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외국어습득론 제2 언어 학습 한국어 정순 사전 한국어문법교육론 한국어높임법 한국어학개론 원격평생교육원 한국어의 특성 한국어교원 해커스 한국어
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"외국어로서의 한국어학" 검색결과 1,001-1,020 / 4,462건

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    외국어로서의 한국어이해교육론
    -과 목 명: 외국어로서의 한국어 이해교육론-담당교수: 교수님Report과제 주제 : 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고, 이 ... 한 한국어 어휘들과 용어들을 미리 알고 있으면 학습자의 한국어 실력이 조금 떨어져도 들을 때 좀 더 잘 들릴 것이다. 반대로 학습자가 한국어를 잘하지만, ‘물리학’에 관련된 한국어 ... 다. 실제로 듣기와 말하기가 상호작용하는 상황 속에서 외국어 화자가 듣기의 어려움을 느끼는 경우는 비일비재하다. 따라서 교사는 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소가 무엇인지 파악해야 하
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.02.08 | 수정일 2022.02.11
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    외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별(자음과 언어권 별로 사례 제시, 모음과 언어권별로 사례제시)로 제시해 봅시다
    [대조언어학]? 주제 : 외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별(자음과 언어권 별로 사례 제시, 모음과 언어권별로 사례제시)로 제시해 봅시다.Ⅰ. 서론한국어 ... 의 발음은 외국어 학습자들에게 독특하고 도전적인 부분이 많습니다. 언어적 차이와 문화적 차이로 인해 특히 특정 자음과 모음에서 어려움을 겪는 경우가 많습니다. 이에 본 논문에서는 자음 ... 과 모음을 중심으로 외국인들이 한국어 발음에서 어떤 어려움을 겪는지 살펴보고자 합니다.Ⅱ. 본론? 자음:1.ㄱ, ㄲ, ㅋ (G/K sounds):영어권 사례: 영어는 G와 K
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.02.01
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    외국어로서의 한국어교육개론_한국어 교실에서 나타날 수 있는 여러 가지 변인에 대처하는 방법에 대해 서술하시오.
    외국어로서의 한국어교육개론한국어 교실에서 나타날 수 있는 여러 가지 변인에 대처하는 방법에 대해 서술하시오.담당교수학과학번이름제출일I. 서론한국어를 배우고자 하는 학습 ... 적 차이 등은 한국어 교육에서 중요한 변인으로 작용한다. 특정 교육 현장에서 예측하지 못했던 문제가 발생하거나, 이미 예상한 어려움이라 할지라도 학습자 개개인에게 적용되는 방식 ... 는 데 목적을 두며, 이를 위해 효과적인 강의 기법과 학습자의 특성 파악이 필수적이다.한국어 교실에서 발생하는 변인은 단순히 언어 능력에 국한되지 않으며, 학습 환경이나 학습자 간
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11
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    결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 서술하시오
    외국어로서의 한국어 문법 교육론주제: 결과 중심 문법 교육과 과정 중심 문법 교육의 차이점에 대한 본인의 생각을 서술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 결과 중심 문법 ... 교육2. 과정 중심 문법 교육Ⅲ. 결론 (견해)Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어로서의 한국어 문법은 사실 매우 어려운 개념이다. 이는 한국어에 관한 배경 지식이나 직관이 없는 외국인 학습 ... 을 제시하여 학습자들이 한국어를 통한 의사소통을 원활하게 돕는 일종의 체계가 되어야 하는 것이다.그러므로 외국어로서의 한국어 문법 체계를 세우는 것에 있어서 일반적인 국어문법과 상호
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.18
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    언어학개론-언어의 기원과 특성에 대해 설명하고, 본인이 생각하기에 가장 타당성이 있다고 생각하는 기원은 무엇인지, 그 이유와 함께 서술하시오.
    ] 이 주장은 18세기 독일 철학자 라이프니츠가 주장하고, 미국 언어학자 휘트니가 동조한 가설이다. 원시 인류가 주변에서 들은 자연음에 대한 모방 또는 감정을 나타내는 자연
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.12
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    외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다.
