"tyler교육과정"의 검색결과 입니다.

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"tyler교육과정" 검색결과 1,221-1,240 / 1,588건

[교육과정 교육평가]교육과정 이론 변천

교육과정 및 교육평가 국어국문학과교육과정교과중심의 교육과정경험중심의 교육과정학문중심의 교육과정인간중심의 교육과정교육과정 재 개념주의특징* 20세기 초 이전의 모든 교육과정* 지식 ... 중심의 교육과정* 형식도야이론 기초-능력심리학에 근거-형식=심근=마음의 근육형식도야=6가지심근의 연마형식도야 설=능력연마 설-Faculty Psychology-심근 연마(6가지 ... 과 과학중심-학문의 성격에 충실할 것을 강조* Bruner, J. S-지식의 구조(TheProcess of Education)-발견학습, 나선형 교육과정-학문의 기저를 이루고 있

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.10 | 수정일 2020.05.07

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교육과정의 사회적 성격

과정이론인 타일러(Tyler)의 모형에 대한 비판으로부터 출발하였다. 비판적 교육과정 이론가들은 타일러 모형이 교육목표 설정, 학습경험의 선정과 조직, 수업 진행의 절차와 방법 ... 1. 교육과정의 사회적 성격에 관한 전통적 관점전통적 관점에서는 교육과정을 구성하고 있는 지식은 주어진 것이며 중립적인 것으로 보았다. 자연히 지식이 생성된 역사적. 사회적 조선 ... 에는 관심이 적으며 교육과정의 지식이 어떤 사회문화적 배경을 띠고 있는 가에 대해서는 문제시 하지 않았다. 이들은 교육과정의 지식 그 자체에 관심을 기울이기보다는 집단들이 지식

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.26

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[교육학]타일러의 [교육과정과 학습지도의 기본원리] 요약

는 ‘수직 Herric, Tyler의 분류는 사실상 같다.→Vergil Herric(1957) & Tyler① 광의의 영역: H-교육과정의 전체적 테두리를 정하는 일T-구체적 과목을 정하 ... 는 것에서 시작→ 여기에는 ‘중핵 교육과정: 광역의 교과+구체적 교과’이 포함된다.② 중간 단위: H-한 과목 내에서 가르칠 내용을 구성하는 일T-이 내용은 Tyler에겐 ‘넓 ... Ⅰ. 교육목표교육목표란, 학교를 책임지고 있는 사람들의 가치 판단의 문제로, 그 이념을 달리하면 과정, 내용, 결과가 모두 달라지므로 목표는 다르게 되는데, 크게 다음과 같이

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.04.12

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[교육학]교육과정 개발의 개념과 모형

을 돕는 데 목적을 둔다.3) 사회적응?재건주의자 : 학생들의 사회적응, 지역사회 개조, 미래사회준비 등의 목적을 가진다.5. 교육과정 개발과정과 절차1) Tyler의 모형① 개요 ... 제 2장 교육과정 개발의 개념과 모형1. 교육과정 개발의 의미교육목적과 교육내용의 체계 그리고 이를 효과적으로 전달하기 위한 교육방법, 교육평가, 교육운영 등에 대한 종합적인 ... 계획을 세우는 활동이다.2. 교육과정 개발 수준1) 교육과정 개발의 유형국가에서 교육과정을 개발?평가하고 지역이나 학교에서 교육과정 운영 역할을 담당하는 중앙집권적인 교육과정체제

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.25

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Bloom의 교육목표 분류학

- Bloom의 교육목표 분류학 -Tyler, Bloom등에 의해 전개되었던 행동목표 운동에 의해 구체적인 교육목표와 이 목표들을 조직화할 목표 분류체계들이 교육계에 파급되어 왔 ... 다. 교육목표 분류 틀은 전체적으로 교육과정 목표를 체계적으로 설정할 때와 평가 시 준거 틀로 사용됨에 따라 교육과정 내용 구성의 포괄성과 타당성을 확보하는데 기여하였다.그러나 ... 적 영역은 어떤 사상에 대한 주의, 흥미, 동기, 태도, 가치, 신념 등의 형성과 변화와 관련된 행동 영역이다. 정의적 영역의 교육목표는 주로 내면화(內面化)의 원칙에 따라 수용

