"전래동화쓰기"의 검색결과 입니다.

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아동문학 만3세 생활기록부 전래동화 동화 다시쓰기 조선대 동요 나의유치원생활 꿈을 꾸는 윌리

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"전래동화쓰기" 검색결과 781-800 / 1,566건

안데르센 상, 칼데콧 상, 뉴베리 상, 케이트 그린어웨이 상 수상작

하게 산다.옛이야기의 세계를 독특한 상상력의 세계로 재창조한 그림책이다. 『아기 돼지 삼형제』전래동화를 각색하고 그림을 그린 것으로 4개의 시공간이 들어있다. 첫 번째는 아기돼지 ... 세 마리가 집을 짓고 늑대가 와서 집을 부수는 전래동화 안 시공간이고, 두 번째는 아기돼지들은 늑대가 오기 전에 전래동화 밖의 시공간으로 도망쳐 나와 자신들이 존재하던 전래동화책 ... 돼지 세 마리와 고양이, 용은 마침내 다시 아기돼지 세 마리 이야기의 시공간 안으로 들어가 영원히 행복하게 산다는 이야기로 끝난다. 따라서 이야기 안에 3새의 동화 이야기의 시공간

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.29

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손연자의 `마사코의 질문`을 읽고

도 모르게 저절로 집어서 읽어보기 시작하였다. 하지만 나는 처음에 이 책이 설마라도 우리나라의 일제 강점기에 대한 내용일 것이라고는 전혀 모르고 있었다. 기껏해야 일본의 전래동화 ... 의 제품이 좋다고 쓰던 내가 생각나서 한심하다는 생각과 후회가 같이 몰려왔다. 앞으로라도 우리나라 한국을 사랑하고 우리나라 제품을 이용해야지 하며 조금 소심하지만 그렇게 내 마음

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.17

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3-1)수학-7.분수-분수만큼알아보기(1차시)

/8수업목표분수만큼을 알고 설명할 수 있다.수업모형원리탐구학습모형학습자료전시학습 상기 자료(피자 그림), 전래동화 PPT, 사탕모형, 사탕, 학습지, 실물화상기단계학습 과정교수 ... 습니다.- 전체 중의 얼마 인지를 살펴보아야 합니다.7‘? 피자 그림? 전래동화 PPT 자료? 전래동화 플래쉬-호랑이 : 떡 하나 주면 안잡아먹지!!-엄마 : 우리 아이들도 먹 ... 하고 해결해 가도록 유도한다.? 배운 내용을 자기 언어로 쓰는 방식을 통하여, 스스로 이를 정리함과 동시에 아동 사고의 흐름을 파악한다.? 쓰기 내용 및 활동지를 수행평가와 수준별 학습

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| 리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.10

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(강추자료) 공기업 일반상식 핵심노트 - 일반상식 기초, 예상, 실전문제 총집합(2013년 11월)

' 역행 동화 현상에 의한 발음은 원칙적으로 표준 발음으로 인정하지 아니하되, 다만 다음 단어들은 그러한 동화가 적용된 형태를 표준어로 삼는다.?①?신출내기 ②아지랭이 ③냄비 ... 라는 뜻으로, 범은 먹을 것이 생기면 실컷 먹으나 먹을 것이 없으면 쫄쫄 굶는다는 데서 무엇이 생기면 아껴 쓰며 모아 둘 생각은 없이 생기는 대로 다 써 버림을 비유적으로 이르는 말 ... 적인 예) 미미박스, 글로시박스 등덕후경제 : 자신이 가치 있다고 생각하는 분야에 정해진 예산을 몰아서 쓰는 '가치소비'가 극단으로 진화하는 경제. 이들의 소비 행태가 마치 일본

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| 리포트 | 135페이지 | 4,500원 | 등록일 2013.11.11 | 수정일 2020.12.19

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영어교육에서 스토리텔링(동화구연,구연동화)의 중요성, 영어교육 스토리텔링(동화구연,구연동화) 책선정, 영어교육 스토리텔링(동화구연,구연동화)의 다양한 사례, 영어교육 스토리텔링(동화구연,구연동화)의 성과

의 종류영어학습 자료로 동화를 사용할 때 전래 동화와 창작 동화 중 어떤 것이 영어 학습에 효과적인지 의문이 드는 경우가 있다. 전래 동화는 신화, 전설, 민담 등을 포함한 것이고 ... ashamed because the mouse is stronger than them.Ⅵ. 영어교육 스토리텔링(동화구연, 구연동화)의 사례 31. 이야기의 소개이야기의 덴마크의 전래 ... 영어교육에서 스토리텔링(동화구연,구연동화)의 중요성, 영어교육 스토리텔링(동화구연,구연동화)을 위한 책선정, 영어교육 스토리텔링(동화구연,구연동화)의 다양한 사례, 영어교육

