"구어표현"의 검색결과 입니다.

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구어의 특성 의사소통장애 말하기 오류수정 한국어문법교육론 외국어습득론 인공와우수술 듣기와 다른 영역 AAC 언어발달장애

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"구어표현" 검색결과 141-160 / 8,883건

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외국어로서의한국어표현교육론_글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.

중요하다. 그 예로 음성, 억양이나 구어의 크기와 강도를 사용할 때 이 표현의 효과적인 표현에도 한계가 나타난다. (5) 포함성 구어에서 특정 접촉은 시공간 모두에 포함 ... 외국어로서의한국어표현교육론 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오. 차 례 1. 서론 2. 본론 1) 입말의 특성 3. 결론 4 ... . 참고문헌 1. 서론 말하기는 인간이 사회생활을 유지할 때 가장 근본적인 수단이며 도구가 된다. 그리고 쓰기는 의존도가 훨씬 크다고 할 수 있다. 그리고 말하기와 쓰기는 표현 영역

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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자폐, 지적장애, 청각장애 등의 장애와 관련하여 언어발달의 상관관계에 대해서 서술하시오

하려는 목적으로 상대에게 의도를 전달하고자 몸짓, 발성, 구어 등 다양한 수단으로 표현하는 총체적인 행동을 말한다. Bates(1976)는 영아기까지의 의사소통발달을 언향적 단계, 언 ... 와 목적을 표현하려는 아동의 욕구로 의사소통 행동의 빈도가 늘어나면서 12개월 전후로 구어를 사용하는 언표적 단계로 넘어가게 된다.2) 자폐, 지적장애, 청각장애 등의 장애와 관련 ... 들은 상대방의 말을 쉽게 이해하지 못하기 때문에 의미 있는 언어를 이용하여 표현할 수 없다. 이들은 말소리에 주의를 기울이지 못하고 단어와 단어군을 쉽게 분류하지 못하는 등 구어

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.25

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언어와생활(교재1장에서 설명한 통신 언어의 특징요약, 통신언어의 특징 분석)

) 경제적인 동기2) 표현적인 동기3) 유대 강화 동기4) 오락적 동기2. 통신 언어의 특징을 보이는 자료 분석《참고문헌》1. 통신 언어의 특징통신 언어는 편지, 전화, 전보 등 ... 통신에서는 다양한 시각적 표현이 활용된다. 전자 통신에서 시각적 표현은 글말과 같은 표현의 기능을 갖는다. 따라서 전자 통신 언어에서는 시각적 기호도 언어의 범주에 포함시키는 것 ... 선상에 있기 어려우며, 역할 측면에서도 발신자와 수신자가 고정되어 있고, 의사소통 방향도 필자에서 독자로 향하는 일방향성을 갖는다. 하지만 통신의 의사소통은 이와는 달리 구어 의사

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.10.07

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언어 발달이 감각기에 머물러 있어서 말을 전혀 할 수 없는 아동에게 적용되는 중재기법인 그림교환 의사소통체계(PECS)의 장점과 단점에 대해 자신의 견해를 서술하시오

가 곤란한 아동들이 구어로 의사표현이 가능할 때까지 지원하는 표현언어용 의사소통 체계이다. 자발어가 나오기까지 구어와 PECS를 병행해 사용하다가, 자발어가 가능해지면 소거하는것 ... 소통판의 그림들을 반복해서 붙였다 떼었다하는 행위에 집착할 수 있다. 시각자료를 이용하므로 표현하는 어휘의 한계가 다. 그림카드를 제시하기 때문에 구어로 의사소통하는 것 보다 의사 ... 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 그림교환 의사소통체계의 장점 2. 그림교환 의사소통체계의 단점 3. 나의 생각 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 그림교환의사소통 체계는 구어나 무발화

리포트 | 3페이지 | 3,500원 (5%↓) 3325원 | 등록일 2023.02.07

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[수업지도안] 초등학교 4학년 국어 교수학습지도안 예시 단원 <그림 속 이야기 낱말>

. 단원 설정의 이유(단원의 필요성)장애를 가진 학생들은 비장애학생들에 비하여 구어로 의사소통을 하는 능력이 열악하다. 조음장애나 발성장애, 호흡곤란 등 여러 가지 이유로 인해 구어 ... 로 자신의 생각을 전달하거나 의사소통을 하기 어려운 학생들도 있다. 하지만 이러한 장애를 수반하지 않음에도 불구하고 구어로 의사소통을 하는 능력이 열악하다. 여러 가지 이유가 있 ... 들이 구어를 사용하는 기회를 제한시킨다. 또한 특수학급이나 특수학교의 경우 구어로 원활하게 의사소통을 할 수 있는 학생들이 많지 않아 또래 학생들끼리 구어로 의사소통할 기회가 적

