"유도연습"의 검색결과 입니다.

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아서 어서 배론 참관보고서 한국어 참관일지 관련표현 한국어수업교안 세종한국어1 베론 실습 자기소개서 만1세적응일지 만1세 상담일지

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"유도연습" 검색결과 121-140 / 17,925건

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종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시하시오

학습, 2) 문법 설명, 3) 대화 연습, 4) 간단한 읽기 및 쓰기 활동. 각 단원은 기본적인 의사소통 상황에서 사용할 수 있는 간단한 대화를 학습자로 하여금 연습하도록 유도 ... 및 에세이 작성 활동, 4) 청취 및 말하기 연습. 특히, 읽기와 쓰기 능력을 강화하는 데 중점을 두고 있으며, 학습자가 다양한 문맥에서 한국어를 사용하고 이해하는 능력을 키우 ... 도록 유도한다.장점으로는 복잡한 문법과 주제를 체계적으로 다루고 있어, 학습자가 고급 한국어 능력을 함양할 수 있다는 점이다. 또한, 읽기 자료가 다양하고 흥미로운 주제로 구성

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.29

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외국어로서의한국어문법교육론-문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.

- 빵과 배고픈 사람 이미지를 PPT에 띄우고, 학습자가 그림을 묘사할 수 있도록 제시하여 배가 고파서’, ‘빵을 먹었다’를 따라 말할 수 있도록 유도한다.T : 이 사람은 지금 ... 어요 / 병원에 가요T : 네. 아파서 약을 먹어요. 또는 아파서 병원에 가요우리는 이렇게 ‘-(아,어)서’ 라는 표현을 공부해 볼 거에요.10분PPT 활용참여 유도제시학습목표 제시 ... 아서 들어가지 못했다.’- 예시에 나타난 단어를 설명한다.배, 빵, 낮잠, 방, 사람, 공부, 시간15분칠판에 판서를 하며 예시 작성연습연습을 통한 내재화- 학습자가 제시한 이유에 따른

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.02.24

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강의참관일지(듣기_초급)

자연스럽게 질문과 대답을 유도함.듣기 활동(제시-연습)O 교사가 한국 지도를 보여주면서 이게 무엇인지, 어느 나라 지도인지, 여기가 어디인지 등 여러 지역을 가리키며 학생들에게 질문 ... 발음을 판서한 후 학생들에게 충분히 연습시킴.- 학생이 듣기 활동을 어려워하니 반복해서 듣기 후 문제를 풀게 함.- 학생들이 빈칸에 들어갈 말을 쓰는 것을 교사가 학생들 한 명 ... 하게 함.- 교사가 세계지도를 보여주면서 학생들에게 여러분 나라의 날씨는 어떤지 각 학생들에게 질문하며 대답을 유도함.- 한국의 계절이 몇 개가 있는지 물어봄.- 교사가 사계절이 있

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.06.23

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한국어 ) 교실에서 활용할 수 있는 종성(받침소리) 교육 과제(task)를 개발하고 활용방안을 제시하시오.

을 제시하시오.목차1. 서론2. 본론(1) 종성의 기본 개념 소개(2) 종성 발음 연습(3) 통합 발음 연습3. 결론4. 참고문헌1. 서론한국어 교육의 핵심 과제 중 하나는 학습 ... 에 대한 효과적인 방법론이나 자료가 부족하다는 문제점이 지속적으로 제기되고 있는 점이 문제이다. 이러한 문제의 해결을 위해서는 교실에서 적용 가능하면서도 학생들의 참여와 흥미를 유도 ... 자들이 따라 발음하도록 이끌어내는 것을 콘셉트로 갖는 가장 기본적인 과제라고 할 수 있다.종성 발음 연습에 앞서 각 자음의 발음 방법과 특징을 파악하는 것이 중요하다. 예를 들

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.09

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교대조하여 설명하시오.

다. 초급 학습자, 다수의 학습자에 적합하며, 수업 평가도 확실하다. 하지만 기계적인 연습을 주요 교수법으로 수용함으로써, 학습자들의 능동적인 참여를 유도하기 어렵다. 또한 목표 ... 법의 근간이 되는 PPP 모형은 일반적으로 제시→연습→생성 3단계로 진행되는데, 상향식 접근 방식으로, 문법이나 어휘와 같은 언어의 형태적 요소를 중요한 의사소통 도구로 하여 교사 ... 가 먼저 바른 언어 사례를 제시(Presentation)하고, 반복 연습(Practice)을 통해 바른 언어 자료를 자율적으로 생성(Prodution)할 수 있도록 지도하는 모형이