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| 리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.19

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누리과정과 표준보육과정에 대한 차이점 및 대안을 기술하시오

를 긍요, 동시, 동화를 다양한 방법으로 듣고 즐긴다. 전래 동요, 동시, 동화를 듣고 우리말의 재미를 느낀다.- 말하기정확한 발음으로 말한다. 다양한 단어를 사용하여 상황에 맞게 말 ... 한과 주변을 깨끗이 하기. 바른 식생활 하기. 건강한 일상생활 하기. 질병 예방하기(2) 의사소통- 듣기.낱말과 문장 듣고 이해하기.이야기 듣고 이해하기.동요, 동시, 동화 듣 ... 고 이해하기.바른 태도로 듣기- 말하기.낱말과 문장으로 말하기.느낌, 생각, 경험 말하기.상황에 맞게 바른 태도로 말하기- 읽기.읽기에 흥미 가지기.책 읽기에 관심 가지기- 쓰기.쓰

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| 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.30

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언어지도를 위한 교사의 역할

아할만한 주제의 이야기를 들려준다.(4) 전래 동화와 동요 등을 자주 접할 수 있도록 한다.(5) 유아의 흥미나 발달 정도에 맞는 주제와 길이를 가진 이야기를 제공하며, 잘 들 ... 의 역할유아 교육 현장에서 교사가 담당해야 할 언어 교육의 영역은 크게 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기 네 가지로 나눌 수 있는데 듣기란 어린이가 다른 사람이 이야기하는 것을 들을 수 ... 있고, 다른 사람이 읽어 주는 이야기를 들을 수 있는 능력과 관련된다. 말하기란 의사소통을 위해서 타인에게 말을 할 수 있는 능력이 포함되어 진다. 쓰기는 아직 유치원 과정

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.27

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유아 아동문학의 교육적 효용과 나아갈 길00

에는 어린이들을 위해 출간된 문학작품은 없었으나, 각 지방에는 어린이들에게 들려주는 전래 동화가 전해졌다. 개화기와 일제강점기에는 이광수, 최남선 등 어린이를 위한 시나 소설을 창작 ... 되어 한국 최초의 아동 운동을시작 하였으며 아동을 존중하자는 뜻에서 '어린이'란 말을 쓰기 시작했고 최초의 순수 아동지인 '어린이' 란 잡지를 펴냈다. 어린이날을 제정하고 동화극과 동화 ... 요. 그 성장기를 위해 쓰여진 문학(이재철,1983) 으로 동심의 세계에서 표현한 창작된 문학이다.(강인언,1988) 그러한 아동문학 장르와 흐름, 그리고 창작동화의 현실에서 어떻게

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| 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.08.22

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동화는 문학이다을 읽은 후 논의점을 말한다.

하고 즐기는 전래 이야기가 동화라는 문학 갈래로 자리 잡았다는 것을 뜻한다.④ 우리의 이야기 전통이 서양의 이야기 전통과 크게 다른 점은 상생의 어울림이다. (p39)☞ 우리 옛이야기 ... 생각해야 한다.셋째, 진정한 예술은 고통 속에서 태어난다는 것을 잊지 말아야 한다.2) 제2부 왜 동화를 쓰는가① 동화는 다른 무엇보다도 참된 마음을 가진 사람이 써야 한다. 그 ... 넘어가 주지 않는다. 동화를 쓰는 사람들 모두 가 슴 깊이 새길 일은 어린이 독자를 두려워하는 일이다.(p115)☞ 동화의 대부분의 독자가 어린이라고 해서 대충 이야기를 짜면 될 거

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.03

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만2세 일일보육일지

을 열어 교실 환기를 시킨다.* 정리 정돈 및 화장실 다녀오고 손 씻기* 바르게 앉아 흘리지 않고 먹을 수 있도록 지도 정리정돈주말지낸이야기기본생활습관오늘의 동화책주제이야기나누기새 ... 근육)엄마 아빠 얼굴 위에 집게 꽂기언어 (읽기,듣기)우리 가족 책(듣기)‘아기 웃음’ 동시 듣기(말하기)엄마 아빠에게 전화해요(쓰기)엄마, 아빠 그림 단어카드 보고 끼적이기역할쌓 ... 이야기기본생활습관오늘의 동화책주제이야기나누기새노래, 손유희오전간식행주오늘의 날짜와 날씨 요일을 알아보는 노래를 불러보고 아침인사를 나누며 ‘00는 어디있나? 여기~’노래를 부르

