"일본어지도안"의 검색결과 입니다.

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"일본어지도안" 검색결과 41-60 / 5,960건

일본어과교수.학습지도안(日本語科教授ㆍ学習指導案)

1. 「い形容詞」の接続形に「～てたまりません」を付けて、「～해서 참을 수 없다」という表現ができる。2. 動詞の接続形に「みる」を付けて「시험삼아 ~해 보다」という表現ができる。3. 日本文化：七五三の意味をわかる。学習の雰囲気作り▶学生の目と合わせて　　挨拶する。-おはようございます＊簡単に..

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.12.14

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유카타를 이용한 중학교 일본어과 수업지도안

기에 전체는 개인을 위하여, 개인은 전체를 위하여 라는 태도가 형성된다생활일본어 교수-학습지도안1. 생활 일본어과의 성격21세기는 정보화와 국제화 시대라는 특성을 가진다. 특히 ... 생활일본어 수업 안내교 과 명생활일본어대상학급제2학년 5반수업유형개별 및 모둠별 협동 수업수업장소외국어 교과전용실 1층수업일시2006. 10. 19. 6교시(14:15)시간계획 ... . 교재 및 단원명1. 교재 : 중학교 생활 일본어2. 단원명 : 4과 おめでとう3. 단원의 차시별 지도계획차시소단원명주요활동1그림 장면단원 소개 및 그림 장면 알아보기생일 축하 표현

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.08.29

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중학교 생활일본어 학습 지도안

.4. 본시 학습 지도안교과서중학교 생활 일본어 [こんにちは]발표자차시3/3대단원명2.さようなら대 상학습형태ICT활용한 강의식 수업일 시학습목표1. 헤어질 때의 인사 표현을 상대 ... 중학교 생활 일본어제 2과. さようなら1. 단원 목표• 듣 기 : 헤어질 때 하는 인사말을 듣고 이해할 수 있다.• 말하기 : 헤어질 때의 인사말을 상황에 따라 적절하게 말할 수 ... 를 보며뜻을 말하면 일본어로 대답할 수 있도록 유도하며 단어를 복습한다.▶본문 내용은 먼저 CD로 발음을들어본 다음 다 같이 한번 읽는다.▶본시 학습 목표를 제시하고 목표를 인지

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| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.11.22

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일본어 수업 지도안: 9단원 頭がいたいんです。

단원명9단원. がいたいんです。소단원はなしてみましょうよんでみましょう(1)대상고등학교1학년차시1/4지도일시2010.11.15지도 장소교실학습목표◎신체증상, 놀람과 의외의 기분, 안심 ... , 조언, 금지에 대한 표현을 이해하고 말한다.◎병원의 진찰실에서 이루어지는 대화를 읽고 학습한다.수업방법교사중심강의법준비물평가방법질문법교사학생교과서교과서단계시간학습내용교사학생지도 ... 라는 뜻이 되겠죠. のど는 목인데, 정확히는 목구멍을 말합니다. 목걸이를 목에 걸친다, 처럼 이 신체 겉의 목은 라고 합니다. のど는 목이 마릅니다, 처럼 식도나 기도, 이 안쪽 목

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| 리포트 | 32페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.05.22

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일본어 본시 학습지도안

▶ 본시 학습 지도안 [제 2과]단원2. だれのものですか - 「보충 · 심화 학습 (1)」수업유형강의학습목표- 위치표현을 사용하여 그림 속의 내용을 설명 할 수 있다.- 자기 ... .* 해당하는 단어를 그림에 써 넣는다.* 선생님이 주어주는 단어로 간단한 문장을 만들어 읽는다.* 우리나라말의 호칭과 일본어의 호칭의 차이를 알고 선생님이 불러주는 호칭을 따라 읽 ... -1활동 2-2활동 2-3활동 2-4* 위, 아래, 왼쪽, 오른쪽,앞, 뒤, 안, 밖, 옆, 사이 에 해당하는 위치표현의 한자와 히라가나 발음을 판서하여 설명한다.[上(うえ) 下

