"초등도덕교육과정"의 검색결과 입니다.

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교육과정 교육과정 변천사 교육과정 변천 교육철학및교육사 7차 교육과정 발달이론 기독교 아이의 사생활 2부 인성교육 감상문 도덕 5학년 개별화교육계획안

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"초등도덕교육과정" 검색결과 1,121-1,140 / 8,786건

초등 도덕과 새 교과서 체제ㆍ구성의 특징과 활용 방안 (A Study on New Textbooks and Teaching-Learning Methods of Elementary Moral Education)

공주교육대학교 초등교육연구원 유병열

논문 | 18페이지 | 4,700원 | 등록일 2016.06.07 | 수정일 2017.02.02

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듀이와 실천적 도덕교육

들의 도덕적 성장을 돕는 사람이 되어야 함.Ⅲ.황수정 저, ‘도덕적 교육‘으로서의 도덕교육’이라는 논문을 보면 현 초등 도덕 교육의 문제점 여섯 가지를 지적하고 있는데 다음과 같 ... 다.첫째, 지식 및 학벌 위주의 교육 풍토둘째, 결과 및 눈에 보이기 식의 인성 및 도덕교육셋째, 도덕과 교육과정의 문제넷째, 도덕과 수업은 ‘규범 혹은 덕’이라는 지식의 전달 수업 ... 듀이와 실천적 도덕교육Ⅰ.도덕과목은 수학이나 과학처럼 일정한 공식과 원리로 명쾌하게 설명 될 수 있는 것도 아니고, 평가를 할 수 있는 것도 아니다. 도덕이라는 과목의 성격

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.26

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인성교육법 연구

의 사상을 공부하는 지식 습득의 과정을 인성교육의 필수적인 부분으로 포함하여 지식과 인성을 통합하여 교육한 것이다. 이러한 교육은 거경궁리(居敬窮理)를 통해 개인의 마음교육 뿐 ... , 중동의 이슬람교의 경우 도덕이나 종교 등 인성과 유사한 주제의 과목을 통해 인성교육을 담당하고 있다. 마지막으로 최근 한국의 인성교육은 개별 교과 전체에서 동시에 혼합적으로 인성 ... 교육을 하려고 한다. 창의적 체험활동을 통해 별도의 인성교육을 하는 동시에 전 교과에서 인성교육을 강조하고 도덕은 종전의 교과교육을 하는 동시에 인성교육을 더욱 강조하는 형태

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.08

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[유아교육개론 요약정리] - 유아교육의 개념, 동물행동학적이론, 인본주의 이론, 생태학적이론, 인지이론, 사회문화적이론, 성숙이론, 행동주의이론, 정신분석이론, 장애의 개념, 통합의 개념, 유아교육과정의 개념, 횡단적 접근과 종단적 접근, 놀이 발달에 영향을 주는 요인, 관찰법, 다중지능이론, 유아발달원리

유아교육개론1. 정의1) 유아교육법 (제2조 정의)? ‘유아’란 만 3세부터 초등학교 취학 전까지의 어린이를 말한다.2) 영유아보육법 (제2조 정의)? ‘영유아’란 만 6세 미만 ... 가 일어날 수 있다. ⇒ 전인교육에 위배(3) 초등학교 준비교육 기능의 유아교육① 목표 : 기초학습, 기본예절, 태도, 습관, 학습, 집단생활 적응 및 교사 지시 따르기② 한계 : 유치원 ... 의 공교육화 → 병설 유치원 ↑ → 유아, 초등학교 간 연계교육 강조⇒ 유아교육이 초등학교 교육의 성격에 맞춰짐, 상급 교육의 준비 교육으로 인식2) 현대적 유아교육의 개념① 유아

시험자료 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.13 | 수정일 2020.03.18

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[교육학/교육심리학/레포트] 교육과정 만들기 - '교육의 본질회복을 위한 창의교육프로그램'

나아가 청소년기의 성공의 유무와도 연결이 되기 때문에 이 시기 아동의 초등교육이 가장 막중한 책임을 지니고 있다.Ⅲ. 교육의 목표본 교육 방안은 인지, 성격, 사회성, 도덕 ... 으로 바라본 주입식 교육의 폐해로 학습자들의 변화하는 욕구를 채워주지 못하고 있다. 그에 따라 한국 교육의 중심인 공교육은 무너져 가고 있으며 교육과정과 학습자간의 괴리감은 커져 ... 아 재구성함으로서 새로운 교육 방안을 가상으로 구성하고자 한다. 새로 구상한 교육방안의 목표와 내용, 창의 교육 프로그램이 각각 인지, 성격, 사회성, 도덕성 발달이론에 근거

