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"한국어 무슨" 검색결과 821-840 / 2,498건

  • 한국어이해교육론 ) 읽기수업 계획해보기(학습대상자를 정하여 그에 따른 수업목적과 학습자수준에 맞춰 읽기자료를 선정하고, 해당 수업에서 사용할 교수법과 전략, 선택근거를 제시해보시오.)
    고 나서 먼저 하는 사람을 기준으로 시계방향으로 돌아가면서 자신이 읽을 수 있는 카드를 집은 뒤 그 카드가 무슨 카드인지 설명한다. 이때 설명은 굳이 한국어로 할 필요는 없 ... 한국어이해교육론읽기수업 계획해보기(학습대상자를 정하여 그에 따른 수업목적과 학습자수준에 맞춰 읽기자료를 선정하고, 해당 수업에서 사용할 교수법과 전략, 선택근거를 제시해보 ... 을 한다면 어떤 방법을 이용할지 그 계획을 세워 보려한다.2. 본론가. 수업계획1) 대상자선정대상자는 한국어를 처음 배우기 시작하여 이제 막 한글을 뗀 외국인 학습자를 대상으로 한다
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.07.09 | 수정일 2018.10.18
  • 한국어 교안 초벌 수정본 <동작동사>겠(2)
    에 따라 교안을 작성하세요.▶연습 유형을 확인하고 유형에 맞게 3가지 이상 제시하세요.이름학과(학번)학기2018-2학기교재명경희 한국어 문법2구분1차 수정교안단원명45 동작동사 겠 ... 하세요” 이야기 합니다. 그러면 여러분은 대답합니다. “열심히 공부 하겠습니다.”▶띄어쓰기 수정하세요.2. 그림을 보고 빌리가 무슨 말을 할지에 대해 이야기해 본다. ... - ‘겠‘은 동작 동사에 붙어 화자의 의지나 의향을 나타낸다.▶교사의 발화와 지문을 구분하세요.- 올해에는 운동을 열심히 하겠습니다.동작 동사 겠(2)을 사용하여 대답해보세요- 무슨 이야기
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.23
  • 한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 각 문법 항목에 대한 의미 형태·통사 화용 관련 문법 정보를 어떻게 가르쳐야 하는지 제시하고 설명하십시오.
    외국어로서의 한국어 문법교육론글쓴이 : 고미정주제한국어 교육에서 다루고 있는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 각 문법 항목에 대한 의미 형태·통사 화용 관련 문법 정보를 어떻게 ... 가르쳐야 하는지 제시하고 설명하십시오.1. 서론한국어 교육에서 문법 교육은 중요한 지위를 차지하고 있다. 문법 교육은 언어 학습의 기본으로, 문법에 의해서만 문장을 만들 수 있 ... 을 표시하는 등 여러 가지 기능을 수행한다. 따라서 한국어를 정확히 구사하기 위해서는 종결어미에 대한 이해가 필수적이다.2. 본론필자는 초급 한국어 학습자를 위한 평서형 종결어미 ‘
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.07.13
  • 합창레포트
    단의 노래를 들으러 간 것은 이번이 처음이었다. 사실 합창이나 성악과 같은 노래는 가요와는 다르게 모르는 곡들이 대부분인 데다가 외국 사람들의 노래는 특히나 무슨 말인지 알아듣 ... 지 못하게 했다.그 다음으로 이수인 곡 `고향의 봄', 박지훈 곡 `진달래꽃'과 `도라지꽃' 을 한국어로 연주 했는데, 나는 우리나라 노래인 ‘진달래 꽃’ 을 한국어로 부르는 모습
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.12.10
  • 온라인 강의 참관 일지 [9차시 1,2강-고급1 문법]
