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한국어 초급 교안 초급문법교안 한국어수업지도안 니까 교안 -(으)ㄴ 후에 한국어교안 아서어서 교안 강의 교안

"초급문법교안" 검색결과 121-140 / 233건

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    3주 2차 시에서 읽기교육의 모형에 대해 학습하였습니다. 읽기 교육 모형 세 가지를 정리하고, 각 모형의 장점을 기술해 보세요.
    수 있다. 필자는 한국어교육에서 상향식 접근이 초급 단계인 L2학습자에게 효과적이라고 생각한다. 목표어를 습득하는 초급 단계에서 가장 중요한 언어기호 지식은 어휘와 문법, 그리고 ... 은 단위로 시작하여, 문장과 단락이라는 보다 큰 단위로 나아가 전체 텍스트의 이해로 차례차례 이행된다고 본다 (교안:72). 객관적으로 관찰이 가능한 행동만을 연구 대상으로 삼는 행동 ... 되는 기능들을 교수하기에 평가가 비교적 용이하다는 장점이 두드러진다. 즉 한 반의 학생 전원이 동일한 텍스트와 학습 내용을 접하기 때문에 교사는 초급 단계 학생들의 부족한 부분을 비교
    리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.16
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    외국어로서의한국어표현교육론-초급, 중급 별 말하기 활동을 위한 활동지(Activities) 작성, 과제 활동 유형 중 정보 차이 활동, 추론 차이 활동, 의견 차이 활동을 하기 위한 말하기 활동지 작성
    과목명: 외국어로서의 한국어표현교육론과제명: 초급, 중급 별 말하기 활동을 위한 활동지(Activities) 작성, 과제 활동 유형 중 ‘정보 차이 활동’, ‘추론 차이 활동 ... ’, ‘의견 차이 활동’을 하기 위한 말하기 활동지 작성정보 차이 활동초급중급추론 차이 활동초급중급의견 차이 활동초급중급참고문헌1. 정보 차이 활동가. 초급공유되어 있지 않은 정보- ... -*활동유형: A와 B의 파트너 활동*학습자료: 집의 정보, 손님의 요구*발화기능: 필요한 정보를 얻기, 요청한 정보 주기*문법: 언제, 어디, 얼마나, 얼마, 몇, 에서*도움표현부동산
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.12
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    한국어실습 수업지도안(4과 무슨과일을 좋아해요,듣기/말하기), 을/를,안
    한국어실습 수업지도안■ 단계: 초급 1단원4. 무슨 과일을 좋아해요?주제기호학습목표좋아하는 것에 대해 말할 수 있다.문법(명사)을/를, 안 (동사·형용사)기능좋아하는 것 말하기 ... ‘이민자를 위한 한국어와 한국 문화 초급 1’, 지도 교안, MP3. PPT, 필기 도구구분학습내용학습활동준비물유의점비고교사/학습자목표좋아하는 것에 대해 말할 수 있다.도입-인사 ... 어요. ????(숙제하다?+ '안')-‘이민자를 위한 한국어와 한국 문화 초급 1’ 교재-필기도구-PPT-지난 차시까지 수업한 내용을 활용하여 대답할 수 있는 상황을 만들어 준다.-학습자에게 차례
    리포트 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.09.12 | 수정일 2021.09.28
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    학습자의 모어가 제2언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 제시하여 서술하시오.
    자로만 구성된 학급을 위해 종성 발음 연습을 위한 교안을 제작해볼 수 있을 것이다.또한 중국어를 모어로 하는 학습자들은 모어의 영향으로 초급, 중급 단계에서 어휘 오류를 보여주 ... 적, 문법적 차이에 의해 나타나며, 이 현상은 학습자가 발화할 때 생기는 오류(error)를 이해하는데 기여한다. 대조 분석 가설은 모어가 영향을 미치는 정도에 따라 강설과 약설로 구분 ... ‘나’가 아니라 ‘자기’를 사용하는 오류를 보인다.예 : 자기가 (나는) 한국어를 가장 좋아합니다.또한 중국인 한국어 초급 학습자의 경우, 조사 체계가 발달하지 않은 모어의 영향으로 조사
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.09 | 수정일 2022.08.10
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    다양한 교재 개발, 통합교재 ,기능별 교재 ,범주 별 교재의 균형 있는 개발, 현지화 교재 개발, 웹 기반 교재 개발, 쉽고 재미있으며 가볍고 편리한 교재 개발 등의 외적 특징과 혼합 교수요목의 활용, 의사소통 교수 이론의 적용 등의 내적 특징에 측면에서 한 권의 특징을 구체적으로 기술하고 교재의 장단점을 제시하세요.
