"단선형학제"의 검색결과 입니다.

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교육정책대학원 미국의 학제 학제 현행학제 문제점 교육사회학 미국 교육사회학 미 군정기 단선형학제

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"단선형학제" 검색결과 601-620 / 706건

[교직]17C 서양의 실학주의

- 단선형 학제로 개혁할 것을 주장 - 평생교육관 : 전생애를 통해 본 학습의 계열 ◆ 코메니우스의 교육방법 ① 합자연의 원리(객관적 자연주의) - 자연의 질서에 따라 학습할 것

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| 리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.10.06

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[교육행정] 미국 영국의 초등교육

은 미국, 영국의 선진국의 영향을 많이 받고 있다고 보고, 이들 나라의 교육제도를 비교 분석함으로써 우리의 교육제도 보다 폭넓게 이해 비교할 수 있으며, 특히 미국의 단선형 학제와 영국 ... 의 가장 큰 특색의 하나를 이루고 있다.미국은 개인주의적 형식의 보편주의를 특징으로 하는 단성형 학제의 특징을 지녔다고 할 수 있다. 즉 미국의 학교제도는 전형적인 단선형 형태를 취하 ... 의 복선형 학제에서 나타나는 교육제도의 특징을 비교하여 교육제도의 바람직한 방향을 탐색하는데 의의가 있어 미국과 영국의 교육제도와 초등교육에 대한 비교 연구를 하고자 한다.2

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| 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.18

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[교육사회]제 4장 한국교육 변천의 사회적 배경

= 엄격한 구분이 있어서 상호간의 교류는 막혀있다.⑤기간학제의 교육단계구조 : 6 3 3 4 제- 단선형 : 우리나라, 중등학교에 실업계와 일반계가 분리되어있으나어느 쪽도 대학진학가능 ... 인정학교(공민학교, 고등공민학교, 기술학교, 고등기술학교, 각종학교)④학제- 기간학제 : 학력이 자동적으로 인정되는 정규학교조직(방송통신고등학교, 방송통신대학, 산업체부설특별학교 ... , 개방제 대학: 교육대상의 성격 때문에 학교를 운영하는 방식에 있어서 큰 차이 )→ 교육인구의 대중화에 대한 학교제도의 적응- 방계학제 : 학력이 인정되지 않는 비정규학교조직

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.05

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[교육사회] 교육사회

를 구성하고 있는 비정규학교들은 사회교육기관이라고 볼 수 있다.3) 단성형과 복선형○학제의 특성을 지적하기 위하여 사용되는 개념·단선형 : 우리나라의 기간학제로 고등학교 수준 ... 에서는 실업계 학교와 인문계 학 교가 분리되는 것으로 모든 학생은 크게 하나의 학교계통을 밟을 수 있 는 제도이다.·복선형 : 유럽 여러 나라의 구 학제로 유럽의 복선형 학제에서는 초등 ... 상의 각종학교가 비정규학교 이다.2) 기간학제와 방계학제○ 정규학교와 비정규 학교의 구분에 따름·기간학제 : 학제가 정규학교의 체계를 중심으로 이루어져 있는 체계·방계학제 : 비정규

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| 리포트 | 23페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.03.16

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진보주의, 본질주의, 항존주의, 재건주의

, 교육의 생활화, 개성의 존중 등의 변화③ 아동중심교육의 발전에 큰 영향, 초등교육과 의무교육의 발전에 크게 기여④ 단선형 학제를 확립하는 데 큰 영향2. 본질주의문화를 구성

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.28

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[체육교육과정] 한국 일본의 초등 체육교육과정 비교

교육과정의 운영한국의 학제는 6-3-3제의 단선형을 취하고 있고, 만 6세부터 11세까지를 초등학교로 편성하였으며, 제7차 교육과정에서는 1학년부터 10학년까지 국민 공통 기본 교육 ... 하고 있다.일본의 학교 제도는 6-3-3의 단선형 제도를 근간으로 하고 있고, 중학교까지의 완전 의무 교육이 무상으로 실시된다. 체육 수업 시간 배당 기준을 살펴보면 소학교는 1 ... 었다. 한국, 일본의 체육 학습 내용을 도표화하여 비교하면 다음 와 같다. 한국, 일본의 학년별(연령 단계별) 학습 내용 비교연령한국·일본의 학제한국의 학습 내용일본의 학습 내용6초등

