"구어 텍스트"의 검색결과 입니다.

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한국어표현교육론 직접식 교수법> 정리본 말하기 듣기교육 세종한국어3 외국어습득론 언어교수이론 입말의 특성 외국어교수법 Nunan 1989 예시

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"구어 텍스트" 검색결과 81-100 / 1,043건

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

하기 때문에 외국인 학습자들에게 큰 부담이 될 수 있다.나) 듣기가 음성언어를 통해 이루어지기 때문에 구어가 가지는 특성들로부터 영향을 받는다. 우리가 듣기를 수행하는 현장 ... 다. 따라서 듣기교육에서는 듣기에 영향을 미치는 언어외적인 요소들을 고려해야 한다.종합하면, 듣기는 음성언어로서 구어의 특징과 언어외적인 요소로부터 영향을 받으며 시간적 제약을 받 ... 는 다양한 지역의 방언이 사용된다. 방언은 표준어와 다소 경우가 다르다. 방언은 구어적인 성격을 가진 언어이므로 말하기, 듣기의 비중이 훨씬 크다. 각 지방의 방언은 가지각색의 성조

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.09.24

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듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지

가 가지는 전달방식의 차이 때문이다. 문어는 시각적으로 제시되지만 구어는 시간 속에 배치되므로 문어를 통한 전달은 의미의 지속 시간이 길고, 필요하다면 몇 번이고 다시 읽어 내용 ... 을 파악할 수 있지만 구어를 통한 전달은 지속시간이 매우 짧다.상대와 유연한 대화를 한다는 것은 상대의 말을 듣고 이해하며 반응하고, 대답할 수 있는 능력이다. 내용을 이해하고 원 ... 하는 것을 요청할 수 있어야 한다. 한국어 듣기는 구어가 가지는 특성도 파악해야 한다는 것을 의미한다.구어에서는 강세, 리듬, 억양, 축약, 생략, 비문법적 형태, 주변의 소음, 관용

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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다시 어떻게 읽을 것인가 중 귀로 읽는 시대

책제목: 다시 어떻게 읽을 것인가 중 귀로 읽는 시대지은이: 나오미 배런출판사: 어크로스오디오가 장차 교육 매체로서 글로 된 텍스트를 보완하고 대체할 수 있다고 한다. 우리가 하 ... 는 말이 의사소통하고 문화와 학습을 전달하는 데 오디오가 중요하기 때문이다. 오디오북과 동영상이 교과서를 대신할 수 있는지 알아보고 구어와 문어가 어떻게 진화해 왔는지도 알아본다 ... . 그런 다음 오디오북과 팟케스트에 이르기까지 텍스트를 음성으로 대체하려는 시도를 검토해봐야 한다. 기원전 5세기에는 글 읽을 줄 아는 사람보다 글로 된 문화가 없었다. 14세기

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.03.01

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외국어로서의언어교수이론_의사소통의 개념과 그 구성요소를 언어교수의 차원에서 논하시오.

은 구어적·문어적 형식을 넘나들며 진행되며, 그 근간에는 의미를 주고받는 상호 작용이 자리 잡고 있다. 언어 교육 분야에서도 의사소통은 중요한 화두로 다루어진다. 언어는 단순히 단어 ... 는 자칫 교실 안에서만 통용될 수 있는 인위적 문형 학습을 넘어, 실제 맥락에 맞는 표현과 구조를 유연하게 활용할 수 있도록 이끈다. 모든 의사소통이 그러하듯, 대화나 텍스트 교환 과정 ... 받아들일 수 있고, 반대로 청자는 그 메시지에 즉각적 혹은 지연된 응답을 제공하면서 소통을 이어간다.매체 역시 중요하게 고려된다. 오늘날 의사소통은 구어적 대화에만 국한되지 않

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.03

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이해 활동(행위)의 개념과 그것의 하위 유형을 구체적으로 기술하시오. 또한 이해활동의 중요성을 최근의 시대변화와

한 지식이 상호 다르다. 그리고 주제에 부합하는 지식을 지니고 있는 사람은 그렇지 않은 사람에 비해 목표어 텍스트에 대한 주제를 쉽게 파악할 수 있다. 즉, 배경 지식이 없는 경우 ... 하게 되었을 경우 상당히 어려워하는 것이 일반적이다.셋째, 사회적 문맥의 차이이다. 일반적인 텍스트에는 해당 언어의 문화적 현상과 의미들이 담겨 있다. 따라서 학습자는 읽기 학습 ... 을 통해 텍스트에 드러나 있는 사회적인 문맥을 이해할 수 있어야 한다. 사회문화적인 측면에 대한 이해 또한 같은 문화권에 있는 학습자들에게 유리하게 작용한다는 것이 그의 내용인 것이