    과 요소로서 어휘, 문법, 듣기, 말하기, 발음, 읽기, 쓰기, 문화가 통합되어 매 단원의 학습 목표를 이루도록 통합된 교재이다. 특정 목적이나 특정 언어 기술 능력을 목표로 하는 것 ... 고 편리한 교재‘세종한국어’는 총 8권의 교재로 초급을 4권으로 중급을 4권으로 각각 나눠서 개발되었다. 한 급의 교육 내용을 각 4권으로 세분화시켜 개발하여 학습자의 부담을 줄이고 ... 한국어 세계화를 위해 초급 학습자를 폭넓게 구축할 수 있도록 하였다.’세종한국어 6’또한 총 210페이지의 분량으로 14단원으로 학습하도록 하였다.한국어 교재 개발의 내적 특징혼합
    리포트 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.05.02
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    2주차에서 외국어로서의 한국어 교수법에 대해 배워보았습니다. 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수 방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.
    들어서 학생활동 중심으로 교육내용을 전달하는 방법으로 이해되고 있다. 2. 한국어 교수법 변천사, 내용과 방법 문법-번역식 교수법 이는 문법을 번역하는 식으로 가르치는 수업 방법 ... 할 교과 정보 중심으로 제2언어를 교수하는 방법으로 초급보다 중급 고급에 매우 효과적이라고 한다. 2. 자신의 교실에 적용할 교수 방법 이는 침묵교수법이다. 오늘날 침묵교수법 ... 이 든다. 따라서 앞으로 상황에 맞는 교수법을 적절하게 조화롭게 사용하는 것이 매우 중요하다. 참고문헌 김상수. 2017. 한국어 교육. 경기 : 부크크. 김재욱, 김지형, 김현진, 박동호, 허용. 2010. 한국어 교수법. 서울 : 형설출판사. 교안활용
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.30
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    한국어교육실습 교안-아/어 보다 [초급]
    (수업시간)1차시교재미선정(교수 자체 제작)단원[초급1] 총 16과 중 10과김치를 먹어보세요.학습 목표1. 문법 [-아/어 보다.]를 통해 권유 표현을 말할 수 있다.2. 친구 ... 교수­학습 교안학습 대상일반학문목적학습자대학교 입학 준비생중국인 : 남1, 여2필리핀 : 남1, 여200대학교 한국어교육원(코로나로 인한 온라인 수업)교안 작성자(지도 교사)차시 ... 게 해준다.한국 음식PPT5문법제시▶ ‘-아/어 보다’ 앞에 동사가 오는 것과 각각의 형태, 그리고 권유 표현에 대해 설명한다.T : 이번에는 아/어 보다. 를 공부해요.T : 여러분
    리포트 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.12.28
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    세종한국어3의 단원별 듣기 전 활동에는 어떤 유형이 있는지 각자 기준을 세워 분류하고 각 유형에 대해 설명하십시오.
    라면 TV나 라디오 방송을 통해 듣기 연습을 향상시킬 수도 있겠지만, 아무것도 모르는 초급 학습자에게 그 방법은 정말 소위 ‘맨땅에 헤딩’과 마찬가지였다. 그래서 방법을 바꿔서 짧 ... 볼 수 있다.듣기 전 활동은 말 그대로 듣기 전에 이루어지는 일련의 활동으로 학습자의 배경지식을 이끌어 내는 활동이나 어휘, 문법 같은 언어적 정보를 미리 학습하는 것이다.듣기 본 ... 한 자료를 읽기자료로 읽어본다든지, 교사가 들을 내용들에 대해 미리 간략하고 쉽게 설명 해 줄 수도 있다.3.세종한국어3의 듣기 전 활동 유형세종한국어3은 초급 수준의 교재로 듣기 전
    리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.06
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    동사 + -아/어/해 주다를 사용하여 친구들에게 부탁하는 표현을 말할 수 있다.
    수업 실습 교안단원명13. 서울역으로 가 주세요교재명서울대 교재 1B차시3/7학습 목표‘동사 + -아/어/해 주다’를 사용하여 친구들에게 부탁하는 표현을 말할 수 있다.급/반초급 ... 학습 내용기능: 부탁하는 표현 말하기 문법: ‘V + -아/어/해 주다’준비물교사출석부, 파워포인트 자료, 그림 카드, 사진 자료, 컴퓨터, 교재, 워크북, 음성 파일학습자교재 ... 을 부른다.· 선생님과 눈을 맞추며 대답한다.파워포인트 자료그림카드5전 시간에 배웠던 문법에 대해 정확하게 학생들이 이해를 하고 있는지 파악하기 위해 학생 한 명씩 다 맞게 대답
    리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.04.12 | 수정일 2022.06.28
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    직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용,교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.
