"구어 문법"의 검색결과 입니다.

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구어의 특성 한국어문법교육론 제2 언어 학습 외국어습득론 의사소통장애 교재및 문형선정 높임법 오류> 입말의 특성 언어발달장애

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"구어 문법" 검색결과 61-80 / 3,955건

부정표현의 맥락 문법 연구- ‘안 –지 않다’와 ‘-지 못해(요)’를 중심으로 (A study on Negative Expressions in Context Grammar)

한국문법교육학회 강현화

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.04 | 수정일 2025.06.09

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배론) 외국어로서의 한국어문법교육론_과제

과목명 : 외국어로서의 한국어 문법교육론과제주제 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미?형태통사?화용?관련어 정보를 가르쳐야 하 ... 는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.학습자명 :아 이 디 :목 차 ... Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. -지 않다.2. -게 하다.Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌한국어 문법표현 : ‘-지 않다’, ‘-게 하다’Ⅰ. 서론문법 표현의 이해와 활용은 한국어 문법 교육

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.15

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[한국어이해교육론] 듣기 교육에서 중요하게 생각해야 하는 특성을 교수자의 측면

고 있다. 또한, 화자가 한번 뱉은 말은 흔적이 남지 않고, 구어의 특성상 구조적으로, 문법적으로 불완전한 경우가 다수 있기 때문에, 청자는 듣는 즉시 해석할 수 있는 순발력 ... 기를 어려워 하는 이유 (2) 의사소통 중심 교육 3. 결론 4. 출처 1. 서론 언어 교육의 흐름이 문법 번연식 교수법에서 의사소통 중심 교수법으로 넘어가면서, 듣기 교육의 중요 ... 과 이해력을 갖추고 있어야 원활한 의사소통이 가능하다. 듣기 능력이 충분하지 않아도 몸짓, 어조, 표정 등 외적인 요소에 의해 맥락을 유추해 의사소통을 이어나갈 수 있다. 이러한 구어

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초

에서 수행되는 기계적 및 통제된 구어 활동으로 구성된다.언어능력은 정확하고 정확한 문법문자를 생성할 뿐만 아니라, 언어적 의사소통 능력도 의미하는 개념으로 발전하여, 특정한 상황 ... 에서의 말하기 활동은 의사소통의 목적을 위해 생각과 감정을 전달하거나 수행되는 말하기 활동을 포함하지 않는다.언어 수업에서의 구어 활동은 언어 학습을 위한 의사 소통 구어 활동 전 단계 ... , 사회, 개인적인 측면에서 교육은 의미가 있다.한국어 교육은 특정한 배경과 상황을 반영한 언어생활에 초점을 맞추어 학습자의 의사소통 능력을 향상시키고, 학습자가 문법을 정확하게 이해

리포트 | 3페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.12

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다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오.

'와 '노라고'4) '부딪치다'와 '부딪히다'5) '어떻게'와 '어떡해'1. 서론본 과제는 국어 문법의 미묘한 차이를 분석하여 언어의 정확한 사용을 도모하고자 하는 취지에서 작성 ... 을 미친다. 예를 들어, _ㅁ으로써와 ?므로써_는 결과와 수단을 나타내는 문법적 요소로서, 통계적으로 2023년 국어 교육 자료 분석 결과 _ㅁ으로써_의 사용 빈도가 약 62 ... 에서 약 70% 이상의 교과서와 문어체 문헌에서 데가 더 선호되는 경향이 확인된다. 이와 같이 국어 문법의 다양한 표현들은 각각 고유한 기능과 역할을 가지며, 이를 올바르게 구분

방송통신대 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.03.30

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외국어로서의 언어교수이론

으로 교수된다.언어를 바라보는 관점에서 보자면 구어보다 문어 학습에 초점을 두어 문어를 상위로 간주하므로 어휘와 문법이 강조되어 읽기와 쓰기가 주요 관심분야이며 이에 반해 말하기와 듣기 ... 의 산업혁명 이후 도시의 급격한 성장과 지역 문화의 혼합으로 의사소통의 기회와 필요성이 증대되었다. 또한 문법 번역식 교수법에 대한 검토와 비판이 일어나고 음성학이 발달하면서 구어 ... 과제 주제문법 번역식 교수법과 직접 교수법을 비교 설명하시오.과 목 : 외국어로서의 언어교수이론담당교수:목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 문법 번역식 교수법(1) 배경(2) 목적과 초점

