"국사 시대구분"의 검색결과 입니다.

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"국사 시대구분" 검색결과 1,941-1,960 / 3,621건

친족제도의 변화에 의한 시대구분론

에 총체적인 시대구분에 관련에서 결과가 틀리게 나오는 건 어찌 보면 당연한 일이다.이것은 시대구분론이 대두되었던 서양사학계만이 아니라 한국사학계에도 통용되는 말이다. 한국 사학계 역시 ... 고려시대사 발표용 요약문친족제도의 변화에 의한 시대구분론1. 머리말2.「羅末麗初의 社會變動과 親族制度」3. 친족제도 변화가 끼친 시대적 영향4. 맺음말1. 머 릿 말역사학에 있 ... 어서 시대를 구분한다는 것은 역사의 발전 과정을 체계적으로 이해하기 위한 가장 중요한 작업이다. 동시에 실증적 연구에서 나오는 성과들은 새롭게 정리, 종합을 하여 시대구분 문제

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.09

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사회사적으로 본 한국중세의 시작

으나 봉건제를 다른 비유럽 여러 나라의 역사에 확대 적용하는 데 주저하였다.(4)는 한국사의 시대구분론에 가장 큰 영향을 미쳤다. 그러나 마르크스주의자들의 5단계설에 입각한 봉건제=농노 ... 는 이 글에서 시대구분과 관련하여 농민의 농노적 존재형태보다 공동체적 질서가 우선하는 것이 되어야 한다는 것을 주장하고자 한다. 유럽 이외 지역의 농노적 존재는 그 시기가 반드시 중세 ... 될 때 이에 대한 응전이 양상으로 나타나는 하나의 통치조직으로 규정하여 이것이 비유럽지역에서도 있을 수 있다고 보는 관점은 우리 한국사의 중세를 세계사적 범주에 연관시켜 보려는 논의

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.04

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서평 - 조선의 뒷골목 풍경을 읽고

냐로 구분되는 것이 아닐까? 합법과 불법을 국가 재정의 이익을 기준으로 구분하는 오늘 날의 현대 사회보다 차라리 전면적으로 모든 도박을 금지한 조선시대가 더 양심적이고 인간적이 ... 와 조선시대가 이전 시대보다 더 합리적인 사회였다는 증거 중 하나로 과거제도를 뽑는다. 고등학교 국사 수업 시간에 배운 과거제도에 대해 배울 때 든 생각은 매우 엄격하고 합격하기 어려운 ... 이 구분된다. 그러니 신분적 차별이 있던 조선 시대는 오죽했으랴. 국가에서 소를 도살하도록 독점적으로 인정받은 사람들이 살던 곳 반촌이 바로 대표적인 곳이다. 책에 소개된 반촌민

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.21

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[역사교육]광복이후 한국 역사교육의 실태

시대적 배경.- 종래에 독립 교재화 되어있던 5, 6학년 국사 교재를 사회과에 통합.- 6학년 국사는 1학기에만 지도하도록 편성.- 초등학교 사회과 시간배당 : 3?4학년 각 주당 ... / 6학년 : 우리 민족사의 흐름 (통사적으로 지도, 단원 의 구성은 민족의 내재적 발전 과정을 중요시한 시대구분을 함)- 향토사 교육과 지역화를 강조.(6) 제 6차 교육과정기 ... 할 참다운 한국인상을 기르고 정보화?국제화 시대에 대처할 바람직한 인간을 기르기 위해 6차 교육과정 제정.- 국사 영역을 사회과에 통합.- 초등학교 사회과 시간배당 : 3?4학년

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.04

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교육철학 및 교육사 - 교육과 정치와의 관계 (레포트 제출용)

과 밝음으로 세상을 다스림2)역사적 접근 – 팔조금법 – 윤리적 교육과 통치 통과제의 – 인간변화, 정신적성숙중앙집권적 통치를 뒷밧침해줌[2] 삼국시대의 교육과 정치의 관계율령 ... 사상적 종교적 이념집단[3] 통일신라 발해시대의 교육과 정치의 관계1. 통일신라 : 강력한 전제왕권을 바탕으로 정치가 안정교육은 국가체제의 발달과 밀접한 관련국학제도 – 졸업 ... (국사+세계사)● 제3차 교육과정(1973～1981) - 박정희 최규하반공 도덕 교육 사라짐 도덕독립 국사독립 학문중심교육과● 제4차 교육과정(1981～1989) - 전두환인간중심

