교육심리 1. 지능이론 (1) 스피어만 2요인설 구 분 내 용 일반요인 (g요인) ? 언어, 수, 도형 문제들을 해결할 때 내용을 초월하여 공통적으로 작용하는 능력이다. ? ... 범주화하고 지각하는 방식, 수많은 정보를 유의미한 범주로 조직하는 인지구조 혹은 지식구조를 의미한다. - 도식은 일련의 유사한 경험을 통해 형성된 공통적인 속성이다. - 도식은 교육이나 ... cognitive self-instruction)：학습 중에 자신에게 혼잣말로 가르치기 ㉡ 훑어보기 전략(scanning strategies)：학습과제 전체를 모두 개괄적으로 파악하기 3) 교육적
해석학과 현상학 같은 다양한 방법론을 교육과정 연구에 도입한다. ? 교육내용의 이데올로기적 성격이나 쟁점을 드러내는데 관심이 있다. ? ... 위생학, 생물학 ② 생활필수품을 확보하는데 있어서 간접적으로 자기 보존에 필요한 활동 수학, 물리학, 사회학, 생물학, 화학 ③ 자손을 양육하고 훈련하는 것을 목적으로 하는 활동 ... 가사, 심리학, 육아법 ④ 적당한 사회적, 정치적 관계를 유지하는 활동 역사학 ⑤ 생활의 여가를 이용하고 취미 및 감정의 만족을 위한 생활 예능과 1.
사회학 : 교육과정이 상류계층에 유리한 학문중심 교과로 구성되어 있어 계층 간에 학업성취 격차가 발생한다고 본다. 4) 상징적 상호작용이론 : 교사의 기대효과와 낙인이 교사와 학생 ... 해석학적 관점 · 인간은 능동적이고 주체적인 존재 : 의무부여 행위자로서 인간의 주체성 강조 · 문화와 지식은 상호작용의 결과 : 사회나 집단의 문화적 상황 중시, 상호주관적 접근 ... 할 일은 학생 자신이 상황을 어떻게 인식하는가에 따라서 사회적 현실이 달라진다는 생각을 하게 하고, 그에 대한 책임을 다하도록 학생을 격려하는 것입니다. (1) 훗설 & 슈츠 현상학
교육행정 1. 교육행정의 기초 (1) 교육행정의 개념 조건정비론 국가통치론 (분류체계론) ? ... 교육 법규를 해석하고 그대로 집행하는 데 중점을 두는 활동이다. ㆍ교육행정은 교육자와 학생 간에 이루어지는 교육활동을 지원하기 위한 보조적인 활동이다. ... ㆍ교육행정은 그 자체에 목적이 있는 것이 아니라 교수-학습을 통해 교육목표를 달성하도록 돕는 수단이다. cf) 행정행위설 (경영설) 교육행정이란 교육체제에 작용하는 여러 변인을 합리적으로
- 스피어만의 2 요인설에 대해 서술하시오 스피어만은 지능이 일반요인과 특수요인 2 가지로 구성되어있다고 본다. 그에 따르면 일반요인이란 g 요인으로 언어, 수, 도형문제를 해결할 때 공통적으로 작용하는 능력이고 추론, 암기력, 기억력과 같은 지적활동이다. 특수요인이란..
영교육과정이란 공식적인 문서에는 포함되지 않는 교육과정으로, 필요한 내용임에도 불구하고 학생들에게 가르치지 않음으로써 교육적인 결과를 가져오는 것으로, 소극적인 의미로는 공식적 교육과정을 ... 이는 편견이나 경직된 신념, 프로그램작성자, 교사, 교육과정 주체자의 의욕 부족, 무지 등에서 비롯된다. 영교육과정의 결정적인 요인은 첫째, 학교교육의 문법이다. ... 이러한 잠재적 교육과정은 공식적 교육과정의 성과에 긍정적 영향을 미치기도 하지만 공식적 교육과정과의 괴리가 일어나게 되면 학생들의 혼란스러움이 가중되어 부정적으로 영향을 미칠 수도
또한 ‘언어 이전에 사물’이라는 직관주의 교육을 제시하였으며 모든 지식의 실용적 가치와 백과전서적 교육내용을 강조하여 범지주의 교육을 주장하였다. - 코메니우스와 루소의 합자연원리 ... 차이점에 대해 서술하시오 코메니우스는 17 세기 실학주의 교육사상가이며, 루소는 18 세기 자연주의 교육사상가이다. ... - 실학주의교육사상의 배경과 주장에 대해 서술하시오 실학주의 교육사상은 자연과학이 발달하게 되면서 현실의 객관적인 문제에 관심을 갖고 실무 위주의 지식과 경험을 중시하는 경향에 따라
교육지도성론은 최근에 등장한 교육행정의 정의로서, 교육행정이 교육목적을 효과적으로 달성하기 위해 교육지도성을 발휘하는 활동이라고 정의하는 것이다. ... - 교육행정의 관점변화과정에 대해 서술하시오 교육행정이란 교육의 목적을 달성하기 위한 합리적, 조직적, 협동적 지원관리 활동이다. ... 교육지도성이란 교육의 목적을 효과적으로 달성하기 위해 발휘되는 지도성으로, 이 정의는 교육경영론의 관점을 반영한다고 볼 수 있다.