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.01.24

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[교육사회] 학교체제의 특징과 학교의 기능

계 학교, 사립학교 와 공립하교(4)단선제도와 복선제도┌단선제도:단선적인 학제에 따라 중등학교 졸업자 전원에게 대학 진학기회가 주어지는 제도└복선제도:초등학교에서는 같이 출발하지 ... 들의 의식을 일정한 방향으로 형 성하는 것 ⇒ 문화유산의 전달기능, 사회화 기능(1)문화유산의 전달사회의 구성원에게 문화유산을 전달한다는 것은 개인에게 어떻게 행동하고 무엇을 희망

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.10.25

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현대 학국교육의 양적 팽창과 정책의 변화

하였다. 이러한 과정(科程)을 통해 홍익인간(弘益人間)의 교육이념(理念)을 채택(採擇)하고 1950년 6.3.3.4제의 단선(單線)형(型) 학제(學制)가 수립(樹立)되는 등 민주주의

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| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.03.13

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일본의 교육 과정, 교육 평가

일본의 교육1. 교육제도일본의 초·중등학교는 단선형의 6·3·3제 학교 체제를 채택하고 있다. 초등학교인 소학교는 만 6세부터 12세까지의 아동이 다니는 6년제 의무교육 단계 ... 다. 이러한 일본의 기본 학제를 그림으로 나타내면 아래와 같다.가. 소학교 제도일본의 초등학교인 소학교는 만6세부터 12세까지 아동들이 다니는 6년제 의무교육 단계의 학교이다. 대부분

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| 리포트 | 20페이지 | 2,500원 | 등록일 2007.07.20

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[교육행정] 교육행정

에서 유리 발전될 수 있으므로 교육제도와는 불가분의 관 계에 있음2. 학제의 유형1 복선형 : 상호 관련을 가지지 않는 두 가지 이상의 학교계통이 병존하면서 학교계통 간의 이행을 인정 ... 하지 않는 학교제도. 사회계급 계층을 재생산하는 기능을 담당2 단선형 : 학교계통이 하나뿐인 단일 학교제도. 단계성 우선시3 분기형 : 복선형과 단선형의 중간적 형태.3. 학교제도 ... 의 문제점1) 경직성- 교육체제의 탄력성 결여- 학교학년제의 고정- 학제 내에서 횡적 이동 제약2) 비효율성- 교육연한의 적절성 결여- 교육비 부담의 과중- 진로준비 교육의 불충실

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| 리포트 | 31페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.05.17

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개화기와 현대의교육

과 동일한 시회질서를 갖춘 민주국가로 만드는 것이었다. 복선형 학제를 단선형으로 바꿈으로써 모든 국민들이 일원적인 학교제도 안에서 진학할 수 있도록 하였고 지금의 6-3-3-4학제 ... 질서를 가준 민주국가를 만드는 것으로, 학제도 미국의 영향을 많이 받았다. 이 때부터 의무교육을 실시되었는데 이에 따른 문제가 나타나기도 했다. 투자가 없어 학교가 모자라고 갑자기

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.06.16

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[비교사회학]<한국과 미국의 대학입학제도의 비교 연구계획서>

의 교육제도는 건국이후로 민주주의 교육원리를 도입하여 형성되었다. 그 동안 부분적으로 수정·보완 되었지만, 그 기본 골격은 그대로 유지되고 있다. 즉 한국의 교육제도는 단선형의 6-3 ... -3-4제의 기간학제와 이를 보완하고 사회교육적 성격을 지니는 방계학제로 형성되었다. 전통적으로 교육을 중시해온 한국은 이러한 교육제도 속에서 교육을 통한 사회적 이동과 사회

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.10.18

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교육사회학(용어 정리)

제도가 발달함에 따라 대부분의 국가에서 채택되었다. 전통적으로 복선형 학제를 취하고 있는 유럽 여러 나라에서도 기초교육의 전부 또는 일부는 단선형을 취하고, 상부구조만 복선 ... 형화한 경우가 많다.▶복선형 학제 : 지도자계층을 위한 학교와 서민계층을 위한 학교로 분리되어 있는 학교체계. 단선형(單線型) 학제와 대응된다.유럽의 학교제도 발달과정을 보면 처음 ... 이 일어났으며, 민주주의 이념에 입각하여 교육의 기회균등을 실현하고자 통일학교 운동이 일어나 단선형 학제를 촉진하게 되었다.한국의 경우 19세기 말엽부터 시작된 근대학교제도

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| 리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.05.29

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[교육철학] 서양의 전통교육철학, 현대교육철학,후기 현대철학과 교육이론