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.05.17

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콜버그의 도덕성 발달이론

콜버그의 도덕성 발달이론목차도덕성 발달이론I. 전인습적 수준1. 1단계(대략 4세)2. 2단계(대략 유치원 시기)II. 인습적 수준1. 3단계(초등학교 전반부)2. 4단계(초등 ... Kohlberg(1927년생)이다. 그는 미국 시카고대학에서 아동에 대한 도덕성 추론을 주제로 박사학위를 수여 받고 하버드 대학의 교육학과 교수로 있다. Kohlberg의 도덕 ... 학교 후반부에서 10대 중반)III. 후인습적 수준1. 5단계(고등학교 시기)2. 6단계(성인초기)* 참고문헌도덕성 발달이론도덕성 발달이론에 대한 대표적 학자는 바로 Lawrence

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.11.02

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아동 자원봉사활동의 문제점 및 개선과제

학생들이 하는 봉사활동은 활동과정을 통해 습득되는 '인성발달'에서 큰 의미를 찾을 수 있다. 초등학교의 경우에는 학생에 대한 자원봉사활동을 실천하기보다는 봉사정신과 태도를 기르 ... 는 데 중점을 두도록 하고 있으나, 현재 초등학생의 봉사정신 함양을 위한 교육적 접근에 대한 관심부족으로 말미암아 의무적으로 실행하고 있으며, 봉사활동 내용과 시간, 친수 등을 학교 ... 생활기록부에 기록만 하고 있다.또한 봉사활동이 교육과정에 명시되었음에도 불구하고 이에 대한 구체적인 설명이 없으며 체계적이고 구조화된 봉사 프로그램 역시 부족한 실정이다. 또 봉사

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.06

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아동문학 시험요약 1장

의 특징 6가지.1. 문학성과 예술성.2. 흥미성.3. 교육성 및 도덕성.4. 단계성.5. 단순명쾌성.6. 생활성.0.유아기적 동심을 자극하는 소재와 형식이 있어야함.0.유아 ... 을 지녀야함.3. 교육성 및 도덕성0.유아:풍부한 잠재능력지님. 지적욕구와 호기심을 가진 성장기의 사람.0.작품속 주인공과 자신을 동일시하여 깨달음.0.미성숙한 유아가 사회,인지,언어 ... 으려면 독자의 수용과정이 전제가 되어야 한다. 독서=작가의 창작과 같은 의미임.0.작품의 의미:독자는 작가에 대한 기대+작가는 독자를 두고 글을 쓰며 의미가 완성되어감.0.독자에게 재미

시험자료 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.10.19

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교육심리학 중간고사 기출문제

학적 전문성이 바탕이 되어야한다.교육심리학은 심리학에 기반하여 다양한 교육적 문제에 접근 가능하다.심리학은 인간의 심리는 물론 집단의 행동이나 정신과정에 대한 일반화된 원리 ... 성, 도덕성과 더불어 교육의 주체인 교사에 대한 이해를 수월하게 함으로써 학습자와 교사의 상호작용이 보다 원활하게 한다.이처럼 학습자의 특성과 교사의 자질에 대한 올바른 이해 없이 ... 효과적인 교육을 기대할 수 없음은 자명하다.또, 학습과 교수과정에 대한 이해는 수업과 학습의 개선을 가능하게 한다. 모든 교육학의 영역들이 궁극적으로는 더 나은 교육을 위하여 존재

시험자료 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.09.10 | 수정일 2020.02.20

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콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하고, 자신의 도덕성발달과정에 대하여 기술하시오.

학교 도덕교육 방향에 시사점을 제공하여야 한다.3. 나의 도덕적 발달 과정무엇이 옳은지 그른지 몰랐을 아주 어렸을 때는, 부모님이 화를 내거나, 굳은 인상을 보이면 ‘잘못된 일 ... 고, 정의추론 능력 발달을 6단계로 제시하였다. 도덕성의 발달을 질적으로 다른 정의의 개념을 구성해 가는 단일한 과정으로 이해했다. 콜버그는 도덕성과 정의를 같은 개념으로 보 ... 하며, 모든 사람은 동일한 순서로 도덕발달단계를 통과한다. 도덕 발달이란 연속적이고 점진적인 과정이 아니라 비연속적이고 도약적인 과정이므로 일단 특정 단계에 도달하면 그 단계의 사고

