"외국어로서의한국어문법교육론"의 검색결과 입니다.

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한국어문법 제2 언어 학습 한국어문법교육론 외국어습득론 한국어문법교육 발음 오류> 아서 어서 여서 문법구조교수요목

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"외국어로서의한국어문법교육론" 검색결과 961-980 / 3,851건

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한국어능력 평가 중 대안적 평가의 장단점과 유형

서론외국어로서의 한국어에 대한 언어평가를 위해서는 먼저 언어평가가 어떻게 이루어져야 하는지와, 외국어로서의 한국어 교육이 어떤 것을 목표로 하고, 어떤 방법으로 이루어지는 지 ... 에서의 대안적 평가에 대한 것이다. 현재 외국어로서의 한국어 교육은 ‘학습자 중심’ 교육이 중요시 되고 있다. 학습자 중심 교육이란 말 그대로 학습자에게 교육의 초점을 맞춘 것 ... 기까지 학습자들에게 참여 기회를 제공하는 것이다.따라서 현재 시행되어지고 있는 ‘학습자 중심’ 외국어로서의 한국어 교육에서 ‘평가’를 하기 위해서는 ‘학습자 중심’ 교육 방법에 맞는 평가

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.05.14

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한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다

기 문항 분석 및 개선방안, 전남대학교 대학원이소연(2020), 외국어로서의 한국어능력평가론, 진흥원격평생교육원이인희(2009), 한국어능력시험 쓰기 평가에 대한 연구, 동덕여자대학교 ... 기와 읽기 영역은 4지선다의 선택형 문항으로 되어 있으며, 쓰기 영역은 단답형인 문장 완성형과 작문형의 서답형 문항으로 구성되어 있다.외국어로서의 한국어 능력을 평가하는 데 있어 모든 ... 영역이 중요하지만, 그 중에서도 쓰기 영역은 자신의 생각과 느낌을 전달하기 위한 문제 해결 과정을 포함하여 창의적인 수준의 사고 능력까지 평가한다는 점에서 외국어로서의 한국어

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.22

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외국어로서의 한국어 표현교육론

Report과제 주제한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.과 목 : 외국어로서의 한국어 ... 적인 요구의 측면으로서도 말하기 교육은 정말 중요하다고 할 수 있을 것이다. 한국어 교육에서 많이 활용되고 있는 교수법에는 PPP교수법과 TTT교수법이 있다. 이 두 교수법은 학습 ... 의 초점을 어디에 맞추느냐에 따라 수업 진행방식이 다르다. 이 과제에서는 한국어 교육, 특히 말하기 교육에서 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 다른 점이 무엇인지

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.25

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대조언어학 ) 외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별 (자음과 언어권 별로 사례제시, 모음과 언어권별로 사례제시)로 제시해봅시다.

(한구거)가 그 예이다.둘째, 모국어 간섭현상으로 인해 발음 교육이 어렵다. 한국어를 모국어가 아닌 외국어로 학습을 하는 경우 모국어의 영향을 받기 때문에 발음 교육에 어려움을 겪 ... 에 어려움을 겪을 수 있다. 한국어 학습과 관련된 선행 연구에 따르면 한국어 교육에서 대부분의 교재가 어휘와 문법에 초점을 맞추고 있다고 한다. 발음은 보조적으로 다루고 있는 경우가 많 ... 대조언어학주제: 3주와 4주차 강의를 통해 한국어의 발음교육을 학습했습니다.외국인들의 입장에서 한국어의 어떤 발음이 어려운지 사례별 (자음과 언어권 별로 사례제시, 모음과 언어

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.06.02

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한국어이해교육론 - 초급 중급 고급의 듣기 주제 중 하나를 선정하여 의사소통중심교수법에 맞는 구체적인 교수안을 제시하십시오

외국어로서의한국어이해교육론초급(1~2급), 중급(3~4급), 고급(5~6급)의 듣기 주제 중 하나를 선정하여 ‘의사소통 중심 교수법’에 맞는 구체적인 교수안을 제시하십시오급초급 ... (1~2급)주제한국어로 자기소개를 할 수 있다.수업 목표1. 자기소개하는 방법을 알아보고 말할 수 있다.2. 소개받은 사람에게 자기소개하기단계교수-학습 활동시간준비물 및 유의점(교재 ... 00p 00단원으로 도입한다.)도입교사: 여러분 안녕하세요. 지난 시간에는 ‘-(이)라고 하다’, ‘-(으)려고’ 라는 문법을 배웠어요.기억하고 있는지 확인해볼거에요지난 시간

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.27

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[A+] 절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.