    , 경희 한국어 문법5, 도서출판 하우(102쪽~104족)단원명7-3. 다(가), 느라(고)학습목표‘다(가)’, ‘느라(고)’의 의미를 이해하고 상황에 맞게 활용할 수 있다.수업 단계 ... 을 못 먹었다고 했죠? 왜요? 네. 너무 바빴어요. 일하다가 점심시간이 지난 지도 몰랐어요. 왜? 일을 너무 열심히 했나 봐요. 또 비키씨 이야기해요. 어제 고기 먹었어요? 무슨 고기 ... 의 의미 차이를 이해하기 위한 화용적 상황을 풍부하게 제시하고 있다.문법 교수법한국어교육에서 그동안 문형 연습으로 이루어지던 문법 교수 방법에 대한 비판과 함께 의사소통을 중심으로 문법
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.31 | 수정일 2020.03.09
  • 세계화·다문화사회의 변화로 여성, 전문가로서의 나의 삶
    로 프랑스어를 선택하게 되었다. 한국어와 영어 말고 다른 언어를 한 번도 배워보지 못했는데 프랑스에 가보고 싶다는 이유 하나로 불어를 선택했다. 처음에는 한국어와는 다르고 영어와는 같 ... 마음을 드러내고 싶지만 자신 때문에 아이들이 한국어 교육을 못 받는다고 생각하고 국어 열심히 가르쳐 달라고 부탁하고 자신의 아이를 괴롭히는 아이를 따끔하게 혼내지 못하는 모습 ... 고 간호영역 안에서 다른 일을 찾아서 할 수도 있다. 무슨 일을 하던지 사람과 부딪히는 일을 하겠지만 간호사로서 병원에서 경험을 쌓다가 지역사회에서 일하고 싶다. 우선 졸업하고 3~4년
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.10.07
  • 한국어 초급 통합 교재의 한 단원을 ‘단원 제목-학습 목표- 도입-예시문-어휘-문법-발음-과제-문화-자기 평가’의 틀에 맞추어 구성해 보십시오.
    과목명외국어로서의한국어교재론과제주제한국어 초급 통합 교재의 한 단원을 ‘단원 제목-학습 목표- 도입-예시문-어휘-문법-발음-과제-문화-자기 평가’의 틀에 맞추어 구성해 보 ... 하여 다음 대화를 완성하세요.1) 가: 무슨 계절을 좋아해요?나: 여름을 좋아해요.2) 가: 어떤 날씨가 좋아요?나: 비 오는 날이 좋아요.과제카드를 뽑아 선택한 계절과 날씨에 대해
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.05.18
  • 방송통신대 레포트 고전소설낭독 <상고주의와 전통적 민족주의>
    어 아시아와 세계를 위협할 때 잡지 이 한국문학사에서 위상을 높인 것은 한국적인 것을 지키려고 매달렸기 때문이다. 일본이 한국어교육을 봉쇄하고 창씨개명을 강요할 뿐만 아니라 조선 ... 을 끝까지 고수하다 결국 폐간 하는 처지에 놓이게 되었다.파들 그 핵심이 추구한 ‘상고주의와 전통적민족주의가 과연 무슨 말인지 ,우리가 이해할 수 있는 가치관인지, 민족문화와 정신
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.03
  • 영상 번역가로 먹고살기 - 함혜숙
    가 없다면 일을 할 수가 없다는 말이므로 상당히 중요하다고 할 수 있다.3. 외국어만 잘하면 되는 건가요?-번역은 외국어를 한국어로 또는 한국어를 외국어로 하는 것이기에 어느 하나 ... 가 부족하면의도한 바를 완벽하게 전달할 수가 없다. 즉 외국어만큼 한국어도 잘하는 사람이 번역에 능한 사람이 될 수 있다는 말이다. 추가로 하나만 덧붙이자면 영상은 매 작업마다 바뀌 ... 기 때문이다. 늘 객관적인 입장에서 냉정하게 자신을 돌아볼 필요가 있고, 부족함을 발견했지만 하고자 하는 의지가 뛰어나다면 부족함은 채우면 그만이다. 포기하지 않고 도전하면 무슨 일이든 이룰 수 있기 때문이다.