리포트 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.09.19

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現代語に残る古語的表現はどのように使われているか - 書き言葉と話し言葉における助動詞を中心に - (How are archaic expressions used that remain in the modern Japanese? : Focusing on the use of Auxiliary Verbs in Written and Spoken Language)

한국일본어학회 植松容子

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.19 | 수정일 2025.03.28

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중국인 학습자 말뭉치에 나타난 연결어미 오류 양상 연구

에서 연결어미는 선행절과 후행절의 연결 관계를 파악하고 올바르게 문장을 표현할 수 있도록 하는 기본 요소이다. 한국어 교육에 있어서 학습자들이 어떤 부분에서 오류를 범하고 있는지 인지 ... 특징 항목에서 연결어미를 검색한다. 중국인 학습자 대상으로 연구하는 것이라서 상세조건에서 국적 및 모국어 항목에서 각각 중국, 중국인을 선택한다. 검색한 오류 말뭉치들을 문어와 구어 ... 하였다. 또 말뭉치는 구어 말뭉치만이 유용한 생각보다는 연구 주제와 범위에 맞는 균형 잡힌 말뭉치를 활용하는 것이 중요하다고 강조하였다.또한 민경모(2020)에서는 다국어 병렬 말뭉치

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.19

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방송중간 글쓰기 교재 제I부 제1장 14쪽 16쪽에서 설명한 좋은 글의 요건을 요약

의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)(예를 들 ... 하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개 ... 를 선정하여 그 단어나 표현을 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.25

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지적장애아동의 의사소통방법에 대해 조사하고 실제 사례를 제시하시오

전달을 하는 구어에 큰 결함을 가지는 의사소통 특성이 있다. 예를 들어, 손가락을 입에 가져가서 '쉿'하는 비언어적 표현을 한다고 해도, 조용히 해야 하는지 인지하지 못하는 의미전달 ... 를 경험하게 되고 다른 성인이나 또래와 상호작용에서 수동적 태도를 보인다. 자기 자극 행동과 같은 적절하지 못한 행동으로 의사소통 요구를 표현하기도 한다. 다음의 본론에서는 이 ... 아동이 보이는 의사소통의 어려움을 사례와 함께 알아보고자 한다. 일반적으로 지적장애 정도가 심하면 심할수록 표현언어와 수용언어에서 발달지체가 심각하며 대인관계에서 요구되는 언어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.09

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리포트. 영어학. 지시대명사의 분석

에 존칭의 의미로서 ‘이분, 저분, 그분’이란 말을 쓰긴 하지만 이것은 문어체와 구어체의 차이라고 볼 수 없다. 또한, 이러한 부분은 문화상 높임말이나 존칭의 표현이 발달한 유교 ... ) 한국어에서 청자와의 심리적 거리감을 나타내는 ‘이것, 저것, 그것’한국어에서 발달한 존칭 표현, 높임말 등이 거리감을 나타내기도 한다. 이는 문어체와 구어체 사이에서 ‘이~, 저 ... 와 구어체에 따른 쓰임새1) 한국어에서 문어체와 구어체에 따른 ‘이~, 저~, 그~’2) 영어에서 문어체와 구어체에 따른 ‘this, that, it'3. 청자와의 심리적 거리감

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.17 | 수정일 2022.09.14

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신경언어장애 실어증

영역, 47개 하위검사, 7가지 실어증 유형, 청각/시각/읽기/구어/언어/시각/운동/쓰기/수관계/산술처리 과제-한국 실어증 감별진단검사(KTDDA): 실어증 유형, 유무, 중증 ... :구어언어지수(그림설명하기, 청각적 이해력, 따라말하기, 이름대기):전반적언어지수(구어언어지수+읽기,쓰기)③실어증 심화검사-보스턴 이름대기 검사, 한국판 보스턴 이름대기 검사 ... (BNT)-아동용 한국판 보스턴 이름대기 검사(K-BNT-C)3) 실어증 평가 영역별 항목①수용,표현언어 영역 나누어 실시②수용언어과제-> 듣기,읽기③표현언어과제-> 말하기, 쓰

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.20

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뇌성마비 아동의 언어적 특성에 대하여 예를 들어 기술하고, 배우고 싶은 의사소통 지도방법을 골라 심층 조사하시오.

