"한국어교원양성과정수업지도안"의 검색결과 입니다.

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한국어 어휘 교안 한국어 초급 교안 ~고 싶다 한국어지도 교안 -(으)러 가다 -아/어 주다 A/V-(으)니까

EasyAI “한국어교원양성과정수업지도안” 관련 자료

+[한국어교원 양성과정 수업지도안-초급..등록일 2024.02.26 | 총 2,840자 | 6페이지 | 10,000원
+[한국어교원 양성과정 수업지도안-초급..등록일 2020.10.02 | 총 2,116자 | 4페이지 | 10,000원

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"한국어교원양성과정수업지도안" 검색결과 1-20 / 31건

[한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - N(으)로 & N(이)라서 문법교안

한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘N(으)로’ & ‘N(이)라서’를 이용해서 ‘N(으)로’는 명사 뒤에 쓰여 어떤 행위의 도구나 수단 또는 방법임을 나타낼 수 ... 터넷으로비행기 →비행기로볼펜 → 볼펜으로취미 → 취미로스마트폰 → 스마트폰으로T: 다함께 다음 문장을 읽어봅니다.한국어는 주로 온라인강좌로 공부해요.여름휴가는 해변으로 가고 싶

리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.02.26

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[한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] -(A/V-지만)초급문법교안

.T: 네. 맥기는 무엇을 할 거예요?S(맥기): 저는 도서관에서 한국어를 공부할 거예요.T: 네. 지바는 무엇을 할 거예요?S(지바): 저는 영화관에 갈 거예요. 한국음식 먹을 거 ... 요.→ 한국은 덥지만 호주는 추워요.거북이가 느려요.토끼가 빨라요.거북이는 느리지만 토끼는 빨라요.백화점이 비싸요.시장이 싸요.백화점은 비싸지만 시장은 싸요.한국어가 어려워요 ... .한국어가 재미있어요.한국어는 어렵지만 재미있어요.김치가 맛있어요.김치가 매워요.김치는 맛있지만 매워요.♣ 교사가 문장 카드를 칠판에 붙이면 학생 한명 씩 나와서 한 문장으로 만드

리포트 | 4페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.10.02

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[한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - V-아/어 보다 & N 동안

한국어교원 수업지도안(초급학습대상초급 단계학습 목표‘V-아/어 보다’ 와 ‘N 동안’을 이용해서 어떤 일을 한번 시도하거나 경험했음을 나타내는 경험 표현과 어떤 행위나 상태 ... : 여러분, 그림에 표현된 기간을 보고 보기와 같이 한명씩 대답하도록 해보세요.S: 네.[보기] 얼마동안 한국어를 공부했어요? (3월~5월 / 3달)→ 삼월부터 오월까지 세 달 동안

리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.02.16

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[한국어교원양성과정 수업지도안-초급교안]-취미관련 단어 및 표현 어휘수업교안

한국어교원 수업지도안(초급)학습 대상초급 단계학습 목표취미 관련 단어를 말할 수 있다. 각자의 취미를 한국어로 말할 수 있다.내용취미 관련 단어 및 표현 어휘 수업단 계(시간

리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.10.01

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[한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - V-(으)ㄴ N & A/V-지 않다

한국어교원 수업지도안(초급학습대상초급 단계학습 목표‘V-(으)ㄴ N’ 와 ‘A/V-지 않다’를 이용해서 사건이나 행위가 과거에 일어났음을 나타내고 앞의 행위나 상태에 대해서 부정 ... 씩 부정하는 문장 답변을 하도록 합니다.[보기]T(선생님): 한국어가 어려워요? → S(학생): 아니요, 어렵지 않아요.T(선생님): 김치가 매워요? → S(학생): 아니요, 맵지 않

리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.02.03

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[한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - V-는 것 & V-(으)ㄹ 줄 알다[모르다]

한국어교원 수업지도안(초급학습대상초급 단계학습 목표‘V-는 것’ 와 ‘V-(으)ㄹ 줄 알다[모르다]’를 이용해서 취미 등 활동에 관련해서 동사구를 명사처럼 사용할 수 있고 어떤 ... 어요?(O)언제 만날 수 있어요?(O)연 습(15분)♣ 교사가 ppt를 보여주고 학생들에게 대답하도록 연습합니다. 한국어를 배우다 + 재미있다 → 한국어를 배우는 것이 재미있어요.1

리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.01.24

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[한국어교원양성과정 수업지도안-중급교안]-경기(스포츠) 관련 단어 및 표현 어휘수업교안

해요.여러분도 이 말을 사용해서 말해볼래요?S: 저는 동생과 한국어 점수가 막상막하예요.T: 네, 잘 표현했어요.T: 다음표현으로, 태도나 수단이 바르고 떳떳하다고 할 때 「정정당당

리포트 | 4페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.10.01

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[한국어교원양성과정 수업지도안-고급교안]-음식과 건강체질에 관련된 단어 및 표현 어휘수업교안

학습 대상고급 단계학습 목표음식 및 체질관련 단어를 말할 수 있고 음식과 건강에 관련된 표현을 말할 수 있다.내용음식과 건강 체질에 대한 단어 및 표현 어휘수업단 계(시간)학습 내용 및 활동(수업 내용): 총 50분교구도 입(5분)♣지난시간 배운 관용어 어휘를 대화하면..

