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"모국어로서의 한국어" 검색결과 121-140 / 5,100건

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    한국어교원 레포트 _ 외국어로서의 한국어 교육개론
    있고, 이외에 다양한 원인으로 인해 일어나게 된다. 제2언어로서의 한국어 학습자들 또한 한국어를 처음 학습할 때 다양한 오류를 일으키며, 모국어를 한국어로 하는 한국어 원어민 ... 만 포함했다. 한국어모국어로 하는 화자 또한 발음이나 문법적 실수를 할 수 있다. 따라서 반복되는 오류만을 찾아내어 오류로 표기하고지 했다. 오류를 유형화 한 뒤, 유형별 오류 ... 화하였다. 마지막으로 오류가 일어나는 원인을 분석해 보았다.II. 본론1. 오류 사례 분석기준 제시오류 사례를 분석하기 위해 선택한 자료는 ‘라디오스타’에 등장하는 일본어 모국어 학습
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.06
  • [대조언어학] 외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법 할인자료
    , 베트남 등 동남어 언어는 시제의 형태가 존재하지 않는다. 그래서 이 언어들을 모국어로 사용하는 학습자들은 한국어 학습 시 시제의 사용에 대해 어려움을 느낄 수 있다. 영어권 학습 ... 적 간섭’, ‘침입적 간섭’을 포함하는 모국어의 체계와 차이에서 비롯된 ‘언어 간 간섭’과, 학습 중인 한국어 자체에서 발생하는 ‘언어 내 간섭’으로 구분할 수 있다. 전자는 모국 ... 시제상의 오류 외국어 학습에서 모국어가 학습에 미치는 영향을 ‘전이’라고 한다. 또, 부정적인 영향을 주는 전이를 ‘간섭’이라고 한다. ‘간섭’은 모국어와 외국어 사이에서 발생
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 (30%↓) 1400원 | 등록일 2025.08.04
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    [대조언어학] 외국인이 자주 범하는 한국어 시제상의 오류와 이를 교정할 수 있는 방법 할인자료
    한 실수가 아니라, 학습자의 모국어가 한국어에 영향을 준 결과이다. 이러한 현상을 ‘전이’ 또는 ‘간섭’이라고 하며, 이는 대조언어학의 주요 연구 주제이기도 하다. 대조언어학은 학습 ... 자의 모국어와 학습 대상 언어인 한국어를 비교하고 분석하여 어떤 차이점이 학습에 어려움을 주는지 밝혀내는 학문이다. 외국인들이 한국어 시제를 사용할 때 자주 범하는 오류 유형을 소개 ... 이 필요한 상황에서는 부적절하다. 모국어 구조에서 시제를 생략하거나, 한국어의 구어체 표현을 너무 빨리 모방한 결과라고 볼 수 있다. 6) 시제와 상의 혼동 ‘지금 밥 먹
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 (30%↓) 2100원 | 등록일 2025.08.05
  • 보편문법의 정의에 대해서 설명하고 이로 인해 모국어와 외국어 환경 할인자료
    다. 어쩌면 자연스럽게 문법의 맞는 위치를 찾았고 문법이 맞지 않는다고 해도 문제가 없었다. 문장의 의미를 유추 해 볼 수도 있기 때문이다. 모국어를 한국어라고 지정하고 한국어와 외국어인 ... 보편문법의 정의에 대해서 설명하고 이로 인해 모국어와 외국어 환경에서의 언어 학습 또는 습득이 어떻게 달라지는지 서술하시오. 보편문법의 정의에 대해서 설명하고 이로 인해 모국어 ... 와 같은 견해인 보편문법 이론에 의한 우리들의 모국어와 모국어가 아닌 외국어 학습에 어떤 영향이 미치는지 살펴보자. 2. 본론 보편문법은 인간의 언어가 매우 다양하지만 인간의 언어
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 (30%↓) 1400원 | 등록일 2024.11.27
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    영어권 학습자와 중국어권 학습자가 함께 있는 중급의 한국어 교실에서 나타날 수 있는 자음 오류 상황을
    하는 발음 교육이다. 해당 단계에서 교사는 학습자들에게 평음, 경음, 격음의 발음을 제시해야 한다. 평음, 경음, 격음 발음을 교육 할 때에 무엇보다 중요한 것은 한국어모국어 ... 의 음가 교육이다. 음가 차이를 활용한 발음 교육의 제시는 모국어 자음의 음가와 한국어 자음의 음가를 비교해 공통점과 차이점을 찾고, 조음 위치와 방법의 차이를 학습자들에게 이해 ... 시키는 것을 말한다. 음가 차이를 활용한 발음 교육을 진행할 경우에 교사는 한국어와 학습자 모국어의 자음 대조표를 함께 제시할 수 있어야 한다. 그래야 교육을 좀 더 효과적으로 진행
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05
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    한국어이해교육론-한국어능력시험(TOPIK) 듣기 영역 기출문제 중 한 회차의 한 수준(초급, 중급, 고급)을 골라 문항 유형 및 문제 내용을 분석해서 정리하시오.
