"교수요목특징"의 검색결과 입니다.

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교수요목 교육과정 교수요목 설계 교육과정 변천사 병존언어교수

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"교수요목특징" 검색결과 1,181-1,200 / 1,971건

교육과정변천사 간단요약

분류교과 과정법적 근거성격특징교수 요목 시기(1946～1954)국민학교 교수요목교수요목(학생들이 학습해 나갈 코스, 교사가 학생들에게 가르칠 교수내용의 주제 또는 제목)※ 미

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.06

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핀란드의 교육제도, 입시제도분석과 한국 교육이 배울 점

된 교수요목을 가르치기 위해서 교사는 다양한 수업자료를 선택하거나 창의적으로 제작해서 활용할 수 있다. 학생들의 교육과정 목표 달성 여부를 확인하는 평가는 수업 중 수시로 다양 ... . 그러나 한국의 ‘공부’와는 다른 특징이 있다. 핀란드의 학생들은 시험 전에 ‘공부한다’고 말하지 않는다. 대신 '읽는다‘고 한다. 핀란드의 어머니들은 자식에게 “내일 시험이지? 많이

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.10.14

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국가수준교육과정 의미, 국가수준교육과정 변천, 국가수준교육과정 필요성, 국가수준교육과정 개발 과정, 국가수준교육과정의 추구하는 인간상, 국가수준교육과정의 고려사항, 향후 국가수준교육과정의 방향 분석

과정 혹은 경험중심 교육과정이라 부르는데 이 교육과정에서는 교육과정을 서로 단절된 교수요목이나 지적인 체계로 보는 것이 아니라, '학교의 지도 하에 학생들이 가지는 경험의 총체 ... 국가수준교육과정의 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 국가수준교육과정의 의미Ⅲ. 국가수준교육과정의 변천1. 제1차 교육과정의 특징과 교육내용의 성격2. 제2차 교육과정의 특징과 교육내용의 성격 ... 3. 제3차 교육과정의 특징과 교육내용의 성격4. 제4·5차 교육과정의 특징과 교육내용의 성격5. 제6차 교육과정의 특징과 교육내용 선정원리6. 제7차 교육과정의 특징과 교육내용

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.06.23

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교육과정의 유형에 대한 모든것.ppt(33페이지)

화, 자료화할 수 있는 교육의도, 즉 의도하는 학습결과 혹은 좁게는 교수요목 (2)감추어진 혹은 잠재된 교육과정(latent curriculum) 문서화, 자료화하기 곤란한 부분의 교육 ... 를 통한 교육의 인간화가 보장되지 않으면 그 실현이 어렵다.4.인간중심 교육과정6 인본주의 교육과정의 실천 ― 수업과 평가5. 우리나라 교육과정 변천 비교표구 분특 징교수요목시기 ... 촉진, 기초적인 원리개념 강조 단점 : 교과목 고유의 윤리성 유지 어려움, 추상적이어서 이해 곤란, 학습내용 깊이 부족1.교과내용으로서의 교육과정3 교과중심 교육과정의 특징 수업

리포트 | 33페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.12

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6장 요약

‘교수요목제정위원회’, 기초능력향상, 지력기름, 홍익인간정신에 입각, 충분한 시간을 두고 제정하지 못한 문제점 발생.1차교육과정1954~1963년 교과중심 교육과정시기.사회개선 ... 를 알아보자1) 교육인적자원부 입장제7차 교육과정의 특징 및 정리 (주: 창의지기 작성)1. 암기식, 주입식 교육을 탈피하여 학습자 위주의 교육을 지향* 일반적으로 사고능력, 응

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.05

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교육과정 변천사

요목의 시기-교수 요목: 학생들이 학습해 나갈 코스, 교사가 학생에게 가르칠 교수 내용의 주제 또는 제목1) 기간 : 1946년 교수 요목 제정 ～ 1954년 교육과정 시간배당 ... 기준 공포단, 1945년 광복부터 교수 요목이 공포될 때까지 1년은 여기에 포함하여 생각한다.1946년 ‘교수 요목’이란 이름으로 교과명, 학년 총 이수 시간 수 및 내용만을 나열 ... 한 간결한 교육과정이 공포.교수 요목의 제정 당시에는 중학교가 6년제였기 때문에 그 중 학습 3개년에 가르칠 내용의 ‘초급 중학교 일반 과학 교수 요목’이라고 되어 있으며 약

