"실재론적 교육철학"의 검색결과 입니다.

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교육학 위긴스와 맥타이 간호철학 철학의 흐름 아리스토텔레스 플라톤 이데아론 플라톤 교육 교육철학 신은 존재하는가 국가론 줄거리

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"실재론적 교육철학" 검색결과 901-920 / 3,857건

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존로크 인식론 <인간오성론> 요약정리

는지에 대해 설명한다. 이 부분은 “대표적 실재론” 또는 “표상적 실재론”이라고 불리며 로크 철학의 인식론에 대해 다룬다. 앞에서 로크는 철저한 경험에 바탕을 두고 있지만, 관념 ... 2013-1 서양철학입문윤리학적 측면에서 살펴본 인식론적 ‘백지설’- 존 로크의 을 읽고-1. 서론존 로크는 서양 철학의 흐름을 양분한 합리주의와 경험주의 중, 경험주의의 틀 ... 하고 객관적인 지식을 추구하는 진리 탐구법으로 발전하게 도왔다. 이후 로크의 정치절학은 명예혁명에 크게 영향을 끼치면서 오늘날 위대한 철학자로 평가받게 된다., 인간의 지적 능력에 관한

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.04.10 | 수정일 2016.12.05

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[스콜라철학][스콜라주의][스콜라신학][스콜라사상][스콜라][신학][철학]스콜라철학, 스콜라주의, 스콜라신학, 스콜라사상 분석(스콜라철학, 스콜라주의, 스콜라신학, 스콜라사상)

theologiae)?이 가장 대표적인 저서이다.또한 철학을 도구로 사용한 학문이었기 때문에 철학적인 인식론의 문제가 자주 대두되었는데 유명한 실재론(實在論)과 유명론(唯名論)사이의 논쟁이 바로 그다. ... 에 이르렀다.d. 기본적으로, “보편‘에 관한 견해는 두 집단으로 나뉜다.1) 실재론자(Realists)?Plato의 사상과 연관된 집단a) “보편”이 실제로 “실재”한다고 주장 ... 했다.b) 따라서 이 집단에 소속된 사람들에게는 실재하는 “보편”의 존재가 중요했다.2) 명목론자(Nominalists)?“보편”이란 이름뿐이지 사실상“실재”하는 것은 아니라고 주장

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.04.11

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[교육과정 2016] 항존주의 본질주의 진보주의 재건주의 교육철학에 대해 자세히 설명하시오, 항존주의교육철학 본질주의교육철학 진보주의교육철학 재건주의교육철학

에서 이론이나 지식을 빌려오기보다는 방법론을 빌려와 교육적 신념과 실천의 일관되고 체계적인 정당화를 추구함으로써 학문적 교육철학의 독자적 내용 및 그 탐구방법의 엄밀성과 객관 ... 는 신념이다. 1930년대와 1940년대 미국사회의 진보주의 교육운동에 대항하고자 등장한 정치적으로 보수적인 교육 철학 이념이다.2) 항존주의 교육철학의 사상적 토대관념론을 기반 ... 다. 실재론과 가깝고 종교보다 이성에 기초한 기본적인 도덕적 명제를 포함한다.2) 본질주의 교육이론본질주의는 변화와 경험을 중시한 진보주의와는 달리 교육받은 인간이면 누구나 알아야 할

방송통신대 | 12페이지 | 3,500원 | 등록일 2016.03.31

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4)교육학개론-교육과 이념

◈ 교육과 이념 ◈● 사전적 의미1. 이상적인 것으로 여겨지는 생각이나 견해.2. 순수한 이성에 의하여 얻어지는 최고 개념.● 이념의 철학적 정의 - 연대별관념이란 것은 감각 ... 라고 부를 수 있다".2. 헤겔사전에서의 이념헤겔 철학의 근본 개념이다. 헤겔의 철학적 이해에 직접적으로 영향을 준 것은 아마도 초월론적 철학과 플라톤 · 스피노자적인 전통의 결합 ... 은 이념으로 불리운다. (객관적 관념론은 이념이 객관적으로 존재하고 있고, 세계의 근원을 이룬다고 주장한다.)0. 플라톤 - 이데아는 순수하게 이성적인 사고에 의해 인식되고, 비물질

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.09.30

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교육의 철학적 기초에 대한 요약파일입니다.

