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"문법전략" 검색결과 101-120 / 5,393건

  • 외국어로서의 한국어 교재론-교육과정 및 교육요목 분석
    은 언어를 문법과 어휘 영역으로 구분하고 각 영역에서 단계별 학습을 거쳐 전체를 이해하도록 하는 교수전략이다. 종합적 교수요목은 교사가 학습내용을 주도할 수 있다는 점에서 교사가 중심 ... 이 되는 교수요목이라 할 수 있다. 분석적 교수요목은 행동을 언어내용에 함축시켜 문법이나 어휘가 쓰이는 맥락을 이해하도록 하는 교수전략이다. 분석적 교수요목은 문법 대신 의미가 중심 ... 을 익힌다.(4) 과제중심 교수요목과제중심 교수요목이란 과제활동을 통해 학습목표를 달성하고자 하는 교수전략이다. 학습자의 목표, 입력자료, 활동, 환경 및 역할에 따라 의사소통 활동을 분석한다. 별도로 문법교수는 하지 않는다.
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.04.24
  • 외국어로서의한국어문법교육론_한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다
    전략에 대해 논해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 문법 교육의 주요 원칙(1) 문맥과 상황 속에서의 문법 학습한국어 문법 교육은 단순한 규칙 암기에서 벗어나 실제 의사소통 상황에서 효과 ... 외국어로서의 한국어 문법교육론한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 ... , 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.Ⅰ. 서론한국어 문법은 언어의 구조와 체계
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.04
  • 대구교대 초등영어교육론 2, 3주차 개인과제 언어습득이론을 다중언어주의 관점에서 성찰하기
    영어습득이론을 다중언어주의 관점에서 성찰하기다중언어주의의 관점에서 다루기에 앞서 나의 영어 학습 경험을 회고해 보겠다. 학창 시절에 나는 주로 문법 번역식 교수법과 청화식 교수법 ... 을 꽤 효과적으로 기를 수 있었다는 생각이 든다. 그러나 듣기, 말하기에 집중한 학습지 활동은 초등학생 때까지만 하였고 중학생 때는 문법에 집중한 영어 공부를 하였다. 문법 교재 ... 로 문법 규칙들을 배우고 교재 하나를 읽고 직독직해로 해석하는 활동을 하였고 숙제로는 단어를 외우고 문법 교재를 풀며 매주 영어 일기를 하나씩을 썼다. 고등학교에 들어와서는 학교 수업
    리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.01.16
  • 판매자 표지 자료 표지
    문법 번역식 교수법과 청화구두식 교수법의 장점과 단점을 주요 내용을 정리하십시오
    한국어교수법 주제: 1. 문법 번역식 교수법과 청화구두식 교수법의 장점과 단점을 주요 내용을 정리하십시오.(1페이지로 작성) 2. 1번 교수법의 내용을 보완하거나 더해 줄 수 있 ... 하십시오. - 목 차 - 1. 문법 번역식 교수법과 청화구두식 교수법의 장점과 단점을 주요 내용을 정리하십시오. 2. 1번 교수법의 내용을 보완하거나 더해 줄 수 있는 교수법을 하나 ... 선택하고 장점을 바탕으로 선택한 이유를 설명하십시오. 1. 문법 번역식 교수법과 청화구두식 교수법의 장점과 단점을 주요 내용을 정리하십시오. 먼저 문법 번역식 교수법은 전통적 교수
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.29
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의한국어문법교육론-한국어교육에서 문법 교수가 필요한지 이론을 근거로 의견 밝히기
    외국어로서의한국어문법교육론(한국어교육에서 문법 교수가 필요한지 이론을 근거로 의견 밝히기)1. 서론문법이란 언어를 구성하는 규칙의 총체를 말하며 제2언어 교육에서 문법 교육 ... 은 역사적 흐름에 따라 그 견해가 바뀌어 왔다. 제2언어 교수법에 따라 문법 교육이 강조된 때도 있었으며, 반대로 경시되었던 적도 있었다. 심지어는 문법 교육 무용론이 제기되기도 했 ... 다. 즉, 목표 언어를 분석해서 목표 언어의 개별 단위를 명시적으로 가르치자는 입장과 자연스러운 언어입력과 사용을 통한 언어 습득의 과정이 중요하기 때문에 문법 교수가 중요하지 않
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.05.22
  • 판매자 표지 자료 표지
    오류와 학습전략에 기반한 실험적 연구
    언어교수이론주제: 오류와 학습전략에 기반한 실험적 연구- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 연구개요2. 이론적 배경과 선행 연구 고찰3. 연구설계4. 연구실제5. 연구결과 및 분석 ... . 넷째, 표면적으로는 문법적이지만, 실제로 사용하지 않는 오류를 가리켜 암시적 오류라고 한다. 다섯째, 원활한 의사소통을 방해하는 오류를 가리켜 중대 오류라고 한다. 여섯째, 원활 ... 한 의사소통을 크게 방해하지 않는 정도의 작은 오류를 가리켜 지협적 오류라고 한다.그런가 하면 학습전략이라는 것은 학습에 직접적 영향을 주면서 학습자 스스로가 구축하여 나가는 언어
    리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.07
  • [외국어로서의한국어이해교육론] TOPIK 듣기 기출 문제에서 다른 유형의 평가 문항 10개를 선택하고, 문항 구성에서 평가 목적에 따른 출제자의 출제 의도를 설명하시오.