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.04.26

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수학교육과정의 변천

기 별공포(고시)근 거특 징교수요목기1946. 3.가르칠 주제를 열거하는 교수요목의 형태해방 전의 교육 내용의 답습제 1차1955. 8. 1.문교부령 제 46호교과 중심교육과정 ... 적 힘’의 신장 도모가. 교수 요목기(1946~1954)광복 직후의 시기로 명확한 교육에 대한 지시는 내려지지 않고 일제강점기의 것을 사용하지 말라는 지시만 내려짐. 미 군정청 ... 에서 교육 과정의 성격인 문서를 제정.(각 교과별로 가르칠 주제를 열거한 이른바 교수요목에 불과)교육과제 : 일본의 식민지 교육에서 벗어나서 우리의 자주적이며 민주적인 교육을 실시

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.04.06

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[교육]우리나라 교육과정의 역사적 변천에 대해

과정에는 교육과정 종래의 교수 내용의 나열을 의미하는 교수요목이 아닌 경험영역으로 보려는 시각이 일부 반영되어 있다.제1차 교육과정기의 각급 학교 교육과정의 두드러진 특징을 몇 ... 과 함게 각 교과를 가르치기 위한 교수요목이 제정되었다. 당시 교수요목은 대부분의 교과에서 단원명, 제재명, 내용 요소등 가르칠 주제만을 열거하고 있다는 점에서 이후에 공포된 교육과정 ... 에 비하면 전개체제, 내용 등의 면에서 미흡한 점이 많다고 할 수 있다. 즉 당시교육과정은 각급 학급의 교과 편제 및 시간 배당과 함께 작성된 교수요목을 말하며, 현재와 같은 교육

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.07.04

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국어과 교육과정의 변천

교육 과정의 모습을 살펴보자. 아래의 표는 교수 요목 시대 이래 지금까지의 국어과 교육 과정의 변천을 매우 간략하게 요약하여 보여 주고 있다.시기고시연도하위영역특징교과서제1차 ... 『국어과 교육과정의 변천』1. 교수 요목 시대의 국어과 교육해방 직후, 아직 정부도 수립되기 전 혼란스러웠던 이 시기에도 교육은 있었다. 이 시기에는 국가를 이끌어갔던 당시 ... 의 미군정청에서 ‘교수 요목’이라는 이름으로 초중고등학교 교육의 기본을 제시하였으며, 중학교 국어과에 대한 요목도 매우 간단히 제시하였다. 여기서는 당시 교수 요목에 제시된 중학교 국어

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.07

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영어교육(영어수업, 학습)의 중요성과 내용, 영어교육(영어수업, 학습)과 역할놀이, 드라마활동, 의사소통중심학습, 영어교육(영어수업, 학습)과 게임학습, 영어교육(영어수업, 학습)의 사례, 영어교육의 학습모형

하기 위한 활동이 아닌, 언어 교수 요목의 한 중요한 부분이다.게임과 놀이는 협력과 경쟁을 통해 일정한 규칙 내에서 특정한 목표를 성취하기 위한 즐겁고 도전적인 신체적?정신적 활동이 ... 면의 특징2. 언어 재료면1) 언어 재료의 내용2) 영어과 교육과정 구성의 특징3) 의사소통에 필요한 예문Ⅲ. 영어교육(영어수업, 학습)과 역할놀이Ⅳ. 영어교육(영어수업, 학습 ... ? 항목과 내용은 학년에 따라 반복 사용? 학년별로 난이도를 고려하여 선택적으로 사용2) 언어 기능면의 특징언어의 4기능(듣기, 읽기, 말하기, 쓰기)에서 듣기 다음에 읽기를 지도

