"교육과정이론"의 검색결과 입니다.

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"교육과정이론" 검색결과 1,021-1,040 / 192,169건

[영유아프로그램개발과평가] 프로젝트 스펙트럼 접근법 - 배경 및 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 기본 전재, 교육 과정, 유아교육 사례, 한국 현자에의 적용 문제점 및 의의

접근법의 교육목표 및 원리3. 프로젝트 스펙트럼 접근법의 기본 전제4. 프로젝트 스펙트럼 접근법의 교육 과정1) 프로젝트 스펙트럼의 특징2) 프로젝트 스펙트럼의 교육활동3) 교수 ... : 기 위해서는 교육이나 기술과 같은 외적 지지와 개인적 노력이 필요함- 영역별 발달이론에서 광범위한 인지적 변화는 보편적인 것에서 독특한 것으로의 발달적 연속체로 아동은 영역 ... 에 관심을 갖고 자연을 연구하는 능력, 그리고 자신의 환경에서 생존하고 적응할 수 있는 능력- 가드너의 다중지능이론은 단순히 이론의 개발에 그치지 않고 이러한 이론이 실제 교육현장

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.10.26

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[수학교육 과정 교재연구] 수학 함수 교수 학습 이론.hwp

1. 함수 교수?학습 이론가. 함수 지도의 의의현실 세계의 상황을 적절한 함수로 표현하고 이러한 상황에서 해결해야 할 문제를 수학적으로 접근한 후에 다시 상황에 맞게 재해석 ... 하는 모델링의 과정을 통해 현실 세계의 상황을 이해한다. 또한 함수는 기하에서 다루는 도형을 공간상에서의 연속적으로 변화하는 대상으로 보고 도형의 방정식을 고려하면서 좌표평면 위해서 ... 과정에서 독립변수와 종속변수에 대한 구분이 명확해짐? 수학의 대상은 정적인 것으로 생각하여, 변수라는 개념을 수학에서 다루는 것을 기피4) 논리적 함수 단계? 대수적 함수 단계

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.16

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[교육과정및 교육평가] 학습이론의 분석

경험이나 연습에 의해 새로운 행동 특성을 획득하고, 새로운 적응 능력을 습득하게 되는 과정을 말한다. 인간과 새로운 행동이 어떻게 형성되는가에 대한 학습이론에는 여러 가지가 있 ... * 행동주의 학습이론학습에 대한 개념은 학습이론에 따라 다소 다르게 정의되지만 어떤 사람의 지식이나 행동에 변화를 일으킬 때 학습이 일어난다는 점에서는 동일하다. 학습이론이란 ... 으나 행동주의 심리학자들이 주장하는 행동주의 학습이론과 형태심리학자들이 주장하는 인지주의 학습이론, 그리고 메슬로우 등이 주장한 인간주의(인본주의) 학습이론이 대표적이다.-행동주의 학습

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.01.14

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「교육과정이론」요약 - 제2부 : 제5장

「교육과정이론」요약 - 제2부 : 제5장제2부 교육내용으로서의 지식 : 제5장 지식의 구조미국에서는 형식도야이론에 대한 비판이 생활적응교육이라는 형식으로 나타났다. 생활적응교육 ... 되었다. 교육내용을 선정하기 위해서는 일상에서 당면하는 문제사태를 알고, 이를 어떻게 해결할 수 있는 가를 알기만 하면 되었다. 교육과정 구성법에서도 전과는 다른 새로운 변화를 알 수 ... 치기 위해서는 매시간, 매단원의 수업이 교과의 구조적 특징을 반영해야만 한다. ‘지식의 구조’가 교육내용의 조직형태와 교육방법으로 표현된 것이 각각 ‘나선형 교육과정’과 ‘탐구학습

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.08.22 | 수정일 2015.06.19

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[교육과정이론]요약 - 제2부 : 제4장

「교육과정이론」요약 - 제2부 : 제4장제2부 교육내용으로서의 지식 : 제4장 형식도야이론‘형식도야’에서 형식은 교육내용 또는 교과의 형식을 가리킨다. 눈으로 확인할 수 있는 것 ... 다는 교육의 의미를 찾게 되었다. 비베스는 교과를 가르치는 목적은 그 정신능력을 개발하는 데에 있다고 생각하였다. 이것은 오늘날의 형식도야이론의 핵심에 해당한다. 현대에 와서 형식 ... 을 개발한다. 이것은 반복적인 학습으로 이루어지며, 오늘날 우리의 지식교육도 이것을 근거로 한다.형식도야이론은 맹목적인 암기에 의하여 가르치는 교육을 설명하고 정당화하는 이론이

