"범주문법"의 검색결과 입니다.

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단순언어장애 한국어 문법 교육 한국어 통사론 시제와 상 제2 언어 학습 영어 문법 형태소 시제와 상의 차이 문법적교수요목 목표문법

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"범주문법" 검색결과 761-780 / 5,677건

의사소통장애의 정의

다. 그린데 어떤 아동들은 발달규준을 따르지 않고 지체되며 일반적이지 않은 언어적 단계로 발달함으로써 주목을 받기도 한다.이렇듯 구어나 언어의 발달 양상 및 그 정상 범주는 광범위 ... 을 가지는 경우'를 의사소통장애라고 정의하고 의사소통장애의 범주 속에 발성, 말소리의 흐름과 음성에서의 손상인 말장애(speech disorder)와 말, 문자, 기타 상징체계의 이해 ... 라는 용어가 포괄적이면서 긍정적 ? 교육적인 뉘앙스를 풍겨 준다고 생각한다. 그렇다면 의사소통장애의 범주 속에 포함시키고 있는 말장애와 언어장애를 재음미할 필요가 있다. 왜냐하면

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.12.01

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한국어 교육이란 무엇인가

으로 하는 교육이다.”라고 정의할 수 있다. 해당 용어의 연구 대상은 지식 영역과 교수 영역으로 구분되는데 음운, 문법, 어휘, 담화, 문화 등과 같은 지식 영역은 다시 발음 교수 ... , 문법 교수, 어휘 교수, 문화 교수로 확장된다. 이러한 특징의 외국어 학습은 인위적인 교수 환경을 취한다. 그래서 교수와 학습의 효율적 방법론에 관심을 갖는 것이 특징이다. 2 ... 를 하위범주인 ‘비즈니스 한국어’라는 용어로 광범위하게 사용하여 왔다. 물론 한국에서도 ‘비즈니스’라는 단어가 넓게 통용되고 있다. 하지만 그러한 용어의 정의가 모호하고 그의 의미

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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직시를 유형별로 분류하고 각각에 대해서 기술하십시오

을 직접적으로 지시하는 일이 있다. 이를 가리켜 직시라고 한다. 즉, 발화에서 맥락을 이루는 요소들을 말로써 직접적으로 가리키는 문법적 현상을 직시라고 할 수 있는 것이다. 이러 ... 장소를 지정하는 어휘를 통하여 발화 상황과 직접적으로 관련이 있는 여러 가지 자질들을 기호화하거나 또는 문법화하는 역할을 수행한다. 앞서 설명한 바와 같이 직시는 5가지로 구분 ... 명사에 의해 실현된다. 일반적으로 인칭대명사의 체계는 인칭 범주, 수(number), 성(gender) 등에 의하여 조직화된다. 한국어의 인칭대명사 체계는 세 가지 영역의 인칭 범주

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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국어사 - 한국어 계통론 연구의 현황 및 과제

)문법적인 성의 구분보다 ‘이성을 가진 존재와 그렇지 않은 존재 사이의 논리적인 구분’이라는 더 중요한 명사의 범주 구분 방식이 존재한다는 점, (3)형용사와 명사의 일치 현상이 없 ... 다.음운대응의 규칙성이 정확하지 못하고 믿을 만한 것이 부족하다.알타이제어의 언어 구조는 매우 유사하지만, 차용어를 제외하면 공통된 요소가 매우 적다.문법 요소의 일부 유사성으로는 알 ... 음운의 비교가 가급적 가장 옛날 형태를 기준으로 이루어져야 함에도 현대어의 그것을 기준으로 하고 있어 그 타당성 여부를 따지기 힘들다는 문제가 존재한다.문법, 즉 형태와 통사

리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.12.08

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한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안을 제시하십시오.

