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"학습장애판별기준" 검색결과 1,301-1,320 / 1,542건

  • [특수교육] 지체부자유아의 진단과 교육적 조치
    게 진단하고 판별해 가야 한다.B .진단및 판별기준지체부자유아 진단 및 판별은 개개인 사례에 따라 의학적, 사회적, 심리적, 직업적 각 방면에서 고찰하여 진단, 판별되어야 한다 ... 에 의한 특수교육 대상자 진단, 평가, 심사및 선정의 기준- 지체부자유 특수교육 대상자는 지체의 기능 형태상 장애를 지니고 있고 체간의 지지 또는 손발의 운동, 동작이 불가능 ... 하거나 곤란하여 일반적인 교육시설을 이용한 학습이 곤란한 자로 되어 있다.C. 판별과정 및 절차1. 판별과정지체부자유아(특히 뇌성마비)의 발견→ 전문 진단기관에 의뢰→ 각종 관련자료 수집
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.08.28
  • 장애학생 특수교육에 대한 분석
    - 격리시켜 교육을 하는 것보다 가능하면 비장애아동과 통합하는 것이 바람직하다 하여 점차 장애아동의 학습 환경이 변화되고 있는 실정이다.1) 교사① 일반교사장애아동이 일반학급 ... 중에서 특수학급 대상아동으로 판별되면 일반학급과는 분리된 특수학급에 배치시켜 특수학급 담당교사에 의해 모든 지도가 수행되는 형태이다.② 시간제 특수학급장애아동의 전반적인 모든 활동 ... : 장애아동의 기능수준을 향상시키기 위한 기제와 서비스를 제공한다. (강정희, 2006)Ⅳ. 특수아동의 분류1. 교육적 목적의 분류(1) 지적차이: 지적으로 뛰어나거나 학습이 느린
    리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.22
  • 장애 영유아 교육 프로그램
    목 차Ⅰ. 센터 중심 프로그램21. 장애 영아, 유유아, 유아와 관련된 연구 및 교육 프로그램(ITPR)22. 다운증 프로그램33. The Milwaukee project54 ... . UCAL 유아교육 프로그램11Ⅲ.가족중심 프로그램121. LIFT 프로그램122. 조직망을 통한 부모교육 기관을 돕는 프로그램(HAPPEN)13장애 영?유아 교육 프로그램Ⅰ ... . 센터 중심 프로그램1. 장애 영아, 유유아, 유아와 관련된 연구 및 교육 프로그램(ITPR)1) 프로그램의 이론적 배경영아, 유 유아, 유아에 대한 조사와 조기 교육 프로그램
    리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.02
  • 조음음운장애fp.
    조음 및 음운 장애인간의 언어기능은 출생과 더불어 얻어지는 것이 아니고 생후 1년 내지 수년 사이에 걸쳐 학습의 결과로서 획득되는 것이다. 대개 생후 9개월부터 24개월 ... 복지정책의 객관적인 기초가 확립되어 있지 않을 뿐 아니라 언어장애의 발생 원인에 따르는 예방문제와 조기발견, 및 판별문제, 치료교육문제, 교육시설 및 기구문제, 전문가 양성 문제 ... 까지를 언어형성기라 하는데 일반적으로 연령이 2년 6개월에 이르러서도 언어발달이 충분하지 않을 때 언어발달지체라 하며, 7세에 이르러서도 완전하지 못할 때 언어장애가 있다고 한다. 일반
    리포트 | 14페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.02.16
  • [특수교육]정신지체의 정의
    적 생활상의 장애를 가지면서, 동시에 중증 정신지체를 갖는 것으로 보고, 연령에 있어서는 만 22세 이전에 나타나며, 성인기에 이르기까지, 자조기술, 수용 및 표현 언어, 학습 ... 보다 표준편차(SD) 1 이상 낮은 것을 의미하며, ‘적응행동’이란 성숙?학습? 사회적 적응의 관심에서 환경의 자연적, 사회적 요구에 순응하는 개인의 능력을 말한다. ‘발달기’태어나서 ... 부터 만 18세까지로 연장되었으며, 지적 기준의 표준편차를 -1SD에서 -2SD로 바뀌었다.미국정신지체협회(AAMR)의 1983년 정의에서는 지능에서는 지능에서 표준편차의 개념
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.03.29
  • [영재교육] 영재교육