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.31

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만 3세 21명 부모상담일지 1학기 27페이지

기다리기 등을 연습 중이에요. 중재가 들어가면 조금씩 타협하는 모습이 보여요.예술경험교사: 미술, 음악 활동엔 흥미가 많아요. 특히 그림 그리기와 스티커 활동엔 오랜 시간 집중 ... 조율과 배려 능력이 돋보임.자기 의견 표현을 명확히 하는 연습 병행 예정.가정 연계 활동(역할분담 놀이, 감정 표현 그림책, 또래 협력활동 자료) 제공 예정.1학기 부모 상담 ... “○○○ 말과 함께 참여하는 즐거움을 느낄 수 있도록 점진적으로 유도하고 있어요자연탐구교사: ○○○는 자연에 대한 관심이 적은 편은 아니지만, 호기심이 매우 왕성한 아이는 아닙니다. 다만

리포트 | 27페이지 | 13,000원 | 등록일 2025.05.11

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교,대조하여 설명하시오 (한국어표현교육론)

다. 반면 PPP 교수법은 학습자가 중심이 되어 단계적으로 언어를 습득하고 스스로 표현해보도록 유도하는 방식이다. 이 두 교수법은 수업의 구조, 교사와 학습자의 역할, 학습자 참여도, 말 ... 을 위한 입력을 제공하는 데 효과적이다. 반면 PPP 교수법은 Presentation(제시), Practice(연습), Production(활용)의 세 단계로 수업을 구성하며, 점차 ... 학습자가 스스로 말하는 비중을 늘려간다. 처음에는 교사가 목표 표현을 제시하고, 이후에는 짝 활동이나 소그룹 활동 등을 통해 연습한 뒤, 마지막 단계에서는 실제 상황에 맞춰 자유

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.20

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한국어 교재에 나타난 언어 항목(어휘, 발음과 억양, 문법, 화용) 중 하나를 선택해서 선택한 언어 항목을 좀 더 효율적으로 학습할 수 있도록 교재에 제시할 수 있는 방안을 구체적으로 서술하시오

합니다.’의 수준은 말하고 들을 수 있는 이주민 여성을 위한 방향으로 제시해보고자 한다.제시하고자 하는 교재 구성은 매 수업마다 한 개 혹은 두 개의 문장을 무수히 반복 연습을 통한 어휘 ... 한 형식은 주제 안에서 학습하고 외워야 하는 문장의 양이 방대해져서 학습자가 반복 연습도 쉽지 않고, 암기하기도 버겁다. 한 항목을 학습하더라도 그 날 진행한 것은 확실히 외워서 입 ... 하는 도서가 있다. 물론 CD(mp3 파일)가 있어서 읽고 따라말 할 수 있다. 해석은 그림으로 보고 하는 방법이다. 그것과 비슷하게 활용하여 이미지를 보고 반복 연습을 할 수 있는 방안

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.12.24

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말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고

다. 하지만 언어 기술은 그것만으로는 부족하며 실제 연습을 통한 개발이 반드시 필요하다. 그러므로 학습자의 말하기 능력 개발을 위해서는 그가 실제로 의사소통 경험을 해 보는 것 ... 자에게 실제 의사소통 상황과 비슷한 과제 등을 제시하고, 학습자가 그를 해결하는 과정에서 학습한 언어 지식을 사용해 의사소통 연습을 하도록 하는 것이다. 과제 수행을 통한 이러한 말하기 ... 연습은 학습자에게 실제 의사소통의 기회를 제공하며 말하기를 연습케 한다. 그런 점에서 의의를 찾아볼 수 있다. 그러나 해당 교수법은 과제가 무엇이냐에 따라서 교실 밖의 실제 의사소통

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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한국어교재론 한국어 의사소통의 4대 영역을 고루 개발할 수 있는 통합교재를 선정

적으로 활용하는 방안을 제안한다. 또한, 학습자의 수준별 특성을 고려하여 점진적으로 난이도를 조절하는 방식이 더욱 효과적인 학습을 유도할 수 있다.2.본론2.1 체계적 학습을 위한 ... 하도록 구성되었다.듣기 부분에서는 다양한 음성 자료와 일상생활에서 흔히 볼 수 있는 표현을 바탕으로 듣기 연습을 제공한다. 또한 듣기 활동 후에는 이해도를 확인할 수 있는 문제 ... 들도 포함되어 있어 학습 효과를 높일 수 있다.말하기 영역에서는 실제 대화에 자주 사용되는 표현과 상황을 설정하여 반복적으로 말하기 연습을 할 수 있도록 구성되어 있다. 이를 통해 학습

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.24

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5주차를 통해 한국어 발음 교육에 대해 학습하였습니다. 한국어 발음 교육에서 기존 이론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리한 후 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요

