"듣기와말하기"의 검색결과 입니다.

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"듣기와말하기" 검색결과 821-840 / 550,906건

소집단 학습 대화의 발화 교체 구조 (Turn-taking of 'Small group conversation')

소집단 학습 대화의 발화 교체 구조 서 현 석 본고에서 ‘소집단 학습 대화’는 ‘말하기․듣기 교수․학습 상황에서 학습 과제 해결을 위한 소집단에서의 대화’를 뜻하며, 교수자 중심 ... 의 수업 대화와 구별하여 사용한 것이다. 연구자는 초등학교 말하기․듣기 수업에 참여․관찰하여 그 과정에서 발생하는 소집단 학습 대화의 특성을 발화 교체 구조 중심으로 살펴보 ... 을 살펴볼 수 있었다. 앞으로 말하기․듣기 교육에서는 ‘소집단 학습 대화’가 대화 참여자 간의 상호 주관성을 형성하고 발전시킬 수 있는 매우 유용한 언어 사용의 경험이 될 수 있

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.26 | 수정일 2025.05.27

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효과적 의사소통- 잘 듣기를 방해하는 걸림돌

잘 듣기를 방해하는 걸림돌 - 조언하기[조언하기]1) 의미: 상대방의 이야기를 듣고 공감하기에 앞서 지나치게 상대방의 문제를 해결해 주고자 하는 것.2) 시나리오상황: 직장 ... 에서 겪은 고충을 친구에게 이야기하는 상황.- 잘 듣기를 방해하는 걸림돌 (조언하기) ver. -A: 나 오늘 회사에서 너무 힘들었어.B: 무슨 일 있었어?A: 우리 회사에 나랑 같이 ... 반복된다면 상대방은 무시당하고 이해받지 못한다고 느끼게 되며, 다른 사람에게 마음의 문을 닫아버리게 된다.- 잘 듣기를 방해하는 걸림돌(조언하기) 제거 ver. -A: 나 오늘 회사

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2025.03.03

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듣기교육에서 교사의 역할에 대해 정리해 보세요.

-1.듣기의 정의와 특성 1970년대에 들어서면서 언어·교수 학습에서의 원리와 실습은 방법론적인 면에서 커다란 변화를 겪으면서 제2언어/외국어 습득에서의 듣기 영역은 말하기, 쓰 ... 는 반면, 이해하지 않고 말하는 법은 배울 수 없다. 듣기는 말하기의 기초가 될 뿐만 아니라 그 자체가 능동적인 기능을 지닌다. 2)듣기는 문자 언어를 매개로 하는 읽기, 쓰기와 차별 ... 적 기술이 요구된다. 4)듣기는 구어를 이해하는 기능을 한다는 점에서 말하기는 구어를 산출하는 기능을 한다는 점에서 둘은 차별화된다. 따라서 청자는 적절한 의사소통을 이루어 내

리포트 | 4페이지 | 6,900원 (5%↓) 6555원 | 등록일 2023.02.01

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<듣기>와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술하시오.

‘듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지자신의 의견과 함께 서술하시오.목차Ⅰ. 서론1Ⅱ. 본론11. ‘듣기’의 특성12. ‘말하기 ... ’의 특성13. 듣기와 말하기 관계24. 듣기와 말하기를 결합한 교육의 방향2Ⅲ. 결론3참고문헌4Ⅰ. 서론언어교육의 목표는 목표어를 활용한 의사소통이다. 의사소통하기 위해서 우리 ... 는 주로 음성 언어를 사용한다. 언어의 기능 중 음성 언어를 매개로 하는 것은 ‘듣기’와 ‘말하기’이다. 특히 듣기는 청자가 화자로부터 음성 언어를 통해 정보를 전달받고 이해하는 의사

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.31

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듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.