선발적 교육관과 발달적 교육관을 가진 교사의 입장을 서술하고 추구하는 평가방법을 서술하시오 선발적 교육관을 가진 교사는 교육목적이나 일정한 교육수준에 도달할 수 있는 사람은 소수에 ... 반면 발달적 교육관을 가진 교사는 모든 학습자에게 적절한 교수법만 제시된다면 누구든지 교육목표에 도달할 수 있다고 본다. ... * 교육평가의 목적 - 학생 발달과정을 위한 자료수집, 교육과정 평가를 위한 자료수집, 아동의 행동변화를 위한 자료수집 > 즉, 자료수집이 목적이지 서열화 하는 것이 목적은 아님-
- 기능론의 교육관에 대해 서술하시오 구조기능주의는 교육이란 새로운 세대에게 과거의 문화유산과 현존사회의 가치규범을 전달함으로써 사회를 유지시키는 기능을 가지고 있고 좀더 합리적인 ... 대표적인 학자로는 뒤르께임과 파슨스로 이들의 학교교육 목적은 본질적으로 기존사회의 유지와 변화하는 사회에 적응하는 사회화에 있다. ... 학교교육의 기능은 재능있는 사람들을 분류하고 선발하는 합리적인 방법을 사회헤 제공하며, 업적주의 사회의 기반을 튼튼히 하는데 있다.
교육이나 경험의 영향을 받아 환경적 자극이 지속되는 한(교육기회의 확대 등) 청소년기 이후에도 계속 발달할 수 있다. ... 교육이나 경험에 영향을 별로 받지 않는다. ? 청소년기 까지는 발달하고 그 이후부터는 점차 쇠퇴한다. ... [2단원] 교육심리 01> 학습자의 특성 01. 인지적 특성 1. 지능 (1) 전통적 지능이론 1. 스피어만의 g요인설 (일반요인설) ?
- 캐롤 완전학습모형의 산출공식과 그에 해당하는 학교학습 변인에 대해 서술하시오 캐롤은 지적영역의 학습에 관심을 가졌으며 학교학습을 극대화할 수 있는 변인들의 상호관계를 파악하고자 완전학습을 위한 학습모형을 제시하였다. 캐롤의 공식은 ‘학습의 정도=학습에 사용한시간(학..
교육공학의 이해 (1) 교육공학의 개념 1) 교육공학 : 교육의 방법론적 문제를 해결하기 위하여 과학적 지식 또는 일반적으로 조직화된 지식을 체계적으로 적용하기 위한 학문영역 ① 미국교육공학회 ... 교육공학 1. ... 내용의 효과적인 전달을 위한 매체의 활용을 강조함 (2) 교육공학의 역사 시각교육 드와이어 ‘시각자료의 사실성 정도와 학습량의 관계’ ?
대표적인 직업 : 과학자, 의사, 사회학자, 심리학자, 대학교수 예술형 (Artistic) ? 내향적이고 비사교적이며 민감하고 충동적이다. ... 전(全) 교사의 상담교사화를 지향하지 않음 - 프로그램 중심의 접근방법을 강조한다. - 교육발달, 진로발달, 인성·사회성 발달 영역으로 구성된다. - 모든 학생들의 발달을 촉진하는
교육의 이해◇ 교육의 비유- 주형 : 교사중심, 전통적 교육관- 성장 : 학생중심, 교사는 정원사- 예술- 성년식- 만남 : 인격적 만남, 단속적이고 비약적인 성장◇ 교육의 정의- ... 교육개념: 입문으로서의 교육초월과정으로서의 교육대화로서의 교육2. 지식관“지식 = 정보 + 판단”⋅ 정보 : 지식 표면에 드러나 있는 부분.항목으로 열거 가능. ... 입문으로서의 교육 (=성년식의 비유) 3. 교육 받은 사람: 내재적 가치에 목적을 둔 사람※ 피터스의 교육과정 내용 : 지식의 형식◇ 오크쇼트1.
현상학, 해석학 파이너의 교육과정 탐구의 실존적 재개념화 기본적인 주제 인간의 실존적 해방 학교 교육의 정신 분석 공현재 생생한 현실로 돌아가 자기 자신의 목소리를 주의깊게 듣고 현재의 ... 일관성O / 심리학적 타당성 가져야함 모든 교육목표가 고루 포함될 수 있는 분류체계(지적, 정의적, 운동기능적) 행동의 영역 지적영역 복합성의 원칙에 따라 분류 지식 ... 교육과정 학교에서 학생들에게 가르치지 않음으로써 교육적 결과를 가져오게 하는 교육과정 (소홀히 가르치는 것도 포함) 03 교육 과정 유형 교과중심 교육과정 성격 교사중심의 교육과정으로
