"영재성의 정의적 측면"의 검색결과 입니다.

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Renzulli의 세고리 영재의 정의 영재 영재교육의 기초 특수교육학개론 상담의 기본원리 교육심리학 요약 영재아교육

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"영재성의 정의적 측면" 검색결과 161-180 / 1,155건

특수교육의 이해를 위한 개념, 교사로서의 역할, 특수교육대상자, 목적, 보편성과 특수성을 조사한 후 이를 바탕으로 학습자의 의견을 서술하시오

, 정서장애아, 지체장애아, 감각장애아, 발달지체아, 자폐아, 영재아 등이 모두 포함될 수 있다.그러나 우리나라에서는 인지적 측면이 정상 규준에서 현저하게 차이가 나는(훨씬 우수 ... 이를 바탕으로 학습자의 의견을 서술하시오I. 특수교육의 이해를 위한 개념모든 아동은 신체적 ? 인지적 ? 정의적으로 '독특한 개성' 을 가진 학습자이며, 일반교육과 특수교육 ... education)'이라 함은 신체적 ? 인지적 ? 정의적 특성이 정상 또는 보통 규준과 현저하게 차이가 나는 특수아동(exceptional children)의 요구에 맞춘 개별화되고 수정

리포트 | 6페이지 | 5,900원 | 등록일 2020.09.22

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수월성교육과 평등화교육 중 본인이 찬성하는 교육의 정책을 교육평등의 이론적 근거에 의해 제시

분야에 처음 등장시키고 논의를 시작했다고 인정되는 전문가는 가드너로, 그는 수월성에 대한 개념을 사회적인 측면과 개인적인 측면으로 분류하여 정의내리고 있다. 그에 의하면 사회적인 ... 기 위해 사전적인 의미를 살펴보자면 수월성은 개인의 자아를 실현하는 것, 다원적인 시각으로 접근하는 것, 최상의 표준상태 등과 같은 정의를 내릴 수 있다.수월성에 대한 논의를 교육 ... 측면은 개인적인 생활을 통제하고 조절하는 것을 뛰어넘어서 사회의 전체적인 격을 높이며 전체 공동체에서의 활력을 유지하고 우리 모두의 발전 및 진보에 도무을 줄 수 있는 수월

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.16

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특수한학습자에 대하여 (교육심리학, 학습장애, 정신지체, 정서장애, 학습부진, 영재)

의 연구들은 여러 측면에서 분석하는 것이 아니라, 지능검사에 의해 측정된 지능지수가 높은 아동들을 대상으로 하였다.• 터만(terman)의 영재정의 : 지능지수가 140이상인 자 ... 만이 특출하게 높은 사람이 아니라 3요인에서 모두 평균이상의 특성을 소유한 사람이라고 정의함모든 정의들을 종합해 볼 때, 영재란 높은 지적능력과 창의적 능력을 가지고 있으며, 과제집착 ... 적으로 훈련록 가르치는 것.2. 정신지체(Mental Retardation)(1) 정신지체의 의미- 미국 정신지체아 협회(AAMR)의 정의: 정신지체는 현재의 역할에 대한 구체적 한계

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.01

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특수교육학개론 영재아동의 교육

특수교육학개론 영재아동의 교육1. 영재의 정의1) 「영재교육진흥법」의 정의제2조 (정의) 이 법에서 사용되는 용어의 정의는 다음과 같다.1. ‘영재’란 재능이 뛰어난 사람 ... 하다고 인정하는 사람을 영재교육대상자로 선발한다.1.일반 지능2.특수 학문 적성3.창의적 사고 능력4.예술적 재능5.신체적 재능6.그 밖의 특별한 재능2) 미국 교육부의 정의▶ 영재 ... 의 정의 (1972년)- 영재는 뛰어난 능력으로 인하여 훌륭한 성취를 할 것으로 전문가에 의하여 판단된 아동이다. 영재들은 자신과 사회에 기여할 수 있도록 정규학교 프로그램 이상

리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.03.15

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영재 아동 사례 보고서

특교 사례 보고서Ⅰ. 서론저는 특수한 교육적 도움이 필요한 아동 중 영재 아동을 선정하여 다뤄보려고 합니다. 「영재교육 진흥법」에서 정의하고 있는 바를 살펴보자면, 영재란 “재능 ... 이 뛰어난 사람으로서 타고난 잠재력을 계발하기 위하여 특별한 교육이 필요한 사람”을 의미합니다. 제가 다루려고 하는 영재 아동은 『영재 발굴단』 프로그램에 등장하는 12살 ‘최유담 ... . 아동의 특성(1) 인지적 측면(=지적·행동적 측면)해당 아동을 인지적 지적 측면에서 보았을 때, 학습 내용을 또래보다 빠르게 숙달하는 모습을 보여주었으며, 수학적 지식이나 사실