    한국어능력시험(TOPIK) 시험은 다음과 같은 목표를 가지고 시행된다. 첫째, 한국어모국어로 사용하지 않는 재외동포 및 외국인들의 한국어 학습 방향 제시와 한국어의 보급 확대 ... , 둘째, 한국어 사용 및 활용 능력을 측정하고 평가하여 그에 따른 결과를 국내 대학 유학과 취업 등에 활용 등이 그것이다. 해당 시험은 한국어모국어로 삼고 있지 않는 재외동포 ... 와 외국인을 대상으로 이루어지는데, 보편적으로 한국어 학습자와 국내 대학 유학 희망자, 국내외 우리나라 기업체 및 공공기관에 취업을 희망하는 자, 외국 학교에 재학 중이거나 또는
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.12
  • A+_배론_외국어로서의한국어교육개론_외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술
    자들은 모국어나 자신이 알고 있는 외국어를 한국식 발음으로 쓰거나, 모국어의 어휘를 이용하여 한국어 어휘를 만들어 내는 오류를 보인다.일본어 학습자의 경우 다음과 같은 오류가 자주 등장 ... 한다. 한국어로 ‘저에게 잘 해주었습니다’라는 것은 일본 표현으로 ‘저에게 좋게 했습니다’라고 표현한다. 이처럼 모국어와 의미적으로 비슷한 관계의 어휘 사용의 오류가 나타난다.또한 ... 다. 이런 경우는 오류 중에서도 모국어의 간섭에 의한 오류라고 할 수 있을 것이다.둘째, 한국어 이중모음의 발음에 대한 오류가 발생한다. 예를 들의 [의]는 단어 맨 앞에 오
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.11
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    한국어교원2급_ 대조언어학 과제 레포트_평생교육원
    있다.악센트와 억양: 일본어는 악센트와 억양이 중요한 언어이다. 같은 단어라도 악센트에 따라 의미가 달라질 수 있어, 한국어모국어로 사용하는 학습자는 이를 정확히 구사하는 것 ... 부터 대조 언어학을 꼼꼼하게 학습하여 가장 많은 비중을 차지하는 영어, 일본어, 중국어권 학습자들에게 그들의 모국어와 한국어의 차이점을 명확히 교수하고, 그들이 한국어를 오류 없이 구사 ... 할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시해 봅시다.Ⅰ. 서론우리는 생각할 때 모국어의 틀을 벗어나기가 어렵다. 나 역시 외국에서 하고 싶은 말을 영어로 생각할 때 우리 말 문장
    리포트 | 4페이지 | 6,000원 | 등록일 2025.07.06
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    학습자에게 오류는 중요한 것인가
    로서의 한국어 교수자이거나 비모국어로서의 한국어 교수자이거나 공통적으로 한국어를 충분히 이해하고 교수 자격을 획득한 상태이다. 그러므로 학습자들이 겪는 오류를 빠르게 파악하고 문법 ... . 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론모국어든 외국어든 언어를 새로 배우면 오류를 생산하는 것은 습득과정에 있어서 필연적인 현상이다. 유아기 언어 습득을 보면, 발음이 정확하지 않은 옹알이 ... 부터 쓰기에 있어 오류까지 모국어에서도 충분히 많은 오류가 생성된다. 교육적 관점에서 보면 오류는 일종의 수정 대상이 된다. 교사는 말하기나 쓰기 같은 표현관련 교수활동을 통해 언어
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.13
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    외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다
    ) 영어권 학습자 2) 중국어권 학습자 3) 일본어권 학습자 4. 발음 교정 방안에 대한 견해 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 한국어를 목표 언어로 배우는 많은 학습자들은 모국어 ... 코자 중국어권 학습자들은 한국어 종성 장애음을 모국어처럼 탈락시켜서 발음을 하게 되는 경우가 많다. 관련 오류 사례는 다음과 같이 정리할 수 있다. - 등록증[드로쯩], 쫓아가다[쪼 ... 권 학습자 2) 중국어권 학습자 3) 일본어권 학습자 2. 한국어 모음 발음 오류 1) 영어권 학습자 2) 중국어권 학습자 3) 일본어권 학습자 3. 한국어 초분절음 발음 오류 1
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.10
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    다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠. 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 그 내용을 기술한 후 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오.
