"한국어의 음절 구조와 초분절음 교육"의 검색결과 입니다.

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초분절음 예시 초분절음 대조분석 원칙 외국인 학습자> 사례별(초분절음 자음 상관쌍 어려운발음

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"한국어의 음절 구조와 초분절음 교육" 검색결과 61-80 / 100건

현한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어서 제시하세요.

한 음운현상이며 넷째, 상이한 초분절적 음소 체계이다. 이런 요인으로 말미암아 한국어의 발음에 간섭 현상을 일으키는 중국어의 요소 역시 개별 음소의 상이한 발음, 상이한 음절 구조 ... 로 알려져 있다. 한국어 학습에서 학습자의 모국어인 중국어가 발음에 영향을 미치는 요인을 보면 첫째, 한국어와 상이한 중국어의 음운체계이고 둘째, 상이한 음절 구조체계이며 셋째, 상이 ... , 상이한 음운현상 및 상이한 초분절적 요소 등이 있다.가. 모음 /ㅡ/의 발음 오류중국인 학습자들은 한국어의 모음 /ㅡ/를 정확하게 발음하지 못하여 /ㅓ/로 발음하는 중간 언어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.07.31 | 수정일 2018.10.18

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한국어음운론은 한국어의 말소리에 대해서 다루는 학문이고, 차후 한국어발음교육론의 이론이 되는 과목입니다. 말소리에 대한 기본은 모국어와 목표어 자, 모음의 음성적 특징을 이해하고, 차이점에 대해 분별할 수 있는 것이라고 생각합니다. 여러분이 공부해 보고 싶은 언어를 하나 선택하고, 한국어와 자음과 모음에서 어떠한 차이가 있는지를 살펴보세요.

도록 교수 하여야 한다.2) 음절구조학습자들이 이제까지 사용했던 언어의 발음과 한국어의 발음의 유사성과 차이점을 알아야 한다. 예를 들어 일본어를 사용하던 학습자와 영어를 사용하던 학습 ... 자는 같은 단어라 하더라도 각기 다르게 발음한다. 즉 학습자 각각의 모국어가 한국어와 음절과 음운구조가 다르기 때문에 발음에도 차이를 보이게 된다.3) 음운현상음운의 변화에 따라 ... 와 모음 21개로 이루어진 한국어에 대한 교육에 있어서 자모교육은 전체 교육 중에 가장 초반부에 행해지는 것으로 학습자에게 한국어에 대한 첫인상을 심어줄 수 있다는 점에서 대단히

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.10.30

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최근 신문기사를 선정하여 중급읽기 수업을 구성해봅시다

) 음절구조학습자들이 이제까지 사용했던 언어의 발음과 한국어의 발음의 유사성과 차이점을 알아야 한다. 예를 들어 일본어를 사용하던 학습자와 영어를 사용하던 학습자는 같은 단어라 하 ... 더라도 각기 다르게 발음한다. 즉 학습자 각각의 모국어가 한국어와 음절과 음운구조가 다르기 때문에 발음에도 차이를 보이게 된다.3) 음운현상음운의 변화에 따라 다르게 소리가 나는것 ... 를 발견하도록 한다. 한국어에 필요한 모든 분절음들과 각 분절음의 이형태를 학습시킨다. 예를 들어 한국어의 ‘ㄹ'를 학습할 때에 ’달/꿀/술‘에서와 같이 받침에서 쓰일 때롸 ’소리

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.10.25

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한국어 발음교육론 ) 학습자의 평음, 경음, 격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고 이에 대한 교육 방안을 제시해보자

의 발음에서 오는 차이나 모국어와 학습 대상이 되는 외국어의 음절 구조의 차이, 상이한 음운현상, 초분절적 요소 등 다양한 것이 있으며 이에 따라 특정 언어권의 사용자들은 한국어 발음 ... (한국어 발음교육론학습자의 평음, 경음, 격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고 이에 대한 교육 방안을 제시해보자제목 : 발음 교육에 있어서 외국인 학습자의 오류와 교육 ... 에 발음은 학습 대상 언어의 겉모습이자 최초 평가의 기준이나 다름없기에 한국어교육에 있어 발음교육은 매우 중요하다고 할 수 있다.하지만 한국어 학습에 있어서 발음의 문제는 단순히 학습

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.19 | 수정일 2018.11.01

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대조언어학 ) 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어 제시하세요.