것이다.3)철학이론의 전통과 교육철학철학사에 있어서 가장 큰 두 사상적 조류로는 관념론과 실재론이며, 실용주의도 하나의 조류를 형성하게 된다, 관념론은 플라톤의 철학사상과 기독교 ... 론, 실재론 및 실용주의 철학이론들은 직접적으로 교육을 그 논의의 대상으로 삼지는 않는다. 그러나 이들 철학이론들은 교육의 중요한 영역인 앎과 삶과 탐구에 대한 근본적인 문제 ... 의 실재라고 믿고 있다. 실용주의자들은 이 세계가 가만히 정지하여 있는 것이 아니라 끊임없이 변화하며 발전하기도 하고 소명하기도 하는 것이라고 믿고 있다.3. 현대의 교육철학어떠

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.28

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퇴계 이황의 교육사상

퇴계 이황의 교육사상Ⅰ.생애이황은 1501년(조선 연산군 7년) 경북 예안현(오늘날의 안동시 예안면)에서 이식의 7남 1녀 중 막내로 태어났다. 그의 아버지는 그가 태어난 지 7 ... 서 김인후, 사마시에 함께 급제한 김난상 등과 교류하였다.이황은 이이와 더불어 한국의 성리학(유학)의 가장 대표적인 학자로 주자의 이기이원론적 사상을 계승하여 그의 사상을 발전 ... 시켰다. 그는 철저한 철학적 사색을 학문의 출발점으로 하여 연역적 방법을 채택, 겸손하고 신중한 태도로 학문에 임하여 어디까지나 독단과 경솔을 배격하였다. 그는 우주 만물은 이(理

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.12.25

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[서양사입문] 기말고사정리파일 - 경상대학교 사학과 전공

, 독일에서는 4년이었다. 이들은 일정한 기간에 기술을 습득한 후 장인작품의 시험을 거쳐 장인 자격을 취득하였다실재론실재론에 대해 알아본 이유- 철학적 개념에 대해 잘 알지 못해서 ... 서양사학입문- 목 차 -카롤링거 르네상스대공위 시대아비뇽 유수봉신은대지 제도길드실재론장미전쟁인클로저(Enclosure)카롤링거 르네상스카롤링거 르네상스에 대해 알아본 이유- 15 ... 를 인정하고 그것을 올바른 인식의 목적 또는 기준으로 삼는 입장이다.관념론(觀念論)과 대립되는 입장이지만 보편개념의 실재를 인정하는 의미에서는 대립되지 않는다. 즉 플라톤

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.05.04

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교육과정의 철학적 기초

적 배경 : 실재론적 교육관에 바탕을 두고 1936년 미국 교육향상을 위한 본질주의자 위원회 창설과 함께 출발⑵ 강조점 : 항구적 지식과 인류문화 유산의 학습을 강조, 교과중심 지식 ... 1. 철학적 구분1) 존재론 : 존재론은 ‘존재하는 어떤 것에 관해(of that which is)' 연구하는 학문을 말한다.2) 인식론 : 인식론은 지식의 성격과 범주에 대해 ... 적)와 주관주의(지식은 상대적)로 구분된다.4) 논리학 : 논리학은 이치에 맞도록 논의를 펴 나가는 논쟁의 방법을 연구하는 학문이다.2. 교육사상의 철학적 이해1) 관념론 : 궁극적인

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.09.21

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교육철학 및 교육사-로마와 중세문화

) 과 유명론 ( Nominalism ) 간 의 논쟁은 스콜라철학의 발전을 가져왔다 . 해설 - 스콜라철학 : 실념론 ( 보편적인 신의 실재를 강조 ) 을 근거 유명론 : 실념론 비판 - 스콜라철학 쇠퇴 . 답 : 4{nameOfApplication=Show} ... 로마와 중세문화목차 제 1 절 . 공화정시대 교육 제 2 절 . 제정시대 교육 제 3 절 . 중세의 특징 제 4 절 . 기독교와 교육 제 5 절 . 스콜라 철학과 교육 제 6 절 ... 하였으며 표준교육과정을 만듬제 4 절 제 7 절 제 5 절 제 6 절 제 3 절 제 1 절 제 2 절 제정시대의 교육 교육 기관 초등 학교 문법 학교 수사 . 법률철학 학교제 3 절

리포트 | 32페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.08.02

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플라톤 국가론 요약 및 서평

을 제시해보자고 하며 이러한 교육은 체육을 끝마친 20세 정도부터 시작하는 것이 좋을 것이라고 한다. 그때가 되면 변증론을 5년 정도 교육받은 후에 군사관계의 일을 맡고 통치자의 자격에는다. ... 자의 양성에 최대의 관심을 집중시켜야 한다고 강조한다.소크라테스는 국가의 수호자란 적에게는 용맹하며 친구에게는 온순한 성품을 가져야 함을 주장하며 그들을 어떻게 교육시킬 것인가 ... 에 대해 논하게 된다. 그는 먼저 국가의 수호자를 교육 할 때 그들에게 들려주어서는 안 될 이야기들을 구체적으로 거론한다. 유아기의 감수성은 예민하여 이때 받은 인상은 각인되어 버리

