"일본어지도안"의 검색결과 입니다.

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"일본어지도안" 검색결과 61-80 / 5,961건

[일어교육] 수업지도안

있도록 한다.일본어 수업 지도안지도단계학습내용교사 활동학생 활동시 간(분)지도상유의점교재 및 교구도입* 인사* 출석확인“こんばんは。”출석을 확인한다.“こんばんは。”대답한다.6출석부 ... 한 내용을 완전히 익혀 일상생활에서 자유롭게 구사할 수 있 도록 한다.학습자들의 참여를 되도록 많이 유도하여 일본어에 흥미를 느낄 수 있도록 한다.Ⅳ. 指導上의 敎授法외국어를 잘 ... 授業指導案7.わたしはスポツがすきです과 목 명 : 교육방법 및 교육공학담당교수 : 자 교수님학 과 : 일어일문학과학 번 : 5 3 0 1 5이 름 :제 출 일 : 200년 11월

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.01.18

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[본시지도안] 일어과 학습지도안

敎科書日本語Ⅰ (블랙박스)單元ここはわたしの敎室です.次時6學習目標1. 학교의 동아리 활동에 관한 글을 읽고 전체적인 내용을 이해 할 수 있다.2. 학교 동아리의 이름을 일본어 ... 하는 학생이 없 을 경우 지 목)발표한 학생을 칭찬해 준다.일본어로 물어본 뒤 해석도 같이 말해준다.밑줄 친 부분을 바꾸어서 대화한다.段階習項目敎授·學習活動受業媒體時間留意点敎師學 ... 生展開이해활동(4分)문제풀이(p.57, 5分)우리 학교의 동아리는 어떤 것이 있습니까?댄스,영화,독서에 해당 하는 일어를 가르쳐 준 다.옆 친구가 ダンス映畵讀書 등을 잘하는 지

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.09

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[일본어교육] 일본어 학습지도안

▣ 2002학년도 교생실습 ▣{일어과 교수-학습 학습지도안{단 원제 6과 : 藥を飮んだらすぐよくなります일 시2002년 5월 14일대상학급2학년 3반 18명장 소대회의실지 ... 별 단원학습 지도 계획Ⅳ. 단원 지도상의 유의점Ⅴ. 본시 지도 계획(1/6차시)Ⅵ. 판서계획Ⅶ�형성평가문제Ⅷ. 참고자료{교 재고등학교일본어 Ⅰ저 자안병곤, 이상업, 양원석, 윤강구, 나 ... 까지마 스미꼬발행처성 안 당단 원제 6과 : 藥を飮んだらすぐよくなります1. 고등학교 일본어 교육의 목표외국어로서 일본어 교육의 주된 목표는 의사소통 능력을 바르게 할 수 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.09

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중학교 생활일본어 학습지도안 - 제 2과, 1차시(약안)

.4. 본시 학습 지도안교과서중학교 생활 일본어 [こんにちは]발표자차시1/3대단원명2.さようなら대 상학습형태ICT활용한 강의식 수업일 시학습목표1. 그림 장면을 통하여 우리 나라 ... 중학교 생활 일본어제 2과. さようなら1. 단원 목표• 듣 기 : 헤어질 때 하는 인사말을 듣고 이해할 수 있다.• 말하기 : 헤어질 때의 인사말을 상황에 따라 적절하게 말할 수 ... 는 본문 장면 이해 부분의 빈칸에본문 그림 장면을 참고로 하여 일본어로 채워서 제출하도록 한다.▶본문 그림 장면 회화- 그림 장면 이해하기- 주요 표현 익히기▶선생님의 말씀을 잘

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.11.22

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[일본어교수]일본어수업지도안(대한교과서2과)

지 도1. 본시 교수-학습 지도안 (일본어)? 元名2. ここはわしつです次時2/8～3/8領域はなしてみましょう?科書32～33 ペ?ジ授業の目標1. 週?の事物を示しながら話 ... 교수-학습 지도안 (한국어)단원명2. ここはわしつです차 시2/8～3/8영 역말하기교과서32～33수업 목표1. 주변의 사물을 가리키며 말 할 수 있다.2. 그림을 보면서 위치관계 ... 를 표현할 수 있다.3. 존재를 나타내는 표현을 알 수 있다.4. 사람이나 사물의 위치를 묻고 답하는 역할 놀이를 할 수 있다.수업 지도상의유의점1. 모둠별 활동이 구성원들의 개인차

