"브루너 발견학습"의 검색결과 입니다.

기간
- 전체
- 3개월
- 6개월
- 1년
- 2년
- 3년
- 5년
직접입력

적용
연관순
- 연관순
- 최신순
영역
- 전체
- 제목
- 본문
- 태그
페이지 수
- 전체페이지
- 1 페이지 ~ 5 페이지
- 6 페이지 ~ 10 페이지
- 직접입력 페이지 ~ 페이지 적용
확장자
- 전체
- 한글
- PDF
- MS워드
- MS엑셀
- MS파워포인트
- 압축파일
- 기타
할인자료 보기

연관검색어

브루너교육의과정 발견학습 브루너 발견학습 번스타인 브루너 듀이 오수벨 임용고시 교육학 과학 기본이론 교육공학

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"브루너 발견학습" 검색결과 1,101-1,120 / 2,682건

구조주의

내지 교육 방법적인 면브루너는 지적 발달이 환경의 영향을 받으며 특히 효과적인 학습에 의하여 촉진시킬 수 있다고 보고 어떤 교과라도 지적 성격을 그대로 지닌 채 어떤 발달단계에 있 ... 을 제안하며 효과적인 학습을 위하여 가르치는 교재 그 자체에 특유한 흥미를 증가시킬 것, 학생에게 발견감을 줄 것, 우리가 꼭 알고자하는 것을 아동에게 적합한 사고형태로 바꾸어 주 ... 어야 한다고 주장한다. 또한 구조화는 원리나 태도의 전이효과를 높이는데 구조화된 교재의 학습방법은 학습자 스스로가 탐구하여 발전의 기쁨을 맛보게 하는 발견학습이 효과적이며 직관적인 사고

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.18

다운로드 장바구니
레지오에밀리아 접근법에 대해 조사하고 이 프로그램이 보육현장에 주는 시사점과 그에 대한 자신의 생각을 정리하여 제출하세요.

에 기초를 둔 것으로 어린이들이 스스로 주제를 생각해내고 소집단에서 발견과 토의를 통하여 개인적인 성장과 지식을 구성해나가며 놀이와 일을 통해서 학습하게 됨을 강조.비고츠키- 비계설정 ... 언어로 표현되었으며 탐구학습, 발견학습으로서의학습 방법과 나선형 교육과정, 다양한 전문가들과의 협력 등에 있어서 강조한 점.브론펜브레너- 생태학이론은 확대 가족형 특징과 또래 ... 는데 있다.교육사상은 여러 교육 이론가들(듀이, 비고츠키, 피아제, 브루너, 브론펜브레너)과 사상적 유사점을 가진다.듀이- 어린이 경험을 중심으로한 프로젝트의 실시는 듀이의 진보주의

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.21

다운로드 장바구니
교육과정의 이해, 특징

라 하여도 실험, 실습, 시범, 토의 등의 학습활동을 수행하는 것을 바라고 있지만 이것보다도 교과내용에 과한 교사의 상세한 설명을 필요로 하는 경우가 더 많다.ⅲ. 한정된 교과영역 안 ... 었다고 할 수 있다.2) 경험중심 교육과정의 특징ⅰ. 교과활동 못지않게 과외활동을 중시교과중심 교육과정은 교실학습 제일주의 입장을 취했지만, 경험중심 교육과정에서는 소풍, 여행 ... , 전시회, 자치활동, 클럽활동 등도 중시한다. 교육은 학교의 전 생활에서 이루어진다는 신념 아래 각종 다양한 학습활동을 전개한다.ⅱ. 생활인의 육성이 목표경험중심 교육과정이 대두

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.19 | 수정일 2014.11.24

다운로드 장바구니
브루너 수업이론에 대해서

브루너의 수업 이론■ Bruner : 美. 심리학자. 1959년 ‘교육의 과정(The Process of Education)' 출판피아제 이론으로부터 인지 발달과 학습과의 관계 ... 를 나름대로 정립→나선형 교육과정, 발견학습론 등 아동의 인지발달에 바탕을 둔 수업 이론 전개(1) 지식의 구조1) Sputnik shock과 새로운 교육과정 : 질적으로 우수 ... 들을 추리해 내는 것만이 기억의 급속한 마모를 감소시키는 유일한 방법(2) 발견학습 이론 - 지식의 구조를 효과적으로 학습하는 방법■ 부루너의 핵심적 확신 : ‘지식의 최전선

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 무료 | 등록일 2010.10.26

다운로드 장바구니
[상호작용][사회적][언어적][상징적][인지발달적]사회적 상호작용, 언어적 상호작용, 상징적 상호작용, 인지발달적 상호작용, 입력이론적 상호작용, 플랜더즈 상호작용,교사 상호작용

