"초등도덕 발문"의 검색결과 입니다.

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초등도덕 지도안 3 도덕 도덕 수업 읽기의정의와특징 교과서 분석 운전교육 도덕과행복 초등학생 딜레마 중학교그림책

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"초등도덕 발문" 검색결과 161-180 / 299건

도덕(도덕과)교육의 필요성, 도덕(도덕과)교육의 변수, 도덕(도덕과)교육의 감성지능개발, 도덕(도덕과)교육과 종교, 도덕(도덕과)교육과 포스트모더니즘, 도덕(도덕과)교육의 동향, 도덕(도덕과)교육의 모형과 제언

적인 부분과 관련된다. 예를 들어 도덕수업에 있어서 교사의 역할은 무엇이며, 교수방법으로는 어떠한 방법이 유용한가? 발문은 어떻게 하는 것이 효과적이며 유용한 교육자료는 어떠한 것 ... 되는 시기이다. 그런 가운데도 예/아니오를 배우면서 극히 초보적 단계의 도덕감을 익히고, 다른 사람을 의식하는 법을 이 시기에 배우게 된다.두 번째의 초등학교 시기는 ‘양심의 시기 ... ’로서 도덕심 형성과 관련해 가장 중요한 시기이다. 초등학교 때야말로 가장 집중적으로 도덕적 인간이 형성되는 시기이다. 세상일에 대한 관심도 급증한다. 왜 그리고 어떻게 세상이 돌아

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.03.25

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딜레마 토론학습을 통한 도덕적 성찰 태도 기르기

간다안전하다14(58.3)24명(100)친구가 기다린다4(16.7)기다린다위험하다4(16.7)규칙을 지킨다2(8.3)【 지도 대책 】콜버그의 도덕성 발달에 따르면 초등 6학년 ... 딜레마 토론학습을 통한 도덕적 성찰 태도 기르기Ⅰ. 주제 탐색1. 주제 선정의 이유도덕과는 인간으로서 마땅히 지키고 실천해야 할 보편적이며 이상적인 가치들과, 우리 사회 ... 에서 바람직한 생활의 기준이 되는 도덕 규범과 가치들을 내면화시켜 올바른 행동 습관을 기르는 동시에, 다양한 도덕 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 도덕적 사고력과 판단 능력을 길러 주

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.03.08

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초등 저널쓰기 지도

저널(경험이 없는 당위적이고 바른 내용)이 아니라 자신의 삶을 위한 도덕이 되도록 “너의 글에서 너의 경험이 어디 있는 지 말해주겠니?라는 발문을 하여 아동이 자신의 경험이 구체 ... [도덕과교육Ⅱ-이연수 교수님]인지·정의·행동 영역의 통합적 도덕수업방법과 저널쓰기 지도방법대구교대 수학과1) 인지·정의·행동 영역을 어떻게 통합하여 수업을 할 것인지 자신의 수업 ... 방법을 기술하시오.- 현재의 초등교과서를 살펴보면 1차시는 인지 영역, 2차시는 정의 영역, 3차시는 행동 영역 중심으로 되어있는데, 이는 사람의 변화 즉 사람의 긍정적 변화

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.03.13

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초등학교 2학년 1학기 읽기 교과서 4단원 분석

초등학교 2학년 1학기 읽기 교과서 4단원 분석학과 :영어교육과학번 :07261118이름 :박예나학습 목표가 성취기준을 달성하기에 적합한가?성취기준은 '재미있는 글에 나타난 상황 ... 기'를 읽고, 물음에 답하여 봅시다.'라는 학습 활동이 제시되어 있다. 그러나 이 학습활동 발문은 보기에 글에 대한 내용확인의 기능을 성취하는 활동으로 이루어질 수 있으므로 보다 상상 ... 은 아동들이 상상하며 재미있게 읽는 활동을 하고 있으므로 성취기준 달성에 적합한 활동이다.3차시의 첫 번째 학습활동도 2차시 학습활동에서 지적한 바와 마찬가지로 학습 활동 발문이 보다

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.01.17

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(도덕과 수업 연구) 다중지능이론의 통합적 전략을 적용하여 창의성 수업은 신나게! 품성은 바르게!(공공의 이익)

능력을 기르고셋째, 합리적으로 판단하고 올바르게 선택하는 도덕적 판단 능력을 신장시킨다.제2장. 도덕과 교육과정의 일반이론Ⅰ도덕과 교육과정의 기본방향가도덕과 교육과정 성격초등 도덕 ... 성 ??????????????????????????????????????????????1■ 제2장. 도덕과 교육과정의 일반이론????????????31. 도덕과 교육과정의 기본방향 ... ???????????????????????????????????????32. 도덕과 교수?학습의 일반적인 모형 ?????????????????????????????????43. 이론을 적용한 교수

