"자음모음쓰기"의 검색결과 입니다.

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"자음모음쓰기" 검색결과 581-600 / 2,709건

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[발음 교육에서 표준발음과 현실 발음 중 어떤 것을 기준으로 교육하는 것이 좋을지 자신의 의견을 제시하시오]

이 현실 발음을 최대한 반영하여 제정된 것임을 알 수 있다. 대표적인 예시가 겹받침 발음 규정이다. 겹받침은 뒤에 모음으로 시작하는 형식 형태소가 오지 않으면 한 자음이 탈락하게 되 ... 들이 두루 쓰는 현대 서울말’이다. 이러한 정의를 기반으로 표준 발음이 정해지게 되었는데, ‘표준어 규정’의 ‘표준 발음법’에 따르면 표준 발음이란 ‘교양 있는 사람들이 두루 쓰는 현대 ... 가 확고했다. 따라서 둘을 다르게 발음해야 하는 규정이 있는 것이다.전통성과 함께 고려되어야 할 것은 합리성이다. 겹받침을 가진 체언 뒤에 모음으로 시작되는 조사 결합 시 연음

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.02.11 | 수정일 2024.07.11

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중국인을 위한 한국어 겹받침 발음 교육

오발음하는 학습자가 가장 많았고 또는 [가서치]로 발음하는 학습자도 있었다. 겹받침 뒤에 모음이 올 때 조사나 어미, 접미사와 같은 문법 형태소가 많기 때문에 두 자음을 모두 발음 ... /ng/[η] 밖에 없는 한국어와의 음절구조상의 차이가 있으며, 또한 한국어의 자음이 초성 및 종성 위치에 나타날 때 발음이 다르므로 중국인 학습자들의 종성 발음 오류가 많이 ... 자들이 두개의 자음 중에 어떤 자음이 탈락되고 어떤 자음이 발음되느냐 하는 것이 쉽지 않다. 중국인 학습자들이 범하는 대표적인 오류는 대체로 앞자음을 발음하는 오류 및 뒤자음을 발음

리포트 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.03.15 | 수정일 2018.03.19

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학습한 외국어 교수법 이론을 다양하게 적용한 한국어 수업 모형을 구성한다

의 분석에 의해서도 굉장히 과학적이고 우수한 글자임을 인정받고 있다. 특히 자음 19개와 모음 21개로 이루어진 한국어에 대한 교육에 있어서 자모교육은 전체 교육 중에 가장 초반부 ... 으로 하고 가획하여 모음이 만들어짐을 설명하고, 자음의 경우 '아설순치후'의 조음위치를 기본으로 하여 자음이 만들어졌음을 설명한다.1) 모음모음은 'ㅏ, ㅑ, ㅓ, ㅕ,...'와 같이 ... 을 모아서 먼저 가르치고(예: ㅂ, ㅃ, ㅍ), 그 다음에 나머지 자음들을 가르치는 것이 발음 학습 상에서 볼 때 효율적일 것이라고 생각한다. 유기경음 혹은 거센소리가 다른 소리

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.21

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대안적 평가의 특징을 설명하고 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오

, 그렇습니다. ‘가’ 앞에서는 앞의 단어가 모음으로 끝났고 ‘나’는 앞의 단어 가 자음으로 끝났습니다.그럼 ‘영희는 예쁘지가 않다.’와 ‘철수가 웃었다.’의 다른 점은 무엇일까요?앞 ... 외국어로서의 한국어 능력 평가론대안적 평가의 특징을 설명하고 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오.Ⅰ. 서론언어는 인간의 사회, 심리 ... ('ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ‘)모음에 대한 설명을 한다. 'ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ‘는 단모음이라고 한다. 낱말 카드를 중심으로 모음의 음가를 보여준다. 모음 카드를 하나씩 칠판에 붙이

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.12 | 수정일 2020.03.13

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(언어와생활 공통) 교재 1장을 참고하여, 통신언어의 특징을 보이는 자료를 직접 수집 조사하여 분석해 보시오

의 특징1) 음운상의 특징(1) 본래의 낱말 형태에서 모음을 바꾼 것(2) 본래의 낱말 형태에서 자음을 바꾼 것(3) 본래에는 없던 특정 자음을 더해서 적은 것2) 통사상의 특징3 ... ) 본래의 낱말 형태에서 모음을 바꾼 것(2018.02.28.)(2) 본래의 낱말 형태에서 자음을 바꾼 것(2018.02.21.)(3) 본래에는 없던 특정 자음을 더해서 적은 것 ... 하려는 후보충(候補充) 및 어순 바꾸기, 재미있고 새롭게 표현하기 위해 은어나 새말을 만들어 쓰는 일도 모두 표현성과 관련이 있다. 국어 화자들은 통신 이용에서 이러한 다양한 장치

방송통신대 | 19페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.03.15

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한국어교육 모음 ㅐ, ㅒ, ㅔ, ㅖ, ㅘ 수업지도안

단원명모음 ㅐ, ㅒ, ㅔ, ㅖ, ㅘ담당교사영역통합단계초급날짜차시학습목표모음 ㅐ, ㅒ, ㅔ, ㅖ, ㅘ 의 철자를 바르게 적을 수 있고, 발음할 수 있다.교수 - 학습 내용학습자료 ... : 여러분 이제 단어를 읽어요. 우리 자음 배웠어요. 맞아요?S: 네.T: (2 그림카드를 들고) 이게 뭐예요?그림카드2, 5, 고기, 거기, 나, 누나, 구두, 기다, 다리 ... , 뽀뽀, 쓰다, 비싸다, 짜다, 야구, 이야기, 여자, 혀, 표, 요리하다, 우유, 우표S: 이.단어를 복습한다. 학생 전체에게 물어보고, 다음번에는 한 사람씩 돌아가며 시켜본다