    대조언어학학습자명:아이디:과제 주제‘외국인 학습자들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별로 제시해 봅시다.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론자음 체계에서의 어려움모음 체계 ... 에서의 어려움초분절음 체계에서의 어려움Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어 학습에서 발음은 의사소통에 큰 영향을 준다. 한국어는 3가지 중요한 특징이 있다. 첫째, 자음이 예사소리·거센 ... 교수법 개발을 통해 외국인 학습자들이 한국어 발음을 더욱 정확하고 자연스럽게 익힐 수 있도록 노력하겠다.Ⅳ. 참고문헌배론원격평생교육원, 대조언어학 교안.세종학당재단, 세종한국어 발음 지도, 2020.국립국어원, 한국어 발음 교육 자료, 2023.
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.04.19
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    한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교대조하여 설명하시오.
    [외국어로서의 한국어학]한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.과목명: 외국어로서의한국어 ... 하기 교육 비중을 높게 둔 것처럼 보이는 것이 현실이기 때문이다.인터넷의 발달 및 한류 열풍으로 인한 외국인의 한국어 교육 열기가 크게 뜨거워지고 있어 말하기 중심의 외국어 교육 ... ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 4III. 결론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥5IV. 참고문헌 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5I. 서론한국어 교육에서 ‘말하기’의 영역을 가르친 것
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30
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    한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.
    과제명한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 대조언어학의 분야2. 대조 ... 인칭대명사의 교육 적용 및 장점3. 교육과 관련된 대조언어학의 장점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론외국어를 학습하면서 미치는 여러 요인 중에서도 학습자의 모국어는 중요한 요인 중의 하나 ... 한 한국어의 특징을 익히는데 상대적으로 용이하다. 그러므로 외국어를 교육하는 교사가 학습자들의 모국어와 학습 대상 언어 간의 차이점과 공통점을 이해하고 수업을 하면 언어 교육
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.07
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    한국어 능력시험 등급별 문법영역의 특성 및 외국인 학습자에게 어려운 항목 선정
    외국어로서의 한국어문법교육론한국어 능력시험 등급별 문법영역의 특성 및 외국인 학습자에게 어려운 항목 선정이름 :서론의사소통 중심 언어관으로 변화하면서 언어교육에서 문법 교육 ... 시험 기출문제로 조사와 어미가 결합한 덩이형태로 외국어 한국어 학습자가 차이를 구분하는 데 많은 혼돈을 줘서 어려움을 느낄 수 있는 예시이다.결론모든 언어 교육에서 문법은 학습 ... 자들이 어려워하고 기피하는 영역이다. 하지만 예비 한국어 교사이자 현 외국어 교사로서 언어 교육에서 문법은 절대 기피할 수 없는 영역이다. 문법을 모른다고 의사소통이 안 되지는 않
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    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.29
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    현장실습 체험수기(출입국외국인청)
    기 위해 필요한 요소를 탐색하고 싶었습니다. 그 다음으로 실제 외국인들과의 교류를 통해서 글로벌 마인드를 기르고자 노력했습니다. 저의 전공은 관광경영학인데, 대학 입학 후 전공수업 ... 고 이를 통해 실제 외국인을 경험할 수 있는 기회를 얻게 됐습니다.글로벌 인재가 되자는 목표를 세운 후, 먼저‘한 가지 외국어 능통하기’ 라는 목표를 세웠습니다. 목표에 다가서 ... 다가서는 듯 했습니다. 하지만 작년 사드 사태 이후 중국과의 민간교류가 중단되면서 저의 꿈은 방향을 잃었습니다. 주변에서는 한 가지 외국어를 구사 할 수 있으면 다른 언어는 쉽
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    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.13
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    2급 수준의 주제와 상황을 설정해서 계획하기의 기능을 수행하는 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 그에 어울리는 말하기 과제를 만들어 보십시오.
