"재외동포 문법"의 검색결과 입니다.

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한국어능력시험 오징어게임 평가원기출 한국어교재비교 topic 급별 문법 세종 한국어 단점 국어교과서 목적

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"재외동포 문법" 검색결과 161-180 / 252건

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한국어교재론-한국어 교육 교재의 현황을 분석[한국어교원]

재외 동포, 이주 노동자, 결혼 이주 여성 대상의 교재 개발 작업이 이루어지고 있을 뿐만 아니라 국내외 걱지에서 교재 개발 작업이 활발해 지고 있다. 아울러 그 결과물들인 교육 ... 로 우리나라에 온 외국인들이 한국어를 배우면서, 자신들이 이해한 내용을 바탕으로 책으로 엮은 것이 대부분이다. 이 기간 동안 출판된 한국어 교재의 유형은 발음 ? 문법 교재, 문법 ... ? 회화 교재, 문법 교재 등이다. 이러한 교재는 초기에는 문법에 대한 비중이 적고 회화문을 많이 제시해 놓은 반면, 후기로 갈수록 문법에 대한 기술이 자세해지고 회화문도 문법

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.04.28

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외국인 노동자를 위한 한국어교재 분석(학습 활동)

에 대한 연구를 앞으로 더 활성화시키고자 이 연구의 목적이 있다. 우리나라에서 취업을 목적으로 체류하고 있는 외국인의 비중이 크지만 학문 목적 학습자, 유학생, 재외동포, 결혼 이주 ... 을 알 수 있다. 체류 자격별 재외동포 체류 현황(단위: 명)합계방문취업(H-2)재외동포(F-4)영주(F-5)국민의배우자(F-6)유학(D-2)기타550,931303,368136 ... 노동자1조선경(2006)재외 동포7김공언(1985), 배희임(1990), 김영순·보덴명래(1998), 원진숙·박나리(2002), 김재욱(2002), 김정숙(2008), 김윤주

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.12.01

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[기획재정부] 이자ㆍ배당소득지급명세서, 유가증권 양도소득 지급명세서

)의 기재번호를 부여받지 않은 경우[개인] 국내거소신고증상의 국내거소신고번호(재외국민, 외국국적동포인 경우) 또는 외국인등록표상의 외국인등록번호(외국인인 경우)를 적고, 그 번호 ... ■ 소득세법 시행규칙 [별지 제30호서식(1)] 이자ㆍ배당소득지급명세서①제출자료명징 수의무자③법인명(상호ㆍ성명)③-1영문법인명(상호)④사업자(주민)등록번호②자료 관리번호⑤소 재

서식 | 3페이지 | 무료 | 등록일 2023.03.11

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외국어로서의 한국어교육, 한국어 교원 시험 참고 자료.

장관은 재외동포나 외국인을 대상으로 국어를 가르치려는 사람에게 자격을 부여할 수 있다.)에 근거하여 설립되었다.세종학당재단은 독립형, 연계형, 협업형의 세 가지 유형에 따라 세종학당 ... 설명하시오.Canale and Swain(1980)의 의사소통능력에는 다음과 같은 네 가지 하위 영역이 있다. 1. 문법적 능력 2. 사회언어학적 능력 3. 담화 능력 4. 전략 ... 적 능력.문법적 능력은 언어학적 기호(어휘와 통사 규칙, 발음 규칙, 철자법 등)를 사용하여 문법적으로 올바른 문장을 생성해 내는 능력이다. 예를 들어, ‘백로’라는 단어를 비음

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.28 | 수정일 2020.07.30

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한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다.

어로 하지 않는 재외동포 · 외국인들에게 한국어의 학습 방향을 제시하고 한국어의 보급을 확대하는 것을 목적으로 한다. 또한 한국어 사용능력을 측정 · 평가하여 그 결과를 국내 대학 ... ? 주제 : 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 ... 이유를 2개 이상 기술한다.Ⅰ 서론한국인인 우리들에게도 국어 문법은 한 번씩 쉽지 않게 느껴지고 잘못 사용하기도 한다. 하물며 한국어를 배우는 외국인들에게 처음 몇 마디 인사말 등

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.08.03

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외국어로서의 한국어문법교육론 ) 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다