의 초성 모두 분절적으로 나우어서 발음하는 것을 주의하도록 해야 한다. 이는 중국에서 운미 /ŋ/도 연음이 되지 않기 때문에 중국인 학습자들이 모국어의 영향을 받아서 음절 초의 음가 ... [대조언어학] 한국어를 대조언어학적 방법론에 기반하여 교육하였을 때 얻을 수 있는 장점을 구체적인 사례를 두 가지 이상 들어 제시하시오.목차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1)첫번째 사례2)두번 ... 와 청자가 현재의 어떤 경험이나 상황을 감지하고 깨닫는 것을 기술할 때 쓰인다고 스스로 설명할 수 있을 것이다. 최근 한국어의 외국인을 대상으로 한 교육에서 대조언어방법을 많이 활용

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| 리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.19 | 수정일 2018.10.24

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경음화 현상과 관련한 수업 강의안 작성

을 이용하여, 각각의 음소가 어떻게 다른지 차이점을 인식하고, 발음할 수 있도록 교수 하여야 한다.2) 음절구조학습자들이 이제까지 사용했던 언어의 발음과 한국어의 발음의 유사 ... 구조가 다르기 때문에 발음에도 차이를 보이게 된다.3) 음운현상음운의 변화에 따라 다르게 소리가 나는것처럼, 음운규칙이 발음에 영향을 미치게 된다. (국물 -> 궁물)4) 초분절 ... 민의 발음에 노출되도록 한다.2) 음성 훈련하기같은 소리를 다양한 관점과 방법으로 학습시킨다. 한국어에서 사용되는 각 소리를 여러 가지 방법을 활용하여 연습한다. 각각의 분절음

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.08.21

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외국어로서의한국어발음교육론-한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시하시오.

게 하는 것이 중요하다. 한국어 학습자에게 한글의 개별 음소와 음절구조, 음운현상과 초분절적 요소의 차이 등은 완전히 새로운 영역일 것이다. 외국인 학습자는 한국어 낱말 ‘물-불-뿔 ... 자에게도 한국어를 학습하는 데 어려움을 겪는 부분이 ‘발음’이다. 기본적으로 자음과 모음의 체계가 다르고 전체 음소의 수도 적기 때문이다. 또한 자음, 모음 이외에도 억양, 악센트 등의 초분절 ... 을 수 있다. 한국어의 /ㅢ/는 환경에 따라 세 가지 변이음이 나타난다. 그 중에서 첫 음절에서 자음이 앞서지 않으면 이중모음[?i]로 발음되는데 바로 이 발음을 어려워하는 학습

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| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.08.18 | 수정일 2019.05.16

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한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.

다른지 차이점을 인식하고, 발음할 수 있도록 교수 하여야 한다.(2) 음절구조학습자들이 이제까지 사용했던 언어의 발음과 한국어의 발음의 유사성과 차이점을 알아야 한다. 예를 들 ... 어 일본어를 사용하던 학습자와 영어를 사용하던 학습자는 같은 단어라 하더라도 각기 다르게 발음한다. 즉 학습자 각각의 모국어가 한국어와 음절과 음운구조가 다르기 때문에 발음에도 차이 ... 과 같이 소리의 세기나 억양을 의미한다. 이와 달리 초분절적 요소는 말의 속도, 높낮이의 변화, 음질 강도 등에 따라 그 의미가 전혀 달라지게 된다.2) 효과적인 발음교육 활동유형

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.06.20

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한국어 음절구조의 특징을 정리하고 외국어와 한국어의 차이점을 비교해 논하시오.

적인 분절음 외에도 외국인 화자들이 낯설거나 어렵게 느낄 수 있는 음절 규칙을 알게 해야 할 것이다. 영어와 비교해 볼 때, 한국어의 음절 구조가 갖는 가장 중요한 특징은 음절 ... 한국어 음절구조의 특징을 정리하고 외국어와 한국어의 차이점을 비교해 논하시오.■ 음절구조의 특성한국어의 발음을 정확하게 내게 하기 위해서는 한국어에 있는 자음이나 모음 등의 개별 ... 의 어느 위치에서든 자음군이 불가능하다는 점이다. 즉, 한국어에서 가능한 음절 구조는 자음 모음 자음(CVC), 모음 자음(VC), 자음 모음(CV), 모음(V) 네 가지 뿐이

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| 리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.08.11

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TOPIK 기준 2급/3급에 해당하는 어휘와 문법을 사용하여 주제를 설정하고 그에 해당하는 기능으로 말하기 수업을 구성한다.

하고, 발음할 수 있도록 교수 하여야 한다.(2) 음절구조학습자들이 이제까지 사용했던 언어의 발음과 한국어의 발음의 유사성과 차이점을 알아야 한다. 예를 들어 일본어를 사용하던 학습 ... 자와 영어를 사용하던 학습자는 같은 단어라 하더라도 각기 다르게 발음한다. 즉 학습자 각각의 모국어가 한국어와 음절과 음운구조가 다르기 때문에 발음에도 차이를 보이게 된다.(3) 음운현상 ... 을 의미한다. 이와 달리 초분절적 요소는 말의 속도, 높낮이의 변화, 음질 강도 등에 따라 그 의미가 전혀 달라지게 된다.2) 효과적인 발음교육 활동유형(1) 듣고 따라하기듣

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.14

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다음은 한국어 학습자가 어려워하는 발음의 예이다. 왜 이 단어를 발음하는 것을 어려워하는지 그 이유와 교육안에 대하여 쓰시오.