    해서 살펴보고자 한다.한국 외국인 노동자 지원센터 한국어 교육과정은 1년 2학기고, 1월과 7월에 개강하며,각 학기는 22주로 구성되어 있다. 1주에 2시간 수업하며, 레벨은 초급 ... , 중급, 고급, TOPIK 한국어능력시험 대비반(중급, 고급)으로 이루어져 있다.또 다른 비즈니스 한국어 교육과정의 예는 아래와 같다.(외국어로서의 한국어교육개론 강의교안 3주 ... 는 교육이 필요한 것이다. 따라서 문법, 발음, 어휘, 듣기, 읽기, 쓰기, 말하기 등에 대한 교육 내용과 함께 한국어능력시험에 대비할 수 있는 교육내용도 반드시 필요할 것이다.현재
    리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.10.06
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    한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오
    를 포함할 수 있는 문제들이 생기기를 바란다.4. 참고문헌외국어로서의 한국어 능력평가론 교안30회 한국어능력시험 초급 듣기, 읽기 B형30회 한국어능력시험 중급 듣기, 읽기 B형33회 ... 을 통해 기존의 읽기 능력 평가의 문항에 대해 검토하고 분석해보려고 한다.2. 본론읽기 평가는 문법적 능력, 사회언어학적 능력, 담화 이해 능력, 전략적 능력 이렇게 크게 총 4가지 ... 자.1) 2013년도 제30회차 한국어능력시험 초급 기출문제2013년에 실시된 시험이라 이때만 하더라도 지금과는 다른 각 성에 맞는 역할이 뚜렷했을 수는 있으나 이는 한국에 국한된 성
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.27
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    학습자의 모어가 제 2 언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 서술하시오.
    라 칭한다. ‘간섭’은 두 언어 사이의 구조적 차이, 규범적 차이, 규칙 즉 문법의 차이에 의해 나타나며, 이 현상은 학습자가 발화할 때 생기는 오류를 이해하는데 기여한다. 대조 분석 ... 우루는 오류를 보여준다. 학습자의 오류를 예측할 수 있는 점을 활용하여 일본어 학습자로 구성된 학급만을 위한 종성 발음 연습을 위한 교안도 구성해 볼 수 있다.또 다른 예는 일본어 ... 있다.영어권 화자는 모국어에 경음이 없다는 특징 때문에 한국어 발음 시 경음이 들어가는 발화를 어려워하고 초급이나 중급 학습자들은 많은 오류를 범하게 된다. 영어권 화자가 한국어
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.11 | 수정일 2021.06.30
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    A-(으)ㄴ데, V-는데, N인데, 를 활용하여 앞선 상황을 설명할 수 있다.
    모의수업 교안단원명제3과 공연(콘서트 concert) 가 봤어요?차시12/15학습 목표A-(으)ㄴ데, V-는데, N인데, 를 활용하여 앞선 상황을 설명할 수 있다.급/반초급학습 ... 내용문법: A-(으)ㄴ데, V-는데, N인데 내용: 상황 설명하기준비물교사출석부, 교과서, PPT, 활동지학습자교과서, 필기구, 과제물단계학습내용교수-학습 활동학습 자료시간(분 ... 을 설명하도록 해요.문법 설명동사이거나 ‘있다/없다’가 있을 때: -는데형용사 어간에 받침이 없거나 ‘ㄹ’ 받침일 때: -ㄴ데형용사 어간에 ‘ㄹ’을 제외한 받침이 있을 때:
    리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.04.12 | 수정일 2022.06.28
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    문법교육론 교안 V-는지 알다[모르다], N인지 알다[모르다]
    문법 교육론 교안학습대상 및수준1급 2A 일반목적 학습자학습 교재서울대 한국어학습 단원7과 한옥마을이 어디에 있는지 아세요?학습 시간50분학습 목표한국어로 추측 하는 표현을 말 ... (무엇, 어떻게, 어디 등)가 있을 때는 ○○○인지 알아요/몰라요 말해요. 의문사가 없을때는 있는지/없는지 말해요. 오늘은 V-는지 알다[모르다], N인지 알다[모르다] 문법을 가지 ... 이 무엇을 읽는지 알아.짐이 학생인지 몰라요.T: V-ㄴ은지 알다/ 모르다 문법은 어떤 사실이나 방법을 알고 있는지 묻거나 대답할 때 사용해요. 예를 들어 서점이 어디에 있
    리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.08.03
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    한국어 교원 문법 수업지도안(교안)-문법(V-거나-N(이)나 1)
    한국어교원 수업지도안(초급)학습대상초급 단계학습 목표‘V-거나’ 와 ‘N(이)나 1’을 활용해서 앞의 것이나 뒤의 것 중에서 하나를 선택함을 나타내고 명사를 나열하여 그 중 하나 ... 를 선택함을 나타낼 수 있다.목표 문법● V-거나/N(이)나 1교구화이트보드 세트, (그림)명사-동사카드, ppt, 질문지단 계(분)학습 내용 및 활동(총 50분 수업)도 입(5분 ... )♣지난시간 배운 문법을 간단히 복습한다. (V-(으)려고)T: 안녕하세요? 주말 잘 보냈어요?S: 네.T: 오늘 선생님이 도시락 준비하라고 했지요? 여러분 도시락 다 준비
    리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2020.06.17 | 수정일 2020.06.25
