"범주문법"의 검색결과 입니다.

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"범주문법" 검색결과 701-720 / 5,677건

통시 형식 통사론: 한국어 V>P 재분석 (Diachronic Formal Syntax: V>P reanalysis in Korean)

can be accounted for by principles used to explain synchronic variations. 현대문법학회 현대문법연구 임창국

논문 | 8페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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한문교과에서 학습 요소로서의 생략에 대한 연구 (Study on the Ellipsis as one of the Learning Elements in Classical Chinese Curriculum)

본고의 목표는 한문과 학교 문법에서 중요하게 여겨졌음에도 아직 본격적인 연구가 진행되지 않은, 생략에 대해 학습요소로서의 범주를 명료화함으로써 교과서 집필 및 학교 현장의 교수 ... ‧학습에 보탬이 되고자 하는 것이다. 학교 문법은 학문 문법이 간결화, 간이화 과정을 거친 것이므로 먼저 학문 문법에서 제시하는 생략의 개념을 정리, 분석함으로써 학교 문법 ... 하였으며, 한문의 언어적 특성에 의거, 繫辭 생략을 학습 요소로 상정할 수 없음을 논하였다. 또한 학문 문법에서 중요하게 다루는 개사의 생략은 학교 문법의 측면에서는 다루지 않는 것이 적정

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.14 | 수정일 2025.06.17

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“要”的惯常体标记用法与其语法化研究 (A Study of the Habitual Marker usage of ‘Yao(要)’ and its Grammaticalization)

’의 문법화 과정에 대한 연구는 충분하지 않다. 본 논문에서는 먼저 ‘要Hab’의 위치와 특징을 분석한 후 문법화 과정을 살펴보았는데, 결과는 다음과 같다.첫째, 선행연구에서는 습관 ... 상 표지 ‘要Hab’를 상 범주로 분류되거나 양상 범주로 분류하였는데, 본 논문에서는 상 범주와 양상 범주의 차이를 제시하고 이에 근거하여 ‘要Hab’를 상 범주로 분류하였다.둘째 ... Hab’의 사용이 점차 성숙해지면서 널리 사용되기 시작했다.넷째, 습관상 표지인 ‘要Hab’의 문법화 과정은 두 단계로 분류할 수 있다. 1단계: 인식양상조동사 ‘要Aux-인식

논문 | 31페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.14 | 수정일 2025.06.17

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TV 프로그램이나 기타 여러 미디어 콘텐츠에서 발견한(혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한)

학습자들이 필수로 학습해야 할 문법 범주 중의 하나이며 높임법을 정확하게 사용할 수 있는지에 관한 문제는 학습자가 한국어를 유창하게 사용할 수 있는지를 판단하는 중요한 기준의 하나 ... 이 사실이다. 따라서 이들이 한국의 문화적, 사회적 배경을 이해하지 못한다면 문법과 관련한 지식을 습득한다고 하더라도 원활하게 의사소통을 하는 것은 어렵다고 할 수 있다. 이에 본론 ... )시’를 상황에 맞게 적절히 사용할 수 있게끔 문법적 지식과 상황적 지식 교육이 함께 필요하다.구체적으로 중국어의 경우 높임 표현이 어휘를 통해 실현되기 때문에 조사를 사용해 실현

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.23

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한국어문법론 과제

과목명 : 한국어문법론과제주제 : 단어(낱말)과 발음, 문장의 이론 중 하나를 택하여, 현대 한국어의 오용 사례를 찾아서 분석해 보세요. 규정과 다른 언어 사용 사례를, 규정 ... 된다.본 과제에서는 시적 허용의 범주에 들어가기보다는 발음적 오류에서 기인하는 문제들을 지적하면서 그에 대한 비판적 사고를 통해 문제를 성찰해보고자 한다. 특별히 SM엔터테인먼트 ... 변형되었을 수도 있으나, 본 문제를 지적할 때에는 문법학적 관점에서 지적하고, 해당 내용을 고찰해보고자 한다.본 과제에서 기본적으로 사용하게 될 표준발음법은, 한국어의 발음을 규정

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.26 | 수정일 2024.08.25

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자폐 범주성 장애(autism spectrum disorder)아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고, 어린이집 일과 안에서 자폐 범주성 장애(autism spectrum disorder)아동을 위한 언어지도 방법에 대해 2가지 이상 예를 들어 기술하시오.