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.12

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일본어과 학습지도안 第3科いくらですか

일본어과 학습 지도안1. 단원명: 第3科いくらですか2. 단원의 구조(1) 단원의 개요소라는 주말에 아베 씨 가족과 함께 쇼핑하러 간다. 매장에는 물건을 사려는 많은 사람 ... みましょう? 화폐 알아보기? 쇼핑하기? 숨은 그림 찾아보고 물건의 수 세기5. 본시의 학습목표(8차시)?일본 화폐의 종류를 구별할 수 있다?쇼핑한 내용을 일본어로 말하고 쓸 수 있 ... ▶학습분위기 환기▶인사-こんにちは▶인사-こんいちは1분▶전시 학습 내용 확인▶PPT자료를 활용해 일본어로 숫자 세는 방법을 확인시킨다.-지난 시간에 배운 일본어의 기수와 서수를 세

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.05.15

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중학교 생활일본어 학습 지도안(세안)

Ⅰ. 생활 일본어 교과의 개관1. 생활 일본어과의 목표와 성격1) 생활 일본어과의 성격21세기는 정보화와 국제화 시대라는 특성을 가진다. 특히, 일본의 경우는 경제, 과학 등 ... 우수한 기술을 가진선진국가이다. 따라서 국제화 추세로 보아 동아시아 지역의 공존, 공영을 위해 우리나라와 긴밀한 상호 교류와 협력이 필요한 국가이기도 하다. 따라서 생활 일본어 과목 ... 은 일본에 있는 정보를 검색하는 능력과 지역 내 교류 협력의 시대에 걸맞는 능력과 태도를 가진 인재를 양성하기 위하여 기초적인 일본어 능력과 국제 이해 태도를 기르는 과목이

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| 리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.11.23

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일본어 수업지도안입니다.

을 가지도록 지도해야한다. 일본인 친구의 경우는 어떻게 축하의 인사를 하며, 생일 선물을 주고받을때의 권유나 감사의 표현은 어떻게 하는지 알아본다. 또한, 친구에게 일본어로 생일 축하 ... 2007학년도 교육실습연구수업결제지도교사부장교감전결日本語Ⅰ연구 수업 지도안일 시 : 2007. 5. 22 (화)장 소 : 2 - 8지 도 교 사 : ○○○선생님교육 실습생 ... 메일을 보낼 수 있다면 보다 일본어 학습에 관심을 갖는 계기가 될수 있을 것이다.ⅱ) 단원의 學習目標-축하의 인사에 쓰이는 표현을 익힌다.-형용사의 기본적인 표현법을 익힌다.

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.01

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[지도안] 일어학습지도안

Ⅴ.지도상의 유의점Ⅵ.학습 지도안 실제Ⅰ.제 7차 일본어 교육과정 해설1. 성격일본어는 우리와 같은 문화권에 속해 있고 다방면에 걸쳐 빈번한 교류를 수반하며, 사용 인구, 경제력 ... .(3) 다양한 자료를 제시하여 학생의 수업 참여도를 높인다.Ⅵ.학습 지도안의 실제대단원2. いいぉ天?ですね。일시2005년 4월 18일대상2학년 일본어과본시학습ウォ?ムアップ ... 장확인안 양 외 국 어 고 등 학 교목 차Ⅰ.제 7차 일본어 교육과정 해설1. 성격2. 목표3. 내용4. 교수?학습 방법5. 평가Ⅱ.단원 설정의 취지Ⅲ.단원 목표Ⅳ.단원 배정 시간

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| 리포트 | 20페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.03

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[교육]일본어 수업 지도안(세안)

일본어과 학습지도안결제지도교사부장교감교장단 원2. としょかんはどこですか일 시2006년 ５월 2５일대 상２학년 3반 28명지도교사소 속성 명소라 정보 공 업고 등 학 교◈ 목 차 ... ◈1. 일본어 교육의 성격2. 일본어 교육과정의 학습 목표3. 단원 설정 이유(1)교재관(2)학생관(3)지도관4. 단원 학습 목표5. 차시별 단원 지도 계획6. 단원 지도 ... 상의 유의점7. 본시 학습 지도 계획8. 형성평가지9. 심화 보충 학습1.일본어 교육의 성격가. 일본의 국제적 지위에의 대응과 상호협력, 교류의 지속에 도움을 주는 과목이다.나. 듣