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.09.24

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교육과 사회사상 뒤르케임(Durkheim)의 사회사상과 도덕이론의 평가

면, 인간 행위의 자율성을 무시하는 위험한 사회실재론자로 보는 사람도 있다. 그리고 어떤 사람은 루소가 현대 사회과학에 남긴 영향을 중재하는 인물로 그를 평가하는가 하면, 보수주의 ... 부분의 이론적 발전과 논쟁의 근원으로 자리하고 있다. 독립된 연구 영역을 가진 학문으로서 짧은 역사를 가진 교육사회학에서도 이들의 사상은 경쟁적 이론들의 중심축을 이루고 있다. 사회 ... 학의 발전에 끼친 뒤르케임의 기여는 제쳐두더라도, 교육사회학에서 뒤르케임이 끼친 공헌은 마르크스와 베버의 그것을 능가하는 것이다. 단정적으로 말한다면, 뒤르케임은 마르크스와 베버

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.07.27

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개인과 사회의 관계

한 기능을 수행함4) 後에 파슨스 등의 ‘구조기능주의)’ 이론으로 계승, 발전됨5) 실재론의 연원 : 철학적으로 플라톤의 사회유기체론)으로 소급되고, 아리스토텔레스의 인간의 사회 ... -관계 담론’의 재생 : 사회실재론과 사회유명론의 ‘개인-사회-통합파악’ 모델로의 지양* 한국산업사회학에서 편찬한『사회학』에 따르면① 사회실재론1) 사회가 인간들의 지속적인 상호작용 ... ) 단위가 전체를 결정하고 자율적으로 행위 하는 ‘개인’을 더 중시함3) 개인의 외부에 사회가 독자적으로 존재한다는 실재론은 ‘상상’에 불과하다.4) 베버, 짐멜 등이 있고, 後

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.26

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특수교육론 의사소통장애

은, 영원불멸하고 이성으로 인식하지 못하는 본질의 선 세계인 이데아의 세계를 현상계와 이원론적으로 구분하였다. 이처럼 플라톤과 아리스토텔레스의 철학은 서로 다른 별개의 것일 수 없 ... 아리스토텔레스는 냉정한 현실감각, 긴장된 연구정신, 자료수집의 열정으로 특징지어진다. 플라톤을 관념적 이상론자라 한다면 아리스토텔레스는 실증주의적 경험론자이며, 교육의 궁극적 목적을 행복 ... 들은 많은 사상의 차이를 보이고 있다. 플라톤은 이상주의적 철학자이었음에 반하여 아리스토테레스는 현실주의적 철학자였다. 플라톤은 자연에서 먼저 출발하여 자연이 지니는 원리 법칙

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.10.22

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프래그머티즘 현대철학4조 실용주의

프래그머티즘 ( Pragmatism)목차목차1. 프래그머티즘의 배경 프래그머티즘은 지나치게 현학적 · 폐쇄적 체계를 유지하고 있던 19 세기 관념론 철학에 대한 반발이 확산 ... . 퍼스 - 프래그머티즘 이라고 미국에서 최초로 명명한 사람이다 . 퍼스는 경험에 있어서 지적 , 도덕적 행동을 지도하는 것이 사고의 임무라 하여 사고를 중요시하는 동시에 , 실재론 ... 했다 . 과정은 19c 말 미국의 산업화 ( 농경사회 → 산업사회 ) 과도기 – 가치관 혼란 , 도덕적 해이 – 폐쇄적이고 현학적인 관념론에 대한 반발 - 그래서 현실적 , 실천적 교육

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.26 | 수정일 2014.07.02

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상징적 상호작용론과 교환 이론

라는 것을 인식하고, 실재 세계에서 행위자는 해석하며 자신들 주위의 실재에 의미를 부여한다고 보았다. 베버의 방법론적으로 봤을 때, ‘의미 수준에서’ 거시구조와 과정을 이해할 필요 ... 도윤리와 중서부 특유의 진보적 사상에 결정적인 영향을 받았다. 미드는 절친한 대학친구였던 헨리 카슬(Henry Castle)을 따라 하버드 대학교에서 철학을 더 공부하겠다고 결정 ... 실용주의 철학으로 개종했으며, 하버드 졸업 후에는 철학과 심리학을 연구하려 독일로 유학을 갔다. 1893년 미드는 친구였던 존 듀이의 초청으로 새로 설립된 시카고 대학에 합류