    가 본격적으로 발달하게됨에따라 영재아를 판별하는 과학적인 기준이 지능이론에 의해 제시되면서 교육을 받게되는 연령기의 아동의 약 2%의 영재아동을 추정하는 Terman의 2% 기준 ... 을 가져왔다.가.영재판별의 유의사항과 문제점1)영재판별 시 유의사항①영재 개념의 적절성영재의 정의 및 개념에 의해 판별기준을 마련해서 판별에 앞서 영재를 어떻게 정의할 것인지, 영재 ... 의 개념은 무엇인지 생각해 본다. 그리고 그에 따라 적절한 판별 기준을 마련한다.②복합판별단일판별보다는 복합판별과정(다단계 판별방법)을 사용한다. 최근에 개발된 영재판별 방법
    리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.02
  • 유아교육과 유아연구 및 평가 리포트
    만15세 미만을 대상으로 한다. 그러나 정신지체와 같은 장애아동은 성인이라도 실제 연령을 불문하고 만14세를 간주하여 해당 환산표를 기준으로 판단할 수 있다. 적용 범위는 만 4세 ... 이 가능한 검사로서 특수교육 대상자 (영재아?장애아)를 판별하는 기본적인 도구로 활용할 수 있다.KEDI-WISC는 12개의 소검사(6개의 언어성 검사와 6개의 동작성 검사)로 구성 ... 는지, 어떤 부분이 취약한지를 살펴보아 충분히 지적능력을 발휘할 수 있도록 하고 취약한 부분에 대해서는 여러 가지 훈련이나 학습 등을 통해 기능을 더 잘 발휘할 수 있도록 할 수
    리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.03.18
  • 신경계 검사 및 seizure
    의 뇌파는 베타파(beta wave)입니다. 이 상태가 계속해서 지속되면 뇌는 혼돈에 이르고 초조해집니다. 학습효율도 저하되게 됩니다. 따라서 바람직한 상태로 뇌를 유지하고 뇌의 활동 ... 한쪽에 갑자기 힘이 빠지거나 감각이 둔해진다.2. 시야 장애가 생기거나 갑자기 한쪽 눈이 안 보인다.3. 발음이 어둔해지거나 다른 사람 말을 이해하지 못한다.4. 갑자기 어지럽 ... 등을 체크한다.- 전극 및 센서 부착① 뇌파(EEG): 수면단계를 판별하는데 필요한 채널이다. 피검자에게 International 10-20 System법으로 양쪽 두정부와 후두
    리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.07.16
  • [유아교육과정] 영재교육
    까지는 대부분 IQ로 영재를 판별하는데 별로 이의가 없었다. 당시의 기준으로는 IQ가 140 이상인 인구의 1%정도를 영재로 간주한 것이다. 그러나 IQ라는 단일 지표에 의해 어릴 ... 까지 아이들의 경우에는 변화하는 과정에 있고 심리적 특성이 안정되어있지 않아 어떠한 기준을 설정한다고 하더라도 판별의 오류가 있게 마련이다. 그러므로 초등학교 저학년까지는 될 수 있 ... 기 위해 필요하다고 본다.(5) 부정적인 면 또한 이슈화◐ CASE 조사· 영유아 문자교육 학습장애 유발알고보니 아이는 반복해 배운 것에만 익숙해져 있었을 뿐 스스로 생각해 글자
    리포트 | 50페이지 | 4,000원 | 등록일 2004.10.05
  • 교육평가론
    과 체육평가에서의 기술이 미흡하기 때문이다. 그러나 최근 운동능력검사가 학생의 교육정치를 위한 판별도구로 활용되고 있고 지적 장애의 기초진단검사로도 활용된다. 이는 운동능력과 지능 ... 목 차교육 평가론● 교육 평가의 개념▷교육 평가의 의의▷교육 측정과 교육 평가▷교육 평가의 문제점● 교육 평가의 영역과 기능▷교육 평가의 영역-학습자에 관한 평가-학교에 관한 ... 은 하나의 유목적적인 사업으로서 교육 활동 중에서 교육 목적이 가치 기준에 비추어 어느 정도 달성되었는가를 알아보는 것은 매우 중요한 일이라 할 수 있다. 모든 교육 과정과 교수 활동
    리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.11
  • [ADHD][주의력결핍과잉행동장애]ADHD(주의력결핍과잉행동장애) 고찰(ADHD(주의력결핍과잉행동장애) 증상, ADHD(주의력결핍과잉행동장애) 진단기준, ADHD(주의력결핍과잉행동장애) 치료방향, ADHD, 충동성)