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| 리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.05.09

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[일본어] 일본어 학습지도안

소통 기능은 부탁, 승낙, 사실 확인(사람) 등의 표현으로 일상생활에서 유용하게 사용되며, 일본어의 조사 “の”의 쓰임과, 연체사 “ごの”,“その”,“あの”,“どの”의 쓰임에 관하 ... (かあ)さん兄(あに）-お兄(にい)さん姉(あね) -お姉(ねえ)さん弟(おもうと)-弟(おもうと)さん妹(いもうと)-妹(いもうと)さん-설명-일본어에서는 자기쪽의 가족을 낮춰 말하고 상대방 ... )あなたのおにいさんのせんせいですか。3)これはわたしのにほんごのほんです。1)나는 중학교 2학년입니다.2)당신의 형님도 선생님입니까?3)이것은 나의 일본어 책입니다.5분整理및評??종합적 이해

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.21

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일본어 학습 지도안 -성안당 교재 　4.　メールは　どこに　かきますか

을 먼저 이해시킨 뒤 듣게 한다.5ㆍ보충학습-일본어로 시간, 분 읽고 쓰는 방법 이해63p※ 지도상의 유의점▫예외적인 읽기 방법은 판서를 하여 학생들이 항상 참고할 수 있게 한다 ... .▫시계 그림을 활용하여 자연스럽게 단어를 이해할 수 있도록 지도한다.6ㆍ読んでみましょう-일본어 회화 동아리의 신입회원 모집 광고에 관한 글 읽고 이해하기ㆍ확인학습-3번-동아리의 신입 ... -일본어로 동아리의 신입회원 모집 광고 글을 직접 쓰고 짝과 교환하여 비교하기60p※ 지도상의 유의점▫가능한 한 간결한 문장과 쉬운 단어를 사용하도록 지도한다.▫짝과 서로의 글을 비교

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.25

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블랙박스 일본어 3과 연구수업 지도안

[자료A-?]본시 교수학습 계획안일시2008.5.1(목) 4교시지도대상2학년 반 명교과서 p.47~50단원第3課あれは何ですか。차시1/5지도교사-본시주제듣고 말해봅시다.장소1 ... (プリクラ)에 대해 이해할 수 있다.준비물교 사교과서, 지도안, PPT자료, 그림카드학 생교과서, 필기도구, 유인물학습 과정(시간배분)교수-학습 활동유의사항(학습자료)교 사학 생인사하기 ... ?あれは~です。라고 대답할 수 있다.)? 격려의 표현을 알고 말할 수있다.(일본어 공부도 열심히 하세요? にほんごのべんきょうもがんばってください。)? 생일을 축하하는 표현을 알고말

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| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.04

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일본어 학습 지도안 - 대한교과서 일본어Ⅰ, ７．ボランティア活動を　して　みたいんですが

テキスト대한교과서 일본어Ⅰ授業担当者時限 - 8/8課名 - ７．ボランティア活動をしてみたいんですが時間 - 2008. ９．４． 1時学習項目 - 補充·深化学習及び興味対象 - 新羅高校２年

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| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.11.22

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일어과지도안

로 표현할 수 있다.Ⅲ. 단원의 수업전개 계획{학습내용지도상의 유의점준비물1次時1. 교실 안에서 흔히 접할 수 있는 사건들의 명칭을 일본어로 익힌다.2. 구문상 가장 기본이 되 ... 을 외운다.·카세트·tape·컴퓨터·TV·학생들이 발음을 정확한 길이로 할 수 있도록 지도한다.·학생들을 지명할 경우 반드시 일본어로 이름과 번호를 부른다.40分정리및평가듣기·指示代名詞 ... 는 문형을 익힌다.3. 기본문형을 익힌다.1. 교과서에 나오는 공, 배트, 책상, 야구, 축구, 연필, 가방, 책 등의 일본어를 익히고 준비물을 일러주고 미리 준비해 오도록 한다.2

