"도덕 교과"의 검색결과 입니다.

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"도덕 교과" 검색결과 7,701-7,720 / 17,915건

[근대교육사] 근대교육의 역사(발전과정) - 근대의 교육철학(문예부흥기, 종교개혁기 근대후기, 조선시대의 교육)

다. 그래서 교과목으로는 사회에서 실제 생활에 필요한 정치와 법률, 외국어와 역사 그리고 상업과 자연과학 등이 중시되었다.대표적인 실학주의 교육학자로서는 비베스(Vives ... 하지 아니하였다. 도덕교육포 아동의 발달단계에 맞추어 가르쳐야 하기 때문에 아동은 그의 행위와 결과에서 오는 별을 통하여 자연스럽게 배우도록 하자는 것이 이들의 주장이다. 또 지적인

리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.12.09

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[실과교육][실과교육과정][실과교과]실과교육의 특성, 실과교육의 목적, 실과교육과 팀티칭, 실과교육과 창의성교육, 실과교육의 교수학습과정, 실과교육의 지도방법, 실과교육의 전망, 실과교육 관련 제언 분석

을 하게 된다. 따라서 실과의 지도 영역은 도덕, 사회, 자연, 수학, 체육, 미술 등 여러 교과와 깊은 관련을 가지게 된다. 이상과 같이, 실과는 실질적이고도 현상적인 사물을 학습 ... Ⅱ. 실과교육의 특성 1. 생활 교과 2. 기능 효과 3. 종합 교과 Ⅲ. 실과교육의 목적 Ⅳ. 실과교육과 팀티칭 Ⅴ. 실과교육과 창의성교육 Ⅵ. 실과교육의 교수학습과정 1 ... 의 기초를 다지게 된다. 3. 종합 교과 인간의 생활은 인간이 구하는 각종 학문의 지적 체계나 원리의 도입과 적용에 의하여 발전하는 것이므로, 실과에서는 일상생활의 경영과 문제 해결

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.10.07

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교육사회학

음을 볼 수 있다.과목국어도덕사회수학과학기술가정체육음악미술외국어학교수동부1*************927서부206192028211182330계385364253619334257교과 재량 ... 이란 학교, 교사, 학생의 자율성과 재량권을 제도적으로 보장한 것으로 교과서에 제한을 두지 않고, 학교 교육목표에 맞게 학교별로 자율적으로 교육을 할 수 있는 것을 말한다. 또 ... 의 다양한 특기적성의 계발과 직접적인 체험활동의 기회를 제공하며, 학생 스스로 계획하고 활동하며 탐색하는 자기 주도적 학습 능력을 신장시키는 교육활동이다.그중 범 교과학습이란 교과

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.16

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도덕과 교수-학습 방법

도덕과 교수-학습 방법1조: 한지택 (윤리교육3) 안진태 (윤리교육3) 김동욱 (윤리교육3) 김도연 (윤리교육3) 김수영 (철학4)목 차도덕과 교수-학습 방법의 분류와 적용 ... 상의 유 의점 교사 중심의 가치전수 방법 학생 중심의 가치탐구 방법 실천․체험 활동에 의한 가치학습 방법Ⅰ. 도덕과 교수-학습 방법의 분류와 적용상의 유의점(1) 도덕과 교수-학습 방법 ... 의 분류 1) 도덕과 교수-학습 지도의 의미 : 가치규범의 내면화, 사고와 판단, 실천하는 인간을 육성하고자 하는 계획적인 교수-학습 과정 2) 가치규범의 습득과 관련한 도덕

리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.02

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교생연구수업 학습지도안(시민윤리 성과 좋은삶부분)

수업주제: 성과 좋은 삶Ⅰ. 수업 지도 설정1. 교 재■ 교과서: 고등학교 시민윤리■ 저자 및 출판사: 서울 대학교 사범 대학 국정 도서 편찬 위원회, 서울: 교육과 학기술부 ... 들은 대부분의 시간을 학교에서 보내며 현재 여러 도덕문제들과 갈등상황에 처해있다. 본 단원에서 다루고자 하는 현대 사회 문제와 시민 윤리는 먼 미래의 일이 아니라 현실에 당면 ... 을 위해 당면한 문제들에 대한 올바른 해결책이 필요하다. 우리는 생활 속에서 발생할 수 있는 도덕문제를 바로 인식하고 그 갈등의 원인을 알며 원만하게 해결할 수 있는 능력을 갖추