없거나 심각하게 어려움을 갖는 사람들이 구어가 아닌 다른 수단으로 자신의 욕구를 표현하도록 하는 치료적·교육적 방법이다.(1) 보완대체의사소통(AAC)의 구성요소①상징: 상징 ... 를 구어로 표현하는 데 어려움이 있다. 따라서 그림이나 몸짓을 활용해서 자기 욕구를 표현하거나 전자적 도구 사용으로 보다 더 적극적으로 자신의 의도를 전달하고 그에 대한 보상을 경험 ... 1) 뇌성마비 유형에 따른 언어적 특성2) 구어 산출의 특징2. 본인이 배우고 싶은 의사소통 지도방법(AAC)1) 보완대체의사소통(AAC)의 정의2) 보완대체의사소통(AAC

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.05

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[특수학급 수업지도안] 초등학교 특수학급 국어 교수학습지도안 예시로 단원은 <낱말 카드를 이용하여 문장 만들기>입니다. 특수학급 지도안 작성은 매우 어렵습니다. 따라서 본 자료를 통해 이같은 고민을 말끔히 해결하시길 바랍니다.

하면 구어로 의사소통하는 능력이 열악하다. 조음장애나 발성장애, 호흡곤란 등 여러 가지 이유로 인해 구어로 자기 생각을 전달하거나 의사소통하기 어려운 학생들도 있다. 하지만 이러한 ... 장애를 수반하지 않음에도 불구하고 구어로 의사소통하는 능력이 열악하다. 여러 가지 이유가 있겠지만 장애를 가지지 않은 또래 학생들의 생활환경과 비교해 볼 때 장애 학생들은 일상생활 ... 에서 다양한 사람들을 접하는 기회나 다양한 환경에 노출되는 기회가 적다. 이러한 요인은 학생들이 구어를 사용하는 기회를 제한시킨다. 또한 특수학급이나 특수학교의 경우 구어로 원활

리포트 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.06.18

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자폐성 장애아를 대상으로 한 다양한 중재와 치료방법을 사용한 논문을 찾아 분석하고

이루횟수를 의사 표현 점수로 변환한 점수의 비율 및 변화와 비교했다. 그리고 아동이 산출한 구어를 대상으로 하여 각 회기별 평균 낱말 길이 변화를 비교했으며 산출한 문장을 2어로 ... 아의 의사소통 행동 중 표현이 향상되었다. 3명의 대상 아동 전부 의사소통 기회에 구어와 구어+행동, 그리고 행동을 사용해 의사표현을 한 횟수가 증가했으며 향상된 의사표현 점수 ... 자폐아는 구체적이고 제한적인 의미론적 체계를 소유한다는 특징이 있다. 자폐아가 사용하는 어휘 가운데 명사의 경우, 사용 및 조작할 수 있는 사물과 즉각적인 요구를 표현하는 어휘

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지

가 가지는 전달방식의 차이 때문이다. 문어는 시각적으로 제시되지만 구어는 시간 속에 배치되므로 문어를 통한 전달은 의미의 지속 시간이 길고, 필요하다면 몇 번이고 다시 읽어 내용 ... 을 파악할 수 있지만 구어를 통한 전달은 지속시간이 매우 짧다.상대와 유연한 대화를 한다는 것은 상대의 말을 듣고 이해하며 반응하고, 대답할 수 있는 능력이다. 내용을 이해하고 원 ... 하는 것을 요청할 수 있어야 한다. 한국어 듣기는 구어가 가지는 특성도 파악해야 한다는 것을 의미한다.구어에서는 강세, 리듬, 억양, 축약, 생략, 비문법적 형태, 주변의 소음, 관용

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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자폐 범주성 장애(autism spectrum disorder)아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고

을 가진 자폐아동은 특별히 수용 언어보다 어휘선택이나 문법구성, 의사소통 등 언어적인 표현 능력 면에 있어서 눈에 띄는 지체를 보인다.자폐아동의 언어와 의사소통 장애의 가장 큰 특성 ... 를 요구하고, 정보를 제공하거나 받아 들이고, 타인의 의도를 파악하는 것에 대한 의도 자체가 부족하며 혹 의도가 있다고 할지라도 그 의도에 대해 어떻게 사회적으로 적절하게 표현할 수 ... 하게 하는 것은 심각하게 고려되는 요인이며, 되도록 아동이 어릴 때 빠른 시기에 중재를 실행해야 효과가 높다.자폐 범주성 장애 아동은 구어적인 의사소통뿐만이 아니라 비구어적 의사소통