    ·듣기 연계 교육 방안, 외국어로서의한국어교육, 연세대학교 한국어학당, 33. 세종한국어1(2019), 국립국어원. 세종한국어1 익힘책(2019), 국립국어원. ... 외국어로서의한국어표현교육론 주제: 2급 수준의 주제와 상황을 설정해서 ‘계획하기’의 기능을 수행하는 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 그에 어울리 ... 방안을 바탕으로 한국어 교육의 지속적인 발전과 학습 단계 및 기능별 교육 방법에 대한 연구의 필요성이 요구된다고 생각한다. 참고문헌 조위수(2008), 과제 중심의 한국어 말하기
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.19
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    한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입 제시 연습 활용 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오
    한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여， 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.2022. 10 ... . 212022년 2학기 4기최 승 원Ⅰ. 종결어미한국어는 대표적 굴절어다. 어간에 여러 어미가 결합하는 현상, 즉 한 단어의 어미변화를 굴절이라고하는데 용언의 굴절을 담당하는 활용어미 중 ... 그 어미가 용언의 맨 끝에 와서 한 문장의 끝남을나타내는 어미가 종결어미다. ‘먹다, 먹니, 먹어라, 먹자’에서 ‘-다, -니, -어라, -자’등이 이에해당한다.한국어의 문법
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.30 | 수정일 2023.04.07
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    말하기 교육의 내용 선정 원리에 대해 서술하시오
    외국어로서의 한국어표현교육론주제: 말하기 교육의 내용 선정 원리에 대해 서술하시오.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 말하기 교육의 목표2. 말하기 교육의 내용 선정 원리Ⅲ. 결론참고 ... 문헌Ⅰ. 서론실생활에서 외국어를 듣고 이에 대하여 즉각적으로 반응하는 것은 매우 어렵다고 할 수 있다. 특히 외국어를 듣고 적절한 반응에 대해서 말하기를 진행할 때는 해당 목표어 ... 가 가지고 있는 사회언어학적인 특성을 반영하여 이를 표현해야 하기 때문에 실제적인 말하기는 더 어려움이 따르는 편이다. 이로 인하여 읽기나 쓰기와 같이 문자언어를 통하여 의사소통
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.22 | 수정일 2022.03.23
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    (한국어교육학개론) 한국내외 한국어교육 기관의 홈페이지를 통해 어떤 교육과정이 운영되는지를 살펴보고, 교육과정의 특성
    다. 교육대학원의 외국어로서의 한국어교육학과, 일반대학원의 학국학렵동과정, 국어국문학과, 언어정보학협동과정이 개설되어 있고 학부에는 글로벌인재학부에 교육이 진행되고 있다. 대학원 ... 들의 가르침을 따라, 많은 후학들이 지금도 문학 비평, 창작, 고전문학, 한문학, 국어 문법 등 국어국문학의 전통적인 영역은 물론이고 외국어로서의 한국어교육, 영화 문학, 글쓰 ... 관심을 갖기 시작했고 국내뿐 아니라 세계 각지에서 날이 갈수록 한국어를 배우고자 하는 사람들이 늘어가기 시작했다. 국내에선 1959년 연세대 한국어학당이 처음 공식적으로 한국어
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    | 방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.13
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    한국어능력시험의 쓰기 유형의 분석
    가 급증하고 있다.본 과제는 외국어로서의 한국어능력평가론에 관한 것으로 TOPIK2에 있는 쓰기문제 대한 쓰기유형을 분석해 보고자 한다.Ⅱ. 본 론1. 쓰기의 개념우선 쓰기란 말하기 ... 어렵기 때문이다. 그렇기 때문에 듣기,말하기,읽기,쓰기 이 네 가지 영역중 제일 어려운 기능이라고 말할 수 있다.2. 외국어로서 한국어 쓰기의 특성한국어 학습자들은 낯선 문자인 ... 적 긴밀성3) 사회언어학적 능력4) 전략적 능력4.한국어 능력시험의 쓰기우선 한국어능력시험이란 한국어가 모국어가 아닌 외국인이나 재외동포들에게 한국어 학습 방향을 제시하고 한국어
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.02
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    파생어와 합성어의 정의와 유형에 대해 쓰시오.