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.06.10

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도덕교육론 학습후기

만 아니라 나에게도 이는 너무나 큰 충격이었다. 선생님은 마치 살아계신 도덕 교과서 같았다. 개미 한 마리도 섣불리 다루신 적이 없었고 항상 우리를 따뜻하고 애정 어린 눈으로 지켜봐 ... 의 발달적 접근이 가지고 있는 근본적인 한계는 바로 교과교육으로서의 도덕교육과 그것을 가르치는 교사의 역할이 올바르게 취급되고 있지 못하다는 것이다. 하지만 “교사는 명제적 지식 전달 ... 도덕교육론 학습후기나는 피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론을 크게 2가지 주제를 가지고 생각해보기로 하였다. 먼저는 피아제와 콜버그 이론을 논의하기 이전에 충분히 그 이론

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.06

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도덕과(학습, 수업)의 이론, 도덕과(학습, 수업)의 성격, 도덕과(학습, 수업)의 과정, 도덕과(학습, 수업)의 평가, 도덕과(학습, 수업)의 실태, 도덕과(학습, 수업)의 배려모형, 향후 도덕과(학습, 수업)의 과제

이 교과로서의 도덕과 교수- 학습이 착안해야할 핵심이다. 다시 말하면 도덕과의 학습지도는 도덕적 문제를 도덕적 문제로 인식할 수 있는 안목, 즉 도덕적 문제의 성격을 깨닫게 함 ... 도덕과(학습, 수업)의 이론, 도덕과(학습, 수업)의 성격, 도덕과(학습, 수업)의 과정, 도덕과(학습, 수업)의 평가, 도덕과(학습, 수업)의 실태, 도덕과(학습, 수업 ... )의 배려모형, 향후 도덕과(학습, 수업)의 과제 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 도덕과(학습, 수업)의 이론Ⅲ. 도덕과(학습, 수업)의 성격Ⅳ. 도덕과(학습, 수업)의 과정1. 1차시 - 인지적 측면

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.14

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수학과교육(수학과교육과정)의 변천과정, 과학과교육(과학과교육과정)의 변천과정, 미술과교육(미술과교육과정)의 변천과정, 사회과교육(사회과교육과정)의 변천과정, 도덕과교육(도덕과교육과정)의 변천과정 분석

수학과교육(수학과교육과정)의 변천과정, 과학과교육(과학과교육과정)의 변천과정, 미술과교육(미술과교육과정)의 변천과정, 사회과교육(사회과교육과정)의 변천과정, 도덕과교육(도덕과교육 ... . 과 같다.- 수학의 체계를 근간으로 계통적인 내용을 학생의 심신 발달의 단계에 맞고 다음 교과와 병행할 수 있도록 학년별로 안배하여, 생활 문제 해결에 실천적으로 활용할 수 있 ... 하였다.이듬해에 ‘교수 요목’이란 이름으로 교과명, 학년, 총 이수 시간 수 및 내용만을 나열한 간결한 교육 과정이 물리, 화학, 생물을, 농업 학교에서는 과학을, 상업 학교에서는 이과

리포트 | 21페이지 | 7,500원 | 등록일 2011.05.24

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13장 교사론

13장 교사론1. 교직관1) 성직관: 교직을 성직으로 보는 관점. 교직의 윤리적인 측면과 성직자와 같이 교사의 소명의식, 헌신, 사랑, 희생, 봉사, 도덕 등의 규범이 강조. 성 ... 을 다음과 같이제시하고 있다.① 능력 면에서는 우수한 일반 능력, 교과 전문성, 교수기술 및 업무처리 능력② 태도 및 가치관 면에서는 건전한 자아개념 및 인생관, 인간관 및 학생관 ... 는가에 관한 정보를 제공.⑤ 교원양성 교육과정에 있어 예비교사들로 하여금 교직현실을 보다 잘 이해할 수 있게하는 하나의 교과목으로 사용.4. 교사의 능력 개발가. 현직 연수1