습니다. 이 방식은 자음과 모음이 나열된 형태로만 제시되며 발음 규칙이나 발음 연습에 초점을 두지 않는 경향이 있습니다. 예를 들어서 'ㄱ', 'ㄴ', 'ㄷ'과 같은 자음은 한국어 ... 를 가르칩니다. 자음과 모음을 조합하여 발음 패턴을 연습하고 학습자는 어떻게 발음이 이루어지는지 파악합니다.3) 단어와 문장 수준의 발음자음과 모음의 조합을 통해 단어와 문장 수준 ... 의 발음 연습을 합니다. 학습자는 실제 의사소통 상황에서 발음을 개선하고 향상시킬 필요한 기술을 습득합니다.이 새로운 제시 순서의 주된 의도는 학습자가 발음을 보다 자연스럽게 습득

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.07.22

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교육계획안_중학교 유도선수 대상

유 도 교육계획안 수업 이름 학과 학번 사진목차 교육 개요 연간 계획 월간 계획 주간 계획 일일 계획 사진교육대상 중 학교 1, 2, 3 학년 엘리트 유도선수 ( 남성 ) 교육 ... 목표 유도 수련과 보조 훈련을 통해 선수들의 근력과 순발력 등 점차 좋은 신체 능력을 만든다 . 교육기간 1 년 과정 교육내용 구르기 , 낙법 / 익히기 , 메치기 , 굳히기 기술 ... / 모든 기술 자세 보완 1. 교육 개요월 내용 3 원활한 단체 생활을 위해 유도장에서 함께 땀을 흘리고 살아갈 동기 , 선∙후배들과 친밀감을 형성하고 훈련을 어떤 식으로 하

리포트 | 12페이지 | 3,500원 | 등록일 2024.05.26

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공포증을 치료하는 게 있어 체계적 둔감화가 효과가 있다는 결과들이 있다. 공포증 치료에 대한 체계적 둔감화에 대해서 설명하고 사례를 통해 체계적 둔감화의 치료방법을 구체적으로 기술하시오.

불안을 낮추는 연습: 체계적 둔감화 과 목 : 학습심리학 담 당 교 수 : 성 명 : 학습심리학 공포증을 치료하는 게 있어 체계적 둔감화가 효과가 있다는 결과들이 있다. 공포증 ... 한 조건화 과정을 해체하고 새로운 학습을 유도함으로써 증상을 완화하는 방법을 제안하였다. 그 대표적인 접근이 바로 ‘체계적 둔감화’이다. 체계적 둔감화는 고전적 조건형성의 원리 ... 해, 불안 반응을 유발하는 자극에 노출된 상태에서 이완을 유도하면, 점차 불안이 억제되고 새로운 반응 체계가 형성된다는 것이다. 체계적 둔감화는 이 같은 학습 원리를 통해 공포를 완화

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.13

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한국어교육실습 서울대 한국어 1B 11과 V-지 마세요 모의수업 1차시 교안

하도록 유도한다.- 교사는 동사 어간의 받침 유무에 따라 제시하고 카드의 순서를 바꾸어가며 연습시킨다.먹다/ 먹지 마세요늦다/ 늦지 마세요하다/ 하지 마세요싸우다/ 싸우지 마세요찍 ... 하는 표현을 할 수 있다.■ 장소에 따른 금지 표현을 이해하고 안내문을 쓸 수 있다.수업 자료교재, 출석부, 그림 카드, 어휘 카드, 금지표지, 연습지, 활동지단계교수ㆍ학습 내용 및 ... 에서만 사용된다는 점이 있다.10‘연습① 형태 교체 연습 T-S / T-Ss- 교사는 첫 예문을 통해 활동방식을 인지시키고 단어카드를 제시해 학생들로 하여금 목표문법을 이용하여 형태를 완성

리포트 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.03.21

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진흥원격평생교육원 한국어 실습 수업 참관일지 기록(쓰기, 말하기, 읽기, 듣기)

에는 상대방에게 의견을 물을 때‘~ㄹ까요?, 을까요?’3) 수업 주제(제목) 같이 읽기- 학생 식당으로 갈까요?수업 다음 시간이 점심시간임을 이용하여 자연스럽게 질문을 하고 대답을 유도 ... 하는 점이 수업 시작의 긴장도도 낮추고 좋았음지난 차시 수업 내용과 이번 차시 수업 내용의 연관성을 예를 더 들면서 좀 더 언급해도 좋았겠음중활동[연습-활용]〔제시〕1) 칠판에 직접 ... (받침○)+을까요?동작동사(받침×)+ㄹ까요?〔연습〕1) 동작동사 어휘 카드를 이용해서 함께 연습하기- 찍다→받침○→찍을까요?, 쉬다→받침×→쉴까요?읽다→받침○→읽을까요? 등)2) 장소

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.09.24

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지금까지 자신이 경험한 가장 효과적인 외국어교육의 경험, 또는 외국어교육 교사가 적용한 교육법 중 가장 기억에 남는 교수법이 어떤 면에서 좋았는지를 예시를 통해 제시해 보십시오.