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.14 | 수정일 2020.05.20

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특수아동의 정의(특수아의 장애에 대한 정의)

특수아동의 정의(특수아의 장애에 대한 정의)일반적으로 특수아동이라 하면 두 가지 측면에서 해석할 수 있다. 정규분포곡선에서 하위그룹과 상위그룹이다. 일반적으로 상위그룹에 속하 ... 는 아동은 영재아동이라고 불리는 특수아동이며 하위그룹에 속하는 아동은 장애아동이라고 불리는 특수아동이다. 그러나 특수아동이라고 하면 장애아동을 지칭하는 용어로 사용되고 있다. 따라서 ... 여기에서도 이러한 측면에서 특수아동이라는 용어를 장애아동이라는 제한적인 의미로 사용할 것이다.일반적으로 특수아동이라고하면 특정영역에서 대부분의 다른 아동들과는 다른 아동을 의미

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.15

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특수아동의 정의

특수아동의 정의나와, 혹은 우리와 다르다는 것을 인정하고 받아들이는 것은 쉬운 일이 아니다. 즉 다르다는 것이 항상 나쁜 것만은 아니지만 그 다르다는 것이 기능적인 측면이나 사회 ... 적 기대의 측면에서 열등하거나 수행 수준이 낮다는 의미로 받아들인다면 다르다는 것을 인정하거나 받아들이는 것은 쉬운 일이 아니다. 그렇다면 무엇이 '같다(정상)'인가 혹은 "다르 ... 다. 그러므로 특수아동을 정의할 때에는 차이가 있고 없고가 아니라 그 유형(types)과 정도(degrees)가 중요하며 교육적으로 특수아동을 정의할 때에는 전술한 바와 같이 교육

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.10.09

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A+ 학교 현장에서 일어나는 리더십 문제

한 후 이를 종합하여 문제를 정의하고 비판적으로 살펴보고자 한다.한 사례는 2013년 수학 성적이 상위권에 해당하는 학생들을 모은 ‘수학영재반’에서 발생한 문제 상황이다. 이 수학영재 ... 갈등이 학교 교육의 발전에 부정적인 영향만 미치는 것은 아니지만, 오랫동안 지속되거나 해결방법이 적절치 않다면 그만큼 부작용도 커질 것이다. 학교의 구성원은 외형적 측면에서 일체감 ... 을 갖고 있지만, 개인적 측면에서 살펴보면 그들은 서로 다른 특성을 지니고 있다. 정리하면 학교 내 구성원들은 가치관, 추구하는 방향 등이 각기 다르고, 이런 요소들은 교육 목적

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.03

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영재의 유형 보고서

는 영재이다. 하지만 요즘은 영재의 개념을 규정함에 있어서 잠재능력의 측면이 부각되고 있기 때문에 학문이나 예술영역에 따라 지능과 재능을 명확하게 구분 짓지 않는다. 즉, 시대와 가치 ... 적 정의에 의해서 이루어져야 한다. 즉, 단순한 추정이 아닌 분명한 근거가 있어야 한다. 이렇게 다섯 가지에만 의견일치를 보였다.영재의 의미에 대해 미국 국회는 “지능, 창의 ... 한 아동”을 영재라고 정의하고 있다. 또한, 미국 교육부에서는 “전문가에 의해서 판별되고 높은 수행능력을 보이는 아동, 자기 자신과 사회로의 공헌을 위하여 특별한 교육프로그램이 필요

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.05

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교육심리학 1~5강 핵심내용 요약정리본

화시키는 것이 교육의 중요목적이라고 할 때, 특별한 능력을 지닌 영재학생에 대한 이해/지원은 당연한 것!* 영재(gifted)* 'Renzulli'의 영재성 정의: 평균이상의 능력, 높 ... 은 과제집착력, 높은 수준의 창의성의 세가지 독립적 규준을 통해영재성 정의 가능. “세 구인이 적절하게 조화되어야 한다!”---------------------------------- ... 된 측면을 심리학적인 방법론을 사용하려 이해하려는 학문적 성격but, 교육과 관련된 인간행동의 원인을 단순히 이해/설명에만 관심X∵교육에는 인간행동을 바람직한 방향으로 변화