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| 리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.07.08

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[일본어 교육] 일본어 학습지도안

{일본어과 학습지도안{결재란계부장교감교장{단 원제 2과 : これは何ですか일 시2002년 4월 6일대 상1학년 4반 20명장 소1학년 4반 교실지도교사윤 강 구실 습 자홍 미 ... (1/6차시)Ⅵ. 판서계획형성평가문제{교 재고등학교일본어 Ⅰ저 자안병곤, 이상업, 양원석, 윤강구, 나까지마 스미꼬발행처성 안 당단 원2과 これは何ですかⅠ�단원 설정 이유1 ... 관심도{매우 흥미있다●●●흥미있다●●●●●●보통이다●●●●흥미없다●●●●●기타●●2일본어의 학습정도{공부한다●●●●안하는편이다●●●●●수업만 듣는다●●●●●●●전혀안함●●●●3일본어

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| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.06.09

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[교육학]일본어 수업지도안 (대한교과서 3. いくらですか) 한국어파일 + 일본어파일

Ⅰ. 교재 및 단원명1. 교재 : 고등학교 일본어Ⅰ, 김숙자, 어기룡, 이경수, 사이토 아사코, 대한교과서 (주)2. 단원 : 3. いくらですか。Ⅱ. 7차 교육과정 - 일본어 과목 ... 의 특징1. 성격 인접 국가라는 지정학적 관계로 한․일 양국의 교섭의 역사는 매우 길기 때문에 일본어 과목은 시대적 요구에 대응할 수 있는 인재를 양성하는 기초적인 과목 ... 으로서의 성격을 가진다. 또한 일본어는 언어경제력으로 따져 보았을 때 사용 인구, 경제력, 정보력에 있어 현재 세계 3위를 차지하는 경쟁력이 있는 언어이다. 또한 양국의 상호 이해를 돈독히

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| 리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.04.29

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[일본어교육지도안] 노인을 대상으로하는 일본어교육

상황에서 노년층을 위한 교육은 점점 더 그 중요성을 더해가고 있다.일본어 교육에 있어 일제 식민 지배 45년이라는 아픈 과거를 보낸 우리나라의 노년 인구는 어느 정도 일본어에 익숙 ... 함을 가지고 있다. 이 익숙함은 노인 학습자가 일본어 학습에 쉽게 접근할 수 있게 하는 계기를 마련해준다. 그러나 한편으로 잘못된 일본어 지식에 대한 기억은 그 기억을 간직 ... 하고 살아온 햇수만큼 고치기가 어려워 학습에 방해가 되기도 한다. 그리고 대부분의 노인 학습자는 설사 일본어에 대한 희미한 기억으로 간단한 회화정도는 가능하다할지라도 일본어 문자는 모르

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.05.07

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일본어 학습지도안

か.トンギ(:私のなまえはイトンギ) です.일본어시간임을 알리고, 일본어로 こんにちは라고 인사하고 안부를 물어 학생들의 주의를 집중시킨다.학생의 얼굴을 보고 호명하여 출석을 확인 ... 일어로 말할때에는 반드시 한글로 의미를 해석해준다.듣기 내용이 학생들에게 잘 들리도록 볼륨 조절을 알맞게 한다.괘도글씨가 학생들에게 잘 보이도록 명확하게 적절한 크기의(3)田中

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.11.10

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[교육실습] 학습지도안_일본어_연구수업

일본어 연구 수업 지도안{결재지도교사연구부장교 감교 장{과 목일본어I일 시2004년 5월 25일 3교시대 상2학년 2반장 소2학년 2반 교실지도교사교 생○ ○ 상 업 고 등 학 ... 교1. 교재 및 단원명(1) 교 재 : 고등학교 일본어Ⅰ(교학사)(2) 단 원 : 2. だれのものですか�2. 학습 지도관(1) 교재관1 교과서의 구성본 교과서는 「고등학교 일본어Ⅰ ... 적으로 이용한다면 학생들의 흥미를 더욱 이끌어 낼 뿐 아니라, 자주적인 학습을 할 수 있게 만들 수 있다고 본다.(3) 지도관학생들의 일본어 의식도를 조사 해보면서, 학교특성에 맞춘

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.21

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[교육학] 일본어 학습 지도안 - 제3과 いくらですか