한국어능력시험(TOPIK)은 한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포 · 외국인의 한국어 학습 방향 제시 및 한국어 보급의 확대와 한국어 사용능력을 측정 · 평가하여 그 결과를 국내 ... 외국어로서의 한국어문법교육론한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 ... 선정하여 그 이유를 2개 이상 기술한다외국어로서의 한국어문법교육론한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.26

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외국어로서 한국어 능력 평가론 - 한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다 -

을 시도해볼 수 있다.5.한국어 능력시험의 쓰기우선 한국어능력시험이란 한국어가 모국어가 아닌 외국인이나 재외동포들에게 한국어 학습 방향을 제시하고 한국어의 보급을 확대하며 그 ... 기 쉽다. 또한 어휘와 문법의 정확한 사용 능력을 요구하며, 주제에 대한 폭넓은 지식, 글의 목적에 맞게 내용을 구성하고 조직하는 등의 능력이 요구된다.3.한국어 쓰기의 목표1) 문법 ... 적 능력 : 맞춤법, 어휘 사용 능력, 문법활용 능력2) 담화적 능력 : 담화구성능력, 수사적 조직능력, 구조적 긴밀성3) 사회언어학적 능력4) 전략적 능력4. 한국어 쓰기 교육

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.03

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실습계획서

지난 25년간 발전을 거듭해 왔습니다. 그동안 한국어과정을 수료한 외국인과 재외동포가 50,000여 명이 넘습니다. 현재 국제교육원 한국어교육부에서는 연 4회의 10주 정규과정과 봄 ... 수업 시간초급1문법, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기주 5일, 일 4시간(총20시간)50분초급2문법, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기주 5일, 일 4시간(총20시간)50분중급1문법, 말하기 ... , 듣기, 읽기, 쓰기주 5일, 일 4시간(총20시간)50분중급2문법, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기주 5일, 일 4시간(총20시간)50분고급1문법, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기주

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.24 | 수정일 2019.12.27

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외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계, 한국어 교육과정 개발 단계를 일목요연하게 정리해 봅시다.

을 기준으로 선정한다. 일반목적, 학문 목적, 직업목적, 재외동포 청소년 대상으로 한다.2) 교육내용 및 방법 결정주제 및 기능, 어휘, 문법 등을 다양한 형태를 고려한 과제중심 교육 ... 을 목표로 하며 외국인, 재외동포 및 국내 이주민을 대상으로 한국어 문화 간 의사소통능력을 길러서 한국 언어문화 공동체에 함여하고 한국과 한국 문화에 대한 지식과 이해를 넓히 ... 성이 제기되었다. 특정 목적 한국어 교육을 위해서는 먼저 학습자들의 요구가 무엇인지 확인할 필요가 있는데 김정숙(1997)은 국내 대학에 진학한 해외동포 및 외국인을 대상으로 설문조사

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.05.03 | 수정일 2021.03.07

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[A+] 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오.

하에 결혼 이민자를 대상으로 한 교육이 이루어지면서 한국어 교육의 대상자가 다양해지고, 한국어 교육의 양적, 질적 향상이 이루어졌다. 한국어 교육이란 외국인과 재외 동포를 대상으로 하 ... 제시Ⅲ. 결론앞서도 언급했듯이 한국어 교육이란 외국인 또는 재외 동포를 대상으로 하여 한국어를 외국어 또는 제2언어로 교육하는 것을 의미하며, 이들을 다시 언어 교육의 목적 ... 에* ARABIC 1 세종한국어 2 교재구성표](출처: 세종한국어 2, 국립국어원)교재 구성 부분은 교재 구성표를 통해 각 단원의 주제와 기능, 문법, 어휘와 표현을 기술해 놓

리포트 | 10페이지 | 3,500원 | 등록일 2019.07.05 | 수정일 2019.07.08

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외국어로서의 한국어문법교육론

를 모국어로 사용하지 않는 외국인 및 재외동포에게 숙달도 시험으로 한국어의 학습 방향을 제시하고 한국어 보급을 확대하며, 한국어 사용 능력을 측정하고 평가하여 그 결과를 국내 대학 ... [외국어로서의 한국어문법교육론]? 주제: 한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목 ... 개인적이고 친숙한 화제에 대하여 내용을 이해하고 표현할 수 있다. 약 800개의 기초 어휘와 기본 문법에 대한 이해를 바탕으로 간단한 문장을 생성할 수 있고 간단한 생활문과 실용

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.04.16

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[세종한국어] 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요.