    행동장애)의 특징1. 주요 특성2. 생애 4시기에 따른 특성간 차이1) 유아기2) 학령기 아동3) 청소년기Ⅴ. ADHD(주의력결핍 과잉행동장애)의 증상과 진단기준1. DSM­Ⅵ ... 에 기술된 주의력 결핍/과잉행동 장애의 증상들1) 주의력 결핍의 증상2) 과잉행동­충동성의 증상2. 진단에 필요한 기준3. ADHD(주의력결핍 과잉행동장애)의 하위 유형Ⅵ. ADHD ... 의 도덕적 훈련이 모자랄 때 발생 악화시킬 수 있다는 심리사회적 견해Ⅳ. ADHD(주의력결핍 과잉행동장애)의 특징1. 주요 특성Barkley(1991)는 DSM 기준과 관련하여 핵심
    리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2007.04.11
  • 진단 검사 용어 정리
    에 대한 수준별 기술(규준이나 기준과 구분되는 개념) 준거것 수행사정과 포트폴리오 사정에서 사용되는 채점지침으로서준거항목과 다양한 성취수준을 도표화한것 채점기준표것 측정과 관련 ... 하지 않은 것으로 판별된 경우 위양경향 한 집단으로부터 얻은 자료가 어떤 특정값을 중심으로 분포를 형성하는 경향 (중심경향성이라고도 함) 집중경향성과정 교육적 의사결정에 필요한 자료 ... 수 출생 이후의 햇수와 달수 생활연령문서 장애를 가진 아동의 적절한 교육을 위하여 작성된 문서(우리나라 특수교육진흥법에서는 개별화교육계획이라고도 함) 개별화교육프로그램방법 교육과정
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.08
  • [교육]교육평가의 기초 및 유형, 쓰기 교육의 평가
    되는 문제에 관해 여러 가지 해결안을 마련하며, 대안 선정시의 기준을 설정하고, 여러 가지 대안을 판별할 수 있는 정보를 규명·수집하고, 마지막에는 선택된 대안이 본래의 기대에 부응 ... 할 수 있다.(바) 단 점1) 개인차의 변별이 쉽지 않다. - 학습자 개인간의 비교 및 우열을 판정하기 어렵다.2) 준거의 설정기준이 문제가 될 수 있다. - 교수목표를 누가 정하 ... 자들의 기본적인 학습능력, 학습동기 그리고 선수학습의 정도를 확인하는 것2) 학습실패의 교육외적 원인 파악 기능학습장애 요인(신체적·정서적·환경적인 것 등)을 밝히는 것(4) 형성평가
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.11
  • [진로교육][진로지도]중학교진로교육(진로지도)의 단계와 중학교진로교육(진로지도)의 현황, 중학교진로교육(진로지도)의 쟁점 및 중학교진로교육(진로지도)의 개선 방향, 중학교진로교육(진로지도)의 강화 방안
    지 않았다고 볼 수 있다. 즉 중학교 대부분의 진로교육은 상급학교 진학지도의 성격을 띠고 있어서 학생들의 적성과 능력을 바르게 판별하여 흥미와 소질에 따라 진로를 확정해 줄 수 있 ... 다.넷째, 부모의 투사행위이다. 부모의 욕구를 자녀를 통해서 충족시키려 하는 경향이 있다.이상과 같은 이유로 인해서 부모는 자녀를 객관적으로 평가하지 못하고, 부모의 가치 기준에 의해서 ... 이해는 첫째, 자신이 가지고 있는 여러 가지 특성과 자신도 미처 깨닫지 못하고 있는 잠재력을 이해하는 것 둘째, 나의 행동이나 판단의 기준이 되는 가치관의 정립이라고 할 수 있
    리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2009.05.04
  • 인물화에 의한 간편 지능 검사
    있다.ㆍThurstone, Guilford-지능이 여러 개의 독립적인 요인으로 구성되어 있다고 보았다.ㆍ종전-지능을 생득적 능력으로 보는 경향.ㆍ오늘날-성장과 학습의 결과 등 ... 의 한 지표로 보기 때문.-선천적이고, 잠재적인 정신능력이라기 보다는 학습에 의해 수정되고 시간의 경과에 따 라 반응이 풍부해진 지적 성숙을 의미.-사물을 지각하고 그 지각한 사물 ... 간의 유사성과 차이를 구별하고, 일반화하는 기능.4. 검사 실시 방법 및 지시ㆍ검사에 필요한 시간 : 약 20분으로 시간제한은 없다.ㆍ그림의 채점 기준 : 남자 척도가 60점
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.12.31
  • [특수교육학]의사소통장애