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.22

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수학과 평가 원리와 절차

를 말한다 .수학과 평가의 동향과 특징 수 행 평 가 주로 실제 생활과 관련된 과제를 해결하기 위하여 학생들이 자신이 알고 있는 수학적 지식이나 방법을 사용하고 경우에 따라 서 ... 과 관련된 과제학생이 문제의 정답을 선택하게 하는 것이 아니라 . 자기 스스로 정답을 작성하거나 행동으로 나타내도록 하는 평가 방식이다 . 그럼으로써 , 교수 - 학습의 결과뿐만아니 ... 라 . 교수 - 학습의 과정도 함께 중시하는 평가방식이다 . 단편적인 영역에 대하여 일회적으로 평가하기보다는 , 가급적 학생 개인의 수학적 성취 능력의 향상 과정을 종합적으로 평가하기

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.21

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핀란드의 교육현황을 통해 본 한국교육의 문제점과 교육선진화가 되기위한 방안

교육 81-9 교사 82. 한국교육의 발전과정 및 문제점 92-1 한국교육의 기적적 성취 92-2 한국교육의 문제점 93. 핀란드교육의 주요 특징 103-1 평등의 원칙 113-2 ... , 교수의 인사정책 등을 모두 관리 감독했다. 이후 규제가 완화되면서 입학과 정원에 대해 대학이 어느 정도 자율성을 갖게 됐지만 서구에 비하면 여전히 엄격한 규제에 묶여 지나친 간섭 ... 는데, 출판사 간의 경쟁 체제를 갖추어 교과서의 질을 관리하고 있는 셈이다.중앙교육위원회(우리나라의 교육과학기술부에 해당된다)에서 교과서 발행에 관여하지 않고 있으며, 교사가 학습요목

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.02.08 | 수정일 2021.03.02

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우리나라 교육과정의 변천사(교수요목기~5차교육과정)

배당표가 발표된 전후시기를 말하고, 교수요목기는 1946년 9월 수정된 교과목 편제와 시간 배당표가 발표된 후 교수요목을 정하고 교과서를 편찬한 시기를 이야기 한다.해방 후 ... 치기 위한 교수요목이 제정되었다.나. 제1차 교육과정 (1954~ 1963년)제1차 교육과정은 문교부령 제 35호로 1954년 4월 20일 공포된 “교육과정 시간 배당 기준령 ... ? 25사변으로 인해 혼란스런 상황 속에서 공포된 것이다. 이 교육과정은 미국 교육과정 이론의 영향으로 경험 중심 교육과정을 즉, 교수요목이 아닌 경험영역으로 보려는 시각이 반영

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.01

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-지리교육론 노트정리

들이 일반적으로 갖추어야 할 특징이 무엇인지의 문제는 지리학을 무엇으로 규정하느냐보다는 ‘교육’을 무엇으로 규정하느냐에 따라 다르게 설명될 수 있다는 것 지리교육과 지리학의 차이 ... 하 다른 다양한 학습의 경험들과 결합이 된다는 사실에 주목- 데일은 여러 가지 학습경험의 위계들이 여러 가지 시청각 교재 또는 교수매체들과 어떻게 결합되는지를 ‘경험의 원추 ... ’로 설명○ 교수-학습 자료의 확인은 의도된 학습결과의 형식에서 목표의 확인과 밀접하게 관련되며, 그와 같은 결과를 성취하기 위한 방법론의 선택과도 밀접하게 관련됨○ 람버트와 볼더스톤

리포트 | 25페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.03.13

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경험언어학습(Experiential Language Learning)발표자료 PPT

적이 되도록 하며 자신의 학습에 대해 책임감을 갖도록 하는 데 있음 언어 체계의 정교한 이해와 규칙의 자연스런 언어 사용 향상에 목적을 둠교수설계 - 교수요목활동적이고 교재의 융통 ... 이 발달 촉진Kolb 의 경험학습이론네 가지 학습 형태가 파악과 변형 의 과정을 거치며 순환적으로 이 루어질 때 최상의 학습이 이루어 짐교수설계 - 목표학습자가 점차적으로 자기 주도 ... 탐구, 사회적이고 의사소통적인 기능 강조교수 설계 – 교수 학습 활동 유형Morgan, 1983교사 주도적 활동교실활동소품과 실제 물건, 영상물을 사용하여 수업하는 과정과 게임