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.08.22 | 수정일 2015.06.19

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「교육과정이론」요약 - 제3부 : 제7장

「교육과정이론」요약 - 제3부 : 제7장제 3부 교육내용과 교육방법 : 제7장 실물교육맨손수업은 아동의 학습의 효과적이지 못한 잘못된 수업을 가리키는 말이다. 교사의 말과 교과서 ... 교육이 발생하게 되었다. 웅변가 교육에서는 키케로 등의 견본 작품을 암기하여 연설에 활용되는 활동이 이루어졌다. 이러한 문제점에도 불구하고 이것은 최선의 로마 교육과정과 동일한 것 ... 과 실물 의존 수업이 별개의 실체로 존재하는 것으로 생각하였다. 위의 기준에서 보면 실물 의존 수업이 효과적인 것은 자명하다. 물론, 교육내용을 아이들이 이해할 수 있는 형태로 제시

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.08.22 | 수정일 2015.06.19

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심화보충형 수준별교육과정(수업) 개념과 성격, 심화보충형 수준별교육과정(수업) 이론적 근거, 심화보충형 수준별교육과정(수업) 교수학습방법과 운영방안, 심화보충형 수준별교육과정(수업) 개선과제와 시사점

심화보충형 수준별교육과정(수업)의 개념과 성격, 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 이론적 근거, 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 교수학습방법과 운영방안, 심화보충형 수준별교육 ... (수업)의 이론적 근거Ⅳ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 집단편성1. 기본 과정2. 심화 과정3. 보충 과정Ⅴ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 학습자료Ⅵ. 심화보충형 수준 ... 화하도록 조력해야(scaffolding) 한다.Ⅲ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 이론적 근거일반적으로 학습과 관련해서 두 가지 기본 전제가 있다. 첫째 한편에는 지식, 기능, 가치

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.04.03

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[교육과정이론]요약 - 제1부 : 제3장

「교육과정이론」요약 - 제1부 : 제3장제1부 삶과 교육과정 : 제3장 교육과정 이론으로서의 성리학성리학은 ‘리’의 개념으로 이론적 설명을 하였으며, 이는 실제적 관심에서 비롯 ... 으로서의 마음의 움직임을 말한다. 수기와 치인에서도 이 둘은 서로 같은 것이며, 따로따로 하는 공부는 의미가 없다. 교육과정이론에서 성리학은 삶과 교육을 모두 마음 안의 문제로 파악 ... 된 것이다. 그들은 훌륭한 인간을 만드는 일의 의미를 이론적인 관점과 실제적인 관점을 모두 사용하여 설명하였다. 이같은 내용의 교육은 전에서부터 이어져 내려와 오늘날의 교육의 이론

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.08.22 | 수정일 2015.06.19

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「교육과정이론」요약 - 제2부 : 제6장

「교육과정이론」요약 - 제2부 : 제6장제2부 교육내용으로서의 지식 : 제6장 지식의 형식교육 내용의 두 유형에는 지식과 기술이 있다. 이 중에서 지식은 ‘하는 지식’과 ‘보 ... 되는 지식을 말한다. ‘하는 지식’이 더 유용하다고 생각할지 모르나 당사자 자신이 배우지 않으면 안되는 ‘보는 지식’을 가르치는 것은 잘못된 일이 아니다. 교육 내용의 유형 구분은 교육 ... 방법의 유형과도 관련이 있다. 교육방법은 교사가 학생으로 하여금 가르침을 받아들이도록 하는 것 자체를 목적으로 삼는 것과 학생 자신의 능력과 판단을 존중하는 것으로 나눌 수 있

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.08.22 | 수정일 2015.06.19

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교육과정의 사회적 성격과 이론

9장. 교육과정의 사회적 성격과 이론1. 교육과정사회학의 전개(1) 정의: 학교에서 가르치는 지식과 가르치는 과정을 사회학적으로 탐구(2) 배경1 1970년대 초 영국에서 등장 ... 라학교의 교육과정과 내적 과정도 불평등을 일으키는 요소이다.4 한계- 구조기능주의 이론과 인구통계학적 방법으로는 문제 해명이 어려움5 해석적 연구방법- 지식사회학, 현상학, 상징 ... 을 점점 더 경제와 일치시키는 개혁을 추진3 세게적 경향 - 교육과정을 경제체제와 직선적으로 연결시키는 것.5) 실제의 교육과정변화1 이론적 모형처럼 기술 및 사회변화와 직선적인

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.06.17

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1장 1절 수와연산 이론/ 수학교육과정과 교재연구 요약

