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"한국어문법 교재" 검색결과 721-740 / 2,884건

  • 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.
    다. 문법적 이해 부족도 청해를 어렵게 하는 요소이다. 한국어는 문장의 구조와 어미 활용이 영어 등 서구 언어와 크게 다르다 보니, 복잡한 문장에서는 주어와 목적어, 수식어구를 파악 ... 하다가 중요한 동사나 형용사 어미 부분을 놓치는 일이 생긴다. 특히 종결어미나 높임법 등은 소리만 들어서는 금방 의미를 알기 어렵고, 시제·상황에 따라 어형이 변하는 한국어 문법 ... 전략 부족과 심리적인 부담감 역시 한국어 듣기의 이해를 방해하는 일반적인 요소로 작용한다. 결국 외국어로서의 한국어 듣기에는 발음, 속도, 어휘·문법, 문화·맥락, 학습자 심리 등
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.08
  • A+_배론_외국어로서의한국어문법교육론_한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고
    에서 각 1개씩 선정하여 문법에 대한 다양한 정보를 제시해보고자 한다. 문법 표현은 외국어로서의 한국어문법교육론 수업의 교안과 각종 한국어 교재, 표준 교육과정을 참고하여 선정 ... 과목명외국어로서의 한국어문법교육론주제한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해어떤 의미·형태 통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.또한 ... 또는 뜻을 연구하는 의미론과 의사소통 시 발화에 대해 연구하는 화용론의 연계성까지 고려하여 문법을 제시하는 것이 요구되고 있다.특히 외국어로서의 한국어 교육의 궁극적인 목적
    리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.01.11
  • 판매자 표지 자료 표지
    실제 언어 자료
    실제 언어 자료(한국어 교재 활용)를 통해 신정보와 구정보 표지(조사 “이/가”와 “은/는”)를 찾아 분석하시오.I. 서론한국어는 맥락과 상황에 따라 정보를 구분하여 전달하는 데 ... 문장의 끝에 위치하는 조사는 화자의 태도나 어조를 나타내는 역할을 하며, 같은 내용이라도 조사의 선택에 따라 뉘앙스가 크게 달라질 수 있다.본론에서는 한국어 교재를 통해 신정보 ... 므로 “은”이 사용된다.3. 한국어 교재에서의 신정보와 구정보 표지한국어 교재에서는 신정보와 구정보 표지를 다음과 같은 방법으로 설명한다.문맥을 고려하여 구분한다.예를 들어, “나
    리포트 | 3페이지 | 8,000원 | 등록일 2024.03.04
  • 외국어로서의한국어문법교육론_PPP 모형에 대해 설명하고 이에 따른 -아요어요에 대한 수업안을 설계하시오.
    중요하게 부각되고 있다. 한국어 문법은 어미 변화, 존댓말 체계, 종결 표현 등 여러 특유의 특징을 지니고 있는데, 그중에서도 동사나 형용사의 어말 어미 체계는 학습자가 언어적 맥락 ... 상황에서 활용하도록 지도하는 방식이 필요하다.외국어로서의 한국어 문법 교육 현장에서는 여러 교수·학습 이론이 시도되고 있다. 그중에서도 기존에 널리 소개되어 왔고, 실제로도 많 ... 에서 과거에는 문법 항목만을 중심으로 지도하고, 교사 설명 위주로 진행되는 수업이 흔히 보였다. 그러나 최근에는 한국어문법적 특징을 실생활 맥락과 연결하여 사용하는 방안에 주목
    리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.09.03
  • 외국어로서의 한국어교육개론_학습자 자신이 생각할 때 가장 효과적이 언어 교수 이론은 무엇이라고 생각합니까
    를 놓고 함께 협동 과제를 진행하도록 지도한다. 이를 통해 학습자들은 단어와 문법 규칙을 익히는 동시에, 의사소통을 위한 전략을 자연스럽게 터득한다.특히 한국어 수업에서 이러 ... 이 이루어지는지는 매우 중요한 과제이다. 언어는 단순히 단어의 나열이나 문법 규칙의 암기만으로는 완전히 익히기 어렵다는 인식이 점차 확대되어 왔다. 발화 상황에서 자연스럽게 의사를 소통 ... 하는 능력이야말로 언어 능력의 핵심이라고 할 수 있다. 이와 같은 인식은 한국어를 외국어로 배우려는 이들에게도 그대로 적용되며, 학습자들은 그 언어가 사용되는 실제 맥락 속에서 풍부
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.11
  • 동사와 형용사의 차이점에 대해서 설명해 보시오.
