"실재론적 교육철학"의 검색결과 입니다.

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교육학 위긴스와 맥타이 간호철학 철학의 흐름 아리스토텔레스 플라톤 이데아론 플라톤 교육 교육철학 신은 존재하는가 국가론 줄거리

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"실재론적 교육철학" 검색결과 941-960 / 3,857건

본질주의와 진보주의 교육특징을 사상, 교사, 학생, 학습지도 등으로 구분하여 논하시오.홀리스틱 교육의 원리와 교사의 역할에 대해 논술하시오.

주의는 절대적인 것과 정신적인 가치를 추구하는 관념론과 세계 그 자체가 실재라고 보는 실재론 철학에 영향을 받는 경우가 많다.진보주의의 교육원리는 다음과 같다. 첫째, 교육은 상황 ... 하였으며, 이어 진보주의의 비판, 반성으로 본질주의가 등장하게 되었다. 진보주의 교육은 근대 아동중심교육 사상의 영향을 받으면서 미국의 실용주의에 기초하여 체계화된 교육철학의 흐름이다. 본질 ... ◎ 본질주의와 진보주의 교육특징을 사상, 교사, 학생, 학습지도 등으로 구분하여 논하시오.20세기 초기에는 주로 미국을 중심으로 한 진보주의가 영향력있는 주류를 형성

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.14

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스콜라주의(스콜라철학)와 기본내용, 스콜라주의(스콜라철학)와 가톨릭, 스콜라주의(스콜라철학)와 경제학, 스콜라주의(스콜라철학)와 대표이론가, 스콜라주의(스콜라철학) 토마스아퀴나스

아퀴나스 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 스콜라주의(스콜라철학)와 기본내용1. 실재론(Realism)2. 유명론(Nomimalism)Ⅲ. 스콜라주의(스콜라철학)와 가톨릭1. Charlernagne ... )와 우연성(Accident?감각적 특성)을 구별했다Ⅳ. 스콜라주의(스콜라철학)와 경제학Ⅴ. 스콜라주의(스콜라철학)와 대표이론가1. 실재론자(Realist)1) Anselm2 ... (스콜라철학)와 토마스아퀴나스1. 기본적 입장2. 철학과 신학3. Analogia entis(유사존재)4. 인간 이해 ⇒ 실재적인 이해(현실에서부터 출발)5. 자연과 은총 : 은총

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.11

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주입식 교육관과 성장식 교육관 비교․설명,교육적 시사점, 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론과 교육적 시사점

에 입각하여 탐구되고 설명될 수 있다는 철학적 입장으로, 자연만이 유일한 실재이며, 불변하는 절대적 실재는 없다고 본다. 또한 자연이란 항상 진리와 인간의 경험이 원천이며, 경험 ... 에 의하여 확인되지 않는 현상이나 사물은 원칙상 없다는 점에서 일원론적 입장을 취한다. 인간의 교육 또한 자연성을 바탕으로 행해져야 한다는 생각을 중심으로 자연주의 철학은 종교적, 초 ... 방법을 도입하여 교육의 발전에 기여하였다. 20C 과학적 방법론을 기반으로 다수의 교육관들도 자연주의 교육관에 기원을 두고 있으며 이는 후의 진보주의 교육관에도 영향을 미쳤다.(2

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.15 | 수정일 2015.01.06

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학문이란 무엇인가

우리가 주제로 삼아야 할 문제를 찾고 주체적으로 그것에 적합한 학문 방법론을 모색하면서 학문하는 태도.라. 시대별 학문1-3. 고대 ? 학문 교육학문의 최초 발걸음은 고대 그리스 ... 철학적 정신을 요구하는 교육과 학문의 기본제도는 오랫동안 지속됐다. 고등교육기관대학 외부에서는 다양한 지적탐구가 존재했을지라도 교육기관에서 가르치고 연구하던 학문은 크게 변하지 ... 는 과정을 거친다. 이렇게 지식을 얻기 위해서는 지식, 기술과 가치를 얻기 위해 노력하고 이해하는 것이 필요하다. 학문은 교육을 통해 얻어질 수도 있지만 스스로의 탐구로도 이루어질 수