    이 구사하는 한국어 문장임을 느끼게 한다. 이러한 발음상의 오류는 모국어 영향에 의한 오류이면서 범주별로는 발음오류라고 할 수 있다. 2) 한국어의 높임말 한국어에서는 경어 사용이 다른 ... 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오. 1. 서론 외국어를 배우는 일은 학습자가 태어나면서 습득한 모국어의 발음, 문법, 어휘 등을 바탕으로 외국어를 받아들인다. 모국어 ... 의 유형으로는 크게 원인에 따른 분류, 결과 판정에 따른 분류로 나뉘어지며, 원인에 따른 분류로는 모국어의 영향에 의한 오류, 목표어 영향에 의한 오류, 교육과정에 의한 오류가 있
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.10
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    3주 1차시에서 한국어 자음의 발음 교육에 대해 학습했습니다.한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음
    . 일본어 학습자의 한국어 종성자음 오류 교육 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어 발음 학습에 있어 크게 영향을 받는 것은 바로 모국어의 발음체계이다. 외국어이며 어려운 발음이 ... ) 오류 예시 및 교정(1) 신문신문은 일본어에도 新聞이라는 단어가 있다. 하지만 발음은 한국어 ‘신문’과 다르게 ‘しんぶん’[싱붕]처럼 발음된다. 모국어에 같은 단어가 있기 때문 ... 에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 일본어와 한국어의 자음 체계 비교2
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.22
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    대조언어학_해당문항에 대해서 정해진 분량에 맞추어 작성하여 제출하시오.
    를 제등의 어순이 모국어와 달라서 생기는 오류의 예와 그것을 고려한 교육방안을 써보십시오.영어를 그대로 번역하여 한국어의 어순에 어긋나는 경우가 상당하다. 예를 들어, ‘나는 친구 ... 을 강화하여 한국어를 능동하게 사용할 수 있도록 조동사의 어순에 대한 한국어 문법수업을 기반으로 한 한국어 회회수업을 전개한다.5. 한국어의 부정소 어순이 여러분 모국어의 그것 ... 같지만, 실제로는 이분법보다는 덜 존재한다.3. 한국어는 시제중심 언어인데 모국어는 어떠한지 쓰시고, 주요 언어(모국어)간의 시제 특징을 비교하면서 모국어 학습자들의 오류와 그
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12
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    한국어교원2급/대조언어학/A+과제/만점과제/외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별(초분절음(장단, 강세, 성조)과 언어권별로 사례제시)로 제시해 봅시다.
    한 발음을 구사하는 데 큰 장벽으로 작용한다. 이에 따라 한국어 교원으로서 전문성을 갖추기 위해서는 학습자의 모국어와 한국어를 비교하는 대조언어학적 접근이 필수적이다. 대조 분석을 통해 ... 패턴과 리듬은 의미 전달에 중요한 역할을 한다. 그러나 성조 언어권의 학습자들은 모국어의 성조 습관을 한국어에 그대로 반영하려 하면서 음고 차이를 과도하게 발화하거나 어색한 억양 ... 자의 모국어에 따라 오류 유형은 일정한 경향을 보이며, 이를 고려한 발음 지도는 효과적인 한국어 교육을 위해 필수적이다. 초분절음 교육은 단순한 발음 교정을 넘어, 학습자의 언어적 배경
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.23
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    3주와 4주차 강의를 통해 한국어의 발음교육을 학습했습니다. 외국인들의 입장에서
    가 늘고 있다. 그럼에도 불구하고 발음은 모국어의 영향을 크게 받는 부분이다. 그래서 같은 모국어를 사용하는 학습자들은 한국어 발음에서 공통된 오류를 보이는 경우가 많다. 이에 나 ... 권별로 사례제시)로 제시해 봅시다.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 외국인들이 어려워하는 한국어의 자음 발음1) 중국어권2) 영어권3) 일본어권2. 외국인들이 어려워하는 한국어 ... 의 모음 발음1) 중국어권2) 영어권3) 일본어권Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론모국어가 아닌 다른 언어(외국어)를 배울 때 발음은 우리가 하는 생각 등이 최종적으로 표출되어 나오
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.17
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    (배론)A+ 외국어로서의한국어교육개론 과제물 TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의 오류를 포착하고 이를 기술한 다음 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 나름대로의 분석을 가하여 써 보십시오.