국립국어원이 개발한 국제 통용 한국어교육 표준 모형을 근간으로 ‘세종한국어’를 개발하였다. 따라서 ‘세종한국어’는 국외에서 한국어를 배우고자 하는 재외동포와 현지 외국인을 위한 ... , 어휘, 문법, 발음) 30시간+언어 기술(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기) 15~22시간한 학기에 최소2개 이상 강좌 개설 필수나형53~75시간언어지식(본문, 어휘, 문법, 발음 ... ) 30시간+언어 기술(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기) 23~45시간다형76~104시간언어지식(본문, 어휘, 문법, 발음) 38시간 이상+언어 기술(말하기, 듣기, 읽기, 쓰기) 38

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.29 | 수정일 2021.06.25

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[ 외국어로서의한국어표현교육론 ] 모국어 학습자와 외국어 학습자의 쓰기에 나타나는 차이점에 대해서 논하시오.

어 김정숙(2000)의 연구에 의하면 고려대학교에 입학한 재외 동포 및 외국인 특례입학자 50인을 상대로 조사한 결과, 가장 많은 응답자 수를 보인 것은 ‘한국어 능력 부족 ... 이 강화된다. 이러한 간극을 좁히기 위해 근자에 의사소통 능력 향상에 언어 교육의 목표를 두면서도 외국어 학습자를 위해서는 언어의 구조와 질서, 즉 문법을 중시하는 교육이 우선되 ... 어야 하는 것은 적합하다. 외국인을 한국어 교육 때, 특히나 학문적 글쓰기와 일상의 글쓰기가 극명히 다른 문화를 받아들이고 이를 잘 응용할 수 있도록 처음부터 문법 교육을 강조

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.02.21 | 수정일 2024.07.11

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언어학 개론 ) 외국인을 위한 한국어 교육에서 일반 언어학적 개념과 지식의 필요성과 중요성에 대해 정리하세요.

교육은 외국인, 재외동포를 대상으로, 한국어를 제2언어 또는 외국어로 가르치는 것을 말한다. 한국어교육학은 한국어 교육을 대상으로 제반 문제들을 연구하는 학문이다. 한국어 ... 를 효율적으로 잘 나타내야 하는데, 그것은 문법적으로 잘 연결되고 내용 면에서 일관되고 응집성 있게 표현하는 것이다. 이러한 표현을 사용하기 위해서는 언어학적 개념과 지식이 바탕 ... 이 되어야 한다.언어의 이상적 구조는 주어와 서술어 등의 모든 문법적 구성요소가 갖춰진 구조를 말한다. 이상적 구조를 가진 문장은 표면적으로 잘 연결되고 결속성을 가진다. 결속

리포트 | 7페이지 | 7,000원 | 등록일 2019.06.28

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한국어 교육을 목적에 따라 나누고 그 특징을 설명하시오

외국성이 떨어지고, 존칭어와 문법 등을 잘 사용하지 못한다.재외동포를 대상으로 하는 한국어 교육은 한민족으로서의 정체성을 확립하고 민족적 긍지를 높여주기 위함을 중요한 목적으로 하 ... 공동체는 이를 보완할 수 있는 체제를 갖추지 못한 상태이다. 한국은 급속하게 다문화사회로 진입하고 있으므로 이것은 반드시 해결해야 할 문제이다.(5) 재외동포 대상한국이 아닌 ... , 대전, 부산 등에서 학교 차원에서 귀국 자녀를 모아 특별 학습을 운영하여 한국어를 가르치고 있다.4. 결론한국어가 모어가 아닌 재외동포나 외국인에게 한국어를 듣고, 말하고 읽

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.04 | 수정일 2019.11.28

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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징을 비교하여 기술하시오

, 직업목적을 위한 교재, 이주민을 위한 교재, 재외동포를 위한 교재 등)사용 환경의 측면 : 교수/학습용, 독학용, 교사용사용 영역의 측면 : 주교재, 부교재, 과제(워크북)연력 ... 용 자료로 활용되기도 한다.한국어 교재의 유형을 아래와 같다.내용의 측면 : 회화 교재(말하기/듣기), 듣기 교재, 읽기 교재, 쓰기 교재, 발음 교재, 어휘 교재, 문법 교재, 문화 ... 을 위한 비즈니스 한국어 입문-한국외국어대학교목적베트남에 진출한 한국 기업에서 근무하거나 근무하고자 하는 한국어 학습자의 비즈니스 한국어 의사소통 능력 신장내용어휘, 문법, 쓰

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.27

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외국어로서의한국어교육개론 ) 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.