    고 출제하였는지를 살펴보아 듣기 평가의 실제를 파악하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 제 64회 TOPIKⅡ 1번 문항해당 문제의 경우 특정 어휘를 제대로 알고 있는지 문법적 능력을 주로 ... TOPIKⅡ 16번 문항해당 문제는 인터뷰를 통해 맞는 내용을 선택하는 문제로서 학습자가 어휘의 의미나 쓰임을 이해하고 있는지 문법적 능력을 평가하고 있다. 해당 문제는 일견 내용파악 ... 했는지를 평가한다.6. 제 64회 TOPIKⅡ 17번 문항본 문제는 학습자의 문법적 능력과 더불어 사회언어학적 능력을 평가하고 있다. 마지막 남성 화자의 ‘~만으로는 안 된다’의 문법적 형태
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.30
  • 판매자 표지 자료 표지
    듣기의 개념과 중요성 (외국어 듣기교육의 흐름과 듣기교육이 변화된 원인)
    들을 학습자의 요구 및 흥미를 반영해야 합니다. 학습자의 동기를 최대화시킨 후에 듣기 능력향상을 위한 전략을 학습자 스스로 개발할 수 있도록 유도하고 수업 밖 일상생활에서의 듣기 활동 ... 가 있습니다. 화자의 억양과 발음, 속도, 축약된 의미, 문화적인 요소, 비언어적인 요소, 비문법적인 요소 등이 그것입니다. 수업 현장에서는 이러한 것들이 배제된 상태로 이루어지 ... 기 교육의 인식변화전통적 듣기 교육에서 듣기는 말하기의 보조적 기능을 수행하였기 때문에 수동적 언어 기능으로 여겨졌습니다. 특히 문법번역식 교수법에서는 문어 중심으로 교육을 진행
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.07.23
  • 판매자 표지 자료 표지
    [언어발달장애] 단순언어장애의 원인 및 출현율을 기술하고, 단순언어장애아동의 사회화와 심리사회적 요인들과 언어의 구성요소 별 특징을 설명하시오.
    하다. 특히 낱말순서 전략이 적용되지 않은 문장을 이해하는 데 어려움을 느낀다.④ 형태론적 특성 : 일반 아동에 비해 단순언어장애 아동은 문법형태소를 인지하고 사용하는 것에 어려움 ... 를 일으킨다. 단순언어장애 아동은 입력된 언어를 처리할 때 종합적인 전략보다는 부분적인 전략을 더 선호하는 특성이 있다.③ 유전적 요인 : 단순언어장애는 남아의 출현율이 여아 ... 을 나타낸다. 문법형태소 오류를 파악하지 못하거나, 단순한 문장들을 문법에 맞게 산출하더라도 복잡한 문법 요소에는 여전히 문제를 나타내기도 한다.⑤ 음운적 특성 : 대부분의 단순언어장애
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.14
  • 판매자 표지 자료 표지
    [A+]한국어 쓰기 교육에서 결과 중심 접근법, 과정 중심 접근법, 장르 중심 접근법의 특징과 교육 방안에 대하여 기술하시오
    을 두었다. 활동 역시 쓰기에 필요한 충분한 시간을 배정하고 문법의 중요성을 약화시키더라도 협동 학습을 통해 적절한 쓰기 전략을 개발하도록 하였다. 교사의 간섭을 최소화하고 학습 ... 에 이르기까지 광범위한 영역의 활동을 포함한다. 따라서 쓰기에는 철자, 어휘, 문법, 담화 전반에 걸친 복합적인 능력이 요구된다. 쓰기를 통해 문어를 통한 표현 능력을 기를 수 있 ... 단계는 배제하고 학습자 개별의 쓰기 활동을 장려하였으며, 쓰기 단계에서 교사는 간섭하지 않도록 하였다. 문법, 어휘, 철자, 구성 등에 중심을 두고 좋은 글의 표현이나 구조를 모방
    리포트 | 3페이지 | 4,900원 | 등록일 2024.07.08 | 수정일 2024.12.05
  • 판매자 표지 자료 표지
    의사소통 능력을 기르기 위한 한국어 말하기 교육의 방향
    하는 기능이다. 음성언어를 통한 의사소통은 사람의 소통 방법 중 가장 널리 쓰이먀 말하기, 듣기는 2/3이상을 차지한다고도 한다. 또한 말하기 능력의 하위범주에는 문법적 언어능력 ... (문법, 발음. 어휘), 담화구성능력(내용, 표현 단위 사용능력, 언어수행, 수사법 사용능력),사회 언어적 능력(발화상황에 적절한 언어형태사용능력, 적절한 어휘사용능력, 경어법 사용 ... 능력, 문화적 지시어의 사용능력) 등으로 나뉠 수 있다. 그러면 말하기의 특징은 어떤 게 있으며, 이 말하기 능력을 키우기 위한 의사소통전략은 어떤 의미를 가지고 있는 가말하기