능력을 구성하는 듣기의 특징적 요소를 측정하여 학습자의 의사소통 능력의 구성요소로서의 듣기 능력을 측정하는 것이 중요한 목적이다. 2. 듣기평가의 항목 1) 문법적 능력 문법 ... 이해, 중요한 문법적 형태와 통사적 장치의 이해, 어휘의 의미나 쓰임에 대한 이해, 문장 구조의 이해, 문맥을 통한 어휘의 의미이해 등이다. 2) 사회언어학적 능력 사회언어학 ... 이어지는 행동이라고 강조하지 않은 상태에서는 우편물을 가져온다는 것도 정답의 범주에서 가능한 것으로 생각한다. 4번 문항의 지문 내용을 바꾸어서 출제하면 좋을 것 같다. 9) 52회

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.10

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마케팅 불변의 법칙 독후감

가 위치를 차지하느냐가 승패를 가른다. 저자들이 제시한 여러 가지 법칙 중에서는 우선 ‘선도자의 법칙’이나 ‘범주의 법칙’ 같은 것이 두드러진다. 먼저 시장에 진입하고 카테고리 ... 스럽게 더 많은 영역을 탐낼 것 같지만, 한 번에 너무 많은 범주를 건드릴 때 오히려 핵심 이미지가 약화된다는 것이다. 예컨대 스포츠웨어에서 이름을 날리던 기업이 뜬금없이 화장품 ... 범주를 만들어야 한다고 거듭 권한다. 예를 들어 기존 자동차 시장에서 압도적 선점을 누리는 업체가 있다면, 똑같은 방식을 답습해서는 어렵다는 것이다. 그냥 더 크거나 더 빠른 차

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.12.25 | 수정일 2025.02.25

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외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계-과정 중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용 중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안

다.2) 내용중심 교수요목의 범주문법과 해석 위주의 교수방법은 내용중심이 목표어의 문법구조를 뜻하는 것이다. 말하기, 반복하기, 듣고 말하기 등의 방식은 학습자의 교재에 나와 있 ... 는 내용에 있는 문법구조에 적합한 언어구조를 말한다.하지만 내용중심의 교수법는 목표어의 발달을 목적을 두고서 내용을 사용한다. 즉 배워야 할 내용을 통해서 목표어를 배운다. 언어 ... 형태과거에서부터 언어교육은 내용이라는 형태가 없었던 적은 없다. 문법구조, 어휘 등이 시대적인 흐름과 변화 따라 언어교육 내용이 규정되어 왔던 것은 분명하다, 하지만 그래도 언어

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2024.12.16

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단순 언어장애를 정의하고, 말 늦은 아동과 구별되는 특징을 1가지 이상 제시하시오.

. 이처럼 언어발달장애는 언어 이해, 발음, 어휘, 문법, 대화 등 다양한 언어 능력에 영향을 미친다. 그래서 언어발달장애를 가진 아이들은 나이에 맞지 않는 언어 능력을 보이는데 이로 ... . 일반 아동이 2세경에 약 50개의 낱말을 산출하는 것에 비해 말늦은 아동 중 절반 이상은 3~4세가 되어서야 일반 아동과 흡사한 범주로 따라잡는다고 한다. 말늦은 아동 중 일부 ... 고 정교화되지 않은 낱말지식 및 낱말인출에서의 문제를 경험하게 된다. 더불어 문법형태소와, 구문, 음운, 화용 등에서 다양한 문제점을 드러내게 된다. 3.말 늦은 아동과 구별되는 특징

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.07.11

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한국어 교육 교재 요약_ 읽기 듣기 교육론

. 또한 구어 상황에서는 비언어적, 비문법적 요소, 휴지, 강세, 머뭇거림, 반복 등이 나타나기 때문에 이에 대처하기 위한 다양한 듣기 전략적 기술이 요구된다.- 인지 심리학적 정보 ... (과거 상향식에서 최근 하향식으로 방향 전환)- 2) 상향식 과정: 음소단어구와 절문장으로 지각의 범주 상향시키는 과정 통해 의미 파악.- 3) 상호작용적 과정: 하향식과 상향식 ... 메시10. 다른 문법 형태로 표현될 수 있는 동인 의미 인지하기2. 변별적 음 구별하기11. 담화상의 결속장치 인지하기3. 강세가 오는 단어, 강세 패턴, 리듬, 억양 인지하고 정보

리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.01.26 | 수정일 2024.10.18

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영아기 언어발달과정에 대해서 설명하고, 주위에 있는 영아 1명(실제 영아, TV 프로그램유튜브 등 영상매체

