서 그 시대에 대해 조금씩 공감해 가고 있는 중이다.그리고 이 책을 읽으면서 내가 중점을 둔 것은 물론 작가가 이야기한 k읍의 정취를 느끼는 것도 있었지만 영준고 영우의 화해가 가장 마음에 두며 읽었던 부분이다. 서로를 부러워하면 자랐던 어린 이 형제들은 어른이 되어서야 서로의 오해를 풀게 된다.형제 혹은 자매라는 관계는 피로서 누구 보다고 끈끈하게 이어져 있으면서도, 평생 살아가면서 끊임없는 경쟁하는 비교의 대상이 아닌가 하는 생각이 들었다. 그래서 겉으로 보기에는 멋지고 쿨한 영화 감독으로 성장한 주인공 영준이도 아버지의 사랑을 동생이 많이 받는 것 같다고, 동생을 부러워하는 일이 있을 수 있다라는 생각이 들었다.책을 읽으면서 처음의 예감이 틀리지 않다는 것은 알았지만 약간은 낯설었다. 이제까지 보아왔던 그녀의 소설이 밝고 경쾌한 느낌이었다면, 이번 책은 읽고 나면 마음을 따뜻해지는 느낌이 들었다. 특히 가족을 한번 더 생각하게 한다는 점에서 깊이 와 닿았다.나도 나이가 들어서 인지는 몰라도 작가도 나와 같이 나이가 들어갈수록 깊이가 생기는 것 같다는 느낌일까? 그런 생각이 들었다.마지막으로 이 소설을 읽으며 끊임없이 등장했던 k읍에 관한 궁금증이 맨 마지막부분을 읽으면서 풀렸다. 작가의 고향이 전북 고창이라는 것, 그래서 이 소설 속에 등장하는 k읍이 작가의 고향이 배경이 되어 나왔다는 것을 알았을 때는 그것을 빨리 알아차리지 못한 내 자신이 조금은 부끄러워졌다.

독후감/창작| 2005.02.13| 2페이지| 1,000원| 조회(625)

고창, 거짓말, 은희경, 비밀, 장편

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