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| 리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.09

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초등 도덕과 수업모형

초등 도덕과 교수 ? 학습 모형개념 분석 수업 모형- 도덕적 개념들의 참다운 의미를 분석하면서 이에 대한 올바른 이해 도모 (1차시-2단계 적용 가능)1) 목적: ① 도덕적 가치 ... 하며, 선받기, 도덕적 가치 내면화와 의지의 강화 등이집중 추구됨 →교사의 사전 발문 연구과 준비 및 좋은 수업 계획이 매우 중요자신의 도덕이야기 또는유사한 상상의 이야기 구성-도덕적 ... 규범에 대한 올바른 이해 도모② 개념이 우리 일상생활에 어떻게 투영되어 있는가를 살핌2) 적용: ① 도덕과 수업에서 분석하는 개념들은 대부분 학생들이 처음 접하는 개념이 아님

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.12

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(초등 도덕) 6-8. 평화 통일의 길, 교수학습 과정안 A+자료

. 단원(제재) : 초등학교 6학년 도덕 2학기8단원 평화 통일의 길2. 단원의 고찰가. 단원의 개관(1) 사회관현 7차 교육과정에서는 도덕과 교육 과정 개발 과정에서 제기된 국가 ... 었을 때 나타날 수 있는 현상과 우리가 해야 할 행동에 대하여 생각해 보도록 한다.(2) 학생관초등학교 6학년은 콜버그의 도덕성 발달 단계에 따르면 2수준에 해당한다. 2수준 ... ( 도덕 )과 교수-학습 과정안일 시2010. 11. 4 (금요일)장 소6학년 반 교실대 상6학년 반지도 교생지도 교사결재지도교사장학위원교 감( 도덕 )과 교수?학습 과정안1

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| 리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.03.10

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초등도덕교육1 기말과제(콜버그, 길리건 중심)

< 초등도덕교육1 기말 페이퍼 >1. 연구의 목표.콜버그와 길리건의 도덕성 발달 단계를 학생들에게 소개하고 배려심을 익힐 수 있도록 한다.< 도덕 기말 페이퍼 >2. 연구의 이유 ... & 초점.저는 이번 초등도덕교육1 강의 중 콜버그와 길리건의 도덕성 발달 단계가 상당히 재미있었습니다. 제가 어느 발달 단계인지 생각 해 보는 것도 좋았고 상대에게 도움을 요청 ... 일이 지나면 이번 초등도덕교육1에서 배운 내용 중 대다수는 기억에서 사라질 것 같지만, 콜버그와 길리건의 도덕성 발달 단계만큼은 잊혀지지 않을 것 같습니다. 이러한 생각에서 저

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.06.03

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가치갈등 수업모형에 대한 내생각

가치갈등에 있어서 교사는 어떤 입장을 취해야 옳은가?초등도덕교육2우리는 지금까지의 수업을 통해 초등학교에서 가르쳐질 수 있는 많은 가치덕목들에 대해 다양한 수업모형으로 접근해 보 ... 었다. 도덕이라는 과목의 특성상 올바른 가치덕목은 필수적으로 존재한다. 하지만 가치갈등 모형에서 충돌하는 가치는 어느 상황에서나 올바르게 받아들여질 수 있는 가치이다. 그래서 어떤 가치 ... 를 선택하는냐에 따라 그 아이의 가치관이 어떻게 형성되느냐에 큰 영향을 끼친다. 도덕교육의 핵심이 아이들이 가치를 판단함에 있어서 올바르게 행할 수 있도록 도와준다는 점에 있

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| 리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2008.06.09

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도덕 수업지도안

목 차1. 내용 연구(1) 자주란 무엇인가?(2) 자주가 왜 필요한가?(3) 초등학교 4학년 도덕교과에서 자주는 어떻게 다루어져야 하는가?2. 수업 연구(1) 단원선정의 이유(2 ... 화를 위해 노력해야 할 것이다.(3) 초등학교 4학년 도덕교과에서 자주는 어떻게 다루어져야 하는가?초등학교 4학년이 '자주'라는 덕목을 이해하기 위해서 경험과 상황의 비교를 통하 ... 적인 생활을 하는 것이라는 점을 느끼게 하여 자신도 자주적인 생활을 실천할 수 있다는 자신감을 갖도록 한다. 초등학교 4학년 도덕교과에서 다루어지는 자주의 의미는 주로 부모