만 먹으면 하루 안에 도착하여 여행을 즐길 수 있다. 특히 우리나라 바로 옆에 위치한 일본은 서로의 나라에 많은 여행객들이 오가고 있는 것이 현실이다. 때문에 일본어 학습 또한 이러 ... 1. 교재 및 단원명. 교과서: 『일본어 Ⅰ』, (주) 대한교과서. 단원명: 제3과 いくらですか�2. 단원 학습 목표교통수단의 발달로 인해 현재 우리는 세계 어느 곳이라도 마음 ... . 또한 수사, 형용사의 기본 개념을 이해하고 형용하의 부정등을 통해 응용문장을 제시할 수 있다.4. 교구교과서: 『일본어 Ⅰ』, (주) 대한교과서컴퓨터, TV등을 이용한 멀티미디어

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| 리포트 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2005.02.05

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학습지도안-일본어

님을 주목한다.선생님의 질문에 밝게 대답한다.선생님이 칠판에 판서할 동안 미리 나눠준 시간읽기 프린트를 읽는다.5분5분일어로 말하고 반드시 한글로 해석해서 학생들에게 그의미를 전달 ... 게 듣고 두번씩 따라 읽는다.선생님이 지명한 학생은 일어나서 대답한다.선생님의 설명을 주의깊게 듣는다.모형시계를 보면서선생님의 질문에 대답한다.선생님의 설명을 주의깊게 듣는다.괘도2

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.11.10

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[일본어학습지도안] 주요 문형정리(대한교과서)

사: ありがとう(ございます)�읽기·초면 인사와 소개에 대한 글을 읽고 이해할 수 있다.쓰기·표기법에 맞추어 히라가나를 바르게 쓸 수 있다.학습내용지도방법 및 주의점1. 일본어 ... Ⅰ. 일본어 교육의 일반목표1. 국제화 시대를 살아가는 현대인으로서의 외국어 능력을 기른다.2. 일상생활 속의 실용적인 표현을 익혀, 필요한 의사소통 능력과 독해력을 기른다.3 ... . 일본어 교육의 기본인 듣기, 쓰기, 읽기, 말하기의 네 가지 능력을 고르게 함양시킨다.Ⅱ. 교재고등학교 일본어 Ⅰ (대한교과서)Ⅲ. 교육 방법의 포인트1. 국제화 시대의 흐름

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| 리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.17

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일본어초급 학습 지도안 (4차시 분량)

Report-일본어 학습 지도안 (4차시 분)-교재일본어뱅크 日本語初級단원1.これはかばんです차시1/4학습자료교사학생교과서, 지도안, 카세트교과서, 공책, 필기구학습목표사물 ... 번 읽힌다.-다음 시간에는 일본어의 숫자 읽기와 1과 연습문제를 할 것임을 알린다.-본문과 26쪽의 일어 숫자 읽기를 쓰고 1과 연습문제를 풀어오도록 과제를 낸다. ... をとります.-수업시작じゃ,これからじゅぎょうをはじめましょう.-단원명 제시1.これはかばんです.-일본어시간임을 알리고, 일본어로 こんにちは라고 인사하고 안부를 물어 학생들의 주의를 집중

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| 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.09.20

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초등학교 국어 수업지도안 예시

(국어)과 교수·학습과정안협력교사일시2024.11.22. 6교시대상5-1 23명예비교사단원1. 여러 가지 매체 자료교과서199-205p학습주제매체 자료의 특성을 생각하여 이야기 ... 다.평가 결과 환류 계획글 읽기 활동 전에 주안점을 먼저 알려주고 글을 읽게 한다.(국어)과 교수·학습과정안협력교사일시2023.11.23. (목) 3교시대상1학년예비교사단원2. 띄어 읽 ... [마녀사냥] 읽기 [마녀사냥]을 통해 현실 세계와 비교하기 대화 예절 선서문 작성하기5′★ppt→기록을 보고 다양한 의견을 제시할 수 있도록 지도한다.반응형성하기반응명료화하기반응

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.01.06

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한국어 발음 교육론 지도안- 일본인 학습자 대상 비음 받침 발음 교육 -

2018년 2학기 발음교육론한국어 발음교육론과 제일본인 학습자 대상 비음 받침 발음 교육발음 교육 교사용 지도안*학습자 : 일본인 학습자 (초급)*내용 : ㅁ,ㄴ,ㅇ 비음 받침 ... 어요. 그런데 사실 이 발음이 일본어에도 있어요.*일본어의 ‘ん’의변이음을 이용해 ㅁ,ㄴ,ㅇ받침 발음을 설명한다.1.おじさんが(아저씨가) [오지상가] -> ㅇ받침으로 실현2.おじさんの(아저씨 ... .>일본어 특성상 ㅇ,ㄴ,ㅁ뒤 같은 조음위치의 자음이 오는 단어에서는 오류가 일어나지 않으므로 다른 조음위치의 단어가 오는 단어로 연습한다.ㄴ받침의 경우 뒤에 다른 조음위치가 와도

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| 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.05.21

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학습자의 모어가 제 2 언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 서술하시오.