    는 오류가 높은 숙달도 학습자에게서도 다수 나타났다. 그럼에도 불구하고 일부 한국어 교재에서는 이러한 품사 개념에 대한 설명이 충분하지 않고, 문법 교육과 어휘 교육이 유기적으로 연계 ... 기능을 한다는 점에서 유사하지만, 의미적 성격과 문법적 사용 양상에서 뚜렷한 차이점이 존재한다. 특히 이러한 차이점은 한국어를 배우는 외국인 학습자들에게 중요한 학습 요소인데 ... . 본론1. 동사와 형용사한국어 문법에서 동사와 형용사는 모두 용언으로 분류되며, 기본형(사전형)을 가지는 가변어이다. 동사는 사람이나 사물의 동작이나 작용(행위나 사건)을 나타내
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.08
  • 판매자 표지 자료 표지
    초급(1~2급), 중급(3~4급), 고급(5~6급)의 듣기 주제 중 하나를 선정하여 '의사소통 중심 교수법'에
    중심 교수법을 기반으로 하여 작성해 볼 것이다. Ⅱ. 본론 ('의사소통 중심 교수법'에 맞는 구체적인 교수안) - 교재 : 세종한국어 3B, 국립국어원, 2022. - 주제 : 6과 ... 외국어로서의한국어이해교육론 주제: 초급(1~2급), 중급(3~4급), 고급(5~6급)의 듣기 주제 중 하나를 선정하여 '의사소통 중심 교수법'에 맞는 구체적인 교수안을 제시 ... 하십시오. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 ('의사소통 중심 교수법'에 맞는 구체적인 교수안) Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 중급 단계의 학습자는 어휘와 문법에 대한 지식
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.01
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어 교재에서 문학작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에
    한국문학개론 주제: 한국어 교재에서 문학작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초·중·고급 등 학습자 수준에 맞는 문학작품을 선정하고 제안해 봅시다. - 목 차 - Ⅰ. 서론 ... Ⅱ. 본론 1. 한국어 교재 내 문학작품 활용 현황 2. 학습자 수준에 맞는 문학작품 선정 및 제안 1) 초급 학습자 2) 중급 학습자 3) 고급 학습자 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 ... Ⅰ. 서론 한류의 열풍으로 인해 외국에서 한국어를 배우려는 사람들이 크게 증가하고 있다. 이런 추세에 발맞춰 많은 한국어 교재들이 생겨나고 있다. 하지만 그의 대부분은 한국어능력
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.01
  • 판매자 표지 자료 표지
    최근 이주민이 한국에 많이 들어오고 있습니다. 이들을 위한 한국어교육 프로그램을 운영하고 있는데, 이주민을 위한 적절한 쓰기 교육 방안에 대해 서술하시오
    어휘를 사용해서 문장을 구성하며 문법적인 오류를 수정하도록 함으로써 언어능력을 향상시킬 수 있다. 한국어 교육과정에서는 의사소통 능력 향상을 위해 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 활동 ... 최근 이주민이 한국에 많이 들어오고 있습니다. 이들을 위한 한국어교육 프로그램을 운영하고 있는데, 이주민을 위한 적절한 쓰기 교육 방안에 대해 서술하시오Ⅰ. 서론한국사회 ... 에서는 ‘외국인근로자의 고용 등에 관한 법률’ 제18조에 의거하여 사업주가 의무적으로 실시하도록 규정하고 있는 외국인근로자 대상 교육프로그램 중 하나로 한국어교육을 제공하고 있다. 하지
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.14
  • 판매자 표지 자료 표지
    [한국어교육실습] 한국어 강의 참관 보고서 및 평가서(초급 한국어교육 문법 교수)
    았는데, ‘~라고 말해요’ 하지 않고 그냥 ‘말해요’라고 하신 점들이 그 구체적인 예라고 할 수 있습니다.[단어 및 문법 교수기법]04. 실생활에 높은 빈도로 등장하는 문법 표현 알려주기교재 ... 한국어교육실습 강의 참관 보고서 및 평가서[수업참관 관점]저는 초급 수업을 참관하며 두 가지 관점에서 수업을 관찰해 보았습니다. 첫 번째는 ‘교수발화 및 내용전달기법’ 측면 ... 에서, 두 번째는 ‘단어 및 문법 교수기법’ 측면에서 살펴보았습니다.[교수발화 및 내용전달기법]01. 일관성 있는 종결어미 ‘-어요’를 사용해 교수하기교수님의 강의 전략 중 가장 인상
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.14
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의한국어교재론 - 한국어 교재 연구 현황에 대해 조사, 분석 후 앞으로의 개발 방향에 대한 본인의 생각을 쓰십시오.
