"전래동화쓰기"의 검색결과 입니다.

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아동문학 만3세 생활기록부 전래동화 동화 다시쓰기 조선대 동요 나의유치원생활 꿈을 꾸는 윌리

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"전래동화쓰기" 검색결과 581-600 / 1,566건

유아교과교육론 - 유아문학교육 PPT (내용, 교수방법, 예, 활동안 등)

게 하는 것 문학을 통한 교육유아문학교육이란 ? 유아문학교육의 교수법 통합적 유아문학교육 유아문학교육의 실제 구분 산문 운문 그림책은 모든 장르 포함 전래동화 민담 신화 · 전설 ... 우화 전래동요 창작동화 사실동화 환상동화 정보그림책 동요 동시 유아문학의 장르유아문학교육이란 ? 유아문학교육의 교수법 통합적 유아문학교육 유아문학교육의 실제 1 유아의 현재 발달 ... 분석적 접근법 동화에 대한 느낌과 생각을 이야기 등장인물과의 동일시 동화 속의 일을 경험 심미적인 감상에 의한 문학적 체험 동화에 대한 이야기를 나눔 동화의 내용 , 배경

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 34페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.01.12

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작가 - 정목일,반숙자 조사

님의 노래 초록별 사리폰 경남의 전래동화집 무지개 만드는 나라 가위바위보 골목대장 파랑새 학교 민족전래동화 4 말라깽이 선생님 꼬꼬 할아버지 반지호수 가족을 삽니다 - 칼럼집 - 인민 ... 의 겨울나무 한국의 영혼 별이되어 풀꽃이 되어 만나면서 떠나면서 달빛 고요 모래알 이야기 별모며 쓰는 편지 깨어있는 자만이 숲을 볼 수 있다 나의 해외 문학 기행 심금 마음꽃 피우 ... 기 침향 마음 고요 모래밭에 쓴 수필 차 한잔 하세 지금 이 순간 - 수필선집 - 가을금관 목향 내가 갖고 싶은 것들 햇살 한 줌 향기 한 줌정목일 : 작품활 동 - 동화집 - 해

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 33페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.03.28 | 수정일 2014.03.30

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방송대 유아교육과 교과교육론 월안-주안-일안

는 여러나라의 전래동화ㆍ나라마다 비슷한 속담이 있어요· 우리도 꿈이 있어요ㆍ세계 여러나라의 건축물ㆍ여러가지 춤이 있어요ㆍ다양한 표정의 친구들ㆍ세계 여러 나라의 집ㆍ우리나라와 닮 ... 은 세계의명절ㆍ세계 여러 나라의 음식ㆍ세계의 재난방송을 들어요ㆍ세계 속의 여러 나라들ㆍ어떻게 도와줄까요ㆍ함께 이겨내요동화동시동극ㆍ동화-우리 오빠는 마라토너ㆍ동화-얘들아 안녕ㆍ동화 ... -꼬마 삼보ㆍ동극-꼬마 삼보ㆍ동화-나라마다 생긴 이야 기가 있어요ㆍ동화-위인 이야기ㆍ동극-황금 거위ㆍ동화-모자가 좋아ㆍ동시-누가 왔을까?-어떻게 먹을까?ㆍ동화?추운나라, 더운나라

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 7페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.12.20

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[전래동화] 전래동화의 교육적 의미에 대하여 논하세요.

다. 그래 동화를 표현 교육의 측면과 관련시켜 살펴본 연구들이 있다. 이들은 다시 쓰기 활동에 주목하는데. 이는 전래동화는 누구나 쓸수 있다는 특정을 깊이 인식한 결과이다. 이와 같이 ... 본래의 향유 방식을 충분히 고려하지 못했다는 근본적인 한계를 지닌다. 전래동화는 본래 말하고 듣는 행위에 의해 이루진다. 그런데 이 연구들은 읽기와 쓰기와 관련해서 논의를 진행 ... 는 구비적 속성을 고려한다면, 전래동화는 말하기/듣기의 측면에서 다루어져야 한다. 이에 본고는 쓰기가 아닌 말하기 교육의 측면에서 전래동화를 살펴보고자 한다.넷째 전래동화를 창의력

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 3,200원 | 등록일 2011.01.27

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[보육학개론] 총체적 언어접근에 대해서 간략하게 설명하고 한 주제를 실제적인 실례를 들어서 구체적인 활동 계획 및 실행방법을 기록하시오