지식을 사용하는 현상을 칭하며 이는 모국어의 긍정적인 영향으로 불 수 있다. 일본어와 한국어는 문장의 구성 성분인 주어, 목적어, 동사의 순서가 일치하여 SOV로 구성되어 있 ... 다. 문장 구조가 비슷한 일본어 학습자들은 모국어의 긍정적 전이 영향으로 기본적인 문장 구조를 이해하고 구성하는 데 있어서 다른 언어권 학습자들보다 더 쉽게 받아들인다.한국어, 일본어 문장 ... (O)위에 제시된 예문과 같이 한국어와 일본어는 어순이 비슷할 뿐만 아니라 조격 조사, 목적격 조사를 두어 문장 성분을 결정한다는 또 하나의 공통점이 있다.일본어와 한국어는 중국

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.06.11 | 수정일 2021.06.30

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중앙대학교 일반대학원 아시아문화학부 연구계획서

일본어학습지도안’ 작성 사례를 통한 연구, 아베 정권의 안보위협 인식과 대응 -보통국가화의 촉진제로서의 위협인식 관련 연구, 한국과 일본의 재난문학과 기억 - 세월호침몰사고와 3 ... 1.지원동기제가 중앙대 대학원 아시아문화학부 일본어문학 전공에 지원하게 된 동기는 OO대학교 일어일문학과를 졸업하고 OOOO 강사로서 일을 하였지만 제가 원래 가려고 했던 진로 ... 로 방향을 틀기 위해서입니다. 저는 서울의 OO동에서 일본어 학원 강사로서 일을 하고 있었습니다. (20OO년 O월까지) 원래 일어일문학 관련 대학원에 가서 연구를 하는 것이 목표

자기소개서 | 2페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.05.28

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일본어 교과 세특 자료 100명분(일본문화탐구활동 및 관심분야진로 작문하기 중심으로) - 입력바이트 표기됨

, 일본 내 현대적 인력거의 형태, 인력거의 운행 요금 및 운행 경로 등에 관해서 상세하게 작성함. 일본어 작문으로서 체육지도자 또는 헬스트레이너에 대한 직업 분야에 관심을 가지 ... 일본어교과세특 정리(100명 분량)-일본문화조사 및 관심분야/진로 일본어 작문하기를 바탕으로-연번학번이름내용전체글자수바이트변환줄바꿈입력byte1일본 사회문화 조사 활동으로 식사 ... 행동예절을 주제로 선정하여 가족공동체임을 나타내는 식사 전 행동양식, 밥상의 사용에서 식탁 사용으로의 변화, 식사 중간의 예절을 중심으로 자신의 견해를 더하여 작성함. 일본어 작문

서식 | 12페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.08.19 | 수정일 2024.07.17

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[수업자료][학습지도안][교수학습과정안][수업연구지도안][연구수업지도안] 우리말 가꾸기 연구수업지도안입니다.

어 때문에 위축된 고유어를 파악한다.?일본말은 우리말을 어떻게 장식하고 있 는지 알아본다.?우리말에서 순화의 대상이 되는 것들을 음운, 어휘, 의미, 통사면에서 알아본다.?국어 ... 읽은 후 TP자 료를 통한 내용 확인)?찾아서 대답⇒중국 문화의 영향---한자어 유입일제강점기---일본어의 침투?찾아서 대답⇒가싀엄(장모), 녀름지ㅿㅣ(농사) ㅁㆍㄹ보기(용변 ... 한 문장의 폐해를 지적해 보자.?다음의 어색한 번역투의 말을 바르게 고쳐보자.①현대적 의미에 있어서의 사회는(일본어투)②마땅히 극복되어야 한다.(일본어투)③문학에 있어서의 예술성 (일본

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 18페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.06

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