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.25 | 수정일 2021.07.25

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아동 자원봉사활동의 필요성

하는 중요한 요인이 된다고 하였다.따라서 아동의 자원봉사활동은 종합적이고 가장 심도 있는 교육내용으로써 필요한 교육과정이고 인간화과정이라고 볼 수 있으며, 아동들이 남을 보살피고 돕 ... 하였다.또 인간의 자율적 도덕성은 11세경에 이르면 조작적 사고가 가능해짐으로써 새로운 도덕적 규칙을 생성할 수 있으며, 도덕성의 발달이 10대 초반이면 대부분 종료된다고 하 ... 에의 적응, 또래와의 긍정적인 상호작용, 아동의 사회화를 이끌어줄 부모, 교사의 역할이 매우 중요한 시기임을 말해준다.서득은(2002)은 초등학교 봉사활동은 학생 개개인의 전인

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.09.06

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진주교대 초등윤리 페다고지를 위하여 독후감

)우선 프레네 페다고지와 도덕교육의 관계에 대해서 생각해 보기 전에, 프레네 페다고지가 무엇인지부터 알아보도록 하자. 프레네는 실제로 프랑스에서 초등교사 생활을 하며 페다고지에 대한 ... 하는 것은 아니다. 아동이 도덕적 내용을 스스로의 경험, 수행을 통해 자연스럽게 내면화하는 과정이 있어야만 그것을 도덕교육이라고 말 할 수 있다. 도덕교육에서도 페다고지의 “실천” 이 ... 목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 페다고지와 도덕교육의 관계Ⅱ-(1) 페다고지란 무엇인가(프레네 페다고지)Ⅱ-(2) 도덕교육의 페다고지 적용Ⅲ. 결론Ⅰ. 서론교육학용어사전에서는 페다고지

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.01.22

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도덕과 교육과정 요약정리

도덕과 교육과정1. 성격? 도덕과의 의의와 목적인간의 삶에 필요한 도덕규범과 예절을 익히고 자신뿐만 아니라 사회화 관련된 도덕 문제를 주체적으로 성찰하고 실천하도록 하여 자신 ... 과의 방법적 특성윤리학적 접근을 중심으로 하되, 연관된 여러 학문의 접근 방법을 활용한다. 또한 도덕과 수업뿐만 아니라 인성 교육 등 다양한 학교 활동들과 연계 지도 한다.? 도덕 ... 과의 계열3~10학년의 ‘도덕’은 초등학교의 통합교과인 1~2학년의 ‘바른생활’을 통해 학습한 내용을 심화하여 지도하고, 고등학교 선택과목인 11~12학년의 ‘현대생활과 윤리

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.16

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교육평가(국가수준 교육과정)최종

목표) Ⅱ. 학교급별 교육과정 편성∙운영의 기준 1.기본사항 2.초등학교 3.중학교 4.고등학교 5.특수한 학교에서의 교육과정 편성∙운영Ⅲ.단위 학교에서 교육과정 편성∙운영 1 ... 차 교육과정의 성격과 특성교육목적21세기 세계화∙정보화 시대를 주도할 자율적 이고 창의적인 한국인 육성.제7차 교육과정 적용시기2000년 초등1.2학년2001년 초등3,4학년, 중 ... 학교1학년2002년 초등5,6학년,중학교2학년2003년 중학교3학년,고등2학년2004년 중학교3학년,고등3학년24. 제7차 교육과정의 성격과 특성제7차 교육과정 구성 방침1.자기

리포트 | 49페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.31

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국내 고려인 학생의 정체성 문제에 관하여 - 다문화적인 관점에서 초등학교 교과서 내 고려인 언급의 필요성에 대한 레포트

에도 도움을 줄 수 있을 것으로 본다.5. 고려인에 대한 학교 교육 내에서의 지도 제안따라서 나는 초등학교 교과 과정 내에 고려인에 대한 차시를 포함시킬 것을 제안하는데, 5학년 2 ... 어야 할 것이고, 그렇게 할 수 있게 학급 내에서도 고려인에 대해 이해할 수 있게 해 주어야 한다.4. 고려인에 대한 새로운 지도 방안의 필요성우선 2015 개정 교육과정의 사회 ... 에서 제시하였듯, 대부분의 학생들은 고려인에 대한 배경 지식이 없어 고려인을 완벽한 외국인으로서 대하고 있다. 그러나 2015 개정 사회과 교육과정의 목표에 따라, 학급 내 고려인