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.21

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2)바른생활-함께지켜요-공공장소 알아보기

기’와 장소에 따라 정해진 규칙 지키기‘에 주안점을 두고 지도하도록 구성된 단원이다. 이 단원은 초등학교 단계에서 형성되어야 할 여러 가지 도덕의식 가운데 가장 기초적인 요소인 질서 의식 ... 학습이 단원의 학습후속 학습2. 차례를 지켜요·공공장소에서 차례 지키기·공공장소에서 질서 지키기·공중도덕3. 단원의 목표영 역목 표지식?이해· 공공장소에서의 바른 행동을 안다 ... 생활은 저학년용 도덕 교과이다. 따라서 도덕 교과에서 강조하는 바른 행동의 중요성을 지도하는 것이 좋다. 또한 학습자들에게 바르지 못한 행동을 강조하여 비난하고 힐난하는 것은 학습

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| 리포트 | 15페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.10.18

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4)도덕-가상 공간(인터넷)에서 어떻게 행동하는 것이 옳은지 바르게 판단(가치분석모형) (세안)

하다.고도의 정보화 사회로 변하고 있는 우리나라는 이에 따른 정보 윤리 교육이 절실하게 요청되고 있다. 그럼에도 불구하고 2007 개정 교육과정 이전에는 초등학교 도덕과에서 정보 윤리 ... ( 도덕 )과 교수-학습 과정안일 시장 소대 상4학년지도 교생지도 교사결재지도교사협력교사실습부장교 감초 등 학 교1. 단원 및 주제단원2. 나는 멋있는 누리꾼주제② 어떻게 해야 ... 하지?2. 단원의 개관▶지도 요소 설정의 취지 및 지도의 핵심▶지도요소의 도덕 교육적이론 배경▶지도의 주안점과 주요 지도내용 및 방법▶ 지도상의유의점‘인터넷 예절’이라는 지도 요소

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| 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.11

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3)도덕-자연은 내친구-자연 환경을 함부로 대한 일 반성(세안)

( 도 덕 )과 교수-학습 과정안일 시장 소대 상3학년지도 교생지도 교사결재지도교사실습부장교 감교 장초 등 학 교단원: 3. 자연은 내 친구단원의 개관7차 도덕과 교육과정은 다음 ... 자료하는 것이 바람직한 일임을 느낄 수 있도록 한다.도덕 p.54○“난 거품이 싫어요”○“물려받은 탈, 물려줄 수 없는 탈”광고라는 것은 환경오염에 대한 경각심을 불러일으킬 만한 좋 ... 만으로는 다소 이야깃거리가 부족할 수 있기 때문에 환경에 관한 공익 광고 중 영상 광고를 몇 가지 더 보여 주어 활동을 이끌어 나가는 것이 좋다.도덕 p.55동시 지구라는 것을 의인

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| 리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.12

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도덕 교과서 단원분석 5학년 6단원 - 나와 우리

를 주는 경우이므로 신문을 펼쳐보는 사람 옆자리의 사람이 불편해하는 모습을 추가하는 것이 좋을 듯하다.또 p. 73을 보면 발문의 두 개가 있는데 둘 다 초등학교 5학년 수준에는 적합 ... 하지 않은 것 같다. ‘우산을 빌려주지 않았으면 어떻게 되는가?’라는 발문에는 ‘비를 맞는다.’라는 단순한 답이 사고과정 없이 그냥 나올 것이다. 초등학교 5학년이면 고학년에 속 ... (아름다운 사람들)4. 제재의 목표공익을 추구하는 생활의 의미와 중요성을 이해하고, 일상생활에서 공익 실현을 위해 노력하는 태도와 의지를 지닌다.5. 제재 분석도덕 교과의 제재 구성

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.12.23

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함께 어우러 지는 세상

나와 너, 틀을 깨고 생각을 넓히며 함께 어우러지는 세상1.주제 선정의 동기 및 목적대구교육의 지표인 창의적이고 도덕적인 민주시민 육성을 달성하기 위해서 도덕과는 어느 과목 ... 화된 초등학교 토론학습을 적용하는 것은 너무 이르지 않을까? 라는 염려도 있다. 하지만 지도서에서 초등학교 시기에는 도덕적 발달 단계에서 볼 때 습득한 생활 습관을 더욱 강화 ... 하는 동시에 예절의 기본과 도덕규범의 근거와 의미를 이해하여 실천을 위한 내면화를 준비해야 할 필요가 있다고 하였고, 도덕적 성향 ? 판단 등을 내면화하기 위해서는 단순한 실천이나 도