    외국어로서의한국어교재한국어 교재 연구 현황에 대해 조사, 분석 후 앞으로의 개발 방향에 대한 본인의 생각을 쓰십시오.목차1. 한국어 교재 연구2. 한국어 교재 개발 방향(1 ... ) 평생교육에서의 방향(2) 공개 교육 리소스(OER)의 방향3. 참고자료1. 한국어 교재 연구한국어 교과서 연구는 한국어 교육과 학습에 사용되는 자료의 내용, 설계, 교수법적 접근 ... 에는 어휘, 문법 구조, 문화적 맥락, 자료 전반에 걸친 언어 기술의 발전을 면밀히 조사하는 것이 포함됩니다.2) 교육학적 접근이 분야의 연구는 한국어 교과서에 사용된 교육학
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.22
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어교육_강의참관일지(이름)_09_230402
    다보다하다먹다읽다만들다듣다→→→→→→보게 하다하게 하다먹게 하다읽게 하다만들게 하다듣게 하다3) 연습#문법이 제시된 그림에 있는 대화 ? 본교재 P.169? 교사가 먼저 읽어 줌 ... 다 ? 본교재 P.170? 어떤 행동이나 상태가 계속 변화하거나 진행되고 있음을 나타낸다.*판서 ? 아직 많이 남았어요 / 하는 중 / 거의 끝나가요#문법이 제시된 그림에 있는 대화 ... 해가다#동사 어휘 설명4) 활용#문법을 넣어 자신의 상황 이야기 해보기 ? 본교재 P.170? 각자 직장 생활이나 한국 생활에 대해 발표하기→ 처음에는 ~는데 지금은 익숙해져 가
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.07.27 | 수정일 2023.08.01
  • 배론 한국어교원2급 실습 <참관보고서, 교재및 문형선정, 모의수업지도안1,2,3차+피드백(1회), 교육자료구성안, 자기평가보고서>
    교재 및 문형선정(기타)내가 선택한 서강한국어 교재는 의사소통을 하는 상황에서 자연스럽게 문법을 익히고 사용할 수 있도록 하기 위해서 문법을 따로 다루고 있지 않고 각 과마다 말 ... 하기와 연계하여 맨 처음에 제시하고 있다. 내가 이 교재를 선택한 이유는 문법이 다른 모의수업을 준비하고 진행하는 과정에서 교사가 수업을 어떻게 진행할지를 여러 방면에서 고민 ... 해 봐야하고, 교과서 외에 부수적으로 준비해야 할 것들도 많기 때문이다. < 중 략 >모의수업지도안(연습)문형 카드의 3번 불규칙 설명 - 교재와 예시 사용 T: 마지막 그림을 한번
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 8,000원 | 등록일 2021.02.14
  • 판매자 표지 자료 표지
    문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오. (단, [도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.)
    작성자이 * *과목명외국어로서의 한국어문법교육론과제주제문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안을 작성하시오.(단, [도입-제시-연습-활용-마무리]의 단계로 쓰시오.)과제내용단원명예 ... 약 하시겠습니까차시학습목표‘-(으)시겠습니까’를 활용하여 예약에 대해 설명할 수 있다.학습내용문법‘-(으)시겠습니까’기능/과제준비물교사단어카드, PPT학습자교재, 필기구단계학습과정 ... 시겠습니까?/주시겠어요?’ 등과 같이 ‘-(으)시겠어요’로 교체해서 쓸 수 있음을 알려 준다.활용상황적용* 교재를 보며 상황에 맞는 문법 표현을 익히게 한다.「 가: 언제부터 언제
    리포트 | 3페이지 | 3,800원 | 등록일 2023.02.12 | 수정일 2023.02.14
  • 한국어 읽기 교재 개작
    과목명: 한국어교재연구및지도법 제출일시:담당교수: 교수님 제출자:Ⅰ. 들어가며1970년대 이후에 ‘의사소통 중심의 교수법’이 외국어 교수법의 대세로 떠오르게 되었고 이는 필연 ... 개발의 방향을 고찰해 보고자 한다.연구 대상은 현재 ‘○○대 국제언어문화교육원’에서 교재로 사용되고 있는 ‘문화가 있는 한국어 읽기 5’로 선정했다.Ⅱ. 연구 방법과 분석틀과 소개 ... 게 되었다. 따라서 ‘읽기’를 주 교수 목적으로 하지만 이에 ‘문화’라는 요소를 접목시켜 교수하는 교재를 분석해 봄으로서 향후 더욱 효과적인 문화 이해를 기반으로 하는 읽기 텍스트
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.09