들의 교과 성적을 향상시키고 태도를 올바르게 변화시키는데 도움을 주어야 한다8. 교사중심의 일제학습에 한하여 적용할 수 있다9. 플랜더즈법으로 수법형태를 분석하여 본즉 그 결과 ... 이후 스탈린의 정치가 계속되는 동안 거의 빛을 보지 못하다가 1956년 이후 새롭게 발견된 동구 사회주의 사회의 주요 발달 이론가 중 한 사람이다. 그의 발달 이론은 철학적 수준 ... 과도 같은 것이다.사회적 상호 작용주의적 관점과 상호 작용주의적 관점 사이에 드러나는 가장 분명한 차이는 아동의 학습에 성인의 교수적 역할(instructional role

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.03.23

다운로드 장바구니
비고츠기 이론중 근접발달영역과 비계설정이 무엇인지 설명하고 비계설정에 대해서는 실제 예을들어 설명하시오

해서나 순간적인 문제들에 즉각적인 대답을 주는 방식으로 아동에게 계속해서 영향을 줄 때 학습과 자기조절은 감소된다. 그러나 성인이 아동으로 하여금 해결 발견에 참여하게 하는 질문 ... 를 이룬다.근접발달 지역 내에서 일어나는 학습 중에는 어린이가 근접발달 지역의 상한계에 있는 과제를 수행하지만 이를 능숙하게 해내지 못하는 수준이 포함되는데, 이것이 케즈든이 말 ... 행동보다 높은 수준에서 행동하며 어린이가 도움을 받는다면 배울 수 있는 내용으로 확대되어야 한다. 학습자는 독립적으로 수행할 수 있는 활동을 연습해야 하며, 그와 동시에 상한

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.09.25

다운로드 장바구니
[리터러시][문식성][언어]리터러시(문식성)의 의미, 리터러시(문식성)의 사회적 상호작용, 리터러시(문식성)의 페미니즘 교육학, 리터러시(문식성)의 문자지도방법(문자교육방법)

인 비계 설정은 유아의 문식 학습에 꼭 필요한 사회적 상호작용의 틀을 제공하는 것이다. 이 용어는 우드, 브루너, 그리고 로스(Wood, Bruner, & Ross, 1976 ... 인는 인지적 능력과 성인이나 더 유능한 또래와 함께 협조하여 처리할 수 있는 인지적 능력 사이에 차이를 발견했기 때문이다. 독자적으로 처리할 수 있는 인지적 능력은 이미 발달 ... 는 능력이다. 이 둘 간의 차이를 비고츠키는 ‘근접 발달 영역’(the zone of proximal development)이라 부르고, 이 영역은 학습에 의해 만들어진다고 주장

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.26

다운로드 장바구니
교육심리학 학지사 저자 신명희 외 지음 요약본(2장내외+느낀점포함) 파일입니다.

는 심리학의 학습이론 구축의 공헌을 하였고, D. P. Ausubel의 유의미 학습이나 J. S Bruner의 발견학습과 같은 교육심리 연구는 심리학의 초기 인지 모형의 성립에 중요 ... 1.교육전문가로서의 교사교사의 전문성이 학생의 학습에 미치는 효과에 대한 관심은 교육의 질은 곧 교사의 질이라는 말로 표현된다. 교사의 전문적인 자질은 다양하지만 학습자에 대한 ... 소명감과 전공지식 그리고 가르치고 배우는 과정에 관한 전문지식으로 정리 할 수 있다. 즉 유능한 교사는 학습자에 대한 소명감을 가지고 학생의 특성을 잘 이해하며, 전공영역 지식

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.28 | 수정일 2021.06.11

다운로드 장바구니
브루너의 지식의 구조

을 학습’할 수 있는 고등지식이나 초보지식사이에 차이가 별로 없는 아이디어라고 볼 수 있다.4. ‘가르치는 방법’을 통한 지식구조의 의미1. 발견 학습법브루너는 ‘수업을 통하 ... Report- Bruner의 지식의 구조 -Ⅰ.서론브루너는 「교육의 과정」(1960)이라는 저서를 출판함으로써 미국뿐만 아니라 전 세계 초?중등 교육에 지대한 영향을 미쳤다고 할 ... 는 학자들과(수준은 다르지만) 동일한 방식으로 사고할 수 있다는 것이다. 브루너의 이와 같은 말에서 파악할 수 있는 지식의 구조의 의미는 이해와 기억의 경제성이 높고, ‘학습하는 방법