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.02

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사회복지법제 아동복지법

하여 근로기준법 제63조(사용금지)에서 여자와 18세 미만자는 도덕상 또는 보건상 유해 위험한 사업에 사용하지 못한다 신체적으로나 정신적으로 미숙함으로 보호를 받거나 교육을 받 ... 대학 또는 이와 동등이상의 학교에서 보건복지부령이 정하는 아동복지 또는 사회복지 관련 교과목을 이수하고 졸업한 자중에서 당해 지방자치단체의 장이 임용한다. ③아동복지지도원은 특별시 ... ·광역시·도·시·군·구(자치구를 말한다) 및 아동상담소(지방자치단체가 설치한 아동상담소에 한한다)에 각각 1인 이상 둔다.시행규칙제2조(아동복지 또는 사회복지 관련 교과목) 「아동

리포트 | 13페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.07.02

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도덕과의 인성교육, 앞으로의 방향

에 적극적으로 대처하지 않을 수 없다는 것은 쉽게 수긍할 수 있다.우리는 도덕교육을 통해서 많은 덕목과 규범들을 가르치려고 한다. 효, 질서, 환경 등의 방대한 내용을 교과서에 담 ... 이 더 중요할 것이다. 왜 이러한 행동을 해야 하는지를 알아야 그것을 기준으로 하여 인성교육을 행할 수 있기 때문이다.인성교육은 도덕 교과를 통해서 이루어지는 것이 가장 일반적이 ... 을 통해서는 도저히 얻을 수 없는 귀중한 교육적 경험을 할 수 있기 때문이다.학교 인성교육의 핵심은 이것의 중심 교과인 도덕과를 통하여 이루어지지만 이것으로는 궁극적인 목표 달성

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.10.27

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[경제학]시대적 변천에 따른 경제학의 흐름

Catholicae Fidei Contra Gentiles》(1259∼1264) 등의 교과서적 ·체계적 저작을 꼽을 수 있으며, 《진리에 대하여》《신의 능력에 대하여》 등 그가 교수 ... 스미스경제학의 창시자로서 불후의 명성을 남긴 스미스는 1723년 출생하였고 동기로는 중상주의시대에 자유무역을 주장한 유명한 경제학자 데이비드 흄이 있다. 그의 저서로는 『도덕정감 ... 론』『국부론』『정의, 경찰, 세수와 군대에 관한 강의』『도덕과 정치철학』등이 있다. 그의 경제사상은 첫째, 스미스는 인간에게 자유로운 경제활동을 보장하는 일이야말로 생산을 늘리고 국가

리포트 | 44페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.07.01

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[서평] 프리드리히 니체의 『신은 죽었다』를 읽고

절대적인 진리나 도덕·가치 같은 것이 존재하지 않는다고 보는 입장, 그러한 입장에 따른 생활태도 등을 총칭하는 것이다. 이러한 의미에서 회의주의나 상대주의도 일종의 니힐리즘이라고 할 ... 가 이제는 그리 충격적이지도 않게 우리에게 다가온다. 건국 이래 제대로 가져보지 못한 제대로 된 교육제도 시스템과 현재 이슈거리가 되고 있는 역사교과서 국정화 문제, 노동자의 권리

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.12.05

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한국교육의 문제점(교육철학의 관점)

원리는 진리로 받아들여져야 하는 것이 아닌가. 그것들까지도 의미로서 받아들일 수는 없지 않는가? 하고 의문을 제기할 수도 있다. 특히 교과(=교육내용)과 관련해서는 이런 논의 ... . 그런데 논의할 문제는 수학적 개념이나 논리적인 원리에 있지 않다. 가령 도덕법칙이라든가, 사회적 법칙들은 우리는 어떻게 받아들이고 있는가를 생각해보지 않을 수 없다. 도덕법칙 ... 을 하지 못할 것이다. 하지만 교과(=교육내용)를 받아들이는 과정에서는 왜 그토록 자신 있게 시계바늘을 선택하고 있는 것인가?

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.30

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[정서교육][정서교육 범위][정서교육과 인형극][정서교육프로그램][정서교육 방법][정서교육 방향]정서교육 목표, 정서교육 범위, 정서교육과 인형극, 정서교육의 프로그램, 정서교육의 방법, 정서교육의 방향 분석

과 인형극Ⅴ. 정서교육의 프로그램1. The celebration of learning program2. Nell Noddings의 도덕성 교육3. Affective self ... in Middle school(중학교에서의 갈등 해결): A curriculum and Teaching Guide(교과 과정과 교수 안내)6. Decision skill ... Curriculum(결정 기술 교과과정)Ⅵ. 정서교육의 방법Ⅶ. 정서교육의 방향참고문헌Ⅰ. 개요일반적으로 정서(emotion)의 개념을 보면, 두려움, 기쁨 또는 놀라움 등과 같은 감정 등