과목명 : 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 과제주제 : 절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다 ... , 한국어교육학의 이해와 탐구, 한국문화사, 2017 이미지, 외국어로서의 한국어 교재론, 진흥원격연수원, 2017 민혜정, 한국어 교재의 과제 중심 교수요목 설계 방안, 고려대학교 ... . 학습자명: 아이디: 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 절차 중심 교수요목의 개념과 특징 2. 절차 중심 교수요목의 장점과 단점 3. 절차 중심 교수요목의 실제 한국어 교육 현장

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.03.08

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(외국어로서의 한국어 표현교육론)한국어 말하기 교육 시 티티티 교수법을 활용할 때 피피피교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조하여 설명하시오.

* 과제 주제 : 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.과목명:외국어로서의 한국어 표현 ... 교육론1.서론:한국어 수업 모형중에 PPP수업 모형과 TTT 수업 모형이 있다. PPP는 Presentatation, Practice,Production 의 앞 글자를 딴 것이고 ... 절차가 없다.즉 PPP 수업모형은 사전 교육이 있는 모형이고 반면 TTT 수업 모형은 사전 교육이 없는 모형이라고 할수있다.3) PPP 수업모형은 가장 많이 활용되는 한국어 수업

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.24

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한국어문법에서 문법표현의 예를 둘이상 들고 각문법표현에 대한 어떤 의미 형태 통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야

외국어로서의 한국어문법론주제: 한국어문법에서 문법표현의 예를 둘 이상 들고 각문법표현에 대한 어떤 의미 형태 통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아 봅시다. 또한 선정 ... 한 문법표현을 활용하여 문장 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기 말하기 읽기 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어문법에서 문법표현의 예 ... 에 노출되어 학습하기 때문에 언어 활용의 실수가 적지만, 외국어로 학습하게 되면 언어 사용에 많은 어려움을 겪게 된다. 이는 정확한 문법 사용의 부담도 있으며 화용적 쓰임새의 적확

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.17 | 수정일 2022.03.19

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구어의 특성에 대해 기술하시오

과 문장 간에 아주 다양한 연결 어미로 복잡하게 연결되어 있거나 불필요하다고 여겨지는 말까지도 섞여 있는 경우도 많다. 한국어 역시 예외가 아니며, 외국어 교육에서 요구되는 두 가지 즉 ... 도 있는 한국어에만 고유하게 자리잡은 특성도 있다는 것을 알게 되었다.이 문제는 곧 외국어로서의 한국어는 이러한 한국어만이 가지고 있는 고유한 특성을 잘 숙지하여 교육할 필요가 제기 ... 구어의 특성에 대해 기술하시오.1. 서론외국어 교육은 대체적으로 말하기, 듣기, 읽기 쓰기 영역이 있는 바, 그 중에서도 말하기는 표현의 영역에 해당한다. 특히 이 말하기는 음성

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.31

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외래어 사용실태 분석 및 개선방안

되고 외래어에 의존하는 경향이 생길 수 있다. 이는 특히 한국어의 문법 구조와 어휘 체계에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 예를 들어, '마케팅', '브랜딩'과 같은 용어들은 충분히 ... 을 진행할 수 있다. 또한, 교육 현장에서 외래어 사용의 부정적 영향을 가르치고, 한국어의 가치를 강조하는 언어 교육이 필요하다. 청소년들은 외래어에 대해 비판적으로 생각할 기회 ... 를 제공받아야 하며, 학교에서는 한국어와 외래어의 차이를 이해하고 한국어의 중요성을 인식할 수 있는 교육 프로그램을 도입해야 한다. 이를 통해 외래어에 대한 무분별한 사용을 억제