REPORT(언어발달장애)주제명 : 자폐 범주성 장애(autism spectrum disorder)아동의 언어발달 특성에 대해 기술하고, 어린이집 일과 안에서 자폐 범주성 장애 ... (autism spectrum disorder)아동을 위한 언어지도 방법에 대해 2가지 이상 예를 들어 기술하시오.자폐 범주성 장애 아동의 언어발달 특성1. 의사 소통의 규칙을 지키 ... 의 단어를 일일히 한개씩 기억해야 할 뿐 더러, '조미료'라는 범주적이고 추상적인 단어의 습득에는 더 어려움을 보이곤 합니다.3. 짧고 제한된 문장 형태를 사용합니다.일반 아동

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.05.08

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한국어학개론 정리

하다’의 어간 ‘사랑하-’에 다양한 어미가 붙어 활용함)- 어휘 범주별 특성① 명사: 한국어 명사는 격변화를 하지 않음. 문법적인 성(gender)이 없음. 단수, 복수 표지 사용 ... +N, 어미+V/A) 명사에 붙어 단어들의 문법적 관계를 보임 (ex: 그 남자가 그 여자를 사랑한다.→ ‘-가’와 ‘-을/를’은 명사에 붙어 단어들의 문법적 관계를 보임. ‘사랑 ... 에 스페이스를 둠.- 음운적 특징; pause, stress 휴지, 강세 →발화시. ex: I scream / ice cream, 아버지 가방에/아버지가 방에 들어가신다- 문법

시험자료 | 47페이지 | 8,000원 | 등록일 2022.04.27

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외국어로서의 한국어교육개론 기말고사 (11/30문제)

학생답 : 문법정답 : 담화(텍스트)해설 : 한국어 쓰기 교육의 원리를 다룰 때 내용, 구조, 문법, 점차의 통합적 접근을 다룰 때 '담화(텍스트) 차원'의 고려 사항을 언급한 바 ... 구체적인 상황 속에서 언어를 의미 있게 사용할 수 있는 능력을 평가하도록 충분한 문맥을 함께 제시하는 것이 좋다.① 문법 평가 개발 (선택됨)② 듣기 평가 개발③ 쓰기 평가 개발 ... ④ 말하기 평가 개발정답 : 1해설 : 문항의 제시문에서 다룬 내용은 문법 평가 개발 시 유의할 사항들로서, 특히 의미와 사용 지식에 대한 것까지 두루 확인해 보아야 할 것을 강조

시험자료 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.25

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대조언어학 토론 의견

[대조언어학 토론]? 토론 주제 : 한국어 동사와 형용사의 범주 구분에 대한 찬/반 의견을 제시하고, 1) 찬성하는 경우에는 왜 그런지 논거를 제시하고,2) 반대하는 경우에는 그 ... 대안을 제시하시오.한국어의 동사와 형용사의 범주는 구분되어야 합니다.지금까지 형용사의 범주 문제가 상태동사로 편입해야 한다거나, ‘-이다, 있다, 없다, 계시다’ 등도 형용사 ... 한 특성을 규정해 봄으로써 동사와 형용사의 범주 구분에 대한 결론을 내고자 한다.한국어의 형용사는 언어유형론적으로 동사와 특성을 공유하는 동사형 형용사이며, 다른 언어에서 보기 드문

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.05

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한국어 다층적 의미장의 예를 찾아보고 도식적으로 제시하여 보시오

범주에서 검정색과 하얀색은 명암이라는 대조적인 기준에서 완전히 대등한 위치에 있다. 따라서 하얀색에 대한 이해는 검정색과의 비교를 통해 심화된다.반면 두 번째 유형은 분류형이 ... 한 다른 언어와의 비교를 통해 의미를 얻는다. 하지만 분류형에서는 하나의 어휘와 대응되는 대등한 어휘가 없다. 동물이라는 범주에서 다람쥐와 대조되는 어휘가 따로 존재하지 않는다. 분류 ... 형은 오히려 자신이 속해 있는 상위체계로부터 의미를 얻는다. 다람쥐가 동물이라는 것을 그 체계를 통해서 알 수 있는 것처럼 말이다. 요약하자면 체계형은 한 범주에 있는 다른 단어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.12.01

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(언어지도)영유아기 언어발달에 관한 동영상 감상 후 본인의 의견을 포함한 소감문 작성