하고, 발음할 수 있도록 교수 하여야 한다.2) 음절구조학습자들이 이제까지 사용했던 언어의 발음과 한국어의 발음의 유사성과 차이점을 알아야 한다. 예를 들어 일본어를 사용하던 학습 ... 자와 영어를 사용하던 학습자는 같은 단어라 하더라도 각기 다르게 발음한다. 즉 학습자 각각의 모국어가 한국어와 음절과 음운구조가 다르기 때문에 발음에도 차이를 보이게 된다.3) 음운 ... 나 억양을 의미한다. 이와 달리 초분절적 요소는 말의 속도, 높낮이의 변화, 음질 강도 등에 따라 그 의미가 전혀 달라지게 된다.3. 효과적인 발음교육 활동유형1) 듣고 따라하기듣

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.11.29

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발음교육에 관한 교수법 중에서 한 가지를 선택하여 교육방안의 예를 제시하여 논하시오.

가 대표적이다. 개별 음소의 차이, 음절 구조의 차이, 음운 현상의 차이 그리고 초분절적 요소의 차이를 말할 수 있다. 개별음소의 차이란 평음, 격음, 경음의 차이를 말한다. 음절구조 ... 발음되는 현상의 차이를 의미한다. 마지막으로 초분절적 요소의 차이란 모든 언어에는 그에 상황에 따라 억양과 강세 또는 장단의 차이가 존재한다는 의미이다. 이와 같이 한국어 발음 ... 의 교육 방안으로 한국어를 정확하게 발음하기 위해 한국어의 음 체계를 학습자에게 전달하고 교육시키는 방법이다.1) 우선 교사는 간단한 조음법을 설명한다. 그러므로 교사는 음성학에 대한

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| 시험자료 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.06.28

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언어교육에서 발음교육은 왜 이루어져야 하는가?

차이점을 인식하고, 발음할 수 있도록 교수 하여야 한다.(2) 음절구조학습자들이 이제까지 사용했던 언어의 발음과 한국어의 발음의 유사성과 차이점을 알아야 한다. 예를 들어 일본어 ... 를 사용하던 학습자와 영어를 사용하던 학습자는 같은 단어라 하더라도 각기 다르게 발음한다. 즉 학습자 각각의 모국어가 한국어와 음절과 음운구조가 다르기 때문에 발음에도 차이를 보이 ... 과 같이 소리의 세기나 억양을 의미한다. 이와 달리 초분절적 요소는 말의 속도, 높낮이의 변화, 음질 강도 등에 따라 그 의미가 전혀 달라지게 된다.2) 효과적인 발음교육 활동유형(1

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.01

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초급 단계에서 주로 사용할 수 있는 어휘 학습법에는 어떤 것들이 있는지 그리고 그러한 학습법을 이용한 어휘 중심 초급 교육 방안에 대해서 제시해 보십시오.

자 각각의 모국어가 한국어와 음절과 음운구조가 다르기 때문에 발음에도 차이를 보이게 된다.(3) 음운현상음운의 변화에 따라 다르게 소리가 나는것처럼, 음운규칙이 발음에 영향을 미치 ... 방법을 활용하여 연습한다. 각각의 분절음을 조음위치나 조음방법 등과 함께 설명해 주고, 음성적 환경을 달리하여 사용해 보게 하며, 스스로 그원리를 발견하도록 한다. 한국어에 필요 ... 한 모든 분절음들과 각 분절음의 이형태를 학습시킨다. 예를 들어 한국어의 ‘ㄹ'를 학습할 때에 ’달/꿀/술‘에서와 같이 받침에서 쓰일 때롸 ’소리, 나라, 다리‘등에서와 같이 모음

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| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.03.27

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말하기 교육은 어떠한 세부 목표를 가지고 교육하는 것이 바람직한지에 대해서 서술하시오

가 어떻게 다른지 차이점을 인식하고, 발음할 수 있도록 교수 하여야 한다.(2) 음절구조학습자들이 이제까지 사용했던 언어의 발음과 한국어의 발음의 유사성과 차이점을 알아야 한다. 예 ... 를 들어 일본어를 사용하던 학습자와 영어를 사용하던 학습자는 같은 단어라 하더라도 각기 다르게 발음한다. 즉 학습자 각각의 모국어가 한국어와 음절과 음운구조가 다르기 때문에 발음 ... 이나 모음과 같이 소리의 세기나 억양을 의미한다. 이와 달리 초분절적 요소는 말의 속도, 높낮이의 변화, 음질 강도 등에 따라 그 의미가 전혀 달라지게 된다.2) 효과적인 발음교육