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의언어교수이론 외국어로서의 언어교수이론 중 한국어 교실에서 가장 효과적이고 생각하는 교수법의 교수 절차 및 유의점을 구체적으로 서술하십시오.(
    에서 가장 주목받고 있는 외국어다. 한국어를 배우기 위해 수 많은 외국인들이 학습하고 있지만, 그들의 언어체계 및 문법 진행이 다른 한국어를 어려워할 것이며 이것은 외국인들에게 한국어 ... 소통과 유창성을 중심으로 둔 교육방식이다. 오늘날 한국어 문법 구조는 일반적인 외국어와 다른 문법구조로 되어 있다. 특히, 특정 단어나 문장을 읽고 발음할 때 구개음화와 같은 다양 ... 적으로 한국어를 이해하고 의사소통하기 위해서 사용하기에 간편하고 적절하다고 말할 수 있다. 또한, 의사소통 교수법은 교육 진행 시 교육의 교재로 실생활에 쓰이는 단어나 문장, 광고
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.06
  • 외국어교수법의 개관
    어휘를 선택하는데 있어서 교육에 활용되는 교재에만 근거를 두었다. 문법은 단어를 조합하는 규칙을 제공하며, 수업은 단어의 어형 변화와 형태에 중점을 둔다. 문장이 언어학습과 교육 ... 의 기본 단위로 유창성보다는 정확성을 강조한다. 문법은 연역적으로 가르치며, 초기부터 어려운 고전을 읽기 시작한다. 교재로 사용되는 글의 내용에는 거의 관심을 두지 않으며, 그 내용 ... 이 필요하다고 보는 입장도 있다. 한국어는 어미나 조사가 발달해 있고, 동의적 성질을 가진 항목이 많기 때문에 문법이나 어휘 교육이 중요성을 지니고 있다.
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.03.29
  • 문법번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하시오.
    습니다. 따라서 한국어 교수법에서 어휘교육이 접해 온 위치를 파악하기 위해서는 서구의 교수 이론을 살펴볼 필요가 있습니다.Ⅱ. 본론1) 문법-번역식 교수법먼저, 문법 번역식 교수법 ... 하는 것이 교수와 학습의 목표가 되었기 때문에 대부분의 교재문법 설명과 어휘 설명, 번역 연습으로 이루어졌습니다. 김남국 외(1999)는 이 교수법이 정확한 번역 능력을 상당 ... 에 있었기 때문에 어휘교육이 차지하는 부분이 매우 컸으나 암기식으로 어휘교육을 단순하게 취급하는 문제가 있었습니다. 더불어 한국어 교육에서는 문법 번역식 교수법이 큰 역할을 담당
    리포트 | 3페이지 | 5,500원 | 등록일 2023.03.06
  • 판매자 표지 자료 표지
    외국어로서의한국어교육실습, 한국어교원 2급 온라인 강의참관 일지
    을 자연스럽게 도입일상적인 주제를 통해 학습자들이 수업에 친숙해질 수 있도록 하는 도입부가 매우 자연스러웠다. 문법 학습에 앞서 흥미를 유발하는 대화 흐름이 적절했다.중 활동한국어 ... 참관일시2024.0910이름(아이디)xxx기능문법참관등급초급수업내용단계수업 내용참관 내용(의견)전 활동학생들과 음식에 대한 간단한 대화를 시작하며 한국 음식과 관련된 문법과 표현 ... 문법에서 동작동사 '받침'이 있는 동사와 없는 동사의 (으)ㄹ까요?에 대해 다루고, "갈까요?"와 같은 표현을 필기. (가다, 먹다, 앉다 등) 학습자들은 다양한 상황에서 실습
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.11.15
  • 판매자 표지 자료 표지
    2급 수준의 주제와 상황을 설정해서 ‘계획하기’의 기능을 수행하는 말하기를 교재에 넣는다고 가정
    외국어로서의한국어표현교육론주제: 2급 수준의 주제와 상황을 설정해서 ‘계획하기’의 기능을 수행하는 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 그에 어울리는 말 ... 하기 과제를 만들어보십시오. 목표가 되는 문법을 하나 정한후, ‘계획하기’의 상황과 맥락을 고려하여 과제를 제시하셔야합니다. 과제(task)는 숙제를 의미하는 것이 아니라 하나 ... 의 완성된 담화를 수업시간에 만들어 낼 수 있는 형태여야 합니다.-목차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 초급(2급) 학습자를 위한 말하기 과제1) 문법표현2) 학습목표3) 주제4) 어휘5
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13
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2025년 10월 28일 화요일
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