"국사 시대구분"의 검색결과 입니다.

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"국사 시대구분" 검색결과 2,001-2,020 / 3,621건

조선전기 문인 유형 구분 (관각문학,처사문학,방외인문학)

들은 이 중 어느 것이 더 중요한지에 대한 입장이 서로 달랐다. 훈구파는 국사 사업이나 외교에 소용되는 ‘치인’의 문학이 우선과제라고 하면서, 사장(詞章)이라고 일컬어지던 문장 ... 했다. 이러한 사대부들에게는 정치권력에 대한 삶의 자세를 판가름하는 ‘출처(出處)’의 문제가 대단히 중요하였는데, 시대여건이나 개인적 삶의 자세에 따라 관인형, 처사형, 방외인 ... 다. 이러한 관각에서 하는 문학을 관각문학이라 고 한다. 관각문학을 지속적으로 담당하는 사람들을 관인(官人)이라 일컬어, 관인문학과 사림문학을 문학담당층에 따라 문학을 구분하는 서로

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.02.05 | 수정일 2017.11.08

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중국의 영토/민족관의 변화와 한중의 역사분쟁

주요 차례 전통 시대의 중국과 동아시아의 관계 - 전통 시대의 영토ㆍ민족 관념과 화이사상 - 중국과 동아시아의 조공ㆍ책봉 관계를 통한 외교사 신중국과 동아시아의 관계 - 신중국 ... 가치관을 주장'중화민국'의 민족해체에 대한 위기의식 - 민족과 애국주의에 대한 지나친 강조 - 티베트와 위구르의 독립운동 탄압 - 동북공정, 서북공정을 비롯한 역사왜곡전통 시대 ... 국가관'전통시대 중국의 기본영토 = 진나라 통일판도와 일치 중화민족의 영토확장시기 = 수ㆍ요ㆍ금ㆍ청 등 정복왕조시기 중국의 역사 = 화이(華夷)의 대립과 충돌 주변민족 회유+무력정복

리포트 | 25페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.27

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중국 중세사 관련 사료 해제

』로 편찬한 뒤부터는 왕조王朝마다 시대를 구분하여 기전체紀傳體로 서술하는 ‘단대사(?代史)’의 형식이 기본 체재體裁로 자리 잡았다. 서진(西晋, 265~316)의 진수(陳壽 ... 』등 남북조시대南北朝時代 이후 각 왕조의 사서史書들이 편찬되었다. 송(宋, 960∼1279)에서는 당唐과 오대십국(五代十國, 907～979)의 역사가『신당서(新唐書』와『신오대사新五代 ... 어 편찬했다고 전한다.방현령(579~648)은 자는 교喬이며, 제주齊州 임치臨淄 출신으로 당唐 정관 연간에 중서령中書令과 상서좌복야尙書左僕射를 맡아 국사를 감수 하였다. 천자의 명령

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.23

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[한국사] 각종 역사서 목차비교, 역사 서술 기준 분석

에 많은 도움이 되었다.서장 한국사의 새로운 이해제1절 근대 한국사학의 전통제2절 한국사의 체계적 인식제1장 원시공동체의 사회제1절 구석기시대제2절 신석기인의 등장제3절 신석기시대 ... 서를 대표한다고 말할 수 있다.한국사 신론의 목차를 다른 역사서와 비교해 보았을 때 눈에 확 들어오는 특징은, 역사의 서술이 왕조를 중심으로 한 시대구분에서 벗어나 지배세력의 변화 ... 에 따른 시대구분이 이루어졌다는 것이다. 예를 들면(위 목차 참고), 제 8장 신흥사대부의 등장을 살펴보았을 때, 고려 말 권문세족이 지배층이었으나 신흥사대부라는 세력이 나타나

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.04.01

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일제하 노동운동

운동사 연구라고 볼 수 있음.?일제시대 노동자계급이 식민지체제 극복의 주체로 형성되기 위해서는 객관적 조건과 주체적 조건이 서로 유기적으로 결합되었을 때 가능①객관적 조건- 노동 ... , 노동조합 조직과 노동자 정당을 조직하는 것. 셋째, 노동자계급의 상태 자체를 개선. 넷째, 파업투쟁 및 민족적 계급적 해방 투쟁에 나서고 그것을 지향하는 것.?일제시대의 노동운동사 ... 대한 연구①초석- 1950~1960 북한학계에서 17편 이상 ②일본학계- 1960~1980 10편 이상 ③남한 학계- 1960~1980 40편 이상, 1970년대 이후부터 일제시대