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.02

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학습경험

교육 과정 및 교육 평가학습 경험의 의미1.학습 경험의 의미교육적 의미를 체계화 시킴경험이 일어나기 위한 조건행위자의 능동적인 행위(trying)행위의 결과(undergoing ... 다.교육과정 계획자는 적절한 내용 요소와 효과적인 학습활동을 계획한다.학습기회 계획 = 수업내용 + 학습활동의 계획수업에 영향을 미치는 모든 변인을 종합적,체계적으로 고려학습 경험 ... 의 선정과 조직교과서 내용의 선정과 조직1) 교과서의 정의정의 : 교육과정의 내용을 가장 잘 반영하도록 의도한 기본 지침교과용 도서란 학교에서 교육을 위해 사용하는 학생용의 주

리포트 | 43페이지 | 4,000원 | 등록일 2007.06.21

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교육목적의 설정과 진술

REPORT 제목: 제3장 교육목적의 설정과 진술 ★목차★ 1.교육목적의 개념 1)교육의 목적 2)교육의 일반적 목표 3)교육의 구체적 목표 2.교육목적의 설정과정 1)설정과정 ... 으로 진술 된다 우리나라 교육의 목적은 교육법으로 규정하고 있으며 교육기본법 2조, 국가수준의 교육과정에 나타난 교육적 인간상도 교육의 목적을 나타낸다. 교육의 목적은 지적 능력 ... 을 의식하면서 수업을 진행하는 것이 바람직하다 2. 교육목적의 설정과정. 1)설정과정. 교육의 목적은 교육의 일반적 목표를 도출하는 근거가 되고, 교육의 일반적 목표는 교육의 구체

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.30

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학교경영평가의 실제

의 주된 활동으로 한다. Tyler(1949)는 평가란 본질적으로 프로그램에 의하여 목표가 실제로 어느 정도 실현되었는지를 결정하는 과정이라고 하였다. 이 정의에 의한 평가는 평가 ... , 세부 직무수행에 투입되는 시간, 효과적 또는 비효과적 행동, 직무수행에 결정적인 행동 등을 객관적, 체계적으로 확인하는 과정이다. 교육 부문에서는 거의 활용되지 않는다.④ 연구 ... 대상정-산출과정으로 이론화된 체제 모형으로 수렴하여 평가한다. Stufflebeam(1971)이 한 평가대상을 상황(context),투입(input),과정(process),산출

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.04

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교육목적의 설정과 진술

고, 포괄적으로 나타낸다.문제) 다음은 교육목적의 설정과정을 나타낸 그림이다. 이 그림에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?① 가는 점선은 추상적인 영향력을, 굵은 점선은 구체적인 영향 ... 3장 교육목적의 설정과 진술문제) 교육목적의 진술에서 행동적 목표로 진술하는 것의 장점으로 맞지 않는 것을 고르시오.① 교사가 내용, 방법, 평가를 계획하고 수업을 전개 ... 하는데 분명한 방향을 제공한다.② 추상적인 교육 목표보다 그 의도를 쉽게 전달할 수 있다.③ 학부모, 학생, 정책입안자간에 의사소통이 분명하게 이루어져 교육효과가 증진된다.④ 내재적 행동

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.05

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[교육학] 교육학문제

) 과 비교하여 설명하고 그 차이점을 밝히시오.2. Tyler는 교육과정 개발 및 평가의 모형을 제시하였다. 그의 모형에 대한 설명을 바탕으로 이점과 한계점을 서술하시오.3. 통합 교육 ... 주관식 문제{가장 전통적이며 또 가장 흔한 형태이다.학습자보다는 학문 또는 진리 그 자체의 관점에 서서 학생을 학문이나 진리로 이끌어가려는 것을 주된 교육과정 내용으로 삼고 있 ... 다.동기 유발 방법은 상과 벌이다.1. 다음은 교육과정 중 한 유형의 특징이다. 이와 같은 교육과정을 학문중심 교육과정(discipline centered curriculum