하게 됩니다. 36개월 정도가 되면 어른과 같은 어휘를 사용하고 대화를 할 수 있게 되는 시기입니다.3살 정도가 되면 대화를 할 수 있는 시기이지만 단어, 언어의 특징, 문법 등을 모두 ... 되고 돼지, 소 등은 동물이라는 범주에 속한다는 것을 아는 것입니다. 젖소하면 우유, 실하면 바늘처럼 주제적으로 분류하는 경향성이 있습니다. 이렇듯 아이들은 ‘단어는 사물의 전체 ... 어.’ 라는 말을 아이들이 표현하고자 할 때 ‘안 밥 먹어.’ 라고 말하는 경우가 있습니다. 문법법칙을 과용적용 하는 것이 특징인데, 해당 표현은 어른들은 사용하지 않는 말입니다

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.30

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만29개월 된 유아가 있는데 이 유아는 일상적인 간단한 지시를 이해할 수 있고 10개 정도의 간단한 단어를 말할 수 있다. 유아의 어머니는 자녀가 또래 친구들에 비해 말을 잘 하지 못한다며 걱정하고 있는데 이때 교사로서 어떻게 조언을 해주면 좋겠는가

다는 것은 발달적으로 보면 정상 범주에 속하는 것이다. 하지만 어머니가 또래 친구들에 비해 말을 잘 하지 못한다고 걱정한다면, 교사로서 어머니에게 조언을 해줄 수 있다. 첫째 ... 을 이해하고, 몇몇 문장을 만들어 말할 수 있다. 마지막으로, 성숙한 단계에서는 유아들은 복잡한 문장을 이해하고, 다양한 어휘와 문법을 사용하여 말할 수 있다. 이러한 단계는 모든 유아

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.10

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자폐범주장애 아동의 사회적 상호작용 특성 및 의사소통 특성에 대하여 자세하게 기술하고 그에 따른 의사소통 중재 전략을 적어도 3가지 이상 찾아 그 개발 근거 및 이론적 배경, 중재전략의 내용 및 시행에 대하여 기술하시오

하는 일이 거의 없는데, 만약 자폐범주성장애 아동이 대명사를 사용하고 있다고 해도 문법에 적절하지 않게 사용하는 경우가 대부분이다. 추가적으로 그들은 뜻이 없는 단어를 자주 사용하기 ... 자폐장애교육주제: 자폐범주장애 아동의 사회적 상호작용 특성 및 의사소통 특성에 대하여 자세하게 기술하고 그에 따른 의사소통 중재 전략을 적어도 3가지 이상 찾아 그 개발 근거 및 ... 이론적 배경, 중재전략의 내용 및 시행에 대하여 기술하시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론 (자폐범주장애 아동의 사회적 상호작용 특성 및 의사소통 특성)Ⅱ. 본론1. 조음지시법을 활용

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.23

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문법 - 시제 피동 사동 부정 인용 설명 및 빈칸 채우기 시험

(3) 시간 표현1) 시제- 어떤 ( 시점 )을 기준으로 하여 어떤 사태의 ( 시간적 위치 )를 나타내는 ( 문법 범주 )로( 발화시(화자가 말하는 시점) )와 ( 사건시(동작 ... 겠다2) 동작상- ( 완료, 진행 )과 같이 ( 사건 )을 이루는 동작의 ( 시간적 모습 )을 표시하는 문법 범주- ( 활용 어미 )로 표현되거나 ( 보조 용언 ) 구성 등에 의해 ... 표현 절에는 ( ‘고’ )가 쓰임(3) 시간 표현1) 시제- 어떤 ( 시점 )을 기준으로 하여 어떤 사태의 ( 시간적 위치 )를 나타내는 ( 문법 범주 )로( 발화시(화자가 말

시험자료 | 8페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.02.04

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[부모의 양육행동] 부모의 언어통제 유형(번스타인의 언어사회화 이론)

부모의 언어통제 행동은 아동의 사회적 지각과 범주를 결정하는 토대가 된다고 가정하였다. 그리고 이러한 가정을 기초로 어머니와 아동 간에 이루어지는 상호작용을 '정교한 어법 ... 에서 언어를 선택하며 정확한 문법적 어순과 구문을 사용하는 어법을 말한다. 개인의 감정이 문장의 내적 구조나 문장 사이의 관계에 명백히 드러나서 어떤 특수한 상황이나 인물, 주제 ... 나 부사를 많이 사용하며, 인과관계를 논리적이며 정연하계 기술하기 때문에 언어의 내용이 명백히 표현되므로 이해하기 쉽다.? 제한된 어법: 문장의 형태가 짧고 단순하며, 문법

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.02

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한국의 언어가 한국의 문화와 어떠한 연관성이 있으며 세계 속의 한국어에 대해서 기술하시오.