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| 리포트 | 12페이지 | 30,000원 | 등록일 2014.08.27

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4월 봄 꽃과 채소 기르기, 봄의 동물 곤충 주안계획안

활동이야기나누기*이야기나누기주말 지낸 이야기*악기연주뒷산에 올라*이야기 나누기꽃과 채소를 잘 기르려면*전래노래나무노래*견학보건소 견학*요리야채 볶음밥 만들기*소방대피훈련*동화미나리 싹이 돋아났어요 ... 나라 수수께끼/ 동물이름 따라 쓰기*도서-찾았다 곤충의 집/ 봄이의 동네관찰일기/ 호랑나비야 날아라수?조작*나뭇잎 곤충꿰기/ 나비를 잡아라/ 벌집 채우기/ 개구리 게임과학*올챙이 ... 모자이크*일상활동개미집 찾기*게임달콤한 꿀을 먹어요(나비 되어보기)*동화뒤뜰에 사는 보람이네 친구들*기초체력놀이개미걸음 걷기문학수?과학음악신체미술실외활동실외활동*개미찾기/ 땅굴파기

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| 리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.15

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유아다문화교육 활동프로그램

의 전래 동화에 관심을 갖는다.- 세계 여러나라의 전래동화를 통하여 다른 나라의 문화적 특성에 관심을 갖는다.* 준비물- 동화의 한 장면을 이용한 숨은 그림 찾기판(그림자료)(예 ... 다문화 교육 관련활동 프로그램활동 1. 또또또 (동화)* 활동목표-사람들의 피부색과 생김새가 다양하다는 것을 안다.-사람들의 모습은 다르지만 모두 비슷하게 생활한다는 것을 이해 ... 한다.-사람들에게는 가족이 있으며, 가족들은 서로 사랑한다는 것을 느낀다.* 준비물- ‘또또또’ 그림동화 (세편)* 활동방법1. 동화의 그림만 보여주며 무슨 내용인지 이야기를 나눈다

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| 리포트 | 11페이지 | 3,600원 | 등록일 2011.01.05 | 수정일 2013.11.22

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동화책 읽기의 교육적 효과는 무엇인가

를 들어 전래동화를 읽어줄 때는 동화 구연하듯 등장인물의 성격이나 상황을 재밌게 읽어주는 게 중요하다. 동물이 나오면 동물의 의성어나 의태어를 함께 알려주는 것이다. 그리고 아이 ... 기, 쓰기 등의 전반적인 언어 능력의 발달을 촉진하게 된다. 특히 구연동화의 경우, 모국어의 패턴을 제공하고, 어휘 확장을 돕는다는 점에서 언어 발달을 촉진하는 것이다. 이를 통해 ... 과목 : 아동문학주제 : 동화책 읽어주기(듣는 독서)의 교육적 가치는 무엇인가?1. 책은 인간과 인간 사이에 즐거움과 슬픔을 나누게 해 준다. 아울러, 생활에서 느끼는 맛과 재미

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| 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.04.30

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만1세계획안

기/말하기]동시 ?우리 가족 신발??[듣기/말하기/읽기/쓰기]병원 그림카드를 보아요?[듣기/말하기]어디가 아픈지 표현해요?[듣기/말하기/읽기/쓰기]동화 ?엄마! 쉬했어요??[쓰 ... ]한복을 입어요언어?[듣기/말하기/읽기/쓰기]동시 ?살금살금 쿵쾅쿵쾅??[듣기/말하기]선생님이 하는 말과소리를 따라 해요?[듣기/말하기/읽기/쓰기]엄마, 아빠 사진 책 보기?[듣 ... ?[전래놀이]매달린 제기를 차요?[대체활동]매달린 응가 그림풍선을 쳐요기본생활(인성교육)?[예절/사회관계증진]고운 말을 사용해요?[절약/사회관계증진]휴지를 필요한 만큼사용

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| 서식 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.05.10