제 1장. 수와 연산1. 수와 연산 교수·학습 이론가. 수와 연산 지도의 의의학교수학은 수와 그 연산의 개념에 대한 학습으로부터 시작되어 자연수, 정수, 유리수, 무리수의 집합 ... 순으로 개념을 도입하여 대수적으로 닫힌 수 체계에 도달하게 된다. 이러한 수 체계는 연산의 구조로 정의되며 고도의 추상화 과정을 거친 결과라는 점에 유의하며, 이처럼 실제 상황 ... 의 구체성을 제거하는 개념의 형식화는 수학이라는 학문이 갖는 중요한 특성 중 하나라는 것을 인식해야 한다. 그리고 이러한 추상화 과정을 통해 수 체계는 그 엄밀성을 더욱 견고하게 만들

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.21

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[교육과정이론] 부르너 이론을 통한 우리나라 교육과정 비판

을 강조하는 목표중심교육과정이라 할 수 있다면 Bruner의 입장은 각 교과를 구성하고 있는 핵심적인 이론이나 법칙, 개념, 그 교과를 탐구하는 효과적인 방법의 탐색을 중시하는 내용중 ... 우리나라 교육과정에 대한 비판Bruner의 견해를 중심으로교육학부 0212530박미연들어가며사람이 동물과 구별되는 가장 근본적인 이유는 생각할 수 있는 능력을 가지고 있기 때문이 ... 다. 이러한 관심은 매 정권이 바뀔때마다 새로운 교육과정의 도입으로 일단락지어졌고 계속되는 수정과 반복으로 이어져왔다. 한 사회의 새로운 구성원을 재생산해내는 교육의 역할을 고려

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.08

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「교육과정이론」요약 - 제3부 : 제8장

「교육과정이론」요약 - 제3부 : 제8장제 3부 교육내용과 교육방법 : 제8장 간접전달언어주의 교육과 실물교육에서 왜곡된 교과교육을 회복하기 위해 대두된 것이 간접전달이다. 희랍 ... 과정은 전달과 동시에 일어나고 다른 대안은 없다고 말한다. 즉, 교육내용으로서의 정보와 그것을 가르치는 교사의 중요성을 부각시킨다. 그리하여 그는 교육내용의 일반적 성격과 교육내용 ... 으로서의 지식을 가르치고 배우는 수업의 과정을 대상으로 하면서 두 가지 태도를 가진 것이었다.키에르케고르는 소크라테스의 교육방법을 정련시킴으로써 그 원리를 자신의 교육방법으로 체계

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.08.22 | 수정일 2015.06.19

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[교육]비고츠키 이론 및 교수-학습 과정안

교수-학습 과정안Ⅰ. 단원명▶ 대단원 : 3. 인지 발달▶ 중단원 : 2) Vygotsky의 인지발달이론▶ 소단원 : (3) 근접발달 영역Ⅱ. 단원 차시계획차 시단 원 명교과서비 ... 고 있어야 한다.▣ 참 고 문 헌 ▣심우엽, Vygotsky의 이론과 교육, 2002Ⅳ. 본시 수업안일 시2007. 04. 19. (목)수업대상1-9수업장소1-9반 교실지도교사홍길 ... 고1차시3. 인지 발달1) Piaget의 인지발달이론(1) 주요 개념p.61~662차시(2) 인지발달 단계-1p.66~743차시(2) 인지발달 단계-2p.72~754차시2

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.04.24

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자원봉사 관리과정(자원봉사론, 자원봉사자모집, 자원봉사자교육, 자원봉사자배치, 자원봉사자지도) 이론요약

자원봉사 관리과정1. 모집2. 교육훈련3. 배치4. 지도감독 및 평가5. 보상 및 인정* 자원봉사자 관리과정 9단계(볼런티어 21)① 기관(조직)의 비전(사명) 수립② 기관(조직 ... )의 자원봉사 관리체계 수립③ 자원봉사 프로그램 기획④ 자원봉사 업무 개발⑤ 자원봉사자 모집⑥ 면접, 배치⑦ 오리엔테이션 및 교육훈련⑧ 감독 및 동기부여, 인정⑨ 평가1. 모집1 ... 을 배정하는 사람⑤ 자원봉사자의 자격조건(교육 및 특수한 기술)⑥ 훈련내용⑦ 제공될 수 있는 혜택(차량운행거리에 따른 상환, 식사제공, 행사초대 등)※ 최상의 업무분장은 정교

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.06.22 | 수정일 2016.03.07

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[교육]형식도야이론과 과학적 교육과정 운동의 차이점