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    외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계
    하는 방안을 모색하기 바랍니다.(교안 내용을 참고할 뿐만 아니라 한국어 교육 관련 도서나 논문 등의 자료를 활용하면 좀 더 다양한 예제를 찾을 수 있습니다.)목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 ... 교수. 내용 중심 교수요목은 학습자가 목표어의 언어적 형태, 기능, 문법과 같은 형식 요소보다는 내용 중심의 메시지를 이해하도록 하는 데 주안점을 둔다. 주제?내용 중심 교수요목 ... 적으로 볼 때, 문법과 해석 중심의 교수방법과 같은 경우에는 내용의 의미는 목표언어의 문법구조를 뜻하는 것이었다. 따라 하기, 반복하기 위주의 방법적 측면의 경우, 내용은 대사에 나와
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.11
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    외국어로서의한국어문화교육론-한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오
    주제를 중심으로 구성되었으며 이와 함께 필수적인 어휘와 문법, 문화와 사고방식을 소개함으로써 한국에 대한 이해를 넓히고자 한다고 일러두기에 밝히고 있다.『연세한국어3』은 총 10개 ... 의 단원으로 이루어져 있으며 각 과는 5개의 항으로 이루어져 있다.각 단원의 앞에는 해당 단원의 제목 아래에 각 항의 제목과 과제, 어휘, 문법, 문화를 제시하여 각 단원에서 다룰 ... 의 주제와 관련된 내용을 선정하여 다루고 있다.각 항은 제목, 학습 목표, 삽화와 도입 질문, 본문 대화, 어휘, 문법 연습, 과제, 대화 번역문, 그리고 문법 설명의 순서로 구성
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.12
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    한국어교원2급/외국어로서의한국어표현교육론/A+과제/학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자들에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해보세요.
    대화에서 나타나는 특수한 상황을 이해하는데 추가로 학습 시간을 더 쏟아야 했다. 게다가 문법적으로 맞지 않는 문장이 나오면 왜 그렇게 표현되었는지 알고 싶어서 수업에 제대로 집중 ... 하게 문법을 학습한 뒤 관련된 문장을 스스로 만들어 보는 것이 수업 중 과제였다. 이후 일정 시간이 지나면 전체 학생들이 만든 문장을 짧게 발표하는 시간이 이어졌다. 발생하는 오류 ... 는 강의자가 바로 수정을 해주었으며 필요하다면 추가 설명을 해주었다.주관적으로 가장 효율성이 높았던 강의였다. 전체적인 문법적 틀을 외우고 핵심 단어를 여러 개 암기한 뒤 바꿔가
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.16 | 수정일 2025.03.17
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    학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법을 정리해서 제출하시오.
    과 같다. 초급학습자에게는 문장 외우기 방법이 효과적이다. 짧은 대화문을 듣고 따라 하기를 반복한 외우기는 자동적으로 발화가 되는 데 도움을 주며 이는 학습자에게 심리적으로도 안정 ... 감과 자신감을 줄 수 있다. 그런데 문장 외우기에서 끝나는 것이 아니라 문장에 사용된 어휘나 문법요소를 간단하게 설명하고 문법요소는 패턴으로 만들어서 문장 변형 연습을 한다. 문장 ... 게끔 하는 것이 말하기 교육의 주된 목표이다. 참고문헌 외국어로서의 한국어표현교육론 교안 다우리 http://www.kddwsa.net/ 희망나래 www.coophn.co.kr 연리지
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.18
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    제2과 여행을 가고 싶어요(서울대 한국어 2A) V는 것을 활용하여 실제 생활에서 자신의 취미를 말할 수 있다.
    모의수업 교안단원명제2과 여행을 가고 싶어요(서울대 한국어 2A)차시2학습 목표‘V-는 것’을 활용하여 실제 생활에서 자신의 취미를 말할 수 있다.급/반초급2A학습 내용기능 ... : 취미에 대해 말하기 문법: ‘V-는 것’준비물교사서울대한국어 2A 교과서, 활동지, PPT 자료.학습자교과서, 필기구, 활동지단계학습내용교수-학습 활동학습 자료시간(분)지도상의 유의 ... 점교사활동학습자 활동도입인사및복습?인사T: 여러분 반가워요~ 지난 한 주 동안 잘 지냈어요??앞 단원에서 배운 문법 ‘A/V-(으)면’을 묻고 답하며 복습한다.T: 우리 지난 시간
    리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.03.27
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2025년 05월 30일 금요일
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- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
- 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하세요
- 작별인사 독후감
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