에서 언어를 배워야하기 때문에 혹은 장래에 언어를 사용해야 하기 때문에 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 배우는 것이 아니라, 현재 그들의 삶 속에서 말을 해야 할 필요가 있기 때문에 말 ... 을 하고 글을 읽을 필요를 느끼기 때문에 읽기를 배우고 그들이 쓰고 싶기 때문에 쓰기를 배운다고 생각하였다. 따라서 본론에서는 총체적 언어접근에 대해서 간략하게 설명하고 한 주제 ... 에 내재화하는 과정을 통해서 습득된다. 즉 낱말, 구, 문장, 문단 자체를 학습하는 것이 언어교육이 아니라 다른 사람과의 의사소통 과정에서 듣고 말하고 읽고 쓰는 언어학습이 자연

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.05.25

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영국 역사교과서 분석

다. 그 대신 국어과 과목인 ‘읽기’나 ‘말하기?듣기?쓰기’ 과목에서 우리나라의 명절을 배우거나 짤막한 전래동화를 읽어 과거를 인지하도록 한다.3학년으로 넘어가면 사회과 과목

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2017.06.09

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동화의 이해

을 통해 세계의 지혜를 받아들일 수 있게 되었다. 이렇게 만들어진 ‘책 동화’는 엄마의 눈과 입을 통해 아이들에게 전해졌다. 또한 학교 교육으로 글쓰기와 읽기 능력이 급진되면서 책 ... 의 발로였다. 나아가 그들은 그림 동화가 교육서가 되기를 원했다. 책의 제2판 서문에 이렇게 쓰여 있다.이렇듯 그림 형제는 단순히 자신이 만족하기 위해서 전래 민담을 수집 정리한 것 ... 동화가 지닌 허황된 내용과는 대조적으로, 여기에 실린 200편의 이야기는 시대가 흘러도 변하지 않는 사람들의 영혼, 상상력, 신념을 전하고 이야기하는 사람이 구사하는 단어와 방식

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.11

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6월 평가인증 일지

.?다른 여러 가지 벽화를 감상해 본다.?우리동네 벽화를 따라 그려 본다.언어(듣기)동화- 도드람 산의 전설(읽기)동시- 우리동네에는(말하기)이섭대천의 유래 말하기(쓰기)이천 문화재 ... 이름 따라 쓰기? 동화책을 가지고 유아들에게 동화를 들려 준다.? 동시판에 동시를 유아들이 함께 읽어 본다.? 내가 사는 동네 이섭대천의 유래를 듣고 친구에게 말하여 본다? 우리 ... .수우리 동네 지명을 찾아 보아요?우리동네 지도를 관찰해 본다.?우리동네를 찾아 보고 친구들과 이야기 나누어 본다.?우리동네 지명을 찾아 붙여 본다.음률?전래동요·교사가동요판을 제시

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.27

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2013학년도 평가인증 통과한 만2세 9월 가족이있어요1 / 알록달록 가을이예요 보육일지(보육실습일지)

영역★ 선 따라 옆으로 걷기쌓기 ?역할놀이영역★ [쌓기] 블록으로 아기 돼지 집 만들기★ [역할] 아기 돼지 집에 데려가기언어 영역★ [듣기/말하기] 동화‘아기 돼지 삼형제’★ [쓰 ... , 우드 블록, 우레탄블록 등)언어[듣기/말하기/읽기]동화 ‘아기 돼지 삼형제’[쓰기] 아기 돼지 집에 가는 길-즐겁게 상상 놀이를 하며 상황에 맞는 말을 해보기동화 ?아기 돼지 삼형제 ... 기] 아기 돼지 집에 가는 길.★ (전의활동) 전래동요 ‘우리형제’ / 아기 돼지 삼형제’탐색 영역★ 누구의 물건 일까요?★ 가족물건 끈 끼우기미술 영역★ 아기 돼지 만들기음률

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 37페이지 | 9,900원 | 등록일 2014.11.12

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언어생활영역(아동문학)

. 전래동화, 전래동요 듣기를 통해 영유아기 시기에 모국어의 기초를 형성하고 사회에 필요한 정체성을 만들어 줍니다.읽기에 관심을 가지게 하는 독서교육은 오감을 자극하는 토이북 ... 의 내용을 충분히 기억하고 이해하는 바탕에서 이루어져야 합니다. 또한 단어나 글자들을 일고 배울 때 표준 철자대로 익히는 것에 초점을 두지 않아야 하고 책을 읽고 쓰기를 하는 경우 표준 ... 철자에 따라 쓰기를 하는데 초점을 두지 않아야 합니다.듣기영역에서 독서교육은 기관과 가정에서 매일 규칙적으로 그림책 등을 읽어주어 이야기와 글에 대한 관심을 만들어 주어야 합니다