리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.10.01

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[한국어교원 양성과정 수업지도안-초급교안] - A/V-(으)니까 N(이)니까 V-고 나서 문법교안

한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘A/V-(으)니까 & N(이)니까’ 를 활용해서 앞의 내용이 뒤에 오는 내용의 이유, 근거임을 표현하고 ‘V-고 나서’를 통

리포트 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.02.18

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한국어교원양성과정 수업지도안

한국어교원양성과정 수업지도안문 형V-(으)ㄹ 수 있다[없다]학습목표V-(으)ㄹ 수 있다[없다]를 활용하여 어떤 일을 할 수 있는 능력이 있고 없음을 표현할 수 있다.단 계학습 ... 다’의 의미를 설명하며, 학생 역시 각자의 모국어를 가지고 ‘-을 수 있다’를 사용하도록 하는 방식을 보여 준다.교사: 저는 한국 사람이에요. 한국어를 잘해요. 한국어를 잘할 수 있 ... 사람이에요. 영어를 잘할 수 있어요.교사: 저는 한국어를 잘 할 수 있어요. 그렇지만 일본어, 스페인어, 영어를 잘 할 수 없어요.다른 나라의 말은 잘하지 못하지만 모국어로는 말

리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.01.22

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한국어교원양성과정 모의수업지도안(100점)

교 재 명서강 한국어 2단 원 명15과 스페인에 가 본 적이 있으세요?학습 목표어떤 행위가 과거에 있었던 일임을 나타내는 표현 를학습하여 과거의 사건이나 경험을 말할 때 사용

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.03.26 | 수정일 2021.09.03

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한국어교원양성과정 수업지도안

수업 지도안일시2010년 7월 26일 월요일장소한국대 101주년기념관 A510단원20과 부산에 간 적이 있어요?제출자한예슬학습목표· 자신의 경험을 말할 수 있다.구분학습활동준비물

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.18

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한국어 교원양성과정 교수학습과정안, 학습지도안, 지도안, V-고 싶어하다 PPT

16 과 . 우리 집에 올 수 있어요 ? Can you come to my house? V-( 으 ) 러 가다 ( 오다 )V- 고 싶어 하다 졸릴 때 ? [ ] 2. 배고플 때 ? [ ] 먹고 싶다 자고 싶다이게 무엇이에요 ?여기는 어디예요 ?학습목표 1. ‘ V- (..

리포트 | 19페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.10.22 | 수정일 2022.01.26

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한국어 교원양성과정 교수학습과정안, 학습지도안, 지도안, V-아/어 주다

서울대학교 온라인 한국어교원 양성과정 실습 지도안문형'V-아/어 주다'학습목표(1) ‘v-아/어 주다’로 도움을 요청할 수 있다.(2) ‘v-아/어 주다’를 사용하여 부탁하는 말

리포트 | 5페이지 | 9,900원 | 등록일 2015.10.22 | 수정일 2022.01.26

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한국어 교원양성과정 교수학습과정안, 학습지도안, 지도안, V-(으)러 가다오다

서울대학교 온라인 한국어교원 양성과정 실습 지도안문형V-(으)러 가다(오다)학습목표(1) ‘V-(으)러 가다(오다)’로 이동의 목적을 표현할 수 있다.(2) ‘V-(으)러 가

리포트 | 5페이지 | 9,900원 | 등록일 2015.10.22 | 수정일 2022.01.26

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한국어 교원양성과정 교수학습과정안, 학습지도안, 지도안, V-아/어 주다 PPT

13 과 . 서울역으로 가 주세요 . Please take me to Seoul station. ‘ V- 아 / 어 주다 ’V-( 으 ) 려고 하다 물건이 필요할 때 ? [ ] 2. 배고플 때 ? [ ] 먹으려 하다 시장에 가려하다이게 누구예요 ?학습목표 1. ‘ V-..

리포트 | 22페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.10.22 | 수정일 2022.01.26

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한국어교원양성과정 초급 수업지도안

〔본문〕책은 책상위에 있습니다.책은 책상위에 있습니다.공은 책상 아래에 있습니다.곰인형은 책상 오른쪽에 있습니다.초롱: 꽃병은 어디에 있습니까?수현: 탁자 위에 있습니다.초롱: 스탠드는 어디에 있습니까?수현: 책장의 오른쪽에 있습니다.과책은 책상위에 있습니다.학습목표·..

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.01.10

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한국어교육 수업지도안-한국어교육실습(초급교안-경험과 기간관련 어휘수업)

한국어교원 수업지도안(초급)학습 대상초급 단계학습 목표경험과 기간 관련 단어를 말할 수 있다. 각자의 경험을 한국어로 말할 수 있다.내용경험과 기간 관련 단어 및 표현 어휘 수업

리포트 | 7페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.12.16

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한국어교원양성과정 수업실연 V-(으)러 가다(오다) 스크립트(대본)

여러분 안녕하세요저번 시간에 우리 뭐 배웠죠?맞아요. 저번 시간에는 V-고 싶어 하다'에 대해서 배웠어요.복습 한번 해 볼까요?졸릴 때는 뭐라고 말해요? 맞아요. 자고 싶다. 라고 해요.배고플 때는 뭐라고 말해요? 맞아요. 먹고 싶다. 라고 해요.잘했어요. 정말 대단해..

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.17 | 수정일 2022.01.26

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[외국어로서의 한국어교육실습]-한국어교원 수업지도안(초급교안-주제<직업>)

학습 대상초급 단계 (주제: 직업)학습 목표자신과 다른 사람들의 직업과 하는 일을 이야기 할 수 있다.교구화이트보드 세트, 그림(단어)카드, CD, ppt, 워크북, 활동지어휘 교안학습 내용 및 활동 (본문 참고)단계(분)도입(3분)-제시(17분)-연습(12분)-활동(..

리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.10.17

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