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.07

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한국어발음교육론_효과적인 한국어 발음교육 방안

한국어발음교육론효과적인 한국어 발음교육 방안차 례1.서론2.본론1) 발음 교육의 원리2) 방안13) 방안24) 방안33.결론1. 서론발음이란 외국어의 능력에 대한 척도로 익식 ... 될 만큼 외국어 교육에 있어서 매우 중요한 부분이다. 흔히 발음이 주는 첫인상인데 외국어 능력의 정확성과 유창성 등의 정도를 판단할 수 있다. 발음교육의 가치에 관련해서 여러 시각 ... 이 있을 수 있지만 어떠한 목적으로 외국어를 사용하든 발음이 더욱 좋을수록 의사소통의 효율성이 커지고 외국어 능력의 유창성에 대한 신뢰도가 더욱 높아지는 것은 분명한 사실이다. 문법

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.02

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외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계

외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계과제 주제각기 다른 성격을 가진 기관에서 사용하고 있는 한국어 초급 교재 3종을 비교하여교수요목 상에 어떤 차이가 있는지 설명 ... 하십시오.(한국어교수학습샘터)Ⅰ. 서론교수요목(Syllabus)이란 '학교 교육에서 교과목마다 반드시 가르쳐야 할 줄거리'로 국어사전에 정의되어 있다. 이는 언어 교육 현장 교육과정 ... 에서 언어구조나 문법을 발견해 나가도록 하는 연역적 접근방법을 사용한다. 여기에는 의사소통 중심 교수법이 있다. 이 과제에서는 각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종을 비교

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24

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외국어로서의 한국어표현교육론 과제 - 말하기 활동 부분을 찾아 정리하고 학습자 교육 방법을 쓰기

자에게 교육시키는 것이 좋은지 그 방법을 쓰십시오과목명 : 외국어로서의 한국어표현교육론한국어 말하기 교육이 문법이나 구조중심의 교육에서 벗어나 특정한 맥락이나 상황에서의 의사소통 ... 과제물 주제 : 외국어를 배울 때, 학습자들은 다른 영역에 비해 말하기를 더 어렵게 느끼는 경우가 많습니다. 한국어 교재에서 말하기 활동 부분을 찾아서 정리하고 이를 어떻게 학습 ... 능력 배양을 목표로 할 때, 교실 내의 말하기 활동은 한국어 환경에서 실현될 가능성이 높은 과제를 수행하는 것에 중점을 두어야 한다. 과제 수행 중심의 말하기 교육1)은 연습활동

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.25

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외국어로서의한국어이해교육론 과제

과목명 : 외국어로서의한국어이해교육론과제주제 : 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발 ... 기 전 활동 개발2. 부교재 구성IV. 결론V. 참고문헌I. 서론본 과제는 교재의 3장 '축하' 단원을 사용하여 외국인 학습자에게 한국의 축하 관련 문화와 언어 사용을 교육하는 데 ... 목적이 있다. 이 과정에서 특히 '듣고 말하기' 부분의 듣기 전 활동을 재구성하고 부교재 형태로 개발함으로써, 학습자들이 한국어를 보다 효과적으로 습득하고 실제 상황에서 활용

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.26 | 수정일 2024.08.25

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한국 문화를 유형별로 분류하고 문화 교육 차원에서 내용을 선정하여 지도방법을 서술하시오

며 실질적인 자료로 작용하게 된다. 그래서 외국어교육이나 제2언어교육에서 언어와 문학, 문화는 통합을 지향하는 것으로 방향을 전환하게 된다. 이에 한국어 문화 교육은 과거에 언어 ... 하였다.한국어교육에서의 문화교육은 고급 언어 사용 능력을 기르는 차원뿐만 아니라 문화 능력을 향상시키는 차원에서 필요하다. 외국어 학습자로 하여금 목표 언어의 사회와 문화를 학습 ... 과 관련된 문제들에 직면해 있다. 세계화, 다문화 등의 화두가 그 대표적인 예이다. 외국인을 위한 한국어교육의 다양한 요구에 맞추어 외국인들에게 한국어를 가르쳐야 하는 문제가 쟁점