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2012.08.21

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아기장수설화(아기장수전설, 아기장수이야기) 의의, 변이, 아기장수설화(아기장수전설, 아기장수이야기) 존재론적 사유, 한계, 아기장수설화(아기장수전설, 아기장수이야기)와 둥구리전설

를 십분 활용하여, 전래동화(설화) 텍스트를 다양하게 위계화하여 교재로 선정하고, 그에 따른 교사의 수용조정(해석) 역할수행을 적절하게 범형화 시킬 수만 있다면, 새로운 국어(읽 ... 기, 말하기?듣기, 문학) 교수-학습법의 한 모델로 성립될 수 있을 것으로 예측된다.전래동화(설화)는 적층문학의 속성을 띤다. 발생구조론적 측면에서 본다면 생성과정상의 적층성 문제 ... 는 전래동화(설화)의 주요한 문학적 특성 중의 하나가 된다. 따라서 동일한 제재라고 하더라도 발생 연대나 장소에 따라 화소(motif)의 차별이 심하고, 특정 화소의 존재 여부

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.25

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발도로프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표와 원리, 교육과정에 대한 고찰

에서 실볼 수 있는 자료 중에서 직접 만져 보고 관찰하고 실험해 볼 수 있는 자료를 충분히 준비해주어야 한다. 또한 관찰하거나 쓸 수 있는 기록 용지와 쓰기 도구가 비치될 수 있다.4 ... 도록 하여야 한다.6) 음률 영역동요, 전래동요, 민요, 국악 등 다양한 종류의 음악을 아이들이 듣고 감상할 수 있도록 하여야 한다. 그리고 쉽게 연주해 볼 수 있도록 다양한 악기 ... 는 시, 노래, 동화의 내용으로 영유아들과 함께 자연 현상이나 인간의 문화적인 행위를 신체적인 움직임으로 표현하는 것.(2) 예술작업주로 교사에 의해 이루어지며 인형만들기, 요리,

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| 리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.10.25

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[아동문학] 아동문학의 구조론

으로 하여 발달된 것이 소설이고, 어린이를 대상으로 하여 발달된 것을 동화라고 할 수 있다.동화(생활동화)-전래동화/ 창작동화아동문학-소설아동소설-창작소설/개작소설우리나라 전래동화 ... : 일련의 갈등들이 최고조에 달하는 지점이다. 갈등과 위기가 폭발하여 사건 해결의 분기점이 된다.⑤ 대단원 : 사건이 하강하여 갈등이 해결되는 끝부분이다.전래동화의 구성전래동화 ... . 열심히 간호함.전개-약물을 구하러 떠남위기-갖가지 고생절정-막내가 약물을 구함대단원-어머니를 고침화목하고 근검 절약하던 집의 며느리 길들이기 작전대립구조-, 등의 전래동화에서 한 쪽

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.09

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[흥부와 놀부]프로젝트 교육계획안, 전래동화, 문학적접근, 동화프로젝트

년 월 일 요일 [날씨]유치원 반이름동화를 감상한 후 ‘흥부’하면 생각나는 것을 표현해보세요.‘놀부’하면 생각나는 것을 표현해보세요.? 전래동화 ‘흥부와 놀부’를 감상해보 ... 었나요?흥부는 거지가 된 놀부를 어떻게 했나요?전래동화 ‘흥부와 놀부’를 감상한 느낌을 적어보세요.흥부와 놀부에 나오는 등장인물이나 물건 등 기억나는 것을모두 적어보세요.동화 속 장면 ... 와 놀부의 이야기를 꾸며보세요.전래동화내가 만든 이야기‘흥부와 놀부’의제목을 바꾼다면?흥부의 이름을 바꾼다면?놀부의 이름을 바꾼다면?제비를 다른 동물로 바꾼다면?도깨비를 바꾼다면

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| 리포트 | 69페이지 | 12,500원 | 등록일 2011.09.07 | 수정일 2020.05.31

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통합논술을 위한 자료 활용, 교과서 제대로 활용하기, 교과서 활용의 의의와 활용 방법, 인터넷 자료 활용하기, 인터넷 자료 활용의 의의