시험자료 | 23페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.03.05

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교육심리 - 학습자의 개인차와 학습 욕구

, 1986년에 24명의 심리학자들의 논의에 따르면 과반수가 추상적 추론과 문제해결, 의사결정 같은 높은 수준의 사고과정을 지능의 중요한 측면으로 생각하였다. 특히 1986년의 정의 ... ) 건강손상2) 다양한 장애3) 자페스펙트럼 장애4) 통합교육4. 영재아와 재능아(우수아)4장 학습자의 개인차와 학습 욕구1. 지능이란1) 지능은 무엇을 의미하는가?인간의 지적 능력 ... 과 특성을 나타내는 지능(intelligence)에 대해서는 다양한 정의가 존재하며 아직 절대적인 기준은 없다. 이에 관한 가장 최초의 이론들은 지능이란 ‘학습하는 역량’, ‘한

리포트 | 26페이지 | 4,500원 | 등록일 2019.05.17

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A+받은 정신간호학 - 영화나 드라마 속 비치료적 의사소통사례, 치료적 의사소통으로 바꾸기

의 모습이 인상 깊다.Ⅱ. 본론1. 문헌고찰1) 강박(관련)장애(1) 정의강박장애는 강박 및 관련 장애의 하나로서, 강박적 사고(obsession) 및 강박 행동(c ... 적인 강박 사고와 관련 강박 행동), 위해(자해나 타해에 대한 공포와 확인하기 강박 행동) 등의 증상이 흔하다.2) 불안장애(1)정의불안장애는 다양한 형태의 비정상적, 병적인 불안 ... 에서 밝혀진 뇌의 기능적 변화나 구조적 변화를 포함하여, 사회심리학적인 측면, 과거의 경험과 현재의 받아들인 정보를 해석하고 판단하는 인지행동적 측면 등이 병적인 불안을 일으키

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.09 | 수정일 2020.06.17

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비고츠키(Vygotsky)의 사회문화적 인지발달이론에 대해서 작성하시오

와 문화, 역사적인 측면을 제시한다. 비고스키 이론을 살펴보고 나의 견해에 대해 서술하겠다.Ⅱ. 본론1. 비고스키 이론비고스키 이론의 기본적인 특징은 언어와 사고 발달을 개별 ... 적 구성주의라는 말로 불린다. 또한 비고스키는 발달 및 학습과의 관계에 대해 “학습이 발달을 주도한다.”고 정의했다. 비고스키의 이론은 통합교육 분야에 공헌했으며, 자기중심적 언어 ... 가 흥미를 가질 수 있도록 자극을 주고 즐겁게 배우는 것이 중요하다. 어느 교육학자는 영재아동을 관찰하면서 뛰어나고 재능 있는 아동일수록 정서 장애가 거의 없고, 친구들과도 잘

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.25

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[교육학] 교육과 훈련의 개념

은「가르쳐 기른다」는 의미로 맹자의「진심편」 (盡心篇)인 득천하영재이 교육지삼락야 (得天下英才而敎育之三樂也)에서 유래되었으며, 서양의 교육은「E」+「ducare」의 합성어로 E는「밖 ... 있다. 교육의 정의는 여러 가지 입장에 따라 그 내용이 달라진다.첫째,「인격성에 중점」을 둔 입장에서 볼 때, 교육은 인간을 인간답게 형성하는 작용이라고 정의하면서 교육의 목표 ... 장이라고 정의하면서 사회적 과정이며 계속적인 경험의 재구성이라고 하다.이상에서 살펴본 바와 같이 교육은 어디에 중점을 두느냐에 따라 그 의미하는 바가 다르긴 하나 모두가 인간을 대상

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.08.07

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[A+과제]자기 개념이 정신 건강에 미치는 영향을 자기 존중감(자긍심), 자기 효능감, 자기 통제감의 개념을 적용하여 설명하시오.

)는 정의하기를 원하는 행동을 수행하기 위한 지각된 능력이며, 특정한 상황에서 요구되는 행동을 성공적으로 달성할 수 있다는 개인적 신념이라고 한다. 자기 효능감이 높은 사람들은 더 끈기 ... 게 될 뿐만 아니라 좋은 결과를 가져올 가능성이 커지게 된다. 예를 들어 로젠탈의 ‘영재’ 실험에서 보면 스스로의 자신의 잠재력을 높다고 믿게 하는 것이다. 하버드대학 심리학자인 ... 로버트 로젠탈은 유치원부터 초등학교 학생에게 인지능력 평가를 진행했는데, 시험 이후 20퍼센트의 학생은 지적 잠재력이 뛰어난 영재로 분류하고, 20퍼센트에 속한 영재들은 지금 당장 큰