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.25

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`루소 학교에 가다` 독후감

들의 조급성도 하나의 이유로 볼 수 있다고 생각한다. 그리고 세 번째 이유는 가장 본질적인 것으로 학교교육체제가 학습교과위주이고 도덕성, 인간성을 가르치는 것은 등한시 하고 학교 ... 과 대안으로 승리를 이루고자 하는 분위기가 만연하고 있다. ‘이코’가 단순히 시험성적에서 낙제를 받지 않기 위해 ‘커닝’을 할 수 밖에 없었던 상황을 보더라도 학교는 아이들에게 도덕심 ... 을 또박또박 정확히 할 줄 알아야 하고 지식을 정확하게 전달할 줄 알아야 한다. 선생님 또한 그렇다. 그런데 도덕심은 이미 바닥났고 ‘이코’가 낙제 받아서 기숙사를 떠나게 된다는 말

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.30

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[판화][종이판화][판화 역사][종이판화 종류]판화의 특징, 판화의 역사, 종이판화의 특성, 종이판화의 종류, 종이판화의 제작과정, 종이판화의 준비물, 종이판화의 지도 방안 분석

성 미술교과가 갖고 있는 고유한 장점을 다시 재발견할 수 있을 것이다. 그리고 이러한 기초적 근거에서 미술의 다른 영역과 타 교과와의 통합적 만남과 새로운 발전을 기대할 수 있을 것 ... 수 있다. 이는 작가나 화상의 도덕성의 문제이기도 하다.기술상으로 대개 복제판화는 사진을 이용하여(기계를 빌림)판을 만들고 프린트 해낸다고 보는 경우가 있으나 그렇지 않은 것 ... 여완성된 작품은 볼록판과 평판의 느낌을 동시에 갖고 있다.Ⅴ. 종이판화의 종류초등교과서에는 잘라낸 종이판화와 대지가 붙은 종이판화만 소개되어 있으나, 그 특징이 세분화되어 있지 않

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.09.03

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인도시장 분석!!

었음)를 따르던 인도 교육은, 현재 자체에서 개발한 ICSE로 받아들이지만, 다분히 GCSE와 흡사한 형태를 가지고 있다. 뿐만 아니라 12학년의 교과 과정은 대학 1학년 과정 수준 ... 고 있다.전체적으로 해탈 지향적인 인도의 철학은 이런 부분 때문에 현실의 도덕과 윤리적 문제에 대한 책임을 회피한다는 비판을 받기도 한다. 학자들에 따라서는 인도의 윤리와 도덕

리포트 | 74페이지 | 3,500원 | 등록일 2013.11.25

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다문화가정 아동의 문제점, 지원방안

개발할 예정이다. 또한 차기 교육과정 개정 시 사회, 도덕, 국어 등 관련 교과에 타문화에 대한 이해와 존중 및 관용 그리고 편견의 극복에 관한 내용이 포함되도록 한다 ... . 2007년 2월에 고시된 차기 교육과정의 중3 도덕교과서에 ‘타문화에 대한 편견 극복’단원을 두어 ‘이주노동자나 인종에 대한 편견과 관련된 구체적인 사례’를 강조하도록 하였고, 교육과정 ... 전까지 교사와 학생들이 문화이해교육을 받을 수 있도록 2006년 2학기에 관련 내용을 수록한 ‘교과서 지도·보완 자료’를 발간하기도 하였다. 자아정체성 형성을 위해 학교는 이러

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.25

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교육과정 브루너

, 셋째 과정은 학습자의 능동적인 탐구와 발견을 강조할 것, 넷째, 과정에는 학습자료, 특히 일류의 교과서가 부수 될 것이 그 원칙이다. 이것을 토대로 이 연구회는 다양한 교육과정 ... 가 된다고 생각했기 때문이다. 구조에 관련된 교육과정의 측면에서 볼 때 학습의 준비성은 브루너가 말했듯이(어떤 교과든지 지적으로 올바른 형식으로 표현하면 어떤 발달단계에 있는 어떤 아동 ... 는 교육 과정의 목표는 어른이 그것을 알아야 하는가의 여부, 보다 훌륭한 어른이 무엇인가를 판단하는 기준인 것이다. 또한 명백히 체계화된 탐구 방법과 증거 방식을 가진 교과를 가르침

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.22

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