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.01 | 수정일 2021.07.30

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오

했다. 또한, 노무현(1998)은 한국어 교재는 문법 중심의 학습 자료 제공에만 초점을 맞추고 있으며, 제시된 자료는 외국어 교육 이론에 근거하여 통합적이고 유기적으로 관련되어 있 ... 한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.서론외국인을 위한 한국어 교육 분야 ... 으로 보인다. 이러한 관점에서 한국어과 교과서는 구체적인 교수·학습 목표, 교수·학습 내용, 교수 방법론, 평가 등을 다루는 교육과정의 역할도 담당한다고 할 수 있다. 이러한 의미

리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.03.17

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4주 2차시에서 국내 한국어능력시험의 평가 기준에 대해 학습하였습니다

외국어로서의 교육과정 및 교수요목 설계주제: 4주 2차시에서 국내 한국어능력시험의 평가 기준에 대해 학습하였습니다. 국내 한국어능력시험의 과목 및 평가 기준 그리고 평가 항목 ... Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어로서 한국어 숙달도 평가의 기제로서 한국학술진흥재단 주관하에 개발된 한국어능력시험은 1997년 9월에 최초로 실행되었다. 당시 시험의 명칭은 ‘KPT ... 능력시험Ⅱ는 고급 학습자를 위한 것이었다. 한국어능력시험Ⅰ과 Ⅱ 시험의 내용과 난이도도 달랐다. 한국어능력시험Ⅰ은 한국어의 기본적인 문법, 어휘 및 표현 능력 등을 주로 시험

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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전신반응교수법, 침묵식교수법, 협동교수법, 암시교수법 중 하나를 한국어 교육상황에 적용하여 교수설계를 하고, 교수절차를 구체적으로 논하시오

년 동안 거의 문법교육과 동일시 되어왔다고 지적한 만큼, 문법 번역식 교수법은 외국어 교육에 있어 큰 비중을 차지하였다.2) 직접교수법직접 교수법은 제2 언어 학습은 제 1언어 ... 지 않으면, 문법 항목이 제시된다고 해도 그 단계에 따라 학습할 수 없다.본론 : 전신 반응 교수법을 적용한 한국어 교육상황 적용1. 전신 반응 교수법의 개요1) 전신반응 교수법 ... 과제 : 언어교수이론< 전신 반응 교수법, 침묵식 교수법, 협동 교수법, 암시 교수법 중 하나를 한국어 교육 상황에 적용하여 교수 설계를 하고. 교수 절차를 구체적으로 논하시오

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.30 | 수정일 2020.12.15

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외국어로서의한국어문화교육론-한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시되어 있는지 조사하여 제출하시오

과목명: 외국어로서의 한국어문화교육론과제명: 한국어 교재(외국인대상 교육용 교재)중 하나를 선택하여 교재 안의 제시된 문화항목을 정리하고 문화항목이 어떤 방식으로 교재에 제시 ... 론원격평생교육원 외국어로서의 한국어 문화교육론 교안김중섭(2011), 국제 통용 한국어 교육 표준 모형 개발 2단계 연구보고서, 국립국어원홍송희(2014), 여성결혼이민자 대상 한국어 ... 주제를 중심으로 구성되었으며 이와 함께 필수적인 어휘와 문법, 문화와 사고방식을 소개함으로써 한국에 대한 이해를 넓히고자 한다고 일러두기에 밝히고 있다.『연세한국어3』은 총 10개

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.12

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오류와 실수를 구분하여 설명하고 다양한 오류의 원인과 오류 분석이 갖는 교육적 의의에 대해 토론하시오.

외국어로서의 한국어문법교육론 토론문(문제) 오류와 실수를 구분하여 설명하고 다양한 오류의 원인과 오류 분석이 갖는 교육적 의의에 대해 토론하시오.오류 (error) 는 외국어 ... )은 외국어 학습 과정의 5단계 ① 모어로부터의 간섭, ② 훈련을 통한 전이, ③ 목표어 규칙의 과잉일반화, ④ 제2언어 학습의 전략, ⑤ 제2언어 의사소통 전략이 외국어 학습

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.03.19

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