시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.05

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[교육학]교육목표의 진술과 세분화

, 행동목표, 수행목표, 조작목표 등 여러 가지로 표현하는데, 이 교수목표(instructional objectives)는 교육과정 전체를 방향지우고 규제하는 역할을 한다. 즉 ... 의 과정 단계마다에 피드백 정보를 제공함으로써, 교수목표를 설정, 수정, 개선, 혁신하는데 직접적으로 이바지하는 의사결정지침이라는 것을 들 수 있다.교사나 교육자만큼 교육목표 ... 다.’, ‘특징을 들 수 있다.’→ 암시적? 암묵적 목표진술: ‘...을 안다.’, ‘...을 인식한다.’ ‘...을 파악한다.’여기서 교육을 방향지어 주고 학습, 교수과정에 수정

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.04.03

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[교육과정] 수업목표의 분류와 진술 방법

학위논문 고용찬1) 授業目標의 分類타일러(R. W. Tyler)는 교육을 수업이라는 매개를 통하여, 학습자의 행동에 변화를 일으킬 수 있도록 계획된 조직적 과정으로 전제하고, 학교 ... ※ 授業目標의 分類와 陳述方法출처 : 사회과 지역화 교육과정의 수업목표 분석 - 전국 초등학교 4학년1학기 「사 회과 탐구」를 중심으로 -제주대학교 교육대학원 사회교육전공 석사 ... . W. Tyler)는 교육평가가 효과적으로 이루어지기 위해서는, 교육목표가 타당하게 설정되어야 하고 구체적으로 진술되어야 된다고 하였다. 그에 의하면, 구체적 목표는 교육 내용

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.30

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재개념주의를 통해 다시보는 유아교육 : 재조명과 더불어 나아가기

화 시킨 Froebel의 관념론적 교육과정은 그 구성의 기본을 아동에게 두고 있는 아동중심의 교육과정이라고 볼 수 있다.다음으로 경험과학적 접근은 Tyler의 관점에서 그 기원 ... 교육과정에 대한 변화관점에 따라 유아교육과정 이론의 분류내용 중 하나인 교사교육을 논할 수도 있을 것이다. 교육의 변화는 바로 교육을 실질적으로 행하는 실천가인 교사교육의 개혁 ... 느냐에 따라 다양할 것이다. 즉, 현대 사회의 흐름에 따라 모더니즘과 포스트 모더니즘으로 구분하여 모더니즘 관점에서 볼것인지 교육과정의 관점에서 교육과정에 적용되고 있는 관념론, 경험

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.01.11

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[교육학]학습경험의 선정과 조직

제 5장 학습경험의 선정과 조직1. 학습경험의 의미학습경험이라는 용어는 매우 다양한 의미를 지니기 때문에 교육과정 연구를 위해서는 사용을 자제하는 것이 좋다는 제의도 있으나 학생 ... 들의 인식, 태도, 행동의 변화는 그들이 갖는 학습 경험을 통하여 일어날 수밖에 없다는 점에서 교육과정 분야에서 학습 경험이라는 말의 사용을 배제하기는 어렵다.1) 경험의 교육 ... . 학습경험의 선정과 조직1) 교과서 내용의 선정과 조직교과서는 가장 영향력 있는 교수-학습 자료의 하나로서 학교교육에서 매우 중요한 역할을 한다. 즉, 교과서는 교육과정의 내용을 가장

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.25

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[교육과정]제2장 교육과정의 역사적 발전

.?R.W.Tyler, 체계적 교육과정 개발 주장.?사회적 재건주의의 확산(원인:경제공황, 스푸트니크 사건)?1950년 미국 국립과학재단의 과학교육과정 개발지원.?학문중심교육과정 추구.1940~(개혁과발전시기)1960년대:학문중심교육과정,Bruner의 이론. ... 제2장 교육과정의 역사적 발전3. 17세기 이후 지금까지 미국의 교육과정 발전의 흐름을 하나의 계통표로 작성하고, 각 흐름의 주요 특징을 설명하시오.과정시기초등중등특징17c ... 로부터의 교육과정 도출 주장(루소)18c(독립전쟁이후)?매사추세츠 법률에 의거한 프랭클린 아카데미 필라델피아에 설립(전통적 교육과정+외국어, 자연과학→계발된 생활인 교육이 목표)??사회