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.08

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<읽기와 이해> 제6장 거시과정 2부 서사적 텍스트에 대한 요약문

제 6장 거시과정(2): 서사적 텍스트■ 서사적 텍스트의 구조다양한 서사적 텍스트가 존재 한다: 전설, 꽁트, 우화 등.▶이야기 문법(텍스트 구조)이야기 문법은 이야기의 기저 ... 하는 능력자체에 관련하여서만 약간의 개선이 나타난다는 것을 보여주었다(p156 밑에 예시 참조).이야기 주조를 아는 것은 서사적인 텍스트를 더 잘 이해하기 위한 수단이다. 따라서 ... 이야기 문법은 교사에게는 무엇보다도 하나의 도구이며, 교사가 서사적인 텍스트에 관한 읽기활동을 준비할 때 이야기의 중요한 요소들을 확인하게 해 줄 수 있는 틀의 역할을 한다.▶이야기

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.16

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

하기 세 단계로 구분하였다. 크락과 클락(1977)은 듣기 이해에 있어서 아래와 같은 순서가 포함된다고 보았다.1단계, 청자가 소리로 발화된 텍스트를 듣고 단기 기억 장치에 이미지 ... 에 따라서 의미가 달라지는 경우가 많은데 이에 익숙하지 않거나 실제적인 속도에 익숙하지 않을 때 역시 듣기에 어려움을 느끼게 된다. 또 구어의 발음은 화자마다 조금씩 다르기 때문 ... 에 이러한 구어 문법에 익숙해지는 것이 필요하다.5) 배경지식의 부족모국어 듣기를 할 때 듣기 내용에 대한 배경지식이 부족하거나 전후 맥락을 이해하는데 단서가 되는 어휘나 내용

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.17 | 수정일 2023.10.01

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학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고 생각하는 말하기 평가 방법에 대해 구체적으로 정리해서 제출하십시오. (유형 및 실제 평가 방법 제시)

에게 전달할 수 있기 때문이다. 음성언어는 입말로 표현하는 구어이며, 신체 언어는 표정, 손짓, 몸짓 등으로 표현하는 몸 말인데, 보통 의사소통 시 신체 언어와 음성언어가 함께 사용 ... 하는 구어이다. 즉, 말하기란 조음 기관과 발성기관을 통해 음성학적 과정을 거치는 음성 언어이자 화자가 전달하고자 하는 의미를 표현하는 과정이며 말하기를 통해서 상대방과 의사소통을 하 ... ), 문맥(context), 정확도(accuracy)와 텍스트 유형(text type)의 다섯 범주로 나뉜다. OPI 매뉴얼에 따르면 ‘기능’이란 목표 언어로 무엇을 할 수 있

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.07.24

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(언어와생활) 교재 1장을 참고하여, 통신 언어의 특징을 보이는 자료를 직접 수집ㆍ조사하여 분석해 보시오

장치가 스마트 폰으로 급격한 발전을 이루면서 과거와 달리 우리는 주로 텍스트 메시지를 이용한 통신을 이용한다. 화상 전화와 같은 기능이 스마트폰에 첨가되며 통신의 종류가 확대 ... 되고는 있으나 여러 가지 측면에서 제한적이기 때문에 여전히 문자를 이용한 방식이 많이 사용되고 있다.2. 통신 언어 특징이 때, 전자기기를 사용한 의사소통은 텍스트를 사용했기 때문 ... 에 문어 의사소통과 비슷할 것이라고 예측된다. 그러나 통신의 의사소통 양상은 오히려 구어 의사소통의 특성을 강하게 보인다. 먼저, 일반적인 문어 의사소통은 수신자와 발신자가 정해져 있

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.18

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외국어로서의 한국어 표현 교육론, 효율적인 말하기 교육을 위한 교수법

