[유아교육개론 요약정리] - 유아교육의 개념, 동물행동학적이론, 인본주의 이론, 생태학적이론, 인지이론, 사회문화적이론, 성숙이론, 행동주의이론, 정신분석이론, 장애의 개념, 통합의 개념, 유아교육과정의 개념, 횡단적 접근과 종단적 접근, 놀이 발달에 영향을 주는 요인, 관찰법, 다중지능이론, 유아발달원리

소개글

유아교육개론 중간, 기말고사 때 열심히 정리했던 내용입니다.
실제로 시험기간 때 다 외웠었습니다...........

여러분들께 도움이 되고자 올렸습니다 감사합니다.

목차

1. 정의
1) 유아교육법 (제2조 정의)
2) 영유아보육법 (제2조 정의)
3) 아동복지법

2. 유아교육의 개념
1) 전통적 유아교육의 개념
2) 현대적 유아교육의 개념

3. 동물행동학적 이론
1) 로렌츠 (= 각인이론)
2) 보울비 (= 애착이론)

4. 인본주의 이론
1) 매슬로우

5. 생태학적 이론
1) 브론펜브레너

6. 인지이론
1) 피아제

7. 사회 문화적 이론
1) 비고츠키

8. 피아제와 비고츠키의 차이점과 공통점

9. 성숙이론
1) 홀
2) 게젤

10. 행동주의 이론
1) 파블로프 (개 실험)
2) 왓슨 (인간 실험)
3) 스키너 (벌 반대)
4) 반두라

11. 정신분석 이론
1) 프로이드
2) 에릭슨

12. 장애의 개념 (WHO)

13. 통합의 개념

14. 유아교육과정의 개념

15. 횡단적 접근과 종단적 접근의 의미
1) 횡단적 접근
2) 종단적 접근

16. 놀이 발달에 영향을 주는 요인
1) 개인적 요인
2) 가정환경요인
3) 교육환경 요인
4) 부모역할관련 요인 (부모로서 기대되는 행동)

17. 관찰법
(1) 자연적 관찰
(2) 통제적 관찰
(3) 참여 관찰
(4) 비 참여 관찰
(5) 일화 기록법
(6) 표본식 기록법
(7) 시간 표집법
(8) 행동 목록법
(9) 평정척도법

18. 다중지능 이론
(1) 가드너

19. 유아 발달 원리

본문내용

1. 정의
1) 유아교육법 (제2조 정의)
∙ ‘유아’란 만 3세부터 초등학교 취학 전까지의 어린이를 말한다.
2) 영유아보육법 (제2조 정의)
∙ ‘영유아’란 만 6세 미만의 취학 전 아동을 말한다. (제 27조 어린이집 이용 대상)
∙ 보육이 필요한 영유아를 대상으로 한다. 다만 필요한 경우 만 12세까지 연장하여 보육할 수 있다.
3) 아동복지법
∙ ‘아동’이란 만 18세 미만의 사람을 말한다.

2. 유아교육의 개념
1) 전통적 유아교육의 개념
(1) 양육 및 보육적 기능의 유아교육
① 교육 : 계획적, 체계적 방법으로 유아의 행동 변화를 지도하는 목적적, 적극적 활동
② 보육 : 신체적, 정서적, 보호에 중점을 둔 보다 소극적인 활동

※ 게젤의 성숙이론에 기초
∙ 성숙을 명명
∙ 태생학적 모형을 적용
∙ 내적인 힘 (Inner Power)
∙ 연령별 특성을 규정하고 규준을 만듦.
⇒ 유아의 발달은 내적인 힘이나 유전적 구조에 바탕을 두고 이루어진다.
고로, 인간의 발달은 태어날 때 방향과 속도가 정해져있다.

(2) 조기교육 기능의 유아교육 ex) 영재교육, 예체능 교육
∙ 유아기 교육의 중요성을 무조건 빠를수록 좋다고 인식하면 유아가 무력감, 거부감, 저항감, 발달장애가 일어날 수 있다. ⇒ 전인교육에 위배

(3) 초등학교 준비교육 기능의 유아교육
① 목표 : 기초학습, 기본예절, 태도, 습관, 학습, 집단생활 적응 및 교사 지시 따르기
② 한계 : 유치원의 공교육화 → 병설 유치원 ↑ → 유아, 초등학교 간 연계교육 강조
⇒ 유아교육이 초등학교 교육의 성격에 맞춰짐, 상급 교육의 준비 교육으로 인식

2) 현대적 유아교육의 개념
① 유아의 바람직한 성장과 발달을 추구하는 형식적, 비형식적 교육
② 0-8세까지의 모든 유아와 그 부모를 대상으로 한다.
③ 전인적 발달을 위해 유아기 최적의 발달을 위한 교육적 경험을 제공
④ 유치원 교육뿐만 아니라 어린이집의 보육을 포함하는 교육과 보호의 통합 개념

참고 자료

없음