는 외국어 학습법들이었다. 그 중에서도 특히 인상 깊었던 교수법은 '역할극을 통한 대화 연습'과 '소리 내어 읽기 연습'이었다. 이 두 가지 방법은 외국어를 학습할 때 학습자에게 실질 ... 적인 연습 기회를 제공하고, 언어에 대한 자신감을 높여주는 데 큰 도움을 주었다.외국어 학습은 단순히 학문적인 지식 습득에 그치지 않는다. 언어는 사람과 사람을 연결하고, 문화 ... 에 어떻게 도움이 되었는지 논의하고자 한다.II. 본론역할극을 통한 대화 연습외국어 교육에서 대화 연습은 매우 중요한 학습 방법이다. 필자는 외국어 수업에서 교재에 나온 대화문

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.30

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외국어로서의한국어 모의수업 교안 (피드백후수정완료)

도록 해요! 학생들이 지 난 시간에 배운 ‘-ㅏ 주세요’ ‘-ㅓ 주세요’ 를 발화하게 유도한다. (창문을 열 어 강의실을 춥게 한다) 학생들이 ‘선생님! 창문 닫아 주세요’ 라고 발화 ... 하 게 유도한 뒤 지난 시간에 배운 ‘-ㅏ 주세요’ ‘-ㅓ 주세요’ 를 잠깐 언급 한다.◆ 아래 그림을 준비하여 제시한다. 학생들에게 제시된 사진이 어떤 내용을 포 함하고 있을지 ... 추측해 보는 질문을 한다. 사진을 보고 의미를 먼저 생각하 도록 유도하며 목표문법을 이끌어 낸다.T: 이 사진은 어디예요?S: 교실이요.T: 학생들은 무엇을 하고 있나요?S: 자

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.29

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듣기교육에서 교사의 역할에 대해 정리해 보세요.

. 그 다음 교사가 제시한 실제성 있는 상황의 듣기 자료를 통해 듣기 전략을 연습하는데 이 때 교사는 학습자들을 모국어 화자처럼 대해 주어야 합니다. 그와 동시에 교사는 상황에 맞 ... 자재 활용이 용이한가? 5) 녹음 상태 확인 및 연습해야 합니다. 6) 필요 시 활동의 난이도 조정해야 합니다. 7) 듣기 분량은 계획한 시간에 맞는가? 8) 시각 보조 교재 ... 하며 듣기의 목적을 유도하기 위한 목적을 가지고 있어야 합니다. 이에 주제에 대한 질문을 통해 타인의 경험을 공유하고 필요한 문화와 지식에 대한 정보를 공유해야 합니다. 이 때 듣

리포트 | 3페이지 | 5,500원 | 등록일 2023.03.06

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(만점) 배론 한국어교원_실습_1차참관보고서

를 유추해 보도록 유도한다.-교수자는 예시 문장을 제시하고 학습자들이 짝활동을 통해서 ‘-하더라도’가 포함된 앞 문장과 뒷 문장을 하나로 만들어보는 연습을 하라고 지도한다.(이때 ... 해 볼수있도록 유도한다.-학습자들에게 사회적 주제에 대한 옳고 그름에 의견을 물어보고 문법의미를 설명한다.-짝활동을 통해서 학습자들이 제시된 주제에 대한 자신의 의견을 말해본다.

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.15 | 수정일 2023.09.19

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개인 가족 집단 대상 사회복지실천의 특성과 실천기술을 비교하시오

의 변화를 유도한다.- 개인의 생활환경, 성격, 경험 등을 고려한 개별적 접근이 필요하다.- 클라이언트의 자립과 문제 해결 능력을 향상시키는 것이 목표다.2) 실천기술- 면접기술 ... 사회복지실천은 공통된 문제를 가진 사람들이 함께 모여 경험을 공유하고 상호 지원하는 과정에서 긍정적인 변화를 유도하는 방식이다.1) 특성- 집단 구성원들이 서로 상호작용하며 문제 ... 적 기술 향상에도 도움을 준다.2) 실천기술- 집단 역동 활용: 집단 내에서 상호작용을 촉진하고 긍정적인 관계를 형성하도록 한다.- 집단 상담 기법: 개인의 경험을 공유하도록 유도

리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.03.11

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