효율적인 말하기 교육을위한 교수법수업명:담당교수:학번:이름:1. 다양한 말하기 교수법 소개(1) 문법 번역식 교수법이 방식의 목표는 수준 있는 다양한 텍스트를 해독, 번역하는 것 ... 된 방식이다. 구어를 중심으로 말하기 연습을 하며 일상생활에서 자연스럽게 사용할 수 있게 하기 위하여 즉물적 원리가 적용된다. 수업은 입말에 의한 간단한 목표 도입과 연습 ... 를 의사소통하면서 익히는 방식이다. 듣기→말하기→읽기→쓰기의 순서대로 구어에서 문어로, 수동적인 방향에서 능동적으로 교육을 진행한다. 교수가 대화 형식으로 발화하면 학습자가 응답

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.11.19

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뇌와 인간 (AI vs. I)

?(단, 참가자들과의 대화는 오직 ‘텍스트’로만 할 수 있다. 음성과 사진 등은 사용할 수 없다.)질문에 대한 자신의 생각과 심리학적인 근거를 A4 두 장 이상 작성하여 제출하시오 ... 에 마시거나 어른을 보면 인사하는 것, 식사는 세 차례라는 것처럼 2~4세에 학습하는 내용은 당연하게 여겨져 어른이나 타인들에게 대부분 구어로 가르침이 전달되어 책에서도 모든 내용 ... 과 장소, 사물이 어떻게 상호작용을 하는지 이해하지 못한다면 복잡한 텍스트를 인지할 수 없다는 것이었습니다.즉, 인공지능은 연속해서 다음에 이어질 가장 높은 단어를 예측하는 데

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.05.11

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한류시대의 국어학 연구 방향

은 국어 연구의 단위를 커뮤니케이션의 단위인 담화 혹은 텍스트로 삼으려는 태도로 발전하였기에 세계 언어학계의 변화로부터 스스로를 소외시키고 있던 것이 아닌가 비판을 받기도 하 ... 였다.이에 따라 21세기 언어학에서는 언어가 사용 환경 내에 자리 잡으며 상황과 교류하는 것으로써 구어에 대한 듣기?말하기 능력, 담화 상황별 어휘 구분 능력, 맥락 습득을 통한 이해 ... 다. 스토리에 등장하는 캐릭터의 대사 등을 기반으로 한 한국어 교재를 개발하며 이를 통해서 교육용 언어가 아닌 실제 일상생활에서 사용하는 구어로 캐릭터를 느끼게 한다면, 기존의 언어

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.10.20 | 수정일 2021.11.20

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

다.독서가 단기기억에서 장기기억으로 이동하자마자 정보를 보여줄 수 있는 실제 텍스트가 있다는 사실과는 다르다.듣는 것은 순간적인 집중을 필요로 하는 고사고 능력이다.2) 상황적 특성 ... 할 필요가 있다. 또한 구어 문법에 기초한 듣기 수용 능력의 향상은 구어 생산 능력을 향상시키기 위해 듣기 교과서에 반영되어야 한다. 마지막으로 구어 문법을 기반으로 한 듣기 자료 ... 는 구어체 매체의 기능임에도 불구하고 구어 문법을 기반으로 한 교과서의 개발이 시도되지 않았다는 점을 반영하여 만들어야 한다는 점을 강조하고자 한다.

리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.03.17

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듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.

기 교육을 좀 더 활성화 하는 방안도 같이 모색할 수 있겠다.본론:1. 듣기의 개념듣기는 음성언어를 매개로 한 이해 영역의 활동이다. 음성언어를 매개로 한다는 점에서 말하기와 구어 ... 를 통한 의사소통에서는 표현과 이해가 동시에 이루어져야 하기 때문이다.둘째, 구어의 특징을 지닌다. 구어는 형태적으로 비언어적이고 비문법적인 요소를 다수 포함하고 있으며 수행과정 ... 에서 휴지, 머뭇거림, 반복, 수정, 다른 요소의 삽입 등 다양한 전략적 기술이 사용되며, 이러한 구어적 변수는 듣기에 많은 어려움으로 작용한다.셋째, 듣기에서는 언어 외적 요소가 영향

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10

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말하기 교육에서 교사의 역할에 대해 설명하고 이를 바탕으로 말하기 수업의 교사로서 자신의 교육관에 대해 설명

은 한국어 교육에서 자연스러운 구어의 텍스트 활용에 대한 필요성을 보여 주는 것이라고 말할 수 있다. 그렇기 때문에 말하기의 경우 교사의 역할이 매우 중요하다. 이에 나는 본 과제를 통해 ... 이다. 말하기와 듣기가 상대적으로 어려운 이유는 또 있는데, 그 이유는 실생활 담화에 담긴 구어적인 특성을 잘 이해해야 하기 때문이다. 특히 한국어의 경우 다양한 구어적 특징