    음소 습득 연령 등의 기준들이 함께 고려되어야 한다.* 오조음 발생 빈도: 잘못 발음한 말소리의 수를 의미하기 때문에 조음음운장애를 진단할 때 고려되어야 할 사항이다. 아동 ... 은 읽기나 쓰기의 문제를 가진다.(Catts & Kamhi,1999) 따라서 읽기 장애 아동이란 언어학습 장애이다. 언어 장애아동들은 학교에서 학습과 사회성에 어려움을 겪음.② 분류 ... 소통장애 ★1. 말, 언어, 의사소통장애의 정의* 말과 언어 중 어느 한 영역에 장애가 있어서 의사소통이 곤란한 상태* 의사소통하는 능력이 언어 상징의 사용이나 말 생산에서의 문제
    리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.22
  • 다운증후군 의 배경과 여러가지 상식
    아닌지를 판단했지만 최근에는 지능지수와 함께 일상환경의 적응능력도 판별기준에 포함시키고 있습니다. 정신지체란 평균 이하의 일반적인 지적 기능의 결함과 적응행동의 결함이 동시에 존재 ... 이 걸리는 것을 말할 뿐입니다. 다운증후군 아동은 일반적인 장애 분류면에서 볼 때 지능이 떨어지는 것이 주요 문제인 정신 지체에 속합니다. 예전에는 지능지수에 의해서만 정신 지체인지 ... 가 속한 사회에 적응하지 못하고, 18세 이전에 이런 증상이 나타나며 학습을 못하는 아이라고 할 수 있습니다.8. 다운증후군 아동의 교육은 어떻게 시켜야 하나요?다운증후군 아동
    리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.18
  • 판매자 표지 자료 표지
    [교리교안]교리교안 - 그리스도 안에서의 완성
    어 설명한다.● 집의 본질적인 특징 - 잠자리 제공, 자연으로부터의 보호, 가족 만남의 자리, 안식처 등.① 첫째 기준(존재 고유의 본성에 합당한가?)에 의한 판별: 본질적인 특성 ... 에 합당할 때 - 좋은 것(善)그렇지 않을 때 - 나쁜 것(惡)② 둘째 기준(존재의 가능성을 열어줄 수 있는가?)에 의한 판별: 집의 본질적인 특징을 넘어 적극적으로 활용될 수 있 ... 들과 함께 공부할 수 있는 장소를 제공하는 집 등.⑶ 윤리(도덕)적인 선: 도덕, 윤리에 의해 판별되는 선. 최종적인 기준은 개인의 양심. 이성적인 판단을 통해 인식 가능한 것.ex
    리포트 | 5페이지 | 3,700원 | 등록일 2006.07.31 | 수정일 2023.05.23
  • [특수교육] 정서/행동장애 요약
    분열증, 애정장애, 불안장애, 품행이나 적응에 문제를 보이는 아동이 포함될 수 있다.우리나라특수교육진흥법1 지식, 신체적 또는 지각적인 면에 이상이 없음에도 학습성적이 부진한 자2 ... 장애, 우리나라의 특수교육진흥법에서는 자폐증을 정서장애 안에 포함시키고 있다(1에서 5까지는 정서장애아의 기준, 6은 자폐성 아동의 기준. 특히 6은 기준이 너무 형식적이고 빈약 ... 역할을 한다고 볼 수 있다.3. 정서/행동장애판별(1) 판별상의 문제점1 어린 아동일수록 문제행동 판별 여부를 가리는 것은 어려움2 정서/행동장애 아동이라도 특별한 행동
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.15
  • 판매자 표지 자료 표지
    [간호학 ]아동 정신간호
    장애의 진단기준에 맞지 않지만 지능, 교육 및 나이에 비해 학습능력에 장애가 있거나 그 정도가 낮은 경우3. 발달성 조정 장애① 의사소통 장애와 관련성이 강하고 충동적 행동 및 학습 ... →자궁내 환경에 영향(2) 신경학적 요인① 대뇌 이상: 자폐장애, 주의력 결핍 과잉행동장애, 기분장애, 학습장애 등② 신경전달물질의 기능장애: 주의력 결핍 과잉행동장애, 행동장애,틱 ... 요법-질병치료③3차예방 : 잠재력과 삶의 질의 극대화-인생의 전반에 걸친 교육 및 사회적 서비스2. 학습장애: 정상적인 지능과 신체상태를 가지고 있으면서 공부, 언어, 운동에 장애
    리포트 | 13페이지 | 3,500원 | 등록일 2006.12.03 | 수정일 2020.11.12
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2025년 08월 08일 금요일
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- 유아에게 적합한 문학작품의 기준과 특성
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