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.15 | 수정일 2023.02.17

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외국어로서의한국어교재론 한국어 교재 연구 현황에 대해 조사 후 앞으로의 개발 방향에 대한 본인의 생각을 쓰십시오

이 아니라, 어떤 상황에서 어떤 표현 의도가 있을 때 그것을 어떻게 표현해야 하는지에 주목하게 하였다는 것이다. 그리고 구어 자료 및 문어 텍스트뿐만 아니라 여러 가지 의사소통 기능 ... 향 어느 정도 한국어 문법에 대한 이해가 이루어지고 나면 그때부터는 일상적인 구어 표현에 등장하는 어휘와 문형을 듣고 따라하면서 반복 연습하게 하는 방식으로 교재가 구성 ... 교재도 구어 및 문형 중심의 접근을 보이고 있다. 일상생활을 위한 한국어 회화 실력 향상을 위해 구어 표현을 학습하도록 구안하였고, 이를 위해 필요한 어휘와 문형을 이해하고 활용

리포트 | 9페이지 | 7,000원 | 등록일 2022.04.06

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[국어국문학과] 2022년 1학기 언어와생활 중간시험과제물 공통(통신 언어의 특징)

성을 지닌다. 집단적 소통공간에서 전달하고자 하는 바를 빠른 시간 안에 표현하기 위해서는 단순화된 형식이 선호된다. 그러나 통신언어에서 드러나는 개방성, 융통성으로 인해 구어의 소통 방식 ... I. 서 론통신언어는 기존하는 문어나 구어를 바탕으로 하지만, 기존하는 문어나 구어에서 일탈된 언어나 기존하는 문어나 구어에서 사용되지 않는 새로운 언어도 많이 사용된다. 문자 ... 에서 사용되는 문자로 표현되는 언어이다. 인터넷 연결망의 발달로 인해 빠른 전달력을 갖추게 되면서 가상공간에서는 통신언어를 통해 실제 대화를 하는 것과 같은 효과를 누리게 되

방송통신대 | 10페이지 | 13,400원 | 등록일 2022.03.03

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자폐범주장애 아동의 사회적 상호작용 특성 및 의사소통 특성에 대하여 자세하게 기술하고 그에 따른 의사소통 중재전략을 적어도 3가지 이상 찾아 그 개발 근거 및 이론적 배경, 중재전략의 내용 및 시행에 대하여 기술하시오.

의 의사소통 특성자폐스펙트럼장애 아동은 구어의 발달이 지체되어 있는 경우가 많고 언어이해가 매우 지체되어 있으며 간단한 질문이나 지시를 이해하지 못한다. 전반적으로 수용 언어와 표현 ... 언어적 행동을 통해 표현되는 타인의 의중을 이해하기 어렵기 때문에 사람들과의 상호작용에 어려움을 느낀다. 특히 자폐범주장애 아동은 보편적 아동과 비교할 때, 구어적인 표현, 비구어 ... 는 아동의 지체되는 대응능력에 성인 주도적 언어방식을 고수할 가능성이 높고, 지시적 표현?구어적 표현?신체적 촉진 등을 사용할 가능성이 높다. 이로 인해 아동은 의사소통의 기회

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.16

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통신 언어에서 명사형 어미 '-음'의 종결어미로서의 기능

동기를 이정복(2003: 31-63)은 ‘경제성, 표현성, 오락성, 유대성, 심리적 해방성’으로 제시한다.경제적 요인으로 나타나는 특성은 소리나는 대로 적기나 음절 줄이기와 같 ... 은 음운·표기적 현상과 문장 성분 줄이기, 짧은 부정문 사용 등의 문법적 현상이 있다. 이러한 현상은 일차적으로는 인터넷에서 이루어지는 의사소통이 일상 공간에서의 구어 대화와 유사하기 ... 때문에 자연스럽게 구어적 특성이 반영된 것으로 이해된다. 그런데 머릿속에 떠오르는 생각이 거의 동시적으로 발화 가능한 구어와 달리, 인터넷 공간에서는 아무리 빨리 글자를 입력

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.26

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