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.07

다운로드 장바구니
브루너의 내용중심 교육과정 모형

의 모색.-‘발견학습’1)지식의 구조? 지식 구조의 개념①‘지식의 구조(structure of knowledge)’ 는 학문중심 교육과정 모형에서 교육내용을 개념 화 하는 핵심 용어이 ... 를 이룬다고 하여 나선형 교육과정이라고 함.?타일러와 브루너의 계열성의 원리비교타일러의 계열성의 원리브루너의 계열성 원리각각의 계속적인 학습 경험을 선행하는 학습경험 위에 세우 ... 적 조작단계-형식적 조작 단계.④피아제의 인지 발달 이론을 바탕으로 브루너는 지식의 구조를 학습자의 인지 발달 단계 에 맞추어 구체적 사고 과정으로부터 추상적 사고 과정으로 상승

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.03

다운로드 장바구니
3)수학-들이의 합과 차를 알기(세안)

어 아져 있으며, 비교적 최근에 원리발견 학습을 체계화하여 명명한 사람은 Bruner라고 할 수 있다. Bruner는 원리발견 학습을 학습자에게 제공해야 할 내용을 최종 결과 형태 ... 어 이것을 학생들에게 제시하고 주입하는 것이 아니라 해당 분야의 과학자가 한 것과 동일한 방식으로 이를 발견하도록 요구하였던 것이다.◎ 원리발견 학습의 단계 흐름단계수업의 흐름주요 수업 ... 내용문제파악? 출발점 행동 고르기? 학습문제구성 및 제시- 문제구조 발견지도? 학습제재 제시학습문제 제시- 문제파악, 개념확인1. 먼저 판서로 학습제재를 제시한다. 이어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.11

다운로드 장바구니
[유아교육] 부루너

1. 서 론1)발견학습Bruner는 1960년 "교육의 과정"이란 저서를 발표하면서, 나선형 교육과정, 발견학습론등 독특한 개념을 창출하여 교수 방법에 관하여 폭넓은 시사 ... 든 상벌과 강화는 반드시 고려하여야 한다.Ausubel의 학습관은 Bruner와 대조적이다. Ausubel에 의하면 인간은 발견을 통해서라기 보다는 수용을 통하여 지식을 획득 ... 및 전이가 촉진된다는 것이다(이군현, 1990)2) 발견학습의 이점아동의 지적인 잠재력을 키울수 있다. 아동 각자가 구체적인 자료를 통한 활동에 참여할 경 우에 지적인 잠재력

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.04

다운로드 장바구니
제 3 장 내용모형

는가 하는 데에 있다. 이 문제를 해답하기 위해서는 교육에서 가르치고자 하는 '내용'이 무엇인가를 직접 규명할 필요가 있는 것이다.브루너의 에 의하면 우리가 학생들에게 가르치는 교육 ... 내용은 '지식의 구조'이다. 에서 브루너는 '지식의 구조'를 '일반적 원리', '기본 개념' 등과 동의어로 쓰고 있다. 즉, '지식의 구조'란 사물이나 현상이 서로 관련되어 있 ... , 적용할'수 있도록 배웠을 때 학생은 지식의 구조를 파악했다고 볼 수 있다.또한 브루너는 이 지식의 구조가 바로 의 밑바닥에 깔려있는 한 가지 '핵심적 확신'에 관련된다고 말

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.04.03

다운로드 장바구니
발달 심리학의 이해

성숙이란 학습, 손상, 질병 또는 다른 생활경험보다는 나이가 드는 과정의 결과로 신체나 행동에서 나타나는 발달적 변화를 말하며,학습이란 경험이나 연습에 의해서 만들어진 행동 또는 ... 를 주장하였다. 또한 S.프로이트는 정신분석학 연구를 통하여 인간이 무의식 속에 잠기는 과거의 경험을 발견하고, 정신발달은 반복이 향하는 장소의 이동이라는 독자적 발달심리학을 구성 ... 하였다.현대 발달심리학의 중심과제는 발달을 규정하는 요인의 탐구가 초점이 된다. 내적 요인(유전 ·성숙 등)인가, 외적 요인(환경 ·학습 등)인가, 또는 양자의 상호작용이라고 하

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.07 | 수정일 2020.02.17

다운로드 장바구니
[교수이론] 브루너(Bruner)의 발견식 수업이론

1. 브루너의 생애1915. 10. 1. 뉴욕시, 심리학자 교육학자브루너는 아동의 지각, 학습, 기억 및 기타 인지에 대한 연구로 피아제와 함께 미국 교육제도에 큰 영향을 끼쳤 ... 는 최소한의 학습의욕, 지식의 구조, 계열 및 강화방법의 네 측면을 효율화하는 방법을 제시하여야 한다고 주장한다.3) 이론의 배경과 구조(1) 학습자 주위의 환경1브루너에 의하 ... 한 유목(類目)을 학습했다는 것이고, 또한 대상을 어떤 유목에 분류하게 된 특성을 알고 있다는 것이 된다. 브루너에 의하면 어떤 한 유목의 이용 가능성이 높으면 높을수록, 학습재료