    오류- 예시: "저는 오늘 학교에 가요."- 원인: 외국인 학습자들은 자신의 모국어에서는 주어와 동사의 일치를 다르게 다루는 경우가 많아서 한국어에서 주어와 동사의 일치를 정확히 ... 파악하는 데 어려움을 겪습니다. 이러한 오류는 학습자들이 한국어 문장을 구성할 때, 모국어의 문법적 규칙에 따라 주어와 동사를 맞추는 경향을 보이기 때문에 발생합니다.B. 조사 ... 의 오류- 예시: "나는 한국 사람이."- 원인: 외국인 학습자들은 자신의 모국어에서는 조사의 사용이 제한적이거나 다른 방식으로 이루어지는 경우가 많아서 한국어의 조사 사용에 어려움
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.27
  • 판매자 표지 자료 표지
    TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한) 외국인 학습자의
    수 있고, 이외에 다양한 원인으로 인해 일어나게 된다. 제2언어로서의 한국어 학습자들 또한 한국어를 처음 학습할 때 다양한 오류를 일으키며, 모국어를 한국어로 하는 한국어 원어민 ... 만 포함했다. 한국어모국어로 하는 화자 또한 발음이나 문법적 실수를 할 수 있다. 따라서 반복되는 오류만을 찾아내어 오류로 표기하고지 했다. 오류를 유형화 한 뒤, 유형별 오류 ... 화하였다. 마지막으로 오류가 일어나는 원인을 분석해 보았다.II. 본론1. 오류 사례 분석기준 제시오류 사례를 분석하기 위해 선택한 자료는 ‘라디오스타’에 등장하는 일본어 모국
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01
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    2주 2강과 3주에서 한국어 문법항목의 정보와 조사에 대해 학습했습니다
    하든지 사용하지 않든지 간에 한국어 모국어 화자들에게도 적합한 표현처럼 인식이 되고 있다.(3) ㄱ. 세희야, 엄마 식사하셨니?ㄴ. 아니, 엄마가 별로 드시고 싶지 않대.위 대화 ... 기는 하나 대부분의 한국어 사용자들(한국어모국어인)이 두루 사용하는 표현, 즉 실제 ‘수행 빈도’와 관련된 표현들이다.(4) ㄱ. 저는 부산에 삽니다.ㄴ. 저는 부산에서 삽니다.ㄷ ... 외국인 학습자들이 조사의 사용에서 오류를 범하는 이유는 다음과 같이 정리할 수 있다.첫째, 모국어의 영향이다. 모국어 문법의 간섭과 어휘의 간섭, 음운의 간섭이 이에 속한다.둘째, 목
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24
  • 판매자 표지 자료 표지
    사회대 대조_전반기_과제1(첨부파일) 파일 내 1번부터 11번까지 문제 확인 후 작성하시면 됩니다. 기재된 분량에 맞춰 작성해주세요.
    하는지 쓰십시오.배제적 간섭은 모국어에 없는 요소로 인한 간섭(방해)이다. 예를 들어, 한국어 모국어 화자들의 영어의 관사, 영어 모국어 화자에서 한국어의 격조사, 단위명사가 이에 해당 ... 된다. 침입적 간섭은 모국어에 있는 어떤 현상이 학습대상 언어의 학습을 방해하는 것이다. 예를 들어, 한국어와 영어의 어순 차이에 대한 상호 간섭과 한국어와 영어의 형용사로 한국어 ... 어순, 후치사 등)의 특징은 각 어족에 따라 다르게 나타나기에 중요한 요인임이 드러난다.4. 한국어의 어족 관련 특징이 여러분의 모국어나 주요 언어와는 어떤 차이점이 있
    리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.14
  • 4주 1차시에서 모음 오류 유형에 대해 학습했습니다. 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.(중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택하여 작성할 것)
    이 달라 영어 모국어 화자들이 혼동을 일으키곤 한다. 예를 들어, 영어에는 한국어 ‘ㅡ’ 모음에 상응하는 발음이 없어 대신 ‘u’나 슈와(schwa) ‘?’로 잘못 발음하는 경우 ... 의사소통에서 오해를 불러일으킬 수 있으므로 효과적인 교수 방안을 마련하는 것이 필요하다. 따라서 한국어를 외국어로 가르칠 때 학습자의 모국어 영향으로 발생하는 대표적인 모음 발음 ... 했습니다. 한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자.(중국어권, 일본어권, 영어권 학습자 중 한 집단을 선택
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.11
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2025년 10월 23일 목요일
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