기 교육을 좀 더 활성화 하는 방안도 같이 모색할 수 있겠다.본론:1. 듣기의 개념듣기는 음성언어를 매개로 한 이해 영역의 활동이다. 음성언어를 매개로 한다는 점에서 말하기와 구어 ... 에 의존하는 경향이 큰데 특히 듣기는 읽기, 말하기, 쓰기에 비해서 사용빈도가 높은 것으로 알려져 있다. Nichlolas와 Steven이 조사한 바에 따르면 듣기 42%, 말하기 ... 한 자료를 이용해야 한다. 이에 대한 많은 자료 분석과 데이터 지원이 필요할 것이다.4. 듣기와 연관성 높은 영역1) 말하기와 듣기의 관련성듣기와 말하기의 중요성을 주장하기 위해 언어

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.10

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

.서론한국어 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기는 언어 교육의 네 가지 주요 영역(또는 기능, 기술)이다. 이 네 영역은 언어와 문어의 매체에 따라 말하기와 듣기, 읽기, 쓰기로 나뉘 ... 며, 이해와 표현의 정보 처리 과정에 따라 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기로 나뉜다. 듣기는 중재 언어의 정보 처리 과정과 음성 언어의 이해 과정을 수반하는 활동이며, 듣기 행위는 청취자 ... 다.상황적 특성상 비언어적 의사소통도 청취에 중요하다.3) 이해와 잠재적 표현 기능으로서의 특성.듣기는 말하기와 상황을 공유하기 때문에 분리하기 어려운 독특한 영역이지만 말하기

리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.03.17

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듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요

에서 네 가지 영역인 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기는 필수교육 요소로써 상호 긴밀한 관련성을 가지고 있는 바, 다음에서는 특히 듣기 교육과 관련하여 먼저 듣기 교육에 대한 인식 ... 에서는 지금까지 특정 기능 위주로 강조된 말하기, 듣기와 읽기, 쓰기 네 영역 모두가 동원되어 활용되기 시작했고 이제는 네 영역 모두를 총체적이고 통합적 교육의 수단으로 인식하게 되 ... 음에도 불구하고 연계성 실현이 실제 이루어지고 있는지 또한 어떻게 이루어지고 있는지 교재 분석을 통해 살펴본 연구는 드물다.5. 듣기교육과 관련되는 교육 영역들가. 듣기와 말하기듣

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.31

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"비울수록 사람을 더 채우는 말 그릇"을 읽고

는 사람만이 후회하고 실망하고 탓하는 일에서 벗어날 수 있다.3부. 말 그릇을 키우는 ‘듣기’의 기술누군가의 이야기를 온전히 귀 기울이는 것이 힘든 이유는 말하기에 대한 환상 ... 비울수록 사람을 채우는 말그릇지은이: 김윤나출판사: 카시오페아‘말’이란 것은 기술이 아니라 매일매일 쌓아올린 습관에 가깝다. 살면서 보고, 듣고, 느낀 모든 것들이 뒤섞이고 숙성 ... . 그래야 어쩌다 지금 같은 말하기 패턴을 가지게 되었는지, 그래서 앞으로 무엇을 변화시켜야 하는지 알 수 있게 된다. 그 과정은 결국 나를 이해하고 사람을 이해하는 힘을 기르는 법

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.06.27

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듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.

며, 어떤 일을 해주도록 요청을 하기도 한다. 이러한 점에서 말하기는 의사소통의 중요한 수단이다.(1) 말하기 과정① 말하기의 심리적 과정? 계획단계 : 주로 말하는 사람과 듣는 사람 ... ① 말하기의 태도와 자세화자에 대한 이미지를 결정짓는 중요한 요소로서 가장 좋은 말하기의 태도는 다음과 같다.? 성실한 태도 : 말하는 태도와 듣는 태도 모두 성실해야 함. 말 ... 은 역효과를 내기 쉬우므로 피한다.3. 듣기와 말하기교육의 현황과 중요성듣기와 말하기의 중요성을 주장하기 위해 언어 생활에서 듣기와 말하기의 비중을 조사한 연구가 있다. 란킨

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.05.25 | 수정일 2021.06.11

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듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.