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.22

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교육과정 타일러

『Basic Principles of Curriculum and Instruction』Raiph W. Tyler1. 교육목표의 선정(1) 교육목표의 중요성교육목표는 교재를 선정 ... 유기체 내의 긴장을 의미하는 것으로 쓰이기도 한다. 이외에 또 한 가지 고려해야할 특별한 사항은 학습자들 스스로의 ‘흥미’이다. 교육은 능동적인 과정으로 학습자 본인의 능동 ... 적?적극적 참여를 필요로 하기 때문에 그들이 자발적으로 교육과정에 참여하고자하는 의욕을 불러일으킬 수 있는 학습환경을 조성해 주어야 한다.교육목표의 두 번째 원천인 사회생활은 학교교육

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.23

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ⅰ. 평가문항 제작 ⅱ. 평가도구의 조건

(Tyler) : 평가의 과정이란 본질적으로 교육과정 및 수업의 프로그램에 의하여 교육목표가 실지로 어느 정도나 실현되었는지를 밝히는 과정이다.교육측정(measurement)교육평가 ... Ⅰ. 서론ⅰ. 교육평가란?교육측정으로 얻어지는 수량적 결과를 교육목적에 비추어 해석하고, 이를 교육문제의 해결에 활용하려는 것이다. 따라서 교육평가는 객관적 측정을 배제하지는 않 ... 지만, 자료의 해석과 의미부여에 더 큰 중점을 두는 것으로, 교육측정을 포함한 더 포괄적인 개념이다.? 鄭範謨(정범모) : 교육평가는 교육목적을 다룬다. 교육평가는 학생의 바람직

리포트 | 15페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.04.10 | 수정일 2023.09.15

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교육과정내용의 선정 및 조직

◈교육과정 내용의 선정 및 조직◈Ⅰ. 교육과정 내용의 선정1. 교육내용의 개념* 학생 등에게 가르칠 지식(사실, 설명, 원리, 정의 등), 기능(읽기, 쓰기, 셈하기, 비판적으 ... 는 과정과 결과에 대한 사실적?원리적인 것의 진술 * 규범적 교과 - 인간이 도덕적?심미적으로 선택할 수 있는 규범이나 표준으로 이루어진 것- 교육내용으로 구분* 내용교과 - 환경 ... 으면 학습도 일어나지 않는다고 보기에 교과목표를 달성하려면 학습하는 학생의 경험을 어떻게 마련할 것인가 하는 일이 교육과정 구성에 있어서 중요하다.- 학습경험의 목표에 따른 유형* 지식

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.23

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[교육] 학습경험의 선정과 조직

학습경험의 선정과 조직?교육목표 달성을 위한 최적의 수단이면서 교육내용과 연관성을 지니는 학습경험을 선정하고 조작하는 일은 매우 어렵고 힘든 작업이다.?Tyler - 학습경험 ... 을 선정하고 조직하는 일을 예술적인 활동에 비유하면서 기계적으로 완성되는 것이 아니라 교육과정 설계자들의 예지, 창의성, 노력을 많이 필요로 한다는 점을 강조.?교육과정 분야를 교육 ... 에서 직접 개발하여 사용하는 수업 계획과는 차이가 있을 것이다.?교육과정 분야의 종사자들 중에는 이와같은 교육과정 운영자료의 개발과 그 속에 들어가는 수업 계획안의 작성에 관심을 가진

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.10

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[교육과정]교육과정개발 유형

의 교육관과 철학에 따라 서로 다른 교육과정 개발 방식이 제시될 수 있다. 여기서는 타일러(Tyler)의 합리적 교육과정 개발 모형과 워커(Walker)의 실제적 교육과정개발 모형 ... 을 제시하고 그것들이 지닌 장단점을 알아보고자 한다.1. 타일러(Tyler)의 합리적 모형타일러의 모형은 1949년 그의 책 「교육과정과 수업의 기본 원리」에서 처음으로 제시 ... 교육과정개발 유형대부분의 교육체제는 정도의 차이는 있으나 중앙집권적인 교육과정개발과 학교중심 교육과정개발 형태의 양 극단 사이의 다양한 절충점을 채택하여 왔다. 앞으로도 교육과정

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.15

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