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.25

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[교양]동양의 역사와 문화

2. 시대구분론중국사의 시대구분론은 사람에 따라 많이 다르지만 대체적으로 다음의 3종류의 나누어진다. 모든 공통점은 고대 ? 중세 ? 근세라는 3分法의 이론을 가진다.? 三分法 ... 1고대 = 上古 ~ 戰國末 | 중세 = 秦韓 ~ 明末 | 근세 = 淸初 ~ 현대까지 라는 설.守屋美都雄의 『亞細亞史槪說中世論』(1940)에 보이는 시대구분법이다. 東京방면의 신진 ... 젊은 학자의 의견을 대표하는 시대구분법.첫 번째 시대구분론은 주로 중국 皇帝제도의 성립, 그 발전 유지에 중점을 두어 이것을 중세라고 부르고 그것에 도달하기까지의 준비기를 고대

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.02.08

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고려시대 사람들은 어떻게 살았을까 (1)

들을 통틀어 살펴보는 것이다. 우리 역사의 시대구분론적 시각에서 중세사회에 해당되는 고려는 918년 건국된 뒤 1392년에 멸망할 때까지 475년의 세월을 이어가며 독특하고 다양 ... 지식은 고등학교 국사시간에 배웠던 내용과 크게 달라진 것이 없었다. 따라서 고려시대에 대해 개괄적이면서도 다양하고, 재미있는 이야기를 모은 이번 서평 책이 고려에 대한 기초를 쌓 ... 1. 서 론역사는 그 시간 속을 살아가는 인간들의 이야기라고 말한다. 이에 역사를 공부하면서 가장 중시해야 할 것은 내가 알아보고자 하는 그 시대 사람들의 생활과 모습, 생각

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.01.28

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수호전

는 악을 원수처럼 여기는 사람으로 악당 鄭屠정도를 때려죽인 뒤 몸을 숨기기 위해 산으로 올라가 스님이 되었다. 대상국사에서 임충과 처음 만나게 되었고 임충의 억울한 이야기를 듣 ... 은 이러한 농민운동의 과정을 서술하면서 운동을 이끈 영웅인물들의 영웅적 행위와 성품을 묘사한 농민운동에 대한 찬미시라고 할 수 있다.봉건시대에서 송?원대는 자연경제가 여전히 주도 ... 와는 다소 차이를 보인다. 『수호전』이 묘사하는 양산박의 영웅들은 대다수가 시민계층의 출신이며 ‘仗義疎財장의소재’, ‘見義勇爲견의용위’ 등 호협의 도덕관을 보여준다.또한 봉건시대

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.19

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민족의 개념과 민족주의 사례 비판

과 라는 책에서는 2006년도 한국 사회를 뜨겁게 달궈놓았던 동북공정과 관련하여, 국사란 무엇이고 민족이란 무엇인지와 같은 근본적인 물음에 대해 서로 상반된 견해를 드러내고 있 ... 을 강조하고 있다. 즉, 은 민족의 경계를 확실히 구분 짓고 있는 반면, 는 민족의 경계를 과거의 역사로부터 연연해하지 않고 현재의 국민국가 정도로 국한 짓고 있음을 알 수 있다.이 ... 하여 같은 물음을 던지는 바이며 민족의 경계가 국가나 역사에 의해 규정지어지는 것은 아니라고 생각한다. 그저 과거와 상관없이 현재 수준에서 문화적 동질감의 정도로써 민족의 경계를 구분

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.25

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수원화성 답사 보고서

등은 이전시기 다른 성곽에서 볼 수 없는 새로운 것들로 조선시대 성곽 기술의 정점이자 문예부흥의 상징이라 할 수 있다. 1997년 유네스코 세계문화유산으로 등록되었다.2. 축조배경 ... 이 지방에 거동할 때 임시로 머물거나 전란(戰亂), 휴양, 능원(陵園)참배 등으로 지방에 별도의 궁궐을 마련하여 임시 거처하는 곳을 말하며 그 용도에 따라서 크게 세 가지로 구분할 수 ... 있다. 전쟁과 같은 비상시에 위급함을 피하고 국사(國事)를 계속 하기 위해 마련된 행궁으로는 강화행궁, 의주행궁, 남한산성 내의 광주부행궁 등이 있고, 온양행궁은 휴양을 목적