다.그런데 최근에는 부모 외에 보육교사 또한 양육자의 범주에 속하게 되었다. 맞벌이 부부가 급증하면서 아이들이 가정보다는 보육기관에서 많은 시간을 보내는 상황이 많아지고 있기 때문이 ... 시기의 특징은 다음과 같다.① 낱말을 조합해서 좀 더 정확한 의사표현을 할 수 있다.② 활발한 사용은 대부분 2세 전후로 이루어진다.③ 문법형태소가 출현하지만, 그의 빈도 혹은 ... 을 하는 것에 대한 정확도는 높은 편이었다.셋째, 문법형태소가 출현하지만, 그의 빈도 혹은 생산성이 제한되는 특징을 보인다.▷ 원영이의 경우 문법적인 표현은 거의 찾아볼 수 없

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.07.18

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언어치료. 방과 후 학교. 언어치료 연간활동계획서

- 오류문장 수정하여 올바르게 말하기- 문법형태소 및 어순 이해하고 말하기- 간접적인 표현 이해하고 말하기- 문제해결에 대하여 이해하고 말하기- 소유대명사 이해하고 말하기- 측량도구 ... 하고 말하기- 상위 범주어 이해하고 말하기- 계절 이해하고 말하기- 위치부사어 이해하고 말하기- 시제 이해하고 말하기- 낱말의 정의하여 말하기- 안 긴 문장(내포문) 이해하고 말하기 ... 하고 말하기- 반대말 사용 이해하고 말하기- 범주어 이해하고 말하기- ‘조건’ 연결어미 이해하고 말하기- 위치 부사어 이해하고 말하기- ‘같다/다르다’ 이해하고 말하기- 위치 부사

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.01.05

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한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석

여 학습자의 어휘력과 문법 능력, 맥락적 이해력 등을 쓰기를 통해 얼마나 잘 구사 하는지를 평가하기 위한 시험이다. 따라서 한국어의 쓰기는 자모 사용 및 어휘력과 통사론에 의한 ... 문법적 맥락에 관한 지식을 총체적으로 사용하여 하나의 문장을 완성하는 과정이다.2. 한국어의 쓰기 능력1970년대 이후 쓰기 교육의 중요성과 더불어 쓰기 능력에 대한 타당한 평가 ... 위한 문항이라기보다는 문법 평가의 성격을 띠고 있었으며, 쓰기는 표현 영역인데도 불구하고 대부분 이해 능력을 측정하는 문항으로 구성되었었다(문민정, 2013). 출제된 문항 유형

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.23

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한국어문법론 정리

은 문법 범주3) 학습목표 (의사소통-읽,쓰,말,듣/ 이미 쓰는 말을 정확하게 쓰는 방법)학교- 모국어 화자가 자신의 언어 구조를 이해하는 것→ 문법지식을 통해 모국어의 문법 구조 ... 한국어문법론Ⅰ문법의 정의와 분류문법은 ‘언어에 내재되어 있는 규칙’으로서, 교수-학습을 위해 체계화 됨.학교문법: 해당 언어를 사용하는 국민으로서의 사고체계 확립과 이를 표현 ... 하는 능력을 양성vs. 한국어문법: 한국어로 의사소통 하는 데 필요한 한국어 지식학교문법과 한국어 문법1) 학습자 (한국어를 母語로 하는/하지 않는 사람)학교- 한국어에 대한 언어

시험자료 | 69페이지 | 10,000원 | 등록일 2022.04.27

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외국어로서의한국어능력평가론,한국어능력시험의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

과 한국어 문법에 관한 지식을 총체적으로 하나의 문장을 완성하는 능력이 필요하다. 다만, 앞서 언급했듯이 문종과 갈래처럼 글의 형태를 배워서 하나의 글을 완성할 수 있는지에 대한 평가 ... 도록 정확성이 요구된다. 중급 고급으로 진급할수록 하나의 문장을 완성하거나 문법에 초점을 맞추어 지도를 해야 한다.(3) 한국어 능력시험 쓰기 유형쓰기 평가의 유형은 평가를 치르 ... 는 수험생에 따라 평가의 대상과 정보의 형태와 정보의 양, 쓰기 목적에 따라 다양하다. 때에 따라 베껴 쓰기, 문법 활용, 빈칸 채우기, 틀린 곳 고쳐 쓰기와 같은 활동이 존재