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.16
  • 판매자 표지 자료 표지
    국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오
    을 의미한다. 예를 들어, 문법 구조나 발음이 학습자의 모국어와 어떻게 다른지 설명하고, 이를 극복하기 위한 학습 전략이 필요하다. 이러한 접근은 외국인 학습자가 한국어를 더 효과 ... 는 것을 목적으로 한다. 예를 들어, 국어 교과서는 문법 규칙보다는 문학 작품이나 다양한 비문학 텍스트를 읽고 해석하는 능력을 강조한다. 반면, 한국어 교재는 한국어를 외국어로 배우 ... 려는 외국인 학습자들을 대상으로 한다. 이들은 한국어에 대한 기초적인 지식이 부족하거나 전혀 없는 상태에서 시작하기 때문에, 문법과 어휘 학습이 매우 중요한 부분을 차지한다. 한국어
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.03
  • 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교, 대조하여 설명하시오
    째 과제 수행 후에 교사는 학습자들이 자신의 의도를 보다 분명하게 전달할 수 있는 전략으로서 문법을 교수한다. 이때 문법은 명시적으로 제시될 수도 있으며, 교수할 내용은 사전에 준비 ... 알아보고, 어떻게 다른지 비교,대조하여 설명해보고자 한다.2. 본론1) PPP 교수법 (5단계: 도입 - 제시 - 연습 - 활동 - 마무리)PPP 수업 모형은 문법 교수 항목에 대한 ... 지식적인 부분만을 제시한 뒤에 연습을 통해 정확성을 높이고 생산과정을 통해 유창성을 향상 시키려는 상향식 문법 교수 방법으로 연역적으로 문법을 제시하고 연습하는 모형이다. 문법
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.11.26
  • [ 한국어화용론 ] 한국어 학습자에게 화용 교육이 왜 중요한지
    은 물론 그것을 직접 사용하게 되는 상황에 참여하는 화자와 청자, 발화 상황 및 목적에 따른 전략 등을 연구의 대상으로 삼는 것을 ‘화용론’이라고 한다. 이러한 화용론에서는 언어 사용 ... 했음에도 공손하지 않고 부자연스럽게 느껴진다. 그렇기 때문에 높임 표현을 그 목적에 맞게, 적절하게 사용하기 위해서는 문법적인 이해와 함께 화용적인 조건을 고려한 완화 장치 등 ... 의 전략이 필요한 경우가 많다.(2) 호칭어·지칭어의 특수성호칭어는 사람을 부를 때 사용하는 언어를 뜻한다. 그리고 지칭어는 어떤 대상을 가리키는 말을 뜻한다. 이렇게 누군가를 부르
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25
  • 입력처리의 이해
    되어야 한다.두 번째로 처리 전략 제시 단계는 학습자에게 특정한 입력의 처리 전략에 대한 설명을 제공하는 것이다. 목표 문법 항목의 형태나 구조에 대한 정보, 형태에 주의를 기울일 때 ... 에서 요구되는 목표 문법 항목의 문법적 특징에 주의를 기울일 때 학습자의 일반적 처리 전략이 형태나 구조 습득 시 부정적인 영향을 줄 수 있으므로 주의해야 한다. 따라서 학습자의 입력 ... 처리 과정에서 습득에 부정적인 영향을 주는 처리 전략의 개선을 강조한다.마지막으로 구조화된 입력 활동 단계는 학습자에게 목표 문법 항목에 대해 구어 혹은 문어 자료를 통해 문장을 정확하게 처리하도록 요구한다.4) 마지막 단계의 활동 유형(개념적 정의 및 특성)
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.11 | 수정일 2020.11.01
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 대화에서 나타나는 화행적 특징에 대해 3가지 이상 예를 들어 이에 대한 자신의 생각을 기술하시오
    형성되며, 이는 한국어 사용자들의 화행 전략과 문화적 배경에 근거하고 있다. 첫째로, 한국어 대화에서는 직접적이고 명확한 표현이 주로 사용된다. 한국어 사용자들은 논리적인 흐름 ... 를 원활하게 유지하는 역할을 한다. 셋째로, 한국어 대화에서는 비문법적인 요소들이 빈번히 사용된다. 한국어는 문법적인 규칙이 다른 언어들에 비해 상대적으로 유연하며, 대화에서는 종종 ... 의미를 강조하기 위해 문법적 자유를 허용한다. 이러한 특징은 한국어 대화에서의 다양한 언어적 표현과 유연성을 보여준다.한국어 대화에서 나타나는 이러한 화행적 특징들은 한국어 사용