장 본론1. 듣기의 개념듣기는 말하기와 더불어 음성 언어를 사용한 의사소통 기능으로 화자가 입말을 통해 전달하고자 하는 생각이나 감정을 이해하고 수용하는 활동이다. 즉, 음성 언어 ... 을 통해 이루어 진다. (전은주1999;69)2. 듣기의 비중실생활에서 듣기에 45%, 말하기에 30%, 읽기에 16%, 쓰기에 9%를 할애한다. 이걸 보면 알 수 있듯이 다른 말하기 ... , 읽기, 쓰기의 영역보다도 듣기는 실생활에서 비중이 크다고 볼 수 있다. 우리가 의사소통을 위한 매개로 음성 언어를 훨씬 많이 사용, 의지하기에 말하기는 둘째치고라도 듣기의 능력

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.05

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배론) 외국어로서의 한국어 이해교육론_과제

과목명 : 외국어로서의 한국어 이해교육론과제주제 : 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ‘듣고 말하기’ 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생 ... 활동 개발Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌세종한국어3 11단원 “날씨” 듣고 말하기 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동 개발Ⅰ. 서론의사소통 상황에서 듣기가 차지하는 비중은 45%로 말하기 ... 의 대화 첫 주제로 자주 사용하기 때문에 관련 주제를 선택하였다.- 세종한국어 3 11단원 “날씨” 듣고 말하기1. 날씨와 관련된 대화문을 듣고 관련 그림 고르기.2. 청취 후 내용일치

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.15

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<듣기>와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술

기 발달과 달리 제2언어로 듣기는 훈련을 통해 언어 기술을 습득할 수 있다.Rankin(1926)의 연구에 따르면 사람은 언어 기능 중에서 하루 평균 듣기에 45%, 말하기에 30 ... 보다는 듣기를 통해서 말하기와 쓰기를 숙달하거나, 읽기 텍스트를 소리 내어 읽는 경우 상호 연계 학습이 될 수 있다. 듣기는 읽기 텍스트를 읽어서 듣기만 하는 활동과는 다르며, 말 ... 들은 듣기 기능은 다른 기능으로의 전이 능력이 가장 크고 제2언어 학습자 초기 학습 단계에서 듣기와 말하기 능력이 중요하다고 말하고 있다.이런 개념적 정의에 비추어 듣기와 말하기

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.23

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고등학생 의사소통 능력 진단 도구의 개발 (The Development of Inventory to Measure Communicative Ability for High School Students)

를 제외한 화자, 청자, 맥락을 변인으로 두고의사소통 능력의 하위 범주를 설정하였다. 화자 변인에 의해서는 말하기 능력, 청자 변인은 듣기 능력, 그리고 화자와 청자 변인에 공통 ... 적으로 해당하는 태도와 사회적 관계, 맥락에 해당하는 공통 능력으로 구성하였다. ‘말하기 능력’의 세부 요소로는 유창성, 발화의 논리적 구성, 언어적 표현, 비언어적 표현, 자기표현의 5 ... 요소로 구분하였고, ‘듣기 능력’으로는 사실적 듣기, 추론적 듣기, 비판적 듣기, 공감적 듣기의 4요소로, ‘공통 능력’으로는 맥락, 사회적 관계, 태도의 세 가지로 구성하여 총

논문 | 45페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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'듣기'와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해 보세요.

으로의 전이 능력이 가장 크고 외국어 학습 초기 단계는 듣기와 말하기 능력이 중요하다고 밝히고 있다. 듣기는 의사소통의 출발점이자, 일상생활에서 가장 많이 요구되는 언어 기능이 ... 다. 음성 언어를 매개로 하는 표현 행위를 배우기 위해서는 듣기가 선행되어야 한다. 듣기는 말하기의 선행 단계로써 언어교실에서 학습자가 입력물을 적정수준으로 이해하지 못하면 학습을 시작 ... 해서는 듣기와 말하기의 상호작용적인 과정이 필수적일 수밖에 없다.먼저 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지 살펴보자.첫째, 모국어에 없는 음운과 예측

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.19

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방송중간 행정4 협상조정론 하루 일과 중 주변 인물들과 나눈 대화나 겪은 갈등을 정리하여 설명

2025.1학기방송중간협상조정론일상 생활에서 일어나는 소소한 일들을 대인관계기술적 측면에서 말하기와 듣기 방법을 활용한 일기를 5개 작성하는 것이 이번 과제입니다. 즉, 하루 ... 는 소소한 일들을 대인관계기술적 측면에서 말하기와 듣기 방법을 활용한 일기를 5개 작성하는 것이 이번 과제입니다. 즉, 하루 일과 중 주변 인물들과 나눈 대화나 겪은 갈등을 정리 ... 냐? 도대체 무슨 생각을 하고 사는 거야"나: "제 일이 상관하지 마세요. 아버지가 그럴수록 더 결혼하기 싫어져요."