리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.23

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양계초의 신사학과 근대국가론

)과 관련해서 독자적인 안목을 구비하고 있으며 그것은 여러 가지 관련 문장들을 통해 알 수 있다. 그는 시대적 변화를 반영하는 사론정립(史論定立)을 통해 정치이론을 발전시켜 나갔고, 시대 ... 의 치세와 관련하여 ‘거란지세(據亂之世)는 여러명의 군주가 다스리는 시대, 승평지세(升平之世)는 한명의 군주가 다스리는 시대, 태평지세(太平之世)는 백성이 다스리는 시대’라 했 ... 의 자격이란 국가권력에 대한 견제와 감시자로서의 역할을 말한다. 따라서 ‘신민’즉 국가주권을 가진 정치적 주체로서 국사에 능동적으로 참여할 수 있는 능력을 갖춘 사람을 길러내는 것

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.01.28

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고사성어정리

음을 말함各自爲政(각자위정)사람이 각자 자기 멋대로 행동 하며 전체와의조화나 협력을 고려 하지 않으면 그 결과가 뻔함刻舟求劍(각주구검)배에 새기어 칼을 찾음. 어리석 은 사람이 시대 ... 꺾인 양의 창자란 뜻.꼬 불꼬불하고 험한 산길을 의미口禍之門(구화지문)입은 재앙을 불러들이는 문이라는뜻國士無雙(국사무쌍)그 나라에서 가장 뛰어난 인물 은 둘도 없다.매우 뛰어난 ... 과 선인과 같은풍채屋上架屋(옥상가옥)쓸데 없이 중복시켜 볼품없게 만듦玉石俱焚(옥석구분)선악의 구분 없이 함께 멸망함.玉石混淆(옥석혼효)선과 악, 좋은 것과 나쁜 것이 함께 섞여 있

리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.27 | 수정일 2014.11.01

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[한국철학사]지눌의 불교사상

지눌의 불교사상1. 시대적 배경- 변란과 불안의 시대- (12세기 불교의) 외적 어려움 : 정변의 소용돌이- (12세기 불교의) 내적 어려움 : 선과 교의 대립과 갈등2. 지눌 ... 지문 - 돈오점수 사상의 핵심3) 간화경절문 - 보다 완전한 수행법4) 수행법 간의 관계5) 지눌의 보살행5. 지눌 사상의 의의▷ 지눌1. 시대적 배경변란과 불안의 시대지눌은 의종 ... 12년(1158)부터 희종 6년(1210)까지 4대에 걸쳐 53년의 길지 않은 생애를 살았지만 전 고려사를 통하여 이 기간은 극도의 변란과 불안의 시대로 특징 지워진다. 계속되

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.28

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우리나라 교육과정 변천 및 특징

과 정?.참 고 문 헌Ⅰ. 교수요목기(1946 - 1954)1. 시대적 상황일본 제국주의로부터 해방된 것은 국가의 주권이 회복되어 정치적으로 큰 전환이 이루어진 것과 아울러 한국 ... 의 정신을 기르는 일이었다. 그리하여 우선 한글을 가르치고 국사에 중점을 두어 각 교과를 지도하면서 시급히 각급학교의 교과목 편제표와 시간배당표를 작성하였다. 이것은 그 당시의 미 ... 며, 이를 효과적으로 운영할 수 있도록 학습지도 지침을 별도로 편찬하여야 한다.3. 교육 과정의 특징① 중?고등학교에서의 인문계와 실업계를 구분하지 않고 계열에 관계없이 단일 교육

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.09.27

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18-19세기 요한 계시록 연구사

-교회사적인 방법인데 시대구분에 있어서는 매우 애매하다. 그는 요한묵시록 13장 1절에 나오는 십진법은 프랑스인들의 악마적인 조작으로, 독일 서북부의 토이토부르크 숲에 있는 헤르 ... 사의 시계바늘이 얼마나 이동했는지를 알아낼 수 있다. 학자들은 이미 지나가버린 시간과 마지막 때를 계산하려고 자주 시도하였다. 중세시대의 유명한 주석가였던 요아킴 폰 피오레 ... 한 그런 태도가 주류를 이루었다. 18세기 말에 이르러서야 비로소 요한계시록의 학문적인 주석은 시작되었다. 이 주석은 요한의 책을 그가 살던 시대로부터 설명하고, 공동체가 그 당시