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.05.29 | 수정일 2021.10.31

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교육학개론 기말고사 핵심 정리

하는 과정’, ‘교육은 인간을 인간답게 형성하는 과정’? 규범적 또는 목적론적 정의는 국가 사회적 차원에서나 개인적 차원에서 모두 인격완성이나 자아실현이라는 내재적 가치의 실현 또는 ... 으로 연구하여 그 교육현상의 원인 또는 동기와 그것들의 변천과정을 체계적·논리적으로 설명하여 보다 바람직한 인간을 형성하려는 학문한국교육사▶ 근대 교육 (조선시대 말기) - 문호개방 ... 에 의해 설립 ? 배재학당, 이화학당과 경신학교, 정신여학교? 최초의 근대적 교육법규 「한성사법학교관제」와 10여 개의 교육법규 제정 / 국공립 초등학교 설립? ‘소학교’ 설립 적극

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.06.02 | 수정일 2021.09.23

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배려윤리 - 정의 지향 윤리와 배려 지향 윤리의 변증법적 대화 - 초등도덕교육

. 길리건과 나딩스의 관점4. 배려윤리의 비판적 고찰Ⅲ. 사례 적용·탐구1. 나의 경험2. 하인즈 딜레마 해결법 찾기3. 정리Ⅳ. 초등 도덕교육에의 시사점과 적용1. 초등 도덕교육 ... 지향하기 위해서도 이 주제를 택하기로 한다.우선 배려윤리에 대해 개괄적으로 탐구해본 후에, 배려윤리를 적용할만한 사례 몇 가지를 들어 탐구해보고, 최종적으로 배령윤리를 초등 도덕교육 ... 로울 수 없다. 왜냐하면 3차 교육 과정 이후 우리나라 도덕과 교육은 인지 도덕 발달 이론에 이론적 기초를 둠으로써 정의적인 측면보다는 인지적인 측면에 우선성을 두어 왔기 때문이

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.02.25 | 수정일 2019.02.27

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유치원부터 초등학교, 중학교, 고등학교에 이르기까지 연령에 맞는 아동권리 교육을 받아야 합니다. 권리교육의 개념을 정리하고, 사례를 제시해봅시다.

아동권리와 복지아동들은 내 권리를 알고 다른 친구들의 권리를 지켜주기 위해 유치원부터 초등학교, 중학교, 고등학교에 이르기까지 연령에 맞는 아동권리 교육을 받아야 합니다. 권리 ... 위해서는 알맞은 교육이 필요하다는 요구가 강해지고 있다.그러나 유치원에서는 이러한 권리 교육은 위기 상황을 모면하기 위한 교육(성폭행, 폭력)이 전부인 실정에서 초등학교 3학년 ... 에서부터야 비로소 민주시민교육을 교과를 통해 학습할 수 있는 바이다. 그마저도 중학교, 고등학교에 이르게 되면서 학업성적만을 중요시 하게 됨에 따라 윤리, 도덕과 같은 부가적인 교과

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.15 | 수정일 2020.05.17

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아동학습의 실태와 해결방안

초등학교 시절 과연 무엇을 배워야 하는가우리는 성인이 되기 전 대부분 초등학교를 거쳐 간다. 우리나라 제도상 초등학교와 중학교는 의무교육을 이행하기 위해 필수로 거쳐 가야 하 ... 는 곳이다. 이 시기에 자녀를 학교에 보내지 않으면 부모는 처벌까지 받을 수 있다. 이는 곧 초등학교 과정이 우리의 삶 전반에 걸쳐 큰 영향을 미친다는 것을 의미한다. 그렇다면 우리 ... 는 과연 초등학교 과정을 이수하면서 무엇을 배워야 하는가.무엇보다 학생은 이 기간에 자기 자신에 대해 깊이 성찰하는 시간을 충분히 가져야 한다. 자기 자신에 대해 아는 것은 생각

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.03.12

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칸트를 생각하며 - 2. 우리 모두를 위하여

다.“ 세상에 있는 모든 좋은 것이 좋은 교육을 통해서 생긴다 ”라고 에서 자연적인 교육에서 점차 실천적인 교육 즉 칸트가 교육의 과정에서 덕화, 즉 도덕교육을 가장 최후의 궁극적인 목표 ... 칸트를 생각하며교육과정중에서 돌이켜 보면 왜 교육을 하는지 왜 교육을 받아야 하는지 왜복종해야 하는지 왜 그렇게 외워야 하는지를 이제야 조금은 이해 될것 같다. Kant의 입장 ... 의 도덕 교육론의 발전에도 크게 기여하고 있다. 선하고 옳은 행위는 그것의 결과와 관계없이 사람이 마땅히 따라야 할 도덕법칙을 준수 할 때 이루어진다. 칸트에 있어 도덕법칙을 존중

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.25

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