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.23 | 수정일 2020.06.23

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영재의 정의 및 판별과 특성, 영재교육PPT

영재Index 영재의 정의 및 판별 우수성의 기원 영재의 특성 영재교육우수성의 기원 영재의 특성 영재 교육 영재의 정의 및 판별 1 영재의 정의 영재의 판별 영재의 정의 및 판별 ... 영재의 정의 영재의 정의 및 판별 개념 천재 선천적으로 타고난 남보다 훨씬 뛰어난 재주 , 또는 그러한 재능을 가진 사람으로 탁월한 업적을 이룸 . 영재 뛰어난 재주 , 또는 그런 ... 이 궁극적으로 도달해야 하는 목표로서 , 기초적 능력을 넘어 훨씬 높은 수행 수준을 보이도록 개발한 것을 의미함 .영재의 정의 영재의 정의 및 판별 우리나라 영재교육진흥법 영재 재능

시험자료 | 32페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.01.02

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장애영유아의 인지발달과 정서발달, 사회성발달의 개념과 각각을 위한 교수방법을 정리하시오.

이란학습장애아 또는 행동장애아, 지체장애아, 감각장애아 및 영재아를 포함하는 포괄적인 용어이다. 장애아동이라는 단어는 영재아를 포함하지 않으므로 특수아동이라는 단어보다 제한 ... 을 의미한다고 했으며 인지발달을 발생시키는 주된 요인을 ‘기제’ 라고 정의 하였다. 그리고 비고스키는 유아들이 사회적인 맥락안에서 배우며, 의미있는 성인의 역할은 학습이 이루어지 ... 를 성인기의 정서와 혼합하거나 동일시 할 수 없음에도 불구하고 특히 유아기 정서발달이 전 생애에 걸친 사회성 발달 측면에서 강조되는 것은 시간의 흐름과 더불어 출생시점을 기준

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.06

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창의성의 개발 학습에 관한 설명 중 (1)창의성과 인류발전 (2)창의성 연구의 다양한 접근 (3)창의성과 교육 가운데 하나를 골라서 주제에 부합하는 자신의 견해를 쓰십시오.

하며 요구되는 능력이라 할 수 있다. 이에 창의성이 영재성을 구성하는 기본 요소가 되어버렸으며 중요성과 필요성이 점차 높아지고 있다. 현대 지능이론들에서는 언어능력의 일부나 확산적 사고 ... , 1994)에는 창의성을 ‘새로운 관계를 지각하거나 비범한 아이디어를 산출하거나 또는 전통적인 사고 유형에서 벗어나 새로운 유형으로 사고하는 능력’이라고 정의되어 있다. Vernon ... 은 창의성을 ‘전문가에 의해서 과학적, 심미적, 사회적 또는 기술적 가치를 인정받은 독창적 아이디어나 통찰, 재구조, 발명 또는 예술작품을 만들어내는 능력’이라고 정의했다.지능

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.07.06 | 수정일 2020.10.14

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[특수교육학] 아동 영재 요약 정리

특수 교육학 : 아동 영재 요약 정리영재아동 출현율영재를 어떻게 정의하느냐에 따라 좌우됨.Terman : 지능지수 140 또는 2%를 기준으로 잡음Renzulli, Reis ... , 또래 지명, 자기지명, 아동 수행평가영재 판별은 모든 문화적·사회적 계층에서 공정하게 실시되어야 함. 교사는 영재성의 다양한 측면에 대해서 인지하고 학생들 행동의 여러 측면 ... 을 이해하여 판별해야 함영재 판별 원칙영재의 정의와 판별의 일관성여러 가지 자료 수집 : 영재성은 다양한 영역과 상황에서 나타나기 때문에 여러 가지 검사 방법과 도구 활용 필요여러 단계

시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.02.14

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인지발달(피아제, 비고츠키)

1. 발달의 정의 발달 : 임신과 사망 사이에 인간에게 일어나는 장기적인 변화 . 발달의 종류 : 신체발달 / 성격발달 / 사회발달 / 인지발달 발달의 원리 사람들은 각기 다른 ... 고 행동 통제 및 연합을 형성 . 뉴런 : 정보를 저장하고 전달하는 신경세포 . 시냅스 : 뉴런 사이의 미세한 공간 , 화학적 메시지가 전달 .1. 발달의 정의 편재화 : 뇌의 두 반구 ... . 탈중심화 : 한번에 하나 이상의 측면에 집중하는 것 . 집단독백 : 아동이 집단 속에서 말을 하지만 실제로 상호작용하거나 의사소통을 하지는 않는 대화 형태 . 구체적 조작

리포트 | 18페이지 | 2,900원 | 등록일 2020.10.06

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