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.06

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삼국시대 국가제사

≪ 삼국시대의 국가제사 ≫- 목 차 -1. 들어가며2. 고구려의 국가제사2.1. 천지신제사2.2. 시조묘제사2.3. 산천제사3. 백제의 국가제사3.1. 천지신제사3.2. 시조묘제 ... 이루어졌는데『삼국사기』에는 산천제사에 대하여 신라 영역 내에 전통적인 산악신앙(山岳信仰)의 대상이었던 명산과 대천을 세 가지로 구분하여 제사를 지냈다고 기록하고 있다. 3산 ... - 참고문헌 -- 일연 지음, 구인환 옮김,『삼국유사』, 신원문화사, 2002- 김부식 지음, 이강래 옮김,『삼국사기』, 한길사, 1998- 국사편찬위원회,『한국사 8』, 탐구당문화사

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.08

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도산 안창호 독서보고서

음으로서 나의 눈을 자극했었던 것으로 기억한다. 초등학교, 중학교, 고등학교를 다니면서 간간히 선생의 이름을 접할 수 있었지만 교과서에도 큰 비중을 차지하지 않았고 단지 일제 시대의 독립 ... 과 그의 사상이 담겨져 있었다. 여기서 재미있는 점은 이 책의 글쓴이가 춘원 이광수 선생이라는 점인데 이광수 선생 역시 학교 다닐 때 국사책에서 종종 볼 수 있는 이름이었다. 하지 ... 였다.소년시대의 도산선생이 17세 되던 해에 청일 전쟁이 일어나 평양의 주민은 헤어지고 고적과 가옥은 파괴되었다. 일본군과 청군의 접전하는 모습을 보고 또 전쟁의 자취를 보면서 일본과 청

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.23

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[독후감]한국교회의 역사를 읽고나서

었다. 우리나라에 외래종교가 들어온다는 것은 우선 기존에 있던 세력과 많은 충돌이 일어나서 많은 탄압을 받게 된다는 것을 알고 있었다. 난 이과계열 학교를 나와서 인지 국사만 배우 ... 고 현대사에 대해 배우지 않아서, 불교의 초기 탄압(이차돈)만 알고, 그 뒤로 들어왔던 기독교와 천주교(같은 것인지 다른 것인지 아직도 구분이 안 간다.)의 선교활동과 그때의 탄압 ... 가 그 당시 상황의 영향을 많이 받았구나 하는 짐작이 갔다.원래에도 워낙 일본강점기 시대에 탄압이 가혹했다는 사실은 알고 있었으나, 엄연히 다른 종교인 기독교에까지 탄압을 가한 줄

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.12.04

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컬쳐코드 서평

국가로 민족적주체성을 강조해왔다. 그리하여 사회과 국사교과서에는 맨 처음 단원에 우리는 단일민족으로서 민족적주체성과 자부심을 갖을 것을 강조해왔다. 이러한 교육은 어렸을때부터 세뇌 ... 한 세계화시대에 살면서 생각은 아직도 구식인 사람들이 많다. 외국인이나 나와 다른 사람에게 배타적인 모습을 보이기도 하고, 지금은 오른쪽·왼쪽 양극으로 나뉜 이념의 시대도 아닌데 좌 ... 에 먹은 적이 없다고 한다. 가족끼리도 나의 것과 남의 것을 철저히 구분하였던 어머님밑에서 자란 친구의 눈에는 친구와 함께 자기것을 공유하는 것이 낯설기만 했을 것이다. 이렇게 그

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.03

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국사 수업지도안 표본

국사 학습 지도안일 시지도교사단 원1. 흥선 대원군의 정치2)흥선대원군이 서양과의 통상을 거부한 까닭은?(1)천주교 박해와 병인양요(2)신미양요와 척화비학습목표◆ 서양에 대한 ... 과 부정적 측면으로 구분할 수 있다.교 구컴퓨터, 대형 스크린, PPT자료, 교과서, 본시 교수-학습 지도안, 자료지대상 및 장소31409실(멀티미디어실)수업시간18:00 ~ 18:45 ... 서양 세력의 침략 사례를 열거할 수 있다.가치?태도● 흥선 대원군이 통상 수교 거부 정책으로 조선의 근대화를 지연시켰다는 평가를 생각해 보 고, 세계화 시대에 맞는 거시적인 안목

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.11.27

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