논문 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.05.16

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독서보고 5장 중세 이슬람과 중국

의 천문학을 적극 수용하였다. 이들은 과학적 실재론에 대한 소명 의식을 가지고 세계를 천문학으로 설명할 수 있다고 믿었다. 이들은 그리스 과학을 넘어서 도강적은 결과를 제시 ... 들을 조작해서 명백하게 눈으로 확인하는 방법론적 수단이라고 불리 울만큼 학자들에게 큰 영향을 주었다. 아라비아-이슬람 문명에서 학자들은 이러한 학문에 대해 책을 쓰고 출판 ... 롭게 통일되어 있다. 자연 세계의 존재 양식을 연구하는 것은 하늘의 존재 양식과 그 밑에 있는 인간 사회의 존재 양식의 상호 조화를 찾기 위해서였다. 일반적으로 중국에는 과학적 방법론

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.03.29

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교육철학이 교사들에게 왜 필요한 것인가

가 쌓아온 문화적인 전통 중에서 가장 본질적이고, 정수적인 것을 주장하는 교육이다.(3)본질주의 교육은 사상적 배경은 전통적 철학인 관념론과 실재론에 직, 간접적으로 영향을 받아 성립 ... 의 목적론적-방법론적 이론에 관련되는 일체의 가치판단의 논거를 구하는 일을 하는 학문이라고 할 수 있다. 따라서 교육철학은 교육이론의 총합자로서의 임무와 기능을 지니게 된다.교육학 ... - 논제: 교육철학이 교사들에게 왜 필요한 것인가 그리고 바람직한 교육철학이란 무엇인가?◎ 교육철학의 필요성을 말하기 전에 교육철학이 무엇을 뜻하고 교육철학의 가치를 알아보

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.07.22

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콜버그 도덕성발달이론 분석과 나의의견

아동이 도덕적 행동의 동기에 있어 성인의 승인 이라는 권위에 의존아동이 도덕성을 형성하는 데에는 이에 상응하는 지적 발달이 필요콜버그 도덕발달4단계는 피아제의 도덕실재론과 비슷콜버그 ... 다.4. 콜버그 도덕성발달이론의 중요성'도덕적인 인간의 양성‘은 동서고금을 막론하고 인류의 역사에서 가장 가치 있고 중요한 교육목표가 되어왔다. 그것은 현대 한국사회에서도 절실히 요구 ... 되는 과제이며, 특히 가장 밀접한 관련이 있는 도덕과 교육의 궁극적 목표라고 할 수 있다. 즉, 도덕교육은 인간의 도덕성 형성과 성장을 목표로 한다. 그런데, 이를 위해서는 먼저

리포트 | 13페이지 | 4,500원 | 등록일 2017.02.20 | 수정일 2017.02.22

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구성주의 학습 이론

날 현재적 구성주의가 등장하기 전까지는 완벽하게 구성주의라고 말할 수는 없지만, 구성주의 철학의 단초를 제시한 회의주의, 의심하는 이성, 경험론, 실체의 부정, 불가지론, 선험 ... 이다. 이러한 시대적 요구에 기존의 행동주의와 인지주의에 기초한 수동적, 단편적 지식 암기중심, 지식전달위주의 교육은 시대의 요구에 부합하는 인재를 만들어내지 못하였다. 이에 시대 ... 의 요구에 맞는 학습자 스스로 학습에 대해 주도적인 역할을 하고 학습에 대한 책임을 지며 능동적이고 적극적으로 학습할 수 있는 교육이 필요하게 되었다. 그에 따라 시대의 요구

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.01.22

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방통대 중간과제 교육고전의 이해 ‘국가론’

로 연구의범위를 좁혀 그의 교육 사상을 정리해보려고 한다. ‘국가’는 플라톤이 아카데메이아를창설한 이후에 저술한 것으로 플라톤 교육 철학의 중심이 되는 저작이다.그럼에도 ‘국가 ... ’를 중심으로 그의 교육 철학을 논함에 있어 몇 가지 어려움이 예상된다.‘국가’의 전체 분량은 플라톤 전집의 약 18%를 차지한다. 그 방대한분량만큼이나 내용도 다양하기 때문이다. 교육 ... 론은 물론, 형이상학, 인식론, 윤리학, 정치사상, 혼에 대한 이론(심리학), 예술론 등 그의 방대한 사상이 망라되어있는 것이다. 이처럼 방대한 저작 안에서, 플라톤의 교육 이론

방송통신대 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.03.17 | 수정일 2020.12.28

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체육의 철학적 고찰

의 기초가 필요하다.(Seymour Kleinman)예) 민주주의: 영국의 철학자 존 로크(John Locke 1632-1704)의원자론(Atomism)에 근거공산주의: 독일 ... 의 철학자 칼 막스(Karl Marx 1818-1883)의변증법적 유물론(dialectical Materialism)에 근거즉 철학은 인간의 경험과 분리될 수도 없으며 분리되어서도 안 ... 형성된 철학사상으로 루소(Jean Jacques Rousseau 1712-1788)의 사상과 에밀 교육론(Emile's education)을 떠 올리게 될 것이다.루소는 어린이