다. 그 후 한국어 교육에서의 말하기 교육을 어떻게 실시해야 효과가 좋을지를 알아보고자 한다.2. 본론한국어 교수법은 1950년대에 재외동포와 선교사들을 위한 한국어 교육에서 시작 ... 하였다. 이때 당시에는 청각구두식 강의법이 주를 이루었다. 청각구두식 교수법이란 문법에 초점을 맞추어서 진행하는 강의를 의미한다. 이러한 교수법이 사용되었을 때에는 단어와 문법을 설명 ... 한 문제점을 인식항 1990년대부터 지금까지 의사소통을 중점으로 하는 교수법으로 바꾸어 한국어 교육이 이루어졌다. 기존의 문법에 초점을 맞춘 것과 달리 학생들이 적용해야 하는 상황

리포트 | 4페이지 | 8,500원 | 등록일 2018.10.18

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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.

과학문 목적 한국어 교육의 특징 비교〈목차〉Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 교육 과정의 특징2. 한국어 교육 내용 및 방법Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론한국어 교육이란 외국인, 재외 동포를 대상 ... 으로 한국어를 외국어 또는 제2 언어로 교육하는 것을 의미하며, 한국어의 주요 학습자로는 재외 동포, 한류 기반 학습자, 학문 목적으로 한국어를 학습하는 유학생, 한국에서 코리언 ... 과 상호작용을 위해 존재하므로 언어의 문법적, 구조적 특징이 전부가 아니라 실질적 의사소통에 사용되는 기능 및 의미를 통해서 언어를 배워야 한다는 것을 강조하는 것이다. 직업 목적

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.07.07 | 수정일 2019.10.07

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외국어로서의언어교수이론 ) 모국어습득 이론과 외국어교수의 관계를 생각하고 외국어교수에 적용할 수 있는 부분이 무엇인지 예를 들어 설명하십시오.

에서 한국어 학습을 하는 학습자들이 학문적인 목적을 둔 학생들보다 주로 결혼이민자, 이주노동자, 재외동포임을 감안할 때 문법적인 접근 보다는 의사소통을 중심으로 한 교수법이 현실적으로 필요하다. ... 하는 시기가 올 때까지 강요하지 않는다.그러나 학습을 통해 ‘공이 굴러간다.’ 라는 문장을 배우기 위해서는 어순의 차이를 알고 명사와 동사의 배치 순서를 배우는 체계적인 문법 교육 ... 이 필요하다.(2) 습득을 바탕으로 한 외국어교수전통적으로 외국어를 학습하는 방법으로는 먼저 교사가 문법을 자세히 설명하고, 그 구조를 연습한 후 모국어로 번역해 어휘를 암기

리포트 | 6페이지 | 5,500원 | 등록일 2019.10.16

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한국어교재론 ) 한국어교육 교재의 현황을 분석하고, 발전적인 한국어교육 교재 개발 방안을 구체적으로 서술하시오

으며 재외동포의 수는 아주, 미주, 구주, 중동, 아프리카지역을 통틀어 718만 명에 이르고 있다. 2007년에는 세계지식재산권기구의 국제특허협력조약의 국제공개어로 공식 채택되기도 하 ... 를 반영하는 단계가 필요할 것으로 보인다. Ⅱ-2. 재외동포 대상 한국어 교육의 현황과 문제점 1. 재외동포 대상 한국어 교재 현황 재외동포 대상 한국어 교육의 목표는 "한국 ... 되어야 할 것이다. 특히 재외동포 학습자는 지리적 특수성과 교육환경의 한계로 인해 체계적인 학습 과정 안에서 한국어 학습이 어렵다. 때문에 재외 동포 교육에서 교재는 교육 자료

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.12.15 | 수정일 2025.07.16

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