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.03.05

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"나는 왜 네 말이 힘들까"를 읽고

누군의 표현)이다.3부. 상대의 말에 반응하는 듣기 연습1)공감하기: 사람들의 이야기를 공감하는 마음으로 들어주기내 해석을 섞지 않고 들어보기 상대가 자기 생각을 알아차리고 자기 ... 을 표현하는 말하기 연습1)화가 날때: 왜 이렇게 괴로운 마음이 드는지 자기 마음을 이해하고 표현하기다른 사람이 화나게 하는 것이 아니라 내가 화를 내고 있는 것이다.’화’라는 감정 ... 제목: 나는 왜 네 말이 힘들까부제: 상대의 말이 듣기 힘들때 후회되는 말을 했을 때, 고인 관계를 풀어주는 연결의 대화 수업지은이: 박재연출판사: 한빛라이프대화는 곧 나

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.02

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듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해 보시오

의교수: OOO성명: 주OO제출일: 2022. 12. 1.목 차I. 서론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥3II. 본론 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 31. 듣기와 말하기 ... 서술해 보고자 한다.II. 본론1. 듣기와 말하기의 관련성듣기와 말하기는 의사소통에 있어 반드시 통합적 학습이 필요한 기능인데, 그 이유는 의사소통 자체가 화자와 청자의 상호작용 ... 는 화자의 의도를 파악하지 못할 것이며, 이 또한 의사소통의 실패로 돌아가게 된다. 그러므로 듣기와 말하기 두 기능의 성공여부에 따라 의사소통의 성공여부도 결정된다고 볼 수 있어 두

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.12.30

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형태초점 수업이 초등학생의 말하기 쓰기 능력에 미치는 영향 (The effects of ‘Focus on Form’ instruction on speaking and writing proficiency of elementary school students.)

팬코리아영어교육학회 지윤숙, 이성원

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.14

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하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오.

결합, 예문에 중점을 두어 교안을 작성해 보기)과제내용단원명감사차시학습목표감사하는 일에 대해 듣고 말할 수 있다.학습내용과제감사하는 일을 듣고 이해하기 / 감사하는 일에 대해 ... 했어요」연습상황연습* ‘대화’에서 학습한 어휘와 문법을 사용하여 대화를 완성하게 한다.- 문제의 지시문을 읽어 주고 1)번 문제와 답을 함께 읽게 한다.- 두 사람이 짝이 되어 말하기 활동 ... 설명하기문법-(으)ㄴ 덕분에어휘감사의 이유 / 감사의 표현발음받침준비물교사CD, 단어카드학습자교재, 필기도구단계학습과정교수 ? 학습 활동지도상의유의점도입수업준비* ‘감사’와 관련

리포트 | 3페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.02.12 | 수정일 2023.02.14

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언어교육의 4가지 영역

언어교육의 4가지 영역언어교육의 4가지 영역인 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기는 모두 언어를 습득하는 과정에서 중요한 역할을 합니다.각 영역의 주요 특징은 다음과 같습니다.1. 듣기 ... 에서 발생하는 다양한 상황에서 듣기 능력을 요구하는 것이 많기 때문에, 실생활에 적용 가능한 실용적인 듣기 교육이 필요 합니다.2. 말하기- 언어 습득의 두 번째 단계로서, 아이 ... 들은 듣기를 통해 배운 언어를 이제 스스로 사용하게 됩니다.- 말하기를 통해 자신의 생각이나 의견을 전달하고, 상호작용할 수 있는 능력을 키워야 합니다.- 따라서 학생들은 적극

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.29

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