"한국어어휘교육과연구"의 검색결과 입니다.

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한국어교육이란 한국어 어휘 교육 외국어습득론 대조언어학 한국어문법교육론 한국어 교재 분석 말하기 기술

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"한국어어휘교육과연구" 검색결과 1,661-1,680 / 2,780건

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각 교수이론(7주차부터 12주차까지)의 특징을 중심으로 공통점과 차이점에 대해 서술하기

. 암시 교수법이어서 ‘암시 교수법’에 대한 설명이다.이는 불가리아의 정신과 의사인 ‘Lozanov’가 1972년에 요가와 인간의 무의식 및 암시에 관한 연구를 교육학에 응용해서 개발 ... 교수법4. 과제 중심 교수법Ⅲ. 결론 (각 교수법의 공통점과 차이점 및 견해)Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론이 세상에 존재하는 모든 교육은 그를 수행함에 있어서 과정이 무엇보다 중요 ... 하다. 그러한 과정을 기반으로 하여 교육이 완성에 이르기 때문이다. 일반적인 의미에서의 교육 과정이라는 것은 해당 교육이 최종적으로 이루고자 하는 목적에 비추어 보았을 때, 타당

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.05

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한국어 교실 환경에서 교재가 가지는 기능에는 어떤 것이 있는지에 대해 서술하고 자신이 한국어 교사라면 가장 중요하게 생각하는 교재의 기능과 그 이유는 무엇인지에 대해 서술하시오.

의 기능과 그 이유는 무엇인지에 대해 서술하시오.한국어 교실 환경에서 교재가 갖는 기능 연구 및가장 중요한 다루어야 할 교재의 기능 연구서론언어 교수 현장에 대한 여러 연구 ... , 11).따라서 교사가 교재에 대해서 연구하고 그 기능들을 이해하는 것은, 특히 외국인을 상대로 하는 한국어 교실 환경에서는 매우 중요한 일이라고 할 수 있다. 본 논고 ... 에서는 한국어 교실 환경에서 교재가 갖는 기능에 대해서 연구하고 또한 가장 중요하게 다루어야 할 기능에 대해서 기술하고자 한다.본론앞에서 이미 언급한 대로 교재는 교사와 학습자를 매개

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.10.14

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FL 환경에서 한국어 다독 수업의 실천 사례 - 일본 대학 교양 한국어 강좌에서의 실천 예를 중심으로-

【벼리】본 연구에서는 다독 프로그램을 일본 대학의 초급 한국 어 과정에서 실천한 사례를 보고한다. 먼저, 논문의 전반부에서 는 다독의 교육적인 효과에 대해 살펴본 후, 다독 ... 한 전반적인 한국어 능숙도는 향 상되지 않았다. 3) 다독에 대한 감상을 묻는 설문지 결과, 다독 이 즐거운 경험이었으며, 다독을 통해 어휘의 양적 지식뿐만 아 니라 질적 지식 ... incorporated into a college-level Korean course as a foreign language effectively. 한국어문화교육학회 한국어문화교육 김창구

논문 | 34페이지 | 8,100원 | 등록일 2024.05.16 | 수정일 2025.08.23

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한국어 교원 - 외국어로서의한국어교재론 - 한국어 교재의 현황을 분석하고 교재 개발 방안 서술하기

주제 : 한국어교육 교재의 현황을 분석하고,발전적인 한국어교육 교재 개발 방안을 구체적으로 서술하시오.제목 : 한국어 교재의 과거, 현재, 미래를 조사하면서 느낀점- 목 차 -Ⅰ ... ) 한국어 쉽게 가르치기 - 한글파크Ⅱ. 한국어 교재의 미래1. 한국어 교재 개발 방안2. 한국어 교재 연구의 미래Ⅲ. 참고자료Ⅰ. 한국어 교재1. 한국어 교재의 어제외국어 ... 로서의 한국어 교육은 외국인 및 재외 한국인을 대상으로 한 교육을 의미하기 때문에 한국어 교재 또한 외국인과 재외 한국인의 이해를 돕기 위해 제작되었다고 할 수 있다. 그런데, 근대 이전

리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2018.05.05 | 수정일 2019.05.20

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직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여

한국어 교육의 연구는 대학 교양 교재를 분석하거나 전공 분야의 관련 자료를 분석함으로써 주제, 텍스트 유형, 어휘와 문체, 담화표지와 표현 등을 추출해 내는 연구가 주로 이루어졌다. ... 및 한국 관련 직종에서 일하는 전문직 외국인’들도 증가되는 추세이나, 아직‘직업 목적 한국어 교육’을 위한 교육과정이나 교재에 대한 연구가 부족한 실정이다. 실제 직업 목적 ... 종사자들을 위한 비즈니스 목적 한국어교육의 두 방향으로 세분화되어 논의되고 있다. 먼저 이주노동자를 위한 한국어 교육에 대한 연구는 특정 목적 한국어 교육에 대한 반성적 의미