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.10.24
  • 한국어교육실습교안
    다.도입( 5-7분)T: ○○ 씨, 한국 음식 좋아해요?S: 아니요.T: 아, ○○ 씨는 한국 음식을 안 좋아해요.△△ 씨는 한국 음식 좋아해요?S: 네, 좋아해요.T: 무슨 음식 ... 아요.4. 가: 내일 우리 (영화 보다)나: 좋아요. (무슨 영화를 보다)가: (서복을 보다)나: 네, 좋아요.유의미한 연습[보기]T: (음식 메뉴판을 보여주면서) 여러분, 친구 ... 활동 유형: 짝활동(2명이 한 팀)[보기]가. ** 씨는, 언제 시간이 있어요?나. 한국어 수업이 끝나고 오후에 시간이 있어요.가. 그럼 오후에 뭐 해요?나. 저는 영화를 좋아해요
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 5,800원 | 등록일 2020.08.10 | 수정일 2021.05.18
  • 디아스포라 기행 -추방당한 자의 시선 독후감
    을 재일조선인 2세이며 국적은 한국이고 민족적으로는 조선인인 사람이라고 정의한다. 아마 여기까지 읽은 사람들은 이게 무슨 쓸데 없이 복잡한 소리인가 하겠지만 결론은 이만큼, 불리는 언어 ... 처음으로 익혀 어머니에게 전달되는 말이고, 모국어란 자신이 국민으로써 속해져 있는 국가의 언어이다. 서경식 작가의 경우 모어는 일본어, 모국어는 한국어이다. 어떤 재일 조선인 3세
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.03
  • 다문화 교육 에세이
    의 학교생활을 위해 자신의 역량을 길러두어야만 한다. 그렇다면 우리 예비 교사들은 어떤 방식으로, 무슨 역량을 길러야만 할까? 대학시절 미리미리 준비를 해놓는다면, 훗날 다문화 학생 ... 이 이루어지지 않다는 것이었다. 오로지 다문화 학생들이 한국에 적응하기 위한 한국어 교육, 한국 문화 프로그램만 존재 할 뿐이다. 나도 이에 크게 공감하는 바이다. 한국 학생들에게 타
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.22
  • 판매자 표지 자료 표지
    [독후감]퇴근길 인문학 수업-멈춤
    는 데 굳이 글을 써야 하는지에 대한 의문과, 유명한 사람만 글을 쓰는 것 아닌가라는 생각 등을 했던 것 같다. 최근 들어 영어든 한국어든 글로 남기지 않으면 큰 의미가 없다는 것 ... 을 느꼈다. 한국어로 글을 남기는 건 필사뿐이었다. 필사만 해놓아도 다시 검색해서 읽어보고 어떤 글을 써야만 할 때 다시 읽어보면 도움이 되곤 했다. 그리고 타인에게 어떤 것을 설명 ... 이 달라서 그런지 몰라도 어느 단원에서는 공감이 잘 되다가, 다른 단원에서는 이 저자가 도대체 무슨 말을 하고 있는지 모르겠는 경우가 꽤 있다. 전체적으로 흐름이 좋아 지속적으로 읽
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.01.13 | 수정일 2020.08.03
  • 로맨틱 코미디 인디영화 시놉시스 창작
    으로 한국에 대해 관심을 가지고 있으며 한국어 실력은 겨우겨우 한국 사람들과 소통할 정도이다. 할아버지의 부탁으로 한국에 들어오지만 생소한 한국문화에 당황한다. 불편한 한국 시골생활 ... 을 잡는다. 소매치기 초행범인 봉자는 겁을 먹은 나머지 자신을 붙잡고 경찰서로 향하려 하는 나이트에게 한 번만 봐달라며 대신 무슨 일이든지 하겠다고 말한다. 범인이 여자임을 알
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.11.03
  • (한울)외국어로서의 한국어학개론 과제(한국어의 어문 규범 중 한글 맞춤법과 표준어, 표준발음, 외래어 표기 규정에 위배되는 예를 조사하고 어떤 점에서 잘못 쓰고 있는지를 설명해 보십시오.)