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.10

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한국교육사 정리

을 강습회), 각촉부시(속성 시짓기 시험)- 서당 : 서민 기초적인 교육 실시, 마을단위 초등교육 기관,7. 고려시대 교육사상가들- 최충(994-1068) : 9재학당 설립, 덕행 ... 론1. 유교사상의 전개? 원시유교 - 공자와 맹자 시대의 유교(무너진 사회질서 바로잡기 위해 사대부의 인과 예에 토대로 둔 도덕적 실천 강조, 수기된 치인할 수 있는자, 백성 ... 의 학에 통한자, 관리로 입학을 원하는 자. 경향의 유학 중 우수자? 생원/진사로서 정규과정 이수 학생을 상재생, 그 외 재학생을 하재생으로 구분- 성균관 유생들의 주요 활동

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.05

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향기없는 모란의 의미 (선덕여왕)

된 것이다.성골 왕 시대 골품제는 왕위를 차지한 성골과 신위를 나타내는 진골의 구분이 중요하였다. 그러나 시간이 지나면서 골품제는 신라인 대부분을 포함시키는 신분제로 발전하게 되 ... 국사 방법에 대하여 알아보았다.적어도 신라 중고기 이후에는 직계 왕자들에 의하여 왕위가 계승되었다. 그렇지만 상고시대에는 사위가 왕위를 잇기도 하였다. 신라 4대 왕 석탈해는 남해왕 ... 향기 없는 모란의 의미1. 서론신라시대의 화랑을 조사하던 중, 선덕여왕에 관한 자료를 접할 수 있었다. 그 자료를 읽다가 선덕여왕에 관하여 궁금증과 흥미가 생겨 자료를 찾고 조사

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.20

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우리나라 교육과정의 역사적 변천

하기 위한 조치이며 교육과정을 교과 활동과 특별활동의 두 영역으로 제시한 편제는 지금까지도 기본 틀로 남아있음②현재의 ‘도덕’ 교과에 해당하는 ‘도의’ 교육이 당시의 시대적 요구 ... 와 직업 선택에 따라 2학년부터 인문과정, 자연과정, 직업과정, 예능과정 등으로 구분하여 지도할 수 있도록 함(3)총평-해방 후에 도입된 진보주의에서 강조하는 생활중심, 경험 중심 ... 활동에 포함되면서 ‘도덕’ 이라는 교과가 새롭게 등장②교과의 신설-중학교 : ‘도덕’ 과 ‘국사’ 가 교과로서 독립, 신설-고등학교 : ‘자유 선택 교과목’ 신설, 단위 학교에 교과

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.18

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뤼시앙 페브르의 `16세기의 무신앙 문제` 서평

이단, 이름붙이기의 정치국사학을 전공으로 배우고 있는 필자는 한국사를 공부하면서 다른 어떤 시대보다도 현대사에 관심이 많다. 현재에 한반도를 살아가고 있는 우리와 직접적으로 연관 ... 이 있으며, 바로 동시대를 살아가고 있는 모든 이들이 만들어내고 풀어야할 문제라는 점에서 현대사는 흥미롭기 그지없다. 그 중 최근에는 ‘이름붙이기의 정치’)라고 명명할 수 있 ... 여 옮긴이 김응종은 16세기에 “~는 무신론자다!”라는 말은 반공을 국시로 하는 시대에 “~는 공산주의자다!”라는 말과 같이 하나의 욕설 정도에 불과하였다고 요약을 한다.) 이러한 의견

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.01

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지방자치론 축제조사

있다.2. 지역 문화축제의 역사우리나라는 상고시대의 동맹, 무천, 영고, 삼한의 제천의식 등에서 시작되어 풍어제와 산신제, 당굿과 별신굿 등 5천년 역사 속에서 집단의 안녕과 풍요 ... 어서 경 파급효과와 사업운영수칙에 따른 파급효과로 구분되는데 여기에서 개발투자에 따른 파급효과는 부지조성, 축제관련 시설 및 인프라건축 등 건설사업으로 인한 파급효과를 중심으로 사업운영 ... 에 대한 전략을 알아본 후 거기에 따른 문제점과결론을 도출하였다.2. 담양의 역사 및 연혁담양(潭陽)이란 명칭이 처음 사용된 것은 고려시대에 이르러서다.『신증동국여지승람(新增東國輿地勝覽