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.24

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다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오.1) 진행 '-고 있다'와 '-는 중이다' 2) 조사 '이/가'와 '은/는'

외국어로서의 한국어문법교육론서론한국에서 태어나 한국어를 말하는 한국인으로 살고 있으나 우리가 습득한 한국어는 외국어처럼 문법을 바탕으로 한 학습이 아니라 태어나서부터 지금 ... 까지 자연스럽게 노출되어 습득하게 된 모국어이다. 그런만큼 말에서의 유창성은 있으나 그에 대한 문법 체계를 잘 알고 있다고 할 수는 없다. 이는 영어를 모국어로 사용하는 사람들이 한국인 ... 들에 비해서 영어 문법에서는 더 힘들어하는 것과 같은 것이다.그래서 한국어에 대한 체계를 잡아갈 수 있다는 생각과 함께 한국어 강사 수업을 즐겁게 수강하고 있다. 이번 레포트

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.11.01

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[A학점][한국어문법론]단어(낱말)과 발음, 문장의 이론 중 하나를 택하여, 현대 한국어의 오용 사례분석. 규정과 다른 언어 사용 사례를, 규정에 비추어 진단해 보고 언어 오용 현상에 대한 의견 작성하기.

있는 방법이다. 특히 문장의 종결은 주어의 일치성, 시제성, 호응 그리고 의도까지 고려하여 해석해야 하므로 구어 문법에서 더욱 중요하다고 할 수 있다. ... 과목명: 한국어 문법론과제주제 : 단어(낱말)과 발음, 문장의 이론 중 하나를 택하여, 현대 한국어의 오용 사례를 찾아서 분석해 보세요. 규정과 다른 언어 사용 사례를, 규정 ... 에 비추어 진단해 보고 이러한 언어 오용 현상이 과연 바람직한 것인지 자신의 주장을 더해서 상술하시기 바랍니다.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 문장의 문법2. 문장 규정과 오용 사례 분석

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.11.01 | 수정일 2024.01.05

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한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여 도입 제시 연습 활용 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오

한국어 교육 초급에서 다루고 있는 종결어미 중 한 개를 선정하여， 도입， 제시， 연습， 활용， 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.어미 기능 연결어미 중 ... '(u)/de'는 한국어 교재 및 외국인 학습자가 사용하는 문법 교재에 필수적인 문법 항목으로, 모어 화자의 사용 빈도가 높다. 한국어 학습자들은 초급 단계에서 '대립/대조 ... 와 어미의 차이를 해석하는 데 혼란을 느끼게 된다. 본고에서는 한국어 문법 중 그 이유를 나타내는 어미 '-어서'를 다양한 교재에서 어떻게 설명하고 있는지 구체적으로 살펴보았다. 한국어

리포트 | 4페이지 | 7,000원 | 등록일 2023.03.13

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어문 규범에 대한 개인적인 기준과 규범을 지키지 않은 글에 대한 인상 및 수용 가능 범위에 대한 의견

문법과 맞춤법조차 지켜지지 않으면, 글쓴이가 신중하게 글을 작성하지 않았다는 인상을 준다.- 일부 신조어나 구어체가 섞인 글→ 친근하고 자연스럽게 느껴질 수 있지만, 지나치면 가독성 ... 규칙이다. 그러나 현대 사회에서는 인터넷과 SNS를 중심으로 구어체, 신조어, 줄임말 등이 확산되면서 어문 규범이 엄격하게 지켜지지 않는 경우가 많다. 이러한 변화 속에서, 나 ... 인상규범을 지키지 않은 글을 접할 때, 그 정도와 맥락에 따라 다르게 받아들여진다.- 기본적인 맞춤법과 문법을 완전히 무시한 글→ 읽기가 어렵고 신뢰성이 낮아 보인다. 기본적인

리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2025.02.21

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말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화

연결체에 대한 연습구성의사소통 꾸며내기 연습기능사용상호작용(인위적 의사소통)수용전달 내용에 대한 이해표현개인의 의미를 전달하기이러한 말하기 활동유형은 세 가지가 있다. 첫째는 문법 ... 학습을 위한 입말 연습으로, 사람들과 대화를 통하여 다양한 문법 구조를 활용하면서 피드백을 받는다. 둘째는 구조화된 상호작용으로 규칙을 정하여 새로운 것이 아닌, 이미 정해진 ... 보다는 언어의 특정 요소에 집중하였다. 둘째, 집중형으로 언어의 음운과 문법적 측면을 연습하며 개별활동과 짝 활동을 통해 언어의 형태를 반복하였다. 셋째, 반응형은 교육자와 학습자 간의 질