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.10.25

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표준어 규정가운데 어휘변화에 의한 부분을 정리

게 발음한다. 즉 학습자 각각의 모국어가 한국어와 음절과 음운구조가 다르기 때문에 발음에도 차이를 보이게 된다.(3) 음운현상음운의 변화에 따라 다르게 소리가 나는것처럼, 음운규칙 ... 하도록 한다. 한국어에 필요한 모든 분절음들과 각 분절음의 이형태를 학습시킨다. 예를 들어 한국어의 ‘ㄹ'를 학습할 때에 ’달/꿀/술‘에서와 같이 받침에서 쓰일 때롸 ’소리, 나라, 다리 ... 규정가운데 어휘변화2. 한국어 어휘를 외국인 학습자에 효과적으로 교육할 수 있는 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어 교육에는 사회적 상황, 교육적 조직, 교사, 학습자 등

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.11.24

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한국어교육론) 한국어의 초분절 음소 종류를 구분하고 각각의 특성에 대해 설명한 뒤, 이들 요소의 교수에 있어 고려해야 할 점을 서술하시오

한국어교육론한국어의 초분절 음소 종류를 구분하고 각각의 특성에 대해 설명한 뒤, 이들 요소의 교수에 있어 고려해야 할 점을 서술하시오목차I. 초분절 음소의 종류1. 장단2. 높이 ... 다. 장단이나 길이 등은 분절음 없이 결코 실현될 수 없는 존재이다.미국의 구조언어학에서는 모음, 자음을 분절음소라고 하고, 장단, 강세, 높이, 억양, 연접을 초분절 음소 혹은 ... 게 발음할 때 그 음절에 가해진 날숨의 세기로서 흔히 악센트라고도 한다.II. 한국어의 초분절 음소1. 음장1) 음장의 뜻한 음절이 지닌 고유의 길이를 1모라(mora)라 한다. 한

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| 방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.09.04

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중급수준의 한국어 수업의 어휘 교수안 작성을 하시오

하고, 발음할 수 있도록 교수 하여야 한다.(2) 음절구조학습자들이 이제까지 사용했던 언어의 발음과 한국어의 발음의 유사성과 차이점을 알아야 한다. 예를 들어 일본어를 사용하던 학습 ... 자와 영어를 사용하던 학습자는 같은 단어라 하더라도 각기 다르게 발음한다. 즉 학습자 각각의 모국어가 한국어와 음절과 음운구조가 다르기 때문에 발음에도 차이를 보이게 된다.(3 ... 나 억양을 의미한다. 이와 달리 초분절적 요소는 말의 속도, 높낮이의 변화, 음질 강도 등에 따라 그 의미가 전혀 달라지게 된다.2) 효과적인 발음교육 활동유형(1) 듣고 따라하기듣

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.10.21

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한국어교육론 공통 1. 한국어의 초분절 음소 종류를 구분하고 각각의 특성에 대해 설명한 뒤, 이들 요소의 교수에 있어 고려해야 할 점을 서술하시오

게 된다고 설명하였다.3. 한국어의 초분절 음소 종류의 특성1) 악센트음의 높이나 세기 또는 길이의 상대적 배치라고 하는 것은 발화 중의 특정 음절이나 단어를 두드러지게 하는 장소 ... [한국어교육론 공통] 1. 한국어의 초분절 음소 종류를 구분하고 각각의 특성에 대해 설명한 뒤, 이들 요소의 교수에 있어 고려해야 할 점을 서술하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... . 초분절 음소란2. 초분절 음소 종류1) 음의 높이2) 음의 세기3) 음의 크기4) 음의 맵시5) 음의 길이3. 한국어의 초분절 음소 종류의 특성1) 악센트2) 강세3) 억양4

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| 방송통신대 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2015.09.07

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한국어 수업의 구성과 실제

을 이용하여, 각각의 음소가 어떻게 다른지 차이점을 인식하고, 발음할 수 있도록 교수 하여야 한다.(2) 음절구조학습자들이 이제까지 사용했던 언어의 발음과 한국어의 발음의 유사 ... 구조가 다르기 때문에 발음에도 차이를 보이게 된다.(3) 음운현상음운의 변화에 따라 다르게 소리가 나는것처럼, 음운규칙이 발음에 영향을 미치게 된다. (국물 -> 궁물)(4) 초분절 ... 기에, 발음 교육은 외국어를 유창하게 하는데 뿐 아니라, 외국에서의 생활을 영위하는데 중요한 요소가 된다.그렇기 때문에 표준발음법에 대해서 중요하게 생각하여야 하고 이를 한국어 교육

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| 리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.22

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