리포트 | 8페이지 | 12,000원 | 등록일 2012.11.22

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교육철학

교육철학 교육철학.hwp< 교육철학 >* 철학의 영역철학의 영역(Q)진리란?)대응설 : 실험 통해 진리 파악실재론(아리스토텔레스): 외부세계는 정신세계와 관계없이 존재: 진리 ... = 객관적 대상(실재)정합설 : 논리적 사유에 의해 진리 파악관념론(플라톤) : 진리 = idea합리론(데카르트)실용주의설진리 = 결과* 교육철학의 기능(분석철학의 기능)분석적 기능 ... )를 활용(인성=물성)이 같으면 인성탐구 후(연역적 추리) 통해 물성 이해 가능주리론주기론≪중용≫ 경(經) 1장의 주희(朱熹)≪맹자≫ 생지위성장(生之謂性章)플라톤아리스토텔레스교육철학

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.09.18

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소크라테스 이전의 철학자, 소피스트와 소크라테스

철학자들의 주요한 철학적 공헌을 결합하려고 시도 → 변화를 말하는 동시에 실재란 근본적으로 불변적이라고 단언하는 논리적으로 양립적인 방법을 발견? 존재가 창조되지도 파괴되지도 않 ... 과 인간행위의 철학문제에 관심을 가졌다.? 철저한 유물론자 답게 사고도 원자의 운동과 같은 여타의 다른 현상들을 설명하는 것과 동일한 방식으로 설명할 수 있다고 생각했다.? 윤리학과 ... 를 취하며 어떠한 진리도 존재할 수 없다고 주장했으며 철학을 포기하고 수사학의 실천과 교육으로 전향하여 그것을 완벽한 설득의 기술로 완성하기 위해 노력하였다.? ① 아무것도 존재하지

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.31

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플라톤의 동굴의 비유

플라톤- ‘동굴의 비유’에 대하여 -《목 차》Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론- (1) ‘동굴의 비유’ 소개- (2) ‘동굴의 비유’가 담고 있는 교육적 의미- (3) 현대교육에의 시사점Ⅲ ... . 결 론Ⅰ. 서 론플라톤은 객관적 관념론의 창시자이자 소크라테스의 제자로 유명한 고대 그리스의 철학자이다. 그런 그가 진리에 대해 탐구하고 고민한 것을 바탕으로 나타내고 있 ... 하는 교육적 의미와 현대교육에 시사하는 바가 무엇인지 지금부터 알아보고자 한다.Ⅱ. 본 론(1) ‘동굴의 비유’ 소개‘동굴의 비유’란 무엇일까? ‘동굴의 비유’는 객관적 관념론의 창시

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.08.17 | 수정일 2022.12.31

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[서평] 능력보다 호감부터 사라

을 빌리면 ‘모래성 쌓기’다.2. 지능조직은 조직과 개체의 목표를 싱크로(일체화) 시키는 것이 목표다. 그걸 좋은 말로는 조직관리라 한다. 철학에 유명론과 실재론이 있다. 보편 ... 이 존재한다는 것이 리얼리즘(realism)이고 개체만이 존재한다는 것이 노미널리즘(nominalism)이다. 조직이라는 것이 존재한다고 보는 실재론이 대세인데 혹시라도 독자 여러분 ... 은 실재론자보다는 유명론자에 가깝다. 조직이 존재한다고 보고 조직이 요구하는 개체의 지능을 알아보자.2.1. 결과 지향조직인간의 가장 중요한 목표는 결과를 내는 것이다.결과가 있

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.11.06

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교부철학과 스콜라철학

그리스의 문학적?철학적 유산과 기독교 사도들의 신앙적 가르침이 어떤 관계에 있는지 관심을 가짐 신플라톤주의아우구스티누스 : 교부철학을 집대성함.▶교부철학의 교육적 영향교육 목적 ... : 신을 이해하고 사랑하는 것교육 내용 : 신앙의 원리를 밝힌 기독교 교리교육 방법 : 현세적 욕구와 정념을 인내로 극복하고 철저하게 신에 의존하는 엄격주의▶스콜라철학의 형성 배경 ... 의 존재를 증명1)존재론-신은 모든 존재자 중에서 가장 완전한 존재자이다.완전한 존재자는 완전하기 때문에 실재할 수밖에 없다.따라서 신은 존재한다.2)원인론-만물에는 반드시 그것