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.07.25 | 수정일 2025.08.08

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격조사와 보조사의 차이를 설명하시오

외국어로서의 한국어학 개론과제3 : 격조사와 보조사의 차이를 설명하시오Ⅰ.서론외국어로서의 한국어학 개론과 문법론을 배우며 한국어가 이렇게 어려웠나..새삼 느끼며 공부를 하고 있 ... 는 조사와 어미가 다른 언어에 비해 발달 되어 있고 단순히 문장 내에서 문법 기능만을 하는 것이 아니라 문장의 의미까지 영향을 미치고 있다.예를 들어 보조사의‘혜교도 거기에 가 ... 거라' 에서 보조사의 ?도 를 사용하면서 ‘혜교 역시 거기에 가거라’라는 뜻으로 문장의 의미에 영향을 미치는 것이다.한국어는 문어체와 구어체에 많은 차이가 있다. 특히 구어체를 사용

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.14

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듣기와 읽기의 공통점과 차이점에 대해 설명하라

적으로 음성언어를 통해 이루어지는 활동인데, 구어는 시간 속에 배치되므로 구어 전달은 학습자가 속도를 조절할 수 없고, 현장의 소음과 뒤섞이며, 화용적 축약, 비문법적 요소, 사회 ... 가 다양한 언어학적 기호(문자, 형태, 음절, 단어,구, 문법적 신호, 담화표지 등)를 인식하고 그 의미를 언어학적 자료처리 메커니즘과 배경지식을 통해 해석하는 것이며, 읽 ... 기는 자모를 시각적으로 인식하고 어휘구조를 고립적으로 이해할 수 있으며 나아가 문맥에서 이해할 수 있다.한국어 의사소통 능력은 구어를 대상으로 하는 듣기, 말하기 능력과 문어를 대상

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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자폐 범주성장애 아동의 의사소통 특징과 언어적 특징을 제시하고, 의사소통 지도방법을 설명하시오

한 교육을 통해 구어적 의사소통이 가능하다. 그러나 상대방과 눈을 맞추거나 자신의 감정을 표현하거나, 관심을 공유하는 등 비구어적 행동의 사용에 있어서 손상을 보여 또래와 적절 ... 한 관계 형성 및 사회적, 정서적 형성에 있어 어려움을 느껴 구어와 비구어 의사소통 모두에 문제를 경험한다.3. 자폐 범주성 장애 아동의 언어적 특징자폐 범주성 장애 아동의 경우 짧 ... 고 문법적으로 단순한 문장을 구사하는 경향이 있으며 문법 구조상 형태소를 습득하는 것에 있어서 특이하다고 할 만한 결함이 나타나기도 하지만, 정상적인 발달단계를 거치는 아동도 관찰

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.02

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한국어 교육 교재의 현황을 분석하고 개발이 필요한 한국어 교재에 대해 자신의 의견을 제시하십시오.

도도 높아지면서 한국어 교육기관이 증가하고 교재 개발 및 과제 중심 교육에 대한 연구가 집중적으로 이루어졌다. 서울대학교 교재는 1970년대 교재 이후 줄곧 문법 중심, 구어와 문형 ... 중심의 접근을 취했다. 1986년 이래로 고려대학교 교재는 문법, 구어 및 문형 중심의 접근을 보이다가 최근에는 의사소통 중심 접근을 보이면서 동시에 한국어 문형에 대한 이해 ... 를 특히 강조하는 면을 지니고 있다. 1992년 전까지 한국어 교육 교재들은 문법, 구어 및 문형 중심의 접근을 보이다가 그 이후부터는 이에 더하여 의사소통 중심 접근을 보이

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.18 | 수정일 2021.08.27

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중국인 학습자 말뭉치에 나타난 연결어미 오류 양상 연구

에서 중국인 학습자가 가장 많은 비중을 차지하고 있다. 하지만 중국어는 교착어인 한국어와 달리 고립어에 속한다. 한국어는 어미가 발달한 언어로서 어미를 연결하는 수가 상당히 많고 문법 ... 특징 항목에서 연결어미를 검색한다. 중국인 학습자 대상으로 연구하는 것이라서 상세조건에서 국적 및 모국어 항목에서 각각 중국, 중국인을 선택한다. 검색한 오류 말뭉치들을 문어와 구어 ... 가 있다. 우선 연결어미에 대한 논의를 보면 정미(2021)는 유사문법의 측면에서 출발하여 말뭉치를 활용해 중국인 학습자들이 연결어미 ‘-으러’, ‘-으려고’의 사용 양상을 살펴봤

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.19

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[A+레포트] 구어와 문어의 언어적 특성에 대해 설명을 하시오.