    [외국어로서의 한국어학개론]? 주제 : 한국어의 어문 규범 중 한글 맞춤법과 표준어, 표준발음, 외래어 표기 규정에 위배되는 예를 조사하고 어떤 점에서 잘못 쓰고 있는지를 설명 ... 있다. 본 과제에서는 한국어 어문규범 내에서 한글 맞춤법, 표준어, 표준발음, 외래어 표기에서 벗어난 예를 알아보고 그 이유와 바른 표현 방법에 대해서 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1 ... 었다. 먼저 정확한 표현은 ‘왠지’로 “오늘은 왠지~”라는 표현을 사용해야한다. ‘왠지’는 ‘왜인지’의 줄임말로 사용되고 있으며, ‘웬-’은 ‘웬일’, ‘웬 떡!’ 등과 같이 ‘어떤, 무슨
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    | 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.04.29
  • 한국어 교안 초급 -(으)ㄹ게요 일본인학습자
    주제약속해요교육대상일정 기간 한국 내 기업에 파견되어 근무하고 있는 일본인 한국어 초급 학습자인원6명목표문법-(으)ㄹ게요수업목표1. ‘-(으)ㄹ게요’의 형태와 의미, 쓰임을 알 ... 형을 그대로 사용한다.따라서 이러한 모국어의 영향으로 인해 일본어권 학습자에게서 ‘-(으)ㄹ게요’를 ‘-아/어요’로 사용하는 오류가 자주 나타난다.본 차시에서는 한국어의 ‘-(으 ... )ㄹ게요’가 미래의 어떤 일에 대한 의지나 약속을 나타낸다는 것을 바르게 이해하여 보다 자연스러운 한국어 의사소통 능력을 향상시킬 수 있도록 한다.준비물단어카드, PPT, 유인물수업시간
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.05.12
  • 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다(교안을 참고할 뿐만 아니라 한국어 교육 관련 도서나 논문 등의 자료를 활용하면 좀 더 다양한 예제를 찾을 수 있습니다.).
    과목명 :외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계이 름 :아이디 :제출일 :주 제 : 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고실제 한국어 교육 현장 ... 에 적용하는 방안을모색하기 바랍니다.(교안을 참고할 뿐만아니라 한국어 교육 관련 도서나 논문 등의자료를 활용하면 좀 더 다양한 예제를 찾을수 있습니다.)과정 지향적 교수요목인 절차 ... 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.(교안을 참고할 뿐만 아니라 한국어 교육 관련도서나 논문 등의 자료를 활용
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.05.29
  • <방통대과제> 중한번역연습 A+ 레포트입니다.
    ???的,?是高?不起?。→ 나도 무슨 영문인지 모르겠지만 늘 기쁠 수 없다.→ 나도 웬일인지 영 흥이 나지 않는다.(4) 我回?一看,只?孩子的小??得???的。→ 내가 머리를 돌려 문득 ... 가 아닌걸요.아저씨, 시골로 돌아가서 무엇을 하고 있었어요?”→ 두 사람의 대화가 부드러워졌다.“명예 회복을 시켜주던가요?”“그래.”“그래 봤자 무슨 소용이 있어요? 나이가 그렇 ... 게 드셨는데.”“잘잘못이 가려졌는데 소용없다니? 한한, 네 생각은 아이답지가 않구나.”“저는 본래 아이가 아닌걸요?아저씨, 고향으로 돌아가서 무슨 일을 하셨어요?”(3) ?然我
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.11.20
  • 지사간 보건소 사례보고서
    을 왜 빨아 입습니까?○“티끌 모아 태산”은 무슨 뜻입니까?○최종점수 :25 / 30< 치매선별용 한국어판 간이정신상태검사 (MMSE-DS) 결과판정 기준표 >학력0~3년4~6년7 ... 9-2******전화383-****나이67주소검사일학력초등학교 중퇴총점25< MMSE-DS (계속) >질문반응내용틀림(0)맞음(1)시간지남력올해는 몇 년도 입니까?○지금은 무슨 ... 계절입니까?○오늘은 며칠입니까?정확히 말하지 못하고 요일을 반복해서말함.○오늘은 무슨 요일입니까?○지금은 몇 월입니까?○장소지남력우리가 있는 이곳은 무슨 도/시입니까?○여기는 무슨
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 23페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.14
  • 강의참관일지
    ’를 보여주고 친구를 만나면 무슨 음식을 먹고 싶은지를 물어 봄으로써 배울 내용에 대해 미리 관심과 흥미를 매우 효과 적으로 유발시켰음.중활동2. 제시 부분? 가르치고 있는 문법형태 ... ×)에 대해 교사와 학습자 간 원활한 학습활동이 이루어졌다고 생각함.? 중국인 학습자는 한국어의 ‘ㄹ’발음이 아닌, /l/과 /r/의 발 음을 사용하고 있어서 공명음 유음(설측음)에 대한 ... 수 있으나, 한국어로 ‘수박’이라는 용어를 그대로 사용하는 것이 더 좋았을 것이라고 생각함.후활동4. 활용: 짝 활동가. 주말 계획 말하기.나. 음식 주문하기.다. 상황에 맞
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 16페이지 | 8,000원 | 등록일 2020.06.24 | 수정일 2020.07.15
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2025년 12월 10일 수요일
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