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.11

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식민지 근대화론과 그 비판

되었던 자본주의의 맹아는 타율적인 개항과 일제의 침략에 의해 왜곡되었으며, 한국사회의 보다 진보적인 발전은 억압되고 '지주적인 코스'의 발전을 따르게 되었고, 일제시대에도 이러 ... 한 코스의 발전이 지속되었다는 것이다. 이러한 방향의 연구는 식민사관을 극복할 수 있게 하였으며, 한국사의 발전과정을 세계사에 일반적으로 자리매김할 수 있게 하는 데 기여하였다. 특히 ... 다고 한다. 그리고, 일본인의 경제활동을 구분 안하고 단순 합계해 버리는 문제를 제시하고, 마지막으론 총독부에 의한 선전성(?)이 포함 되었을 수 있는 사료라서 객관성이 부족

리포트 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.08.14

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한국사- 3.1운동 이후 민족운동의 흐름

으로 조선의 독립이 역사적 ? 시대적 필연성을 갖고 있다는 점을 분명히 하였다.3. 3.1운동의 주체33인의 민족대표들은 태화관에 모여 미리 그들끼리만 식을 거행하고 스스로 일제에 자수 ... 권 확보 노력은 탄압하는 한편 한국인과 일본인의 구분을 희석 시켜 조선이라는 지역의 물산장려운동으로 유도.3. 민립대학1922년 2월 제2차 조선 교육령이 발표되었다. 이를 근거 ... 여 형성된 것이며, 훈민정음 즉 조선글의 발명은 ‘조선심’의 결정이라고 보았다. 백남운은 세계사의 보편성을 바탕으로 하면서 한국사의 발전 과정을 체계화 하는 것을 중요시 여김 『조선사회

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.03.10 | 수정일 2016.03.08

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[사회교과교육론 역사교과교육론]역사교육의 행동영역별 목표와 내용체계

는 정배움으로써 각 영역별로 시대적 특징을 학습할 수 있는 장점이 있다. 하지만 종합적인 시각을 갖기에는 어려운 한계점을 지닌다. 한편, 고등학교 1학년 국사에서 가장 먼저 배우는 제 ... Ⅰ.내용 체계 비교1.{초등학교 사회중학교 국사고등학교 국사1.우리민족과 국가의 성립1)하나로 뭉친 겨레(1)처음으로 세운 나라 고조선(2)힘을 겨루며 성장한 세나라(3)삼국 ... 을 통일한 신라, 고구려를 이어받은 발해Ⅰ.우리나라 역사의 시작1)선사시대의 생활2)국가의 성립Ⅱ.선사시대의 문화와 국가의 형성1.선사시대의 전개1)선사시대의 세계2)우리나라의 선사

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.04.26

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사회과 교육과정의 변천 : 7차 교육과정 중심으로

하였고, 각각의 교육 내용은 중학교와 마찬가지로 생활 중심의 단원을 두어 사회과의 본질에 가까운 내용 구조를 취하고 있었다. 한편 국사와 세계사는 시대사적 구조에 따라 내용을 조직 ... 문제들을 해결하여 국가와 사회의 발전에 기여하는 인간을 육성한다는 것임을 생각해보면 쉽게 이해할 수 있는 부분이다. 이러한 문제는 시대와 장소에 따라 다르므로 사회과 교육의 내용 ... , 공민 영역을 대표하는 일반사회 과목이 등장하여 공민 영역의 비중이 상대적으로 높아졌으며, 넷째, 필수와 선택 과목의 구분이 있었고 다섯째, 학년제로 이수하게 했다는 점이다. 그러나

리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.10.29

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7차 교육과정과 개정교육과정의 비교(총론), 기술 각론

러서 교육은 커다란 학문으로 자리 잡았고, 국가의 발전을 위해 가장 근원적인 필요 요소가 되었다. 법적으로 명시된 국가 교육 과정을 통해 교육의 방향과 틀을 제시하고 시대의 흐름 ... 의 경과에 따라 주기적으로 개정이 이루어지다 보니 시대와 사회의 변화를 즉각적으로 수용하기 어려웠고, 총론을 개발한 후 각론을 개발하다보니 각 교과는 주어진 시간과 틀 속에서 제한 ... .수업시수 : 연간 34시간(주당 1시간)범위내에서 감축 운영국민공통 기본 교육과정ㆍ중, 고 사회 교과(고1 국사 : 주당 2시간)ㆍ고1 과학 : 주당 3시간ㆍ중, 고 사회, 역사