리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.07.13

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표면적,잠재적,영교육과정

과정의 구성, 교교서 편찬, 교수요목의 작성 등을 표면적 교육과 정이라고 할 수 있다.즉, 학교가 계획적으로 의도했던 학습의 결과로 초래되는 교육과정으로 교과목, 즉 국어, 자연 ... , 수학 등과 같이 문서화된 공식 과정을 말한다.2) 표면적 교육과정의 특징이 교육과정은 무엇을 가르쳐 줄 것인가의 강한 의도가 포함되어 있으며, 가식적, 표출적인 면이 짙으며 인지 ... 으로써 학교의 의도적인 계획에 담겨 있지 않은 것을 배우는 것이 잠재적 교육과정이다.3) 잠재적 교육과정의 특징① 잠재적 교육과정에서 배운 것은 영속성이 있고, 정의적 영역에 작용

리포트 | 1페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.07.15

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교육과정 및 교육평가. 제2장. 교육과정의 역사적 기초

라는 것이다. 그는 교사들이 주축이 되는 길을 열었다. 그의 이런 생각은 당시로서는 혁명적인 것으로, 당시 교사들의 주된 임무는 교수요목 작성이라기보다 작성된 교수요목을 곧이곧대로 ... 으로 여겼다.? 전형적으로 Denver의 교사들은 학생들이 직면하고 있는 생활상황 을 분석함으로써 교수요목의 목표를 정하고 이를 달성하기 위한 활동들을 결정하였다.? Denver ... 나대학에 유학하여 Herbart의 교수이론에 싶은 영향을 받음.? Herbart주의자들은 철학적? 심리학적 연구 결과를 교수이론에 적용하는 것에 관심이 많았음.? McMurry형제

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.09

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우리 나라 교육과정의 역사적 변천

을 읽어보니 과도기, 교수요목기란 표현보다는 개인적인 생각이지만 ‘혼란기’란 표현이 더 가까울 것 같다. 해방 후 미군정의 통치를 받으며 임시로 세운 학교에서 공부를 하며 교수요목 ... 하였지만 여전히 교육과정의 의미를 단순하면서도 교수요목의 개념이상으로 확대되지 못한 것 같다. 아무래도 우리가 만든 최초의 교육과정이라 그런지 체계나 형식, 내용 등 여러 면에서 미흡한 점 ... 았지만 일정한 교육과정과 체계를 가지고 교육이 이루어 진 것을 알 수가 있다. 해방직후 제1차 교육과정이 제정되기 이전을 과도기와 교수요목기로 교과서에는 구분해 놓았다. 하지만 책

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.28

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STS수업모형(학습,과학기술사회) 정의, 특징, 실태, STS수업모형(학습,과학기술사회) 단계, 프로그램, 주제영역, STS수업모형(학습,과학기술사회)과 전통수업 비교, STS수업모형(학습,과학기술사회) 효과와 제언

필름, 정보 자료 등이 제시되어 있다. 그리고 부록에 이 과정의 교수요목, 예시적 시험문항과 일련의 참고자료들이 수록되어 있다. 이 프로그램에서는 역사적, 사회적, 환경적, 그리고 ... STS수업모형(학습,과학기술사회)의 정의, 특징, 실태, STS수업모형(학습,과학기술사회)의 단계, 프로그램, 주제영역, STS수업모형(학습,과학기술사회)과 전통수업의 비교 ... , STS수업모형(학습,과학기술사회)의 효과와 제언 고찰 Ⅰ. 서론 Ⅱ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 정의 Ⅲ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 특징 Ⅳ. STS수업모형(학습

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.10

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1제5차 교육과정(수학중심으로)

제 5차 수학과 교육과정(수학교육론 발표자료)1. 시대적 배경 & 개정의 필요성해방이후 우리나라의 교육과정은「교수요목의 시기」(1945~1954)를 거친 뒤 1954~55년(1차 ... 는 이전 교육 과정의 목표와 비교하여 수학에 대한 흥미와 관심을 지속적으로 가지게 하는, 즉 수학에 대한 정의적 태도 교육을 강조하고 있다.3) 내용상의 특징새 교육 과정에서는 집합 ... 다.☆ 지도상의 유의점으로서 특징적인 것은 다음과 같다.- 일상 생활에서 접할 수 있는 수학과 관련된 문제들을 이용하여 수학에 대한 흥미와 호기심을 가지게 하고, 수학적 지식과 사고

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.21

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