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.02.22

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선천적으로 언어 습득 장치(LAD)가 있다는 가정 하에 모국어 습득과 외국어 습득의 차이를 항목별로 비교대조해서 서술하시오

, 문법 교육인 언어학적 능력은 의사소통 능력의 한 부분이다. 따라서 문법 교육이 의사소통 능력을 증진시키기 위해 인식되고 연구될 필요성이 제기된다. 또한 한국어는 외국인들에게 있 ... 3. 외국어 습득시 발음문제4. 외국인 학습자들에게 한국어를 가르치는 방식이 내국인 학습자들에게 국어를 가르치는 방법과 어떻게 달라야하나?(교육방법(예), 외국인에게 맞는 문법교육 ... 에 관한 교육은 그 대상에 따라 모국어 화자를 대상으로 하는 국어 교육과 외국어로 접근하는 사람을 대상으로 하는 한국어 교육으로 구분될 수 있다.본문에서는 앞에서 언급하고 있

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.17

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초급문법 –아/어서, -(으)니까 중 하나를 골라 도입-제시-연습-활용(생산)-정리 순서로 교안을 작성하십시오.

를 가르치는 방식이 내국인 학습자들에게 국어를 가르치는 방법과 어떻게 달라야하나?(교육방법(예), 외국인에게 맞는 문법교육)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론국어와 한국어는 동일한 대상 ... 을 지칭하는 것이지만, 일반적으로 국어는 대내적인 용어이고 한국어는 대외적인 성격을 띤 용어이다. 이렇게 구분하면, 국어에 관한 교육은 그 대상에 따라 모국어 화자를 대상으로 하 ... 는 국어 교육과 외국어로 접근하는 사람을 대상으로 하는 한국어 교육으로 구분될 수 있다.본문에서는 앞에서 언급하고 있는 내용과 관련하여 초급문법 ?아/어서, -(으)니까 중 하나를 골라

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.29

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국어문법과 한국어문법의 특징을 비교해 보고 외국인 학습자들에게 한국어를 가르치는 방식이 내국인 학습자들에게 국어를 가르치는 방법과 어떻게 달라야할지에 대해 자신의 의견을 서술하시오.

ReporTree주제: 문법교육론국어문법과 한국어문법의 특징을 비교해 보고 외국인 학습자들에게 한국어를 가르치는 방식이 내국인 학습자들에게 국어를 가르치는 방법과 어떻게 달라야 ... 은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.문법교육론국어문법과 한국어문법의 특징을 비교해 보고 외국인 학습자들에게 한국어를 가르치는 방식이 내국인 학습자들에게 국어를 가르치는 방법과 어떻게 ... 는 방법과 어떻게 달라야하나?(교육방법(예), 외국인에게 맞는 문법교육)Ⅲ. 결론, 본인의 생각Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론국어와 한국어는 동일한 대상을 지칭하는 것이지만, 일반

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.08.23

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게하는 요소

평생교육원 / 정선화(2011.8) - 구어의 특성을 반영한 한국어 듣기 교육 연구, 서울중앙대학교 대학원 / 장영애(2014.11) - EFL 고등학생들의 듣기 어려움과 듣기전략 활용의 문제점 ... 있다. 하지만 현재 한국어 교육 현장에서 이러한 것들은 교육내용에 포함되고 있지 않아 학습자들로 하여금 듣기에 어려움을 주고 있는 것이다.진흥원격평생교육원 외국어로서의 한국어이해 ... 라고 생각한다. 어휘나 배경지식 부족에 따른 듣기의 어려움을 막기 위해 청해 교육에서는 충분한 사전 지식의 입력 과정이 동반되어야 한다고 생각한다. 사전 지식은 단순 입력이 아닌 입력

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.03.25

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말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 차이 활동’을 하기 위한 말하기 활동지를 작성하십시오. 각 활동마다 초급과 중급의 활동지를 작성해야 합니다. 총 6개의 말하기 활동지를 작성하십시오.