    파생어와 합성어의 정의와 유형에 대해 쓰시오.1학기 4차 0306 수강생 ***1. 파생어의 정의어근의 앞이나 뒤에 파생 접사가 붙어서 만들어진 단어. 실질 형태소에 접사가 결합하여 하나의 단어가 된 말. 문장 속에서 한 단어(단일어)와 동등한 자격으로 쓰임. 둘 이상..
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.12
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    한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.
    의 통제 등 다양한 방법의 교수법이 있었다. 청각구두식 교수법 중심의 시기(1950년대 말~1990년대 초반) 1959년 연세대학교 한국어학당 설립. 1969년 서울대학교에서 재외동 ... 한국어 학습용 멀티미디어 교재도 다양하게 출판. -외국어 교수법의 흐름에 따라 상황 및 기능별 교수요목과 과제 해결을 근간으로 한 의사소통 중심 교수법이 핵심이 되고 있음. -국내 ... 다. 또한 현재 한국어 교재는 이렇게 꾸준히 개발되고 있는데 아직까지는 연구방향이 다양하지 못하고, 내용도 세분화되지 못하고 깊지 못하다. 최근에는 외국어 교수법 이론 등에 바탕
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.01.30
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    다양한 교수법의 유형과 각각의 특징, 장단점에 대해 설명하시오.
    (2019), 외국어 교수법의 변천과 한국어교재와의 상관성에 대한 연구, 한말연구학회외국어습득론 강의 교안 ... [외국어습득론]• 주제 : 다양한 교수법의 유형과 각각의 특징, 장단점에 대해 설명하시오.Ⅰ. 서론외국어 교육의 교수법은 시대에 따라, 교육의 목적에 따라, 기반하는 사상에 따라 ... 다양한 변천을 겪어왔다. 크게 나눠보자면 1900년대 이전에는 언어학, 심리학적 이론 탄생 전에는 문법 번역식 교수가 주로 이루어졌고 1900년대 초부터 1960년대 이전
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.05
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    초급 학습자를 대상으로 "한국어 경어 표현"과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 기술하십시오.
    외국어로서의 한국어 어휘 교육론초급 학습자를 대상으로 "한국어 경어 표현"과 관련하여 한국의 사회언어학적 특징을 담아낼 수 있는 교수 방안을 기술하십시오.초급 학습자를 대상 ... 으로 한 사회언어학적 특징을 반영한 “한국어 경어 표현으로서 호칭어” 교수 방안학습자명 :아 이 디 :I. 서론II. 본론1. 한국의 사회언어학적 특징 및 한국어 경어 표현2. 한국어 ... 하게 발달한 한국어를 배우는 한국어 학습자는 단지 언어 표현뿐 아니라 한국의 사회언어학적 특징에 대한 이해를 동반해야 한다. 이 글에서는 한국어 초급 학습자를 대상으로 한 경어 표현
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.04.29
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    격조사와 보조사의 차이를 설명하시오.
    외국어로서의 한국어학개론격조사와 보조사의 차이를 설명하시오.Ⅰ. 서론한국어는 다른 언어와는 여러 가지 다른 특성을 가지고 있다. 특히 한국어는 형태적 특성상, 실질적인 뜻을 가진 ... 가 크게 변화할 수 있다.본 과제를 통해 한국어 조사의 개념과 특징, 그리고 이어서 조사의 일종인 보조사와 격조사의 유형과 특성, 그리고 은/는 이/가의 차이점을 분석하여, 이 ... 를 한국어 교육에 어떻게 적용할 수 있을지 생각해 보고자 한다. 이를 통해 한국어를 학습하고 가르치는데 있어서 보다 효율적인 방법을 모색해 보는 데 도움이 될 것으로 기대된다.Ⅱ. 본론1
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.18
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