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꼭두각시놀음의 내용과 특징

놀음의 내용 2.4. 꼭두각시 놀음의 특징 3. 결론 차례1. 서론 꼭두각시 놀음 ( 박첨지놀음 , 홍동지놀음 ) ▲ 우리나라 전래의 민속 인형극 중요 무형문화재 제 3 호 ▲ 꼭두 ... 각시놀음은 한국의 전통놀이 중에서 놀이패 놀음에 속함 ▲ 꼭두각시놀음은 현재까지 전래된 전통적인 인형극으로서는 유일한 것 ▲ 꼭두각시 놀음은 남사당패의 여섯가지 놀이 가운데 덜미 ... 으로부터 전래된 인형극의 영향 , 삼국시대의 고구려악에 이미 존재 ▲ 주로 경기 , 충청 , 전라 , 경상 등 중남부일대에서 공연2) 꼭두각시의 어원 ▲ ‘ 각시 ’ 는 젊은 부녀자인 새

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| 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.07

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2학년 2학기 국어과 듣기 말하기 6 하고 싶은 말 <이야기 속 인물의 처지를 생각하며 내 생각을 조리 있게 말하기> 2/4차시 지도안

하게 하였다. 또 이야기 동화자료, 돌림판자료를 활용하여 인물들에게 하고 싶은 말을 정리하여 발표할 수 있도록 하였으며 수준별 활동으로 주사위자료, 편지쓰기자료, 사색모자자료를 활용 ... 도아보기? 전래동화자료를 활용하여 인물에게 하고 싶은 말을 함으로써 활동에 대한 흥미 높이기(틈새시간활용)교수발문? 수렴적 발문(수) 확산적 발문(확)학습단계학습과정학습전략교수 ... 능력을 신장시킬 수 있으리라 본다. 따라서 이야기자료를 활용하여 의견을 조리 있게 발표하는 학습활동을 전개한다.학생들은 이야기나 동화를 듣고 인물에게 하고 싶은 말을 능숙하게 표현

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| 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.26

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우리나라 부분수업계획안

교구명흥부 놀부대상연령만 4~5세생활주제우리나라참여인원2~4 명생활영역표현생활 ? 탐구생활활동영역수 ? 게임 영역활동목표① 우리나라 전래동화에 대해 알고, 흥미를 느낄 수 있 ... 을 만든후 동그란 스폰지로 몸통을 만들고붙인다.③ 말 밑에 자석을 붙인다.상호작용도입T: 친구들 전래동화를 들려 줄 거예요.C: 전래동화가 뭐예요?T: 동화가 옛날부터 지금까지 내려오 ... 는 동화예요.C: 아~T: 지금부터 전래동화 “흥부와 놀부” 이야기를 들려 줄 거예요.C: 네~ 빨리 들려주세요.(‘흥부와 놀부’ 동화를 들려준다.)T: 이야기 잘 들었죠? 이

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.12

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주간교육계획안 (2월2주)

기? B그룹: 통글자 쓰기? C그룹: 여러 가지 선긋기대그룹개인별교재언어활동착한 수정이*A그룹: 바른 자세로 앉아 집중하여 동화를 들을 수 있다.*B그룹: 동화의 줄거리를 이야기할수 ... : 더하기,빼기,나누기,곱하기? B그룹: 숫자 세아려보고 쓰기? C그룹: 숫자 따라 쓰기대그룹개인별교재언어인지활동개별 인지수업*각 아동에게 맞는 인지수업을 한다.? A그룹: 받아쓰 ... 있다.? 동화의 제목을 들려주고 낱장그림을 보여준다.? 동화를 보며 동화를 들어본다.? 동화를 다 듣고 난 후 동화의 그림을 천천히 본다.? 동화의 줄거리를 이야기 나누어 본다

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.22

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재혼가족과 복지

나쁜 선입견을 갖게 하는 우리 전래동화와 외래동화를 비판적으로 바라볼 수 있는 교육 , 더 나아가 계모에 대해 긍정적 시각을 갖게 하는 새로운 동화의 보급이 필요하다 . 셋째 ... 는 시도는 쓸모 없다 . 둘째 , 계부모가족을 초혼 가족과 다르게 평가하는 것이 유용하다 . 셋째 , 성공적인 계부모가족과 관련된 문제를 치료하는 데 가장 중요한 것은 정당성 교육

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| 리포트 | 30페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.28

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문학스토리지도교수안

김원중이별이 너무 길다슬픔이 너무 길다선 채로 기다리기엔 세월이 너무 길다(후략)⇒ 교사는 교재의 내용을 그대로 읽어주기보다 학습자들이 전래 동화를 듣는다는 느낌을 받을 수 있 ... 한국 문학 교육론 연구ㆍ수업 형태 및 목표작품명견우와 직녀학급 형태학습자 수준중급 (듣기: 중급/ 말하기: 중급/ 읽기: 중급/ 쓰기: 중급)시간120분새로운 어휘철커덕(철컥

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| 리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.02.06 | 수정일 2015.02.24

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