도야이론의 개념과 특징2) 과학적 교육과정운동의 개념과 특징3) 형식도야이론과 과학적 교육과정 운동의 차이점3. 결 론※ 참 고 문 헌 ※1. 서 론1) 교육과정의 의의교육과정 ... 을 비판하는 과정에서 듀이는 그 이론에 가정된 마음의 개념을 자신의 그것과 대비시키고 있다. 교육은 형식도야이론에서 주장하는 것처럼 시정의 능력들을 훈련하는 일을 의미하는 것이 아니 ... 라사태와 가깝도록 한다. 교육과정을 하나의 독립된 학문분야로 연구하기 시작하던 사람들은 합리적이고 객관적인 근거 없이 형식도야이론의 주장을 앞세워 전통적 교과를 가르치던 그 당시

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.04.27

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[교육사회학] 교육과정의 사회적 성격과 이론

제 9장 교육과정의 사회적 성격과 이론학교에서 가르치는 지식과, 가르치는 과정을 사회학적으로 탐구하는 교육과정사회학은 1970년대 초 영국에서 등장한 ‘교육과정 교육사회학 ... 의 유지에 깊이 관련되어 있음을 짐작할 수 있다. 교육과정에 대한 사회학적 탐구의 필요성과 연구 방향은 영국의 교육사회학자들에 의해 뚜렷이 부각되었다. 비판적 교육과정이론은 미국 ... 의 전통적 교육과정이론인 타일러의 모형에 대한 비판과 잠재적 교육과정의 성격과 기능에 대한 탐구로부터 출발하였다. 애플에 의하면 미국과 같은 선진산업사회에서 학교는 불평등한 경제구조

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.12

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덕성 여자 대학교 부속 유치원상호작용이론에 기초한 교육 과정

덕성 여자 대학교 부속 유치원 상호작용이론에 기초한 교육 과정목 차 이론적 배경 상호작용이론에 기초한 교육과정의 기본 전제 교육 과정1. 이론적 배경1. 이론적 배경 덕성여자대 ... 학교 부속 유치원의 상호작용이론에 기초한 교육과정 듀이 , 피아제 , 비고츠키 이론을 기초로 한 상호 작용주의 에 근거하여 구성 듀이는 교육이 계획적이며 계속적인 경험의 재구성 ... = 교육에서 경험 강조 피아제의 인지적 상호작용 이론 비고츠키 사회적 상호작용 이론2. 상호작용이론에 기초한 교육과정의 기본 전제2. 상호작용이론에 기초한 교육과정의 기본 전제3

리포트 | 22페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.11.16

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교육과정 이론- 교과중심 경험중심 학문중심

보다 이성의 훈련을 위한 형식도야 중시-> 현대: 항존주의 관점- 공교육제도가 확립 + 학교제도가 보편화2. 형식도야 이론- 교과중심 교육과정은 형식도야 이론에 기초- 형식 : 심근 ... 교육과정- 1896년 자신의 교육이론은 검증하기 위해 부인과 함께 실험실 학교 설립① 교육목표 : 학습자가 교육과정을 경험하면서 나타냄② 교육내용 : 학교생활을 통해 자신의 참여 ... 교육과정의 유형- 교육과정의 유형은 학자에 따라서 다양하게 분류- 교육과정의 역사적 변천 과정에 따라서 교육과정을 보는 관점이 다소 다르게 주장: 교육과정을 교과로 좁게 보

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.10.21

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초등학교 음악과(음악교육)의 이론적 배경과 교육과정변천, 초등학교 음악과(음악교육)의 실태와 ICT활용교육, 초등학교 음악과(음악교육)의 컴퓨터활용교육과 놀이활용교육, 초등학교 음악과(음악교육)의 평가 분석

초등학교 음악과(음악교육)의 이론적 배경과 교육과정변천, 초등학교 음악과(음악교육)의 실태와 ICT활용교육, 초등학교 음악과(음악교육)의 컴퓨터활용교육과 놀이활용교육, 초등학교 ... 음악과(음악교육)의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 음악과(음악교육)의 이론적 배경Ⅲ. 초등학교 음악과(음악교육)의 교육과정 변천Ⅳ. 초등학교 음악과(음악교육)의 실태Ⅴ. 초등학교 ... , 화음에 대한 개념을 발전시켜 나간다고 주장하였다.Ⅲ. 초등학교 음악과(음악교육)의 교육과정 변천제 1차 교육 과정(1955. 8. 1. 제정 공포)은 일반 목표에 따라 기능 연마

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.10

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