한국어 교원 문법 수업지도안(교안)-문법(V-거나-N(이)나 1)

소개글

* 한국어 교원 초급문법 수업지도안(교안)-문법(V-거나-N(이)나 1)
한국어 국가자격증이 발급되는 한국어교원 2급(학위)을 위해서 한국어 교육실습 교안작성은 필수이고, 한국어 3급(양성) 과정을 수료해야 한국어교육검정시험을 마치기 위해서도 교안작성은 기본입니다. 한국어 실습 교안작성이 필요한 분들에게 기본적인 가이드 라인이 될 것이라 생각됩니다.

목차

1. 학습대상
2. 학습 목표
3. 목표 문법
4. 교구
5. 도입
6. 제시
7. 연습
8. 활동
9. 마무리

본문내용

* 학습 대상: 초급
* 학습 목표: ‘V-거나’ 와 ‘N(이)나 1’을 활용해서 앞의 것이나 뒤의 것 중에서 하나를 선택함을 나타내고 명사를 나열하여 그 중 하나를 선택함을 나타낼 수 있다.
* 목표 문법: ● V-거나/N(이)나 1
*교구: 화이트보드 세트, (그림)명사-동사카드, ppt, 질문지

<중 략>

2) 제시
♣ 오늘 배울 문형을 판서합니다. (그림)명사-동사카드를 활용하여 목표문법을 익히고 문형예시를 통해 구조/형태를 인식 할 수 있도록 한다.
(1) V-거나: 동사와 결합한다.
받침 X: 쓰다 → 쓰거나
받침 O: 듣다 → 듣거나

T: ‘V-거나’는 앞의 것이나 뒤의 것 중에서 하나를 선택하는 것을 나타내요. 보통은 두 개의 동사문장을 이어서 사용해요. 그러나 두 개 이상의 동사문장을 연결할 때도 사용할 수 있어요.

참고 자료

서울대 한국어 2A/서울대학교 언어교육원/(주)투판즈/2019.9.1