과목명: 외국어로서의한국어표현교육론과제명: 말하기 활동을 위한 활동지 작성 과제입니다. 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동’, ‘의견 차이 활동’을 하기 ... 하고 적절히 대처하면서 말할 수 있어야 한다. 이에 한국어 교육에서 말하기 활동은 학습자에게 말하기 연습과 학습자 간의 상호작용적 구어 연습을 촉진시키기 위한 다양한 활동을 의미 ... 표출 행위 화자와 청자의 상호작용 등이 총체적으로 관련되어 있다. 의사소통에서는 몸짓, 표정과 같은 비언어적 요소가 50% 이상의 비중을 차지한다는 연구도 있다. 그러나 음성

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.21

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대조언어학

- 과제주제 : 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.1. 대조언어학여러 언어의 음운, 어휘 ... 을 준다. 이러한 점을 활용하여 외국어를 교육하고 학습하는 데 도움을 준다.2. 대조언어학의 연구 대상음운, 형태소(어휘), 문법소(구문), 텍스트와 담화에 이르기까지 언어의 모든 층위 ... 으로 오류분석에 근거한 평가를 할 수 있다,4. 대조언어학을 활용한 한국어 교육Stockwell, Bowen and martin(1965, 1965)의 여섯 가지의 난이도 등급

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.02.20

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[교재개발] 자습용 말하기 교재

연구. 한국어 교육14-3. 국제한국어교육학회.방성원(2000). 통합 교수를 위한 한국어 교재 개발 연구. 한국어교육11-2. 국제한국어교육학회.서종학·이미향(2007). 한국어 ... 교재 개발의 현황과 주요 쟁점. 한국어교육14-1. 국제한국어교육학회.허재영(2007). 한국어 교육에서의 준말과 생략 표현의 교재화 방안. 중등교육연구55-1. 경북대학교 중등 ... 교육연구소.현윤호(2001). 과제 수행 중심의 말하기 지도 방안-말이 트이는 한국어를 중심으로. 한국어교육12-2. 국제한국어교육학회.경희대학교 국제교육원(2007).『한국어

리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.03.26 | 수정일 2023.02.20

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외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계-종합적 교수요목의 정의를 정리하고, 종합적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다.

과제명 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 레포트1주제 : 종합적 교수요목의 정의를 정리하고, 종합적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다.교수요목이란, 교과 ... , 대부분의 교재에서 제시되어 있는 학습 자료들이 교재 제작자의 직관에 의해 등급을 정한 문법과 어휘들로 이루어져 내용이 빈약한 점 등의 문제점도 드러내고 있다.종합적 교수요목 ... 는 다향한 방법이 모색되도록 교사도 연구해야 한다. 시청각 자료나 실물 교재를 이용하여 감각적으로 흥미를 일으키면 학습효과가 증진될 것이다. 연습단계에서는 가장 중요한 단계로 그

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.21

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[2020 우리말의역사] 국어사의 시대 구분 방법과 각 시기의 언어적 특징을 서술하시오.

의 유입으로 새로운 어휘가 많이 생겨났으며, 우리말 문법과 표기법에 대한 연구가 많이 일어났음을 알 수 있다.3. 요약 및 시사점1) 고대 국어고대 국어 시기에는 우리말 표기 수단 ... . 서 론국어사란 한국어의 변천사라고 할 수 있다. 국어사의 범위는 한국어가 처음 말해진 이후 시대의 흐름에 따라 현대까지의 그 변화된 모습을 기술한 역사를 말한다. 역사 ... 에 때도 있지만, 전체적인 내용은 비슷하게 나타난다. 따라서 중세 국어의 특징을 음운, 어휘, 표기, 문법으로 구분하여 다음과 같이 정리해볼 수 있다.① 음운? 자음이 예사소리, 된

방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.02.28 | 수정일 2020.03.03

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학습자 여러분을 가르친 교사의 교수 유형(언어 교수법)에 대해 기술해 보십시오. 그것이 효과적이었는지/비효과적이었는지? 또 왜 효과적이었는지/비효과적이었는지?에 대해, 그리고 그 결과는 어떠했는지에 대해 정리하여 제출

에 언어를 가르치는 교사는 언어 이론에 대한 이해를 완벽히 해야 한다. 또한 자신만의 교육 철학을 가지고 교수 유형을 정하여 적절하게 수업을 해야 할 것이다.한국어 교수법 연구 ... 작용에 관한 이론적, 경험적 연구를 뜻 한다. 즉 실제 한국어 교육현장에서 실천 되고 있는 교육 현상을 대상으로 각각의 경우에 ‘왜 무엇을’, ‘언제’, ‘얼마나’, ‘어떻 ... 는 “한국어 교육학’의 한 분야 이며，한국어 교육학은 문자 그대로，한국어 교육에 관련된 문제를 다루는 학문의 한 영역으로 다양한 한국어 교육의 장에서 교육 내용과 교사 및 학생의 상호

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.10.14 | 수정일 2018.10.18

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한국어교육론 = 문법번역식 교수법, 청각구두식 교수법의 특징과 원리를 기술하고, 한국어 초급 수업에 적용한 구체적인 실례를 제시하시오.