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.07.01 | 수정일 2015.04.13

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방송통신대학교 3학년 2학기 인관과 교육 과제물, 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관 (자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의교육관) 을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

교육관(1) 배경 및 특징자연주의 교육철학은 인간으로 하여금 그가 지니고 있는 모든 소질과 성장 가능성을 다 발휘할 수 있도록 길러주고 도와 주어야 한다고 주장하고, 그러한 성장 ... 은 바로 자연의 질서에 따르는 조화있는 성장이라고 주장한다.18세기는 철학적으로 이성과 합리성이 지배했던 시대이기는 했지만, 교육사적으로는 자연주의 교육사상이 풍미했던 시대였 ... 의‘내면적인 것’으로 돌아가 거기서 마지막 뒷받침을 얻으려고 하였으며, 이 인간의 가장 내면적인 마지막 핵심을‘실존’이라는 개념으로 표현하였다.실존주의는 관념론과 실재론처럼 체계적인

방송통신대 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.03.02

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롤스의 정의론과 노직의 정의론을 정리 비교분석

) 등장 배경2) 노직 정의론의 개념 및 특징3) 한계점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론정의란 무엇인가 하는 문제 제기는 인류의 오랜 주제로서 많은 철학과 정치사상을 탄생시켜 사회 ... 에 전제되어야 한다고 주장하였다.2) 롤스 정의론의 개념 및 특징롤스가 주장하는 정의란 사회의 법 및 제도의 근본 원리로서 그 방법론으로서 계약론적 접근 방식을 사용한다는 점, 정의 ... 롭다는 순수한 절차 주의적 정의관을 가진다. 원초적 입장은 공정성을 보증하여 줄 전제로서 현실에 실재하는 상황은 아니며 이론적이며 도덕적인 관점이다. 내용 면에서 롤스의 정의론은 최소

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.07

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유소년스포츠의 이론과 현장의 만남,유소년체육,어린이체육,유아체육,청소년체육

적통합언어활동시범이야기상호작용놀이과정상상호기심흥미필수요소피아제상징적 사고자기중심적 사고도덕적 실재론저학년이가 빠지는 일이 많음상징적 사고, 유아의 특징이 잔재방향감각 불확실함집중력 ... 을 즐겨라칭찬으로 아이들의 꿈을 만들어 줘라애정과 정열을 쏟아라교육철학을 가져라계획안을 내보내라뛰어다녀라엄하면서 좋은 선생님이 되라이미지 관리법미인대칭하라패션감각을 키워라.기분 좋 ... 발표자 :Contents서론본론결론Contents학교체육의 문제점서 론지도자의 전문성 문제점유소년기의 체력관리 문제점유소년의 체력관리의 문제점학교체육의 문제점입시위주의 교육 체육

리포트 | 38페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.11.10

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교육고전의 이해 슈타이너 ‘일반인간학’

교육고전의 이해 슈타이너 ‘일반인간학’목차서론본론1. 슈타이너의 생애와 시대적 배경2, 주요 개념3. 통합적 인간 이해4, 대안교육으로서의 슈타이너의 사상결론참고자료서론우리 사회 ... 은 생활을 견디는 이유는 대안을 찾지 못했기 때문이다. 대학입시에 종속된 학교교육은 식민지에 다름 아니고, 주체적인 삶을 빼앗긴 학생들은 살아남기 위해 체제가 요구하는 가치관 ... 을 받아들일 수밖에 없다. 만약 대안이 있다면 대안을 선택할 것이다. 입시전쟁의 한국사회에서 역설적으로 대안교육이 각광받는 이유이다.본 과제에서는 근래 재조명되고 있는 슈타이너의 교육

방송통신대 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.03.22 | 수정일 2020.12.28

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인간과교육 주입식 교육관 비교 설명, 에릭슨의 성격발달단계이론 설명,시사점

는 가능성들이 자연스럽고 올바른 방향으로 커 나갈 수 있도록 도와주는 과정으로 정의 된다.1)자연주의 교육관자연주의란 자연을 유일한 실재로 보고 인간을 자연의 일부로 보는 철학이며 자연 ... 을 아름답고 순수한 실재로 보는 자연주의에서는 인간을 자연의 일부로 보아 아름답고 순수하며, 잠재적인 능력을 타고난다고 본다.자연주의 교육론은 루소에서 프뢰벨,페스탈로치,헤르바라트 ... 를 거쳐 진보주의 교육철학으로 연결되어 아동중심교육사상의 기본적인 원리가 되었다.자연주의 교육이 목적은 아동의 천부적인 잠재력과 개성이 자연의 법칙에 따라 자연스럽게 실현 될 수

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.04.11

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