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.29

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[교육학]제1차～7차까지의 사회과 교육과정 개정의 특징과 문제점

1. 서론모든 교육 과정은 항상 시대를 반영한다. 교육의 목적이 인성적인 부분의 함양도 있겠지만 본질적으로는 그 시대의 현상을 탐구하고, 문제점을 분석하여 더 나아가 미래의 발전 ... 방향까지 예측해보는 것이 가장 큰 목적이라고 할 수 있는 것이다. 그렇기 때문에 모든 나라가 교과를 제정함에 있어 당시의 시대상을 반영하는 것은 생존을 위한 당연한 전략이 ... 겠지만, 시대 상황에 민감한 우리나라의 경우는 특히 그 반영의 정도가 크다고 볼 수 있다. 또 세부적인 교과에서도 살펴본다면 다른 어떤 과목보다도 사회과의 변화가 가장 눈에 띈다. 국어

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.02.16

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[교육]미술과 7차 교육과정에 대하여

계. 자연계. 예체능계 등 계열구분이 원칙적으로 사라진다.고교 1학년 때, 배우는 국민공통기본 교육과정에 포함된 과목은 국어, 도덕, 사회(국사포함), 수학, 과학, 기술, 가정 ... 하는 국어과목과 선택과목으로 전락한 국사과목과 더불어 ‘21세기의 세계화 정보화시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성’이라는 7차 교육과정의 모토를 무색하게 한다.이 ... 년미술작품 한 점을 보고 그 시대 사람들의 생각과 삶과 역사를 읽어낼 수 있다. 인류가 언어로 생각과 삶과 역사를 기록하듯이 영상으로도 동일한 것을 기록해 온 것은, 영상언어

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.15

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라스트모히칸

1. 시대적 배경과 사회적 배경영화가 시작되면 처음으로 뜨는 자막에서 시대적 배경을 살펴볼 수 있었다. 그 자막은 ‘때는 1757년으로 영국과 프랑스가 전쟁한지 3년째. 장소 ... 차별 정신을 배울 수 있다. 칭가츠국도 사랑으로 영국인 아이를 키워냈고 이와 마찬가지로 사랑만 있다면 인종 구분이 무슨 상관이 있을까 싶다.네 번째로 마구아란 사람도 중요 인물인데 ... 만들어 버렸다는 것이다.3. 영화 대 역사영화 ‘라스트 모히칸’은 대체적으로 미국의 18세기 시대상을 잘 나타내주고 있지만 역사적 관점에서는 완벽한 영화라고만은 할 수 없다. 영화

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.12

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황산벌을 통해 바라본 삼국시대의 실제 삶과 한국의 민족주의

- 목차 -Ⅰ. 서론 - 의문을 품다Ⅱ. 본론1. 의 소개2. 삼국시대의 국가에 대한 충정심의 존재 여부3. 거짓을 당연하게 받아들이게 하는 그것 - 민족주의⑴ 근대 이데올로기 ... 과 최고 지배층은 이것들은 독점하기위해 고대 그리스의 밀집중장보병처럼 장비를 구비할 수 있는 개인의 경제력을 갖춘 자만 전쟁에 참여하게 한다.하지만 이러한 전쟁의 양상은 삼국시대 중반 ... 에 한국을 동아시아의 나머지 지역과 구분해주고 한국의 진보를 증명하는 고유의 민족적 유산으로 승격된 것을 한 예로 들 수 있다. 수세기에 걸친 정치적 공동체 의식을 근대적 형태

리포트 | 10페이지 | 33,000원 | 등록일 2010.03.08 | 수정일 2015.08.06

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[역사교육]고려시대사의 서술내용과 개선 방안

. 문화의 새 기운Ⅰ. 머리말7차 교육 과정에 의해 편찬된 고등학교 국사교과서는 종래의 교과서에 비해 여러 가지 측면에서 커다란 차이가 있다. 여기서는 고려시대로 시기를 한정 ... 하여 새 교과서가 우리 학계의 고려시대사의 연구 성과를 어떻게, 어느 정도 올바르게 반영하고 있는가에 초점을 두어 새 국사교과서의 내용을 살펴보고자 한다.Ⅱ. 단원의 체계와 구성1.대 ... 큰 특징은 분류사의 체제로 편성한 것이다. 중단원의 편성은 하나의 포괄적인 주제아래 시대적 구분을 따르고 있다. 중단원의 편성에서 주목되는 점은 경제사 분야와 사회사 분야가 각각

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.15

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