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.06.06

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[학습지도안- 일본어과] 일본어과 학습지도안

을 통해 청각인지에 의한 일본어 습득에 역점을 두어, 구두 언어 습득의 효율성을 높이는 수업이 되도록 구성한다. 듣기지도는 반복 청취 할 수 있도록 지도한다.다. 창의력 신장 ... 제 1 부 학습을 위한 이론적 배경1. 일본어과의 성격오늘날과 같이 각 지역을 단위로 한 정치?경제적 통합이 확산되는 시대에 같은 동북아시아 지역국가로서의 긴밀한 협력 체제 ... 므로 다양한 교류 활동을 더욱 활성화하고 원만한 관계를 유지하기 위해서는 서로를 이해할 수 있는 교육의 실천이 필요하다. 일본어 과목은 이러한 시대적 요구에 대응할 수 있는 인재

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| 리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.12.08

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[학습지도안]일본어과 학습지도안

진단문항1 (기본개념)50음도개별지도2진단문항2 (인사법)일본어의 인사법개별지도교정학습(2){번호진단과의 관련학습내용정답비고1진단문항3다음 괄호안에 뜻을 써넣으시오これ( ) それ ... ----------- 84. 심화학습--------------------------------------------------- 9Ⅲ.지도 단계1. 본시 교수 학습 지도안----- ... -요성은 과거 어느 때보다 높다. 일본어 과목은 이러한 시대적 요구에 대응할 수 있는 인재를 양성하는 기초적인 과목으로서의 성격을 가진다. 이에 따라 제 2외국어를 선택함에 있

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| 리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.03.05

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[일어교육 일본어] 대한교과서 2과 학습지도안

수업연구학습지도안일 시2004. 4. 23 금 2교시과 목 명일본어수업학급2학년 3반 26명지도교사김미향 선생님교 생표재홍1. 본시 학습 목표? 주변의 사물을 묻고 답할 수 있 ... ”)? 대한교과서 일본어 교재 CD? 그림 카드? 학생들 소지품? 단어카드3. 지도 방법과 유의점? 그룹별 활동이 그룹원들의 개인 차이에 따라 원만하게 이루어지지 않을 경우 지속적으로 잘 ... 있도록 한다.? 간단한 지시어나 반복되는 질문은 될 수 있는 한 일본어를 사용하여 지도한다.? 단어카드나 학생들의 소지품 등 사실적인 자료를 활용하여 학습동기와 흥미를 유발

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.13

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[일본어]일본어 학습지도안 (숫자익히기)

고 보고 따라 읽음으로써 본수업에 앞서 준비 및 확인이 가능하다)본시학습안내.오늘의 학습목표는 (PPT제시) 일본어로 숫자를 듣고 읽고 말하고 쓸수 있다 입니다.다같이 읽어볼까요 ... Ⅰ. 과 목 : 고등학교 1 학년 일본어Ⅱ. 단원 학습 목표.1. 일본어로 숫자어휘를 읽힌다.2. 숫자를 읽고 듣고 쓰고 말할 수 있다.3. 숫자의 청음과 장음 표현을 바로 발음 ... 할 수 있다.4. 생활에 쓰이는 숫자를 일어로 표현 할 수 있다.Ⅲ. 지도상의 유의점 .1. 단순한 설명 위주의 주입식 방법을 피하고 생활에 쓰이는 표현과 다양한 소재의 사용

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| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.03.09

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[7차교육과정]일본어 교과 학습 지도안

Ⅰ. 일본어과 교수 ? 학습의 특성1. 성격오늘날 세계는 인접 국가간의 결속이 강화되서 지역단위로 통합 또는 협력체제를 구축하고 있으며, 문화 간 교류를 통해 서로를 이해 ... 섬의 역사는 매우 길다. 일찍이 조선 중기에 제작된 일본어 교재와 사전들에서 알 수 있듯이, 외국어로서 일본어 교육의 역사 또한 길다. 특히, 오늘날과 같이 각 지역을 단위로 한 ... 는 서로를 이해할 수 있는 교육의 실천이 요구되며, 일본어 과목은 그러한 시대적 요구에 대응할 수 있는 인재를 양성하는 기초적인 과목으로서의 성격을 가진다.외국어로서 학습되는 언어

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| 리포트 | 28페이지 | 3,500원 | 등록일 2007.06.12

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