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.09.11

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말 늦은 아동과 단순언어장애아동을 이해하기 위한 의견을 적어보세요

되고 학령기에 평균 수준의 언어 능력이 나타난다. 말 늦은 아동은 정상 범주의 언어능력을 회복하더라도 언어능력이 다소 취약하거나 일상적인 의사소통 상호 작용에서 어려움이 지속 ... 적으로 경험할 수 있다. 즉, 제한된 어휘, 낮은 음운 능력, 문장이 짧고 비문법적인 특징으로 인해 읽기와 쓰기, 담화 등 높은 수준의 언어 능력 문제가 나타날 수 있 ... 및 문법 수행력이 또래에 비해 낮았고 9세에는 읽기 수행력이 17세에는 문법 수행력이 또래에 비해 낮았다고 보고한다. Girolametto et al.(2001)은 2세의 표현어휘

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.11

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한국 대학생의 수준별 영어 글쓰기 오류 분석 (An Analysis of Errors in English Writing of Korean University Students by English Proficiency Levels)

충남대학교 인문과학연구소 손희정, 장우혁

논문 | 36페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.11 | 수정일 2025.05.18

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학습자에게 오류는 중요한 것인가?

는 구어상황이나 문법상황에 따라 오류의 판정은 달라 질 수 있으며, 비문법적인 문장이라는 개념과 일치하지도 않는다.2. 오류분석의 정의오류 분석 가설은 이전까지의 외국어 학습 이론 ... 의 문법적인 복잡성이나 불규칙성 때문에 오류가 발생하는 경우를 말한다. 초급자보다는 학습대상 언어의 수준이 높아질수록 언어 내 간섭을 많이 일으킨다.다. 그 외의 원인에 관한 오류 ... 에는 오류로 판정을 하더라도 분석자에 따라 그 범주가 다를 수 있다.나. 학습자들이 오류에 지나치게 주의를 기울이는 위험이 있을 수 있다. 오류의 감소가 학습대상 언어 수준이 향상

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.17

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한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.

자원 등을 학습자 요인으로 본다.이 단계에서 유의점은 각 요인별 상황 분석을 균형있게 해야 한다는 것이다. 어느 한 가지 범주의 요인만 분석하지 않도록 유의한다.2. 요구 분석요구 ... .4. 교육 내용 선정 및 구성교육 목적과 교육 목표를 그에 따라 교수 요목 유형 및 교육 내용 범주를 정하고 교육 내용을 선정하게 된다. 교수 요목은 무엇을 어떻게 가르칠 것인지 ... 영역이다. 주제 영역은 화제를, 언어 기술 영역은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기, 과제를 언어지식 영역은 어휘, 문법, 발음을 문화영역은 문화 지식, 문화 실행, 문화 관점등을 포함

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.13

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传信视角下韩国语构式“X+고 보니”的汉语对应表达探析 (An Analysis of Chinese Corresponding Expressions of the Korean Construction “X+고 보니” from the Perspective of Evidentiality)

한국중국문화학회 단 청총

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.03.10 | 수정일 2025.03.28

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단순언어장애를 정의하고 말 늦은 아동과 구별되는 특징을 1가지 이상 제시하시오

므로 단순언어장애 아동은 분명 말 늦은 아동과는 구별되어야 한다. 단순언어장애 아동은 문법형태소 사용과 복잡한 구문 이해의 어려움을 보이며 어휘 학습과 낱말 차기에서 어려움을 보여 ... 며 추론에서도 어려움을 겪는 것으로 보고되고 있다. 특히 이들이 보이는 문법 형태소와 통사적 구조의 이해의 어려움으로 인해 문미의 형태소로 표시된 증거성 표지에 주의를 기울이기 어렵 ... 와 같은 단순언어장애를 정의하고 말 늦은 아동과 구별되는 특징을 1가지 이상 제시해 보고자한다.Ⅱ 본론1. 단순언어장애의 정의단순언어장애는 비언어성 지능이 정상범주에 포함되고 청력

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.03

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