의 이해, 전문분야에서의 기능 수행, 한국문화 이해, 한국어 보급의 세계화 등이며, 한국어교육의 특성에는 기능별, 목적별, 어휘 및 문법 등의 기타 특성 외에도 한국문화와 관련 ... 이해는 필수 불가결한 것이다. 한국어교육에서의 언어문화 내용은 범주별로 나누어 보면 다음과 같다. 언어 자체, 문화어구1(단일 어휘), 문화어구2(구절/문장), 언어 예절, 언어 ... 도록, 실제성과 유용성을 고려하여, 상황에 맞게 적절히 활용할 수 있는 능력을 갖추도록 해야 할 것이다. 그러기 위해서 언어교육 시 어휘, 문법, 담화, 화행 등을 가르칠 때 그

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.12

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한국어문법론 ) 관형사, 부사와 관형어, 부사어의 차이를 설명하시오.

한국어문법론관형사, 부사와 관형어, 부사어의 차이를 설명하시오.한국어문법론관형사, 부사와 관형어, 부사어의 차이를 설명하시오.1. 서론2. 본론(1) 관형사(2) 부사(3) 관형 ... 더 쉽게 이해할 수 있는 것이다. 품사의 경우 문법적인 성질로 두 개로 나누고 있는데 형태에서는 다른 성질이며 기능면에서 다른 성질로 나뉘고 있다. 여기서 말하는 형태에 대해서 ... 면 관형어의 하나의 범주라고도 볼 수 있다. ‘오늘 나는 새 가방을 샀다’ 등 ‘새’가 관형어로 쓰였다고 할 수 있다. ‘새’의 경우에는 관형사가 그대로 관형어로 사용되었다고 볼

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.12.14

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자폐범주성 장애의 언어적 특성을 설명하고, 교사로서 어떻게 중재를 하면 효과적으로 의사소통 지원을

언어발달장애주제: 자폐범주성 장애의 언어적 특성을 설명하고, 교사로서 어떻게 중재를 하면 효과적으로 의사소통 지원을 할 수 있는지 예를 들어 3가지 이상 중재방법을 제시해 논의 ... 해 보세요.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 자폐범주성 장애의 언어적 특성2. 교사로서 어떻게 중재를 하면 효과적으로 의사소통 지원을 할 수 있는지 예를 들어 3가지 이상 중재방법을 제시1 ... 선택이나 의사소통에서 표현 능력, 문법 구성이 두드러지게 지체되기도 하였다. 자폐 아동이 보이는 의사소통 장애의 특성은 언어적 문맥과 목적을 적절하게 이용하지 못한다는 점과 타인

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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언어를 영역별 구분할 때 내용, 형식, 사용에 따라 의미론, 음운론, 형태론, 통사론, 화용론으로

하는 경우가 많다.특히 장애아동은 구어발달의 지연을 겪거나 제한된 어휘 사용 그리고 정확하지 않는 문법의 사용 등과 같은 언어장애를 갖는 것이 일반적이다. 언어기능 및 기술의 습득 ... 라고 말할 수 있다. 문법적으로 문장 구조를 파악했을 때, 어떤 문장이 문법적으로 옳고, 또 어떤 문장이 문법적으로 옳지 않은지를 파악하는 것이 바로 통사론인 것이다. 언어는 그 ... 만의 문법이 있는데, 일례로 한국어와 일어는 문장의 맨 끝에 동사가 온다. 하지만 영어나 중국어는 문장의 앞에 동사가 온다. 이와 같이 상이한 문장 구조를 파악하는 영역이 바로 통사론

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.15 | 수정일 2022.03.17

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-이다 를 서술격 조사로 분류하는 또 다른 견해

국어학연구입문과제‘-이다’를 서술격 조사로 분류하는 또 다른 견해에 대하여‘-이다’는 학교 문법에서는 서술격 조사로 다루었고, 수업시간에 진행했던 발표에서는 ‘-이다’를 지정사 ... 다’가 용언이 아니라고 주장하는 사람들은 의미의 중심 요소인 어간이 생략된다는 것은 쉽사리 납득될 수 없는 현상이라고 주장한다. 한국어 문법에서 용언의 어간이 음운론적인 환경에 의해 탈락 ... 형 조사’로 처리하고자 하였다. 형용사형 조사설 또한 ‘이다’를 조사의 범주로 분류한다는 점에서 서술격조사 설이 갖는 문제를 마찬가지로 갖는다. 이선웅(2000)에서는 격조사설

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.05.19

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