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.06.25

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사회학개론 사회학의 개념

를 인간적 개체를 초월하는 것으로 보는 사회실재론(社會實在論)의 입장이다. 그러나 이 두 가지 입장은 오늘날 모두가 극복된 듯하다. 개인의 실재는 물론 부정할 수 없는 일이나, 그 개인 ... 부분에서 부터 거시적인 단계에 이르기까지 사회 구조를 이해하는 것이다.2. 사회학은 어떤 학문인가사회학은 방법론이나 탐구 주제 면에서 매우 광범위한 학문이다. 전통적으로 사회학은 양 ... 하여 언어적 방법, 문화적 방법, 이해사회학, 철학적 방법 등이 사회학 연구에 사용되고 있다. 최근에는 에이전트 기반 모형이나 사회 네트워크의 분석을 위해 수학적 방법과 컴퓨터 연산

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.07.02 | 수정일 2015.07.06

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[교육철학사조] 교육철학사조

을 발달시키는 출발점이 되었다.2. 교육관가. 교육목적교육철학으로서 실재론의 궁극적인 목적은 아리스토텔레스가 제시한 바와 같이 인간의 가능성을 최대한 개발함으로써 행복한 삶을 살 ... 에 관한 실천적 지식을 이론적으로 정당화된 근거 위에서 획득하고 이것을 사회 전체의 어린이와 성인 모두에게 일관되고 확실한 방법으로 전달하는 것이라고 정리했다.나. 교육내용실재론자 ... -- 교육철학에 대한 연구를 처음 시도한 사람은 미국의 존 듀이(John Dewey)이다. 교육철학을 그 내용으로 하거나 교육철학이 관련된 저서는 플라톤, 아리스토텔레스와 같

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.06.21

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플라톤의 국가론, 플라톤 국가론 요약, 국가론 독후감

들을 서로 결합돼 있어야 하고 그래야만 실재를 보는 밝은 눈을 가질 수 있다. 이와 같은 사람이 올바른 교육을 통해 경험과 덕성을 갖추었을 때 우리는 그에게 국가를 맡겨도 좋다.철학자 ... .1. 제 1 권 정의의 이익3.2. 제 2 권 국가의 탄생3,3. 제 3 권 수호자들을 위한 교육3.4. 제 4 권 정의로운 삶3.5. 제 5 권 공산사회와 남녀평등3.6. 제 ... 6 권 철학자와 통치자3.7. 제 7 권 선의 이데아와 이상국가3.8. 제 8 권 잘못된 국가 체제3.9. 제 9 권 지혜를 사랑하는 사람들의 왕국3.10. 제 10권 시인 추방

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.18

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아벨라르와 보편자 논쟁

적 사물 그것이 각각 ‘실재’이다, 등등.(보이드, 서양교육사, p.203)보편자는 종교적 입장에서는 신을 지칭하는 것이지만 플라톤 철학에서의 제시되었던 ‘이데아’와 유사한 개념 ... 것이 없다면, 삼위를 일체로 보는 삼위일체의 교리도 성립할 수 없다. 결국 신도 하나가 아니라 셋이어야 할 것이다. (보이드, 서양교육사, p.203~p.204)실재론에 따르 ... 의 보편자 논쟁은 보편자의 존재론적 위치에 대한 여러 견해들이 충돌하는 것이었다. 보편자 논쟁의 견해는 크게 보편자는 외부세계와는 독립적으로 존재한다는 실재론, 보편자는 실물 그

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.23

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윤리학 일반&메타 윤리학

적 이해비인지주의(도덕 반실재론)비트겐슈타인의 전기이론→정의주의(논리실증주의)러셀, 에이어, 스티븐슨비트겐슈타인의 후기이론→규정주의(언어분석철학)헤어인지주의(도덕 실재론)자연주의페리 ... 으로 비난되어서는 안 된다는 점을 지적개인의 침범할 수 없는 가치에 대해 이야기하고 있음도덕교육론과 관련해서는 의무론으로부터의 지나친 도덕적 부담감을 해소시켜 줄 수 있음4. 쾌락 ... 한 지에 대해서 물음"1. 자연주의적 오류1)개념: 사실과 가치 개념의 타당하지 못한 결합2)등장 배경①중세의 보편논쟁: 오캄의 면도날 등의 유명론은 실재와 가치를 모두 내재

시험자료 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.02.03 | 수정일 2019.03.03

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