Report A+ㅇ전 공 명 : 국어국문ㅇ과 목 명 : 한국어교육론ㅇ주 제 명 : 문법번역식 교수법, 청각구두식 교수법의 특징과 원리를 기술하고, 한국어 초급 수업에 적용한 구체 ... 적인 실례를 제시하시오.학 번 :성 명 :연 락 처 :한국어교육론목차1) 머리말2) 문법번역식 교수법의 특징과 원리3) 청각구두식 교수법의 특징과 원리4) 한국어 초급 수업 적용 ... 실례5) 맺음말주제문법번역식 교수법, 청각구두식 교수법의 특징과 원리를 기술하고, 한국어 초급 수업에 적용한 구체적인 실례를 제시하시오.1) 머리말현재 국제 한국어 교육에 대한 높

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2018.09.06 | 수정일 2018.10.12

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형용사 파생접미사 중 ‘-답-’에 대해 그 의미와 활용에 대해 알아보자.

게 왜 그래?’나 ‘재벌답지 않게 검소하다’ 등으로 사용될 수 있다.2. 한국어교육에서의 파생접미사 ‘-답-’ 교육한국어 어휘 교육은 국어국문과 그 방향을 다르게 하고 있다. 이 ... 는 연구의 목적이 아니라 교육의 목적으로 언어를 접근하기 때문이다. 따라서 어휘를 교육하는 데 있어, 빈도와 분포범위, 언어의 필요, 친숙성, 적용 범위, 규칙성 등을 따져 어휘 ... 를 연구하고 교육한다. 부분적으로 언어를 연구하는 데에는 그 목적을 같이 하지만 방식에서는 큰 차이를 이루고 있다.한국어 교육에서도 ‘-답-’을 비롯하여 다양한 접미사에 대한 연구

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.01.10

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한국어의 19개 자음 음소를 조음방법과 조음우치에 따라 분류하여 국제 음성기호(lPA)로 표시

한국어 음운론1.한국어의 19개 자음 음소를 조음방법과 조음우치에 따라 분류하여 국제 음성기호(lPA)로 표시하십시오(4주차 강의)2. 5개 조음 위치별로 각각 다른 종성을 가진 ... - 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1.한국어의 19개 자음 음소를 조음방법과 조음우치에 따라 분류하여 국제 음성기호(lPA)로 표시하시오.2. 5개 조음 위치별로 각각 다른 종성 ... 은 음성학과 마찬가지로 인간의 말소리에 대하여 연구하는 학문을 말한다. 이는 어느 특정한 커뮤니티 화자들의 머리 속에 담겨 있는 말소리에 대한 지식 관련 연구라고 볼 수 있다. 상대

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.07

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한국어의 문장, 단어, 소리의 특징에 대해 약술하시오.

자에게 교육할 것인가에 대한 연구가 필요하다.제 2언어 학습자들은 학습 단계가 높아질수록 어휘에 대한 학습 양이 늘어나게 된다. 어휘를 학습하면서, 의미 관계를 중심으로 한 어휘 ... 에서 크게 주목받지 못했던 분야이다. 현재의 한국어 교육에도 어휘 교육의 중요성은 크게 반영되지 않고 있다. 그러나 의사소통의 기본 요소이고, 언어 능력을 측정할 수 있는 기본 도구임 ... 을 생각할 때 어휘를 통합교육의 중심에 두고 지도안을 구성해야 할 필요성이 있다.3. 한국어 소리의 특징외국어 교육에서 발음은 가장 기초적이지만 상당히 중요한 요소이며, 기본적인

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.02.24

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외국어로서의한국어이해교육론 (‘배경 지식을 활성화’에 대한 개념을 설명하고 듣기 교육에서 배경지식을 활성화하기 위한 활동의 예를 쓰십시오.)

‘배경 지식을 활성화’에 대한 개념을 설명하고듣기 교육에서 배경지식을 활성화하기 위한 활동의 예를 쓰십시오.외국어로서의한국어이해교육론Ⅰ.서론우리는 평상시 생활 속에서 직, 간접 ... 적으로 많은 듣기 활동을 하고 있다. 이는 한국어에만 국한된 문제는 아니며 어떤 언어를 사용하는 학습자에게도 해당되는 일반적인 일인 것이다. 이 때 우리는 의식주와 관련된 기본 생활 ... 기 교육에서 배경지식을 활성화하기 위한 활동은 어떤 것이 있는지 생각해보고자 한다.Ⅱ.본론1. 배경지식 활성화의 개념실제적인 듣기 상황에서 우리는 들은 내용을 청자 개인의 과거 경험

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.10.17

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