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.15

다운로드 장바구니
학문중심

① 서론 ② 구조의 중요성 ③ 학습의 준비성 ④ 직관적 사고와 분석적 사고⑤ 학습의 동기 ⑥ 교구 등 지식과정을 습득하도록 한다.=Bruner의 인지학습과정브루너는 피아제의 인지발달 ... . 학문중심 교육과정 학자들은 그들의 기본 입장을 피력하고 있다.학문중심 교육과정에서는 교과의 구조와 학습방법에서는 탐구학습(발견학습)을 중요시한다. 그리고 어려운 구조를 학습 ... 했다. 즉, 수업장면에서 아동에게 제시되는 지식은 아동의 인지발달 수준이나 성장환경에 맞추어 적당한 표현양식을 채택해야 효과적인 학습이 이루어질 수 있다는 것이다. 브루너에 의하면 어떤

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.30

다운로드 장바구니
판매자 표지

하이스코프 유아교육프로그램

하이스코프 유아교육프로그램Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 하이스코프 교육과정 역사적 배경2. 하이스코프 교육과정 모델의 이론적 기초1) 인지발달 단계2) 과학적?수학적 개념3) 학습 심리 ... 과정(1) 표상(2) 물체와의 경험(3) 사회적 기술과 의사소통 기술의 발달3. 하이스코프 교육과정 모델의 목표4. 하이스코프 교육과정 내용1) 능동적 학습2) 주요 경험3) 하루 ... 들을 관찰하면서 아이들의 놀이를 환경과의 대결로 보았다. 다시 말하면, 아이들은 놀이를 통해서 적응하는 것을 배우고 있다는 사실을 발견했다. 그가 11살 때, 알비노(Albino

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 24페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.12.10

다운로드 장바구니
교수이론(학습이론)

을 위해 능동적으로 투입한 수업 시간량이다.2. Bloom의 완전학습 이론(mastery learning)3. Bruner의 교수이론Bruner는 원래 인지심리학자,교수활동에 관한 ... 났을 때 바로 주는 즉각적 보상으로부터 차츰 얼마 후에 주게 되는 유예된 보상으로 바꾸어 가는 것이 효과적※ 발견학습 (discovery learning)이나 탐구학습 ... kinner이다.인간의 행동을 환경론적, 결정론적 입장 - 일어날 조건을 알면 얼마든지예언 가능하고 통제가능한 법칙을 발견 행동의 과학을 수립ㅇ skinner의 학습원리① 강화

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.05.13

다운로드 장바구니
학생의 동기를 유발하기 위한 방안에 대해 논하시오.

이다. Bruner가 말한 학습 결과에 대한 발견의 기쁨은 이렇게 과제를 하거나 활동하는 과정 그 자체가 보상이 되어 나타나는 내발적 동기로 인한 것이다. 그리고 외발적 동기 ... 학생의 동기를 유발하기 위한 방안에 대해 논술 하시오.1)어떤 행동을 일으키고 유지하게 하는 힘을 동기라 하고, 학생들로 하여금 학습을 하게 만드는 에너지를 학습 동기라 한다 ... . 학습 동기는 크게 내발적 동기와 외발적 동기로 나눌 수 있다. 내발적 동기는 행동의 결과나 활동하는 과정에서 만족감, 성취감, 자부심, 자아존중감 등의 향상으로 인해서 유출된 동기

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.02

다운로드 장바구니
유아수학교육의 이론 - 유아수학교육의 이론적 배경, 피아제 이론(인지적 구성주의 이론), 비고츠키 이론(사회적 구성주의 이론), 정보처리 이론, 다중지능 이론, 탐구학습 이론

의 핵심4. 인간 지능의 본질5. 다중지능 이론과 유아수학교육Ⅵ. 탐구학습 이론(브루너)1. 탐구학습 이론의 핵심이론 - 구조학습2. 탐구학습 이론의 핵심 내용 - 발견 학습3 ... 는 환경을 제공하여 환경과 상호작용하고 조작하도록 하고, 수학과정을 격려하고 수학적 패턴을 발견하고 스스로 수학적 사고를 탐색할 수 있는 기회를 주어야 함이를 위한 지침은① 관계의 학습 ... 을 격려함② 연관성을 알도록 하고 시각을 변형시키도록 함③ 의미 있는 학습을 위해 오랜 시간을 투자하도록 계획을 세움④ 유아의 자기 발견적 수학을 격려하고 강화함⑤ 유아 개개인

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.12.19

다운로드 장바구니

이전10개 51 52 53 54 555657 58 59 60 다음10개

파워링크

신청하기