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.03.08

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우리나라&외국교육과정(영국,캐나다)비교분석

, 도덕, 사회, 수학, 과학, 실과, 체육, 음악, 미술, 외국어로 구성된 초등학교 1학년에서 고등학교 1학년까지의 국민 공통 기본 교육 과정의 과목은 왜 이러한 기초교과를 선택 ... 1. 본론ⅰ. 우리나라와 외국 교육과정 구성* 우리나라의 국가 수준 교육과정은 교육목적과 교육목표를 달성하기 위한 국가 수준의 교육과정이며, 초등학교에서 편성, 운영하여야 할 ... 의 다양화-교육과정 편성, 운영의 자율성 확대-교육과정 평가 체제 확립, 교육의 질 관리 강화학교급별 교육목표초등학교 교육목표 : 기초능력 배양과 기본 생활습관 형성편제와 시간배당 기준

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.21

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2009개정교육과정 2학년 여름② 여름에 제맛이야 과정안(세안)

통합교과(슬기로운생활)교수?학습 과정안단 원여름2-1. 곤충과 식물학습주제여름에 제맛이야대 상일 시장 소수 업 자결재수업자연구부장교 감교 장노화중앙초등학교슬기로운 생활과 교수 ... 조사하기곤충과 식물 표현하기듣기·말하기:(6) 여러 가지 말놀이에 즐겁게 참여하기도형: 입체 도형과 평면 도형의 모양↓후속 학습: 3학년도덕사회과학음악미술체육생명의 소중함 알 ... 채소를 가르칠 때 이 사실을 염두에 두고 지도한다.중538하324기능?이유를 들어 발표할 수 있는가?관찰상538중431하431?기준을 정하여 무리 지을 수 있는가?관찰발문

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.09.30

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도덕교과서 제재 분석-절제

교과서에 나타난 덕목 분석5-2. 절제하는 생활5-2. 절제하는 생활1. 절제의 덕목 파악과 적합성초등학교 도덕 교과서는 학년별로 10개의 덕목으로 구성되어 있다. 이 단원 ... 에서 지도할 주요 가치 덕목은‘절제’이다. ‘절제’가 도덕과 주요 가치덕목으로 설정되어 지도되는 것은 현 시대에서 너무나 당연한 것이다. 지나치게 물질적 성장만을 추구해 온 나머지 상대 ... 한다. 그런 의미에서 도덕 교과의‘절제’라는 덕목을 아이들이 가지고 있어야 할 덕목이기에 제재의 적합성에 있어 타당하다고 본다. 그러나 교과서의 예화에서 보면‘절제’라는 의미를 조금

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.22

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5)도덕-6. 나와 우리 - 공익을 실천해야하는 이유 알기(세안)

ⅠⅦ수업을 시작하며1단원 설정의 배경소크라테스는 옛날부터 ‘알면 행한다.’라는 신념으로 도덕을 교육하고자 했지만 실상 현실에서는 이 말이 잘 적용되지 않는다. 특히 학교 현장 ... 에서 경험하다보면 아는 대로 행한다는 것은 가장 지키기 어려운 말임을 절감할 수 있다. 도덕을 가르치고 있는 현직 교사들은 학생들이 덕목의 개념은 알고 있지만 이를 실천하지 않 ... 는다는 점을 도덕교육의 한계로 지적하고 있다. 또한 배운 덕목을 실천할 수 있도록 학생을 감화시키는 데에는 단순한 수업만으로는 한계가 있는 것도 사실이다.학생들은 도덕적으로 옳은 행동

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| 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.02

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도덕과 수업모형 비교연구 (도덕과 일반수업모형을 중심으로)

에는 교수-학습 지도안의 절반 이상이 일반 수업모형에 의해 제시되었다. 도덕과 수업의 일반수업모형은 도덕과 수업의 일반적 흐름을 나타낸다. 일반적으로 초등학교 도덕 교과서의 1차시 ... 자 중심의 수업교사중심 학습자 중심일반수업모형 콜버그의 가치갈등 도덕이야기하기 역할놀이토론수업모형 수업모형 수업모형 수업모형일반수업모형의 거의 대부분은 교사의 발문과 학생의 대답 ... 도덕과 수업모형 비교 연구일반수업모형 중심으로Ⅰ. 서론도덕과 수업모형에는 도덕과 일반수업모형, 개념분석수업모형, 가치갈등수업모형 등 여러 가지가 있다. 교사는 이 여러 가지 수업

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.02.25

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