를 고려해 존댓말과 반말을 사용한다. 이는 구어 대화에서 순간적인 판단으로 이뤄지므로, 긴박한 상황에서 문법적으로는 조금 어색해 보이는 표현이 사용될 수도 있다. 어휘 선택 면 ... 외국어로서의 한국어이해교육론 구어와 문어의 언어적 특성에 대해 설명을 하시오. 담당교수 학과 학번 이름 제출일 I. 서론 한국어를 익히는 과정에서 구어와 문어에 대한 이해는 소통 ... 한 차이를 정확히 인식하지 못하면 일상적인 대화 상황과 문어로 작성된 텍스트를 해석할 때 혼동이 생길 수 있다. 구어는 순간적인 상호작용에 기반을 두고 있으며, 문어는 체계

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.05

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외국어로서의 한국어표현교육론-말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고 현재 말하기 교육은 어떤 언어 교수 이론을 바탕으로 설명하는 것이 좋은지 이유와 근거를 들어 서술하시오.

은(2006) 말하기는 화자가 생각과 감정을 청자에게 음성언어나 신체언어로 표현하는 행위라고 하였다. 이때의 음성언어는 입말로 표현하는 구어이며, 신체언어는 표정, 손짓, 발짓, 몸짓 ... , 교수법, 학습 목적, 학습 과정 등에 따라 교수법은 자연스럽게 변화하였고 교수법에 따라 말하기 교육에 대한 인식도 차이가 있다.문법 번역식 교수법과 말하기 교육19세기 유럽 ... 에서 시작되어 문법을 익혀 번역하는 것에 초점을 둔 교수으로 학습 방법은 라틴어와 같은 고대어를 번역하는 것이다. 학습 목적은 문학적인 텍스트를 읽으며 교양과 지식을 쌓는 것이다. 자연

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.10

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외국어로서의한국어교재론 한국어 교재 연구 현황에 대해 조사 후 앞으로의 개발 방향에 대한 본인의 생각을 쓰십시오

향 어느 정도 한국어 문법에 대한 이해가 이루어지고 나면 그때부터는 일상적인 구어 표현에 등장하는 어휘와 문형을 듣고 따라하면서 반복 연습하게 하는 방식으로 교재가 구성 ... 소통 상황을 제시하여 학습자가 스스로 말하고, 들을 수 있는 활동, 읽고 쓸 수 있는 활동이 주가 되도록 교재가 구성되었다.1990년대에는 문법, 구어와 문형 중심의 교재와 의사소통 ... , 연세대학교의 교재는 1959년 이래로 문법 중심, 구어와 문형 중시의 접근을 보이다가 2007년의 교재에 이르러서는 의사소통 중심 접근을 가미하고 있다. 서울대학교의 교재는 1970

리포트 | 9페이지 | 7,000원 | 등록일 2022.04.06

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외국어로서의한국어교육학개론 - 한국어 교재론 정리

를 이용해 새 단어와 문법 사항을 간단하게 설명하고, 3,4권에서는 구어체에서 쓰이는 문형이나 표현을 중심으로 문맥에서 어떻게 쓰이는지에 대해 다루고 있다. 마지막으로 5,6권 ... 로 제시하고 그 아래 간략하게 설명을 덧붙인다는 점이고, 또, 초급 단계에서 구어 형태를 위주로 가르친다는 점이다. 그러나 이 교재는 전체 교재 구성이 문법 제시와 연습 위주로 짜여 있 ... 으로 편찬되었다. 연세대 교재의 특징은, 문법이 차지하는 비율이 상당히 높고, 대화도 문법을 중심으로 구성되어 있으며 문법 설명도 자세하다는 점이다. 그러나 회화만을 위한 교재는 아니

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.27

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