로 배우도록 구성3) : 부제-"모든 사람에게 모든 것을 가르치는 기술"* 교육을 인간 생산의 위치에 놓고 고유한 생산 방법을 전개하는 교육방법론 제시* 6-3-3-4의 단선형학제 ... 교육목적 비교아동의 흥미, 필요, 요구를 기초로 한 교육과정문화적 유산 가운데 본질적인 것만을 교육과정으로 구성양 이론의 공헌교육이념을 민주화 시키고 교육 방법을 도입하였으며 학제

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| 리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.09.22

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[교육학][A+] 서양 교육사

임나. 프랑스 : (1) 콩도르세는 공교육조직에 관한 계획안에서 학교체제의 불합리성을 지적하고, 학제의 단선형을 제안※ 콩도르세안(案) : 이 법안은 콩도르세(1743~1794 ... 에는 계산과 수학, 형에는 도화와 습자, 측량, 어에는 읽기, 말하기, 문법 등을 둠. 아동기에 그 기초를 형성해 주어야 하므로 교육의 내용도 광범위해야 한다고 주장라. 교육방법

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| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.22

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[교육학]교육의 제접근과 학교교육의 특징

제도의 변화와 방향 : 단선형 학제 평준화교육 - 국제화, 개방화, 정보화 급변하는 사회추세에 능동적으로 대처하지 못함방향 - 교육수요자와 소비자들에게 초점을 두는 것2.서양교육

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.10.09

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[교육제도] 우리나라와 일본의 교육제도의 비교

자는 누구나 중학교에 입학할 수 있고, 다시 고등학교에 진학하는 자는 반드시 중학교를 거쳐 진학하도록 되어, 완전한 단선형 교육제도가 성립된 것이다. 고등학교에의 진학을 원활하게 하 ... (1확대되어, 교육발전계획의 실시에는 오랜 세월이 걸릴 것 같다.2. 일본의 교육제도일본의 교육제도는 외국제도를 그대로 모방한 1872년의 학제에 따라 획일적으로 조직한 것을 시초 ... 의 교육은 의무교육이며, 고등학교는 희망자에게만 입학시켜 고등보통교육 및 전문교육을 실시하고 있다.중학교가 3년 과정으로 확립된 것은 1872년의 학제에 이은 대개혁이었다. 즉

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| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.28

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[교육과정] 교육과정 관련 논문 읽고 논평

학생들에게 동일한 중등교육의 기회를 제공하는 단선형 종합학교 체제를 유지하며 효율성을 강조하는 독일은 학생들의 진로에 따라 서로 다른 교육 기회를 제공하는 복선형 학제를 운영 ... 가지의 방안은 학교에 곧바로 적용되는 것보다는 현장 실험 연구 과정을 거쳐서 먼저 그 가치가 검증될 필요가 있다.이 글은 학제나 제도의 개혁보다는 교육과정의 다양화를 통하여 우리

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| 리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.02.06

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[교직] 지방대학의 붕괴 원인과 해결책에 대한 모든것

과 장점에 대해 알아보자.첫째, 일본고등교육의 구조는 삼원적인 고등교육체제를 유지하고 있다. 일본의 학제는 제2차 세계대전 후 미국의 학제를 본받았기 때문에 우리나라와 비슷한 단선 ... 형 학제의 교육체제라 할 수 있다. 현재 일본의 고등교육기관은 대체로 양적인 측면에서 사립대학이 다수를 차지하고 있지만 질적 관리, 지원체제의 측면에서는 국*공립대학이 중심 축 ... 을 형성하고 있다. 일본의 고등교육기관은 현재 4년제 대학과 대학원, 우리나라의 전문대학에 해당하는 2년제 단기대학, 그리고 한국에는 없는 학제로 중학교 졸업자가 입학하는 5년제 고등

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| 리포트 | 36페이지 | 3,000원 | 등록일 2004.07.07

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[교육학개론] 학교 교육의 문제점

한 교육철학과 교육재정의 준비 없이 이식된 것이었다. 그러기에 세계에도 그 유례가 드문 완벽에 가까운 현대의 단선형 학제는 역사와 전통을 달리하는 우리 나라에서는 큰 시련을 겪 ... 에는 미국의 중고교 학제는 한국의 중학교 1학년은 미국의 7학년에, 고등학교 3학년은 12학년에 해당되며, 어느 학년을 교육시키는가에 따라 각각 Middle School(6-8학년 ... 한다. 그 다음으로는 우리 나라 교육 및 문제점에 대해서 말해보면 한국의 새로운 학제는 갑오개혁 다음해에 발표된 고종의 교육조서가 그 기원이라 할 수 있다. 그로부터 1905년

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| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.12.09

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