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.11

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[A++독후감] 끝없이 미뤄지는 봄 - 김유정 [봄봄]

해석의 틀: 유머·노동·권력2. 본론2.1 1인칭 화자의 순진함과 아이러니2.2 사투리와 구어적 문체의 효과2.3 ‘약속’과 ‘계산’: 결혼의 경제학2.4 노동의 리듬과 농경 ... 함 자체를 웃음의 광원으로 활용한다. 화자가 상황을 이해하지 못할수록, 독자는 더 정확하게 상황을 이해한다. 이 어긋남이 「봄봄」의 리듬을 만든다.2.2 사투리와 구어적 문체의 효과 ... 문장은 짧고 말맛이 강하다. 사투리 억양과 구어적 표현은 인물의 계급, 지역, 감정을 동시에 드러낸다. 억양은 곧 태도이고, 태도는 곧 관계를 구성한다. 장인의 느긋하고도 빈틈없

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.08.13

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할

활동을 이어간다. 언어활동을 구분해보면 형태에 따라서 구어 활동과 문어 활동으로 나눠진다. 구어 활동에는 듣기 말하기가 있고 문어 활동에는 읽기와 쓰기가 있다. 기능에 따라서는 표현 ... 기는 담화 관계자 간 음성 텍스트를 통해 정보를 얻고 처리하는 과정으로 음성 언어가 매개체이다. 읽기는 문자 텍스트를 통해 정보를 얻고 처리하는 과정으로 문자 언어가 매개체이 ... 이 필요하다. 또한, 구어의 여러 가지 특징으로부터 영향을 받는다. 휴지, 반복, 수정, 타 요소의 개입 등이 있다. 언어외적인 요소가 이해에 영향을 많이 준다. 예를 들면, 화자

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.05 | 수정일 2022.07.06

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스피치와 커뮤니케이션 중간고사 필기

(말하는 능력/활동/방법, 구어 등)2. 공식적 대화 (특별한 상황이나 행사위해 많은 청중에게 주어지는 공식적 대화)2) 목소리로 청중과 상호 커뮤니케이션하는 말하기. 청각적 자극 ... 시도로 탄생3. 문자언어: 책/신문/각종 문서/텍스트에 사용되는 언어, 영구보존. 문법/언어사용의 격식 중시

시험자료 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.04.11 | 수정일 2024.07.27

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[한국어교원] 외국어로서의한국어표현교육론 과제_한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징 설명 및 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 의견

이다. 다양한 텍스트 번역 및 해독하여 목표어를 학습하는 방법이다. 글의 내용은 거의 관심을 두지 않고 단순히 문법 규칙을 분석하기 위한 연습 자료로 본다. 이는 외국어 문법 체계 ... 구어 의사소통이라는 시대적 요구를 반영하였다. 유아의 모어 습득과 같이 자연스러운 과정이어야 한다는 인식이 바탕이 된 자연적 교수법이다. 외국어 교육의 목적이 회화에 있다는 전제 ... 기 입력이 선행된 후 말하기 교육을 해야 한다는 이해 중심 교육법을 지향한다. 교사의 구어 입력으로 동작이나 게임을 활용해 학습자들의 신체적 반응을 이끌어내는 것이 특징이다. 이는 학습

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.06.24

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미학 오디세이 독후감

고 떠오르는 생각을 풀어놓을까 한다. 최초에 공개되었을 때부터 여러 사람의 시선을 끌었던 그 텍스트는 방대한 미학의 역사를 경쾌하게 넘나드는 특징을 보여주었다. 뒤이어 한참 뒤 ... , 진지함 반으로 진행한다. 독자는 그 순간 독서의 재미를 느끼다가, 어느새 미학의 깊은 풍경 속으로 빨려들게 된다. 이 작가노트라는 부제목을 단 후속 텍스트도 만만치 않다. 저자 ... 을 미학 해설 텍스트에 접목한 셈이다. 독자 입장에서는 다소 낯설게 느껴질 수 있지만, 오히려 그런 탁월한 발상이 책 전체를 이끌어가는 원동력이 되었다고 할 수 있다. 저자의 설명

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.01.16

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