은 세 가지 방법이 있습니다.교과서를 활용한 초등 논술의 방법에는 다음의 방법들이 있습니다. 첫째, 교과 진도에 따라 지도합니다. 교과서에 시가 나오면 시집을, 전래동화가 나오 ... 면 전래동화를 읽히는 방법입니다. 둘째, 독해 능력은 독서록으로 키웁니다. 독서 방법을 알면 독서록을 쉽게 쓸 수 있습니다. 독서 방법이란 글에서 말하고자 하는 바가 무엇인지, 글을 통 ... . 여섯째, 국어 교과서의 활동은 꼭 검사하고 복습을 유도합니다. 일곱째, 노트정리로 필력을 키웁니다. 요즈음 아이들은 정보매체에 익숙해진 탓에 쓰기를 힘들어 합니다. 하지만 쓰

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.10

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가이아의 향기

지는 이야기가 기록되어 현재의 기록이 된 것이다. 나도 해양학을 열심히 공부해서 전래동화나 전설에 등장하는 현상을 과학적으로 파해쳐서 어른들에게는 옛날이야기에 대한 추억을 되살리고 학생들에게는 과학적 호기심을 이끌어 낼 수 있는 책을 쓰고싶다.

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.11.18

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사회복지실습일지(지역아동센터)

,5,6학년 한문 지도 보조청소 후 퇴근실습생 의견(소감, 과제, 건의) :저학년은 전래동화나 창작동화를, 고학년은 위인전과 역사와 문화에 대한 책을 권장해 주었다.기초 한자 ... 일지 쓰는 요령5. 실습기관분석보고서6. 실습일지7. 실습중간평가서8. 실습 총 평가서9. 실습종결보고서10. 지도교수 방문관련 자료※ 부록. 평가서 및 보고서 예시실습생 출근부

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 28페이지 | 4,000원 | 등록일 2017.03.29 | 수정일 2017.04.02

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초등학교 다문화 방과후교실 연간 운영계획

에 거래되는 물건김수진,협력학교 교사497옛 이야기 속에 담긴 효전래동화 속에 담겨진 효 사상 찾아보기김수진,안미선21012판소리 체험전래동요 (배우기, 감상하기)외부강사21114전래 ... 교사44827세계속의 우리 고장우리 고장의 축제를 우리 나라와 세계에널리 알리는 방법 생각해보기이상철,김지현24929편지쓰기외국에 있는 친구에게 편지쓰기김태진,정진희250113

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.30 | 수정일 2017.03.16

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만1세12월 4주 일지

아요2수준- 산타할아버지께 받고 싶은 선물을 이야기해보아요ㅇ쌓기?역할[쌓기]선물 모양블록을 쌓아요[역할]산타 할아버지가되어요ㅇ언어[듣기/말하기/읽기/쓰기]동화?크리스마스트리?[듣기/말 ... 기/말하기/읽기/쓰기]동화?크리스마스트리?[듣기/말하기/읽기]춤추는 사진책 보기ㅇ감각?탐색[미술]춤추며 크리스마스트리를 꾸며요[음률]여러 가지 캐럴 들으며 핸드벨 연주하기2수준 ... .당직.오늘의 일과계획을 함께 알아보고 소개해는 시간을 가졌다10:30-11:00실외활동(대체활동)[전래놀이] 얼음 땡 놀이[대체활동] 얼음이 되어라!영아 개별 옷과 구급약?[일상생활

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 30,000원 | 등록일 2014.10.22

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4)국어-시나 이야기를 읽고, 주제 말하기(중안)

를 찾는 방법에는 무엇이 있나요?▷전래동화 들려주기-등장인물의 말과 행동에 주의하며 전래동화를 들어봅시다.-이 전래동화는 주제는 무엇인가요?▷학습 목표 확인-시나 이야기를 읽고 주제 ... 를 찾아보았습니다.-시나 이야기를 읽고 생각한 점이나 느낀 점을 바탕으로 글쓴이가 말하고자 하는 주제를 찾습니다.7´1´10´★전래동화 애니메이션★노래mp3파일시나 이야기를 읽 ... 자료(★) 및 유의점(※)반응의명료화2반응의심화반응의일반화개인적반응표현반응에대한토의작품읽기개인적반응표현반응에대한토의다른작품과관련짓기정리하기-글쓴이는 이 시를 쓰면서 어떤 생각을 했

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.12

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