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.03
  • 판매자 표지 자료 표지
    화용론에 대한 이론과, 화용론에 따른 유아의 의사소통 촉진전략(방법)을 제시하시오
    화용론에 대한 이론과, 화용론에 따른 유아의 의사소통 촉진전략(방법)을 제시하시오Ⅰ. 서론화용론은 언어학의 중요한 한 분야로, 단순한 문법적 규칙을 넘어선 의사소통 상황 ... 화용론에 속한다. 화용론은 언어를 사용할 때 단순한 문법과 어휘만으로는 설명할 수 없는 미묘한 의사소통 방식을 이해하는 데 기여한다. 이는 특히 유아의 언어 발달 과정에서 중요 ... 한 역할을 한다. 유아는 단순히 문법적으로 올바른 문장을 말하는 것이 아니라, 상황에 맞는 적절한 표현을 사용하는 방법을 배워야 한다.현대 사회에서 의사소통 능력은 매우 중요한 기술
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.29
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의 한국어능력평가론_한국어 의사소통 능력의 개념이 도출되게 된 배경_한국어 의사소통 능력
    는 능력을 일컫는다. 담화적 능력은 독립된 한 화제를 이루고자 문법적 요소와 전달하고자 하는 의미의 구성에 관한 능력을 일컫는다. 마지막으로 전략적 능력은 언어 수행 변인에서 생기 ... 하였다. 그것은 첫째, 문법적으로 가능한 구조를 가진 것인가, 둘째, 실행하면서 가능한 것인가, 셋째, 대화 맥락에서 적합한 것인가, 넷째, 실제로 사회에서 사용가능한가에 여부를 일컫 ... 소통 능력이 문법적 능력, 담화 능력, 사회언어학적 능력, 전량적 능력의 4개의 하위 범주로 파악하여 보았다. 문법적 능력은 어휘, 발음 규칙, 철자, 단어, 문장 형성 등과 같
    리포트 | 3페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.06.06
  • 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해 보시오.
    과 같은 짧은 대회 수준의 반응적 말하기가 적당하다.5. 초급 한국어 말하기 능력시험의 평가 범주Canaler과 Swain의 4가지(문법적, 사회언어학적, 담화적, 전략적 능력) 영역 ... , 문법을 활용하여 간단한 문장 확장을 할 수 있다.·간단한 문장간의 연계를 할 수 있다.전략적 능력·초급의 어려운 표현 회피나, 휴지, 도움요청 등의 전략 등을 사용할 수 있다.정확 ... 능력의 신장이 가능해야 한다.3. 초급 말하기 능력의 평가의 목표- 일상 생활과 관련된 기본 어휘와 기초적인 문법 규칙을 이해하고 사용할 수 있다.- 일상생활에서 아주 기본적이고
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.11.24 | 수정일 2022.01.20
  • 본인의 과거 영어학습(학교 학원)에 어떤 교수법들이 적용되었는지 떠올려보고 비판적으로 평가해보시오. 서론
    다. 특히, 교육 현장에서 자주 접하는 문법 번역식 교수법과 직접식 교수법을 중심으로, 이론적 토대와 실제 적용 사례를 비교하여 이들 교수법이 어떻게 나에게 영향을 미쳤는지 살펴보려 한다 ... . 본론 나의 영어학습 경험 학창 시절의 영어 교육은 주로 문법과 어휘 학습에 집중되었으며, 이는 교육의 궁극적 목표가 수능 영어 고득점이라는 명확한 목적 아래 이루어졌다. 초등 ... 학교부터 고등학교에 이르기까지, 영어 교육은 언어 자체의 이해보다는 시험을 위한 기술과 전략을 습득하는 데 초점을 맞췄다. 따라서, 학습의 대부분은 문제 풀이 방법과 단기적인 기억
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.11
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2025년 08월 06일 수요일
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