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.04.22 | 수정일 2021.04.19

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국립한글박물관 방문일기

모습을 형상화한 목구멍소리 ‘ㅇ’ 이렇게 5자의 기본자음을 만들고, 가획의 원리에 의하여 12자를 더 만들었다. 또 모음은 하늘을 나타내는 ‘ㅡ’, 땅을 나타내는 ‘·’(아래아 ... 을 들으니 매우 흥미로웠다. 우선, 자음은 발음하는 기관이나 입의 모양을 본 떠 만들었다. 혀가 기역자 모양으로 꼬부라져 목구멍을 막는 모양을 본 뜬 어금닛소리인 ‘ㄱ’, 윗잇몸 ... ), 사람을 나타내는 ‘ㅣ’로 만들어져 천지인을 담고 있다고 한다. 여기에 점을 추가하여 양성모음, 음성모음 등 총 11개의 모음을 만들어냈다.이렇게 만들어진 훈민정음으로 가장 먼저

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.12.11

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외국어로서의한국어발음교육론-한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시하시오

언어 중 한국어가 포함되어 있는 것을 생각하면 그리 쉽지만은 않다. 특히 발음은 일본어에 비해 한국어가 모음, 자음이 훨씬 복잡한 구성으로 이루어져있어 배우기가 어렵다. 그러므로 ... 하게 작용되는 것이기 때문이다. 그래서 일본인 학습자들이 한국어를 배울 때 혼란을 겪게 될 수밖에 없다. 그렇기 때문에 한국어 교사들은 발음 오류를 내는 이유 중 자음과 모음 때문 ... A++외국어로서의한국어발음교육론주제A++ 한국어 학습자의 한국어 종성 자음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시하시오.외국어로서의 한국어발음

리포트 | 5페이지 | 7,500원 (5%↓) 7125원 | 등록일 2017.08.18 | 수정일 2018.10.18

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[언어교육] 언어교육의 접근법 중 총체적 언어교육과 균형적 언어교육을 비교분석하고 언어교육에 적용할 수 있는 교수법을 본인의 생각

들을 명시적으로 가르치는 것이다(부분). 자음과 모음의 형태변별, 자음과 모음의 음가 변별, 자?모음 구성하여 글자 만들고 읽기 등을 연습한다. 부호 중심으로 글자 읽기가 어느 ... 적 언어교육4. 언어교육에 적용할 수 있는 교수법5. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론총체적 언어교육 접근법에서 언어 교육은 단순히 읽기와 쓰기를 강조하기 보다는 언어를 통해 다른 사람 ... 라 자신의 사고를 나타내는 의미 표현과정으로 본다. 총체적 언어 접근법에서는 유아가 읽고 쓰고자 하는 동기와 풍부한 문해 환경을 제시하고 유아와 상호작용하는 성인의 역할을 중요

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.15

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한국어 모의 수업 문법교안(B안 문법 교안)

어요. “-겠습니다”보다 친근한 표현이에요. 앞에 오는 동사가 ‘ㄹ’ 이외의 자음으로 끝나면 ‘-을래요’를 쓰고 모음이나 ‘ㄹ’로 끝나면 ‘-ㄹ래요’를 써요.T: 선생님이 처음에 주말 ... 살을 먹을래요. 약속이 있어서 안갈래요.2. 문법의 활용표와 예문을 판서한다. 설명한다. 동사 + -(으)ㄹ래요-V모음,ㄹ-ㄹ래요-V받침(ㄹ예외)-을래요가다갈래요먹다먹을래요보 ... 다 쉬다 공부하다 일하다 돕다듣다 쓰다 만들다 운동하다 보다해요.T: 뭐 할래요?S: 먹을래요.T: 학생들이 좋아하는 음식을 넣어서 말해볼까요?S; (부대찌개를 먹을래요... 중국음식

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.11.27 | 수정일 2020.05.01

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한국어발음교육 - 일본어 모어화자의 외래서 발음분석

일본어 모어화자의 외래어 오류분석을 통한 발음 교육1.서론2. 한국어와 일본어의 단모음체계 비교1) 모음, 자음 발음비교2) 한국어와 일본어의 음절차이3. 외래어 발음 오류4 ... 은 토픽 1급~2급의 초급단계로 설정하고 3차시에 나누어서 발음을 설명 하려고 한다.첫 수업에서는 모음비교를, 두 번째 수업에서는 자음, 세 번째 수업에서 cvc음절구조를 제시 ... 는 한국어와 일본어의 음절구조와 그로인한 발음 차이에서 온 결과로 볼 수 있다. 어떤 언어를 학습할 때 발음은 말하기 듣기 이외에도 쓰기와 읽기에 영향을 줄 수 있다고 생각

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.03.30 | 수정일 2020.05.22

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[국어학] 훈민정음의 창제 원리와 그 우수성

목차Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 훈민정음의 창제 목적2. 훈민정음의 창제 원리가. 자음 17자나. 모음 11자3. 훈민정음의 우수성Ⅲ 결론Ⅰ 서론문자란 인간의 언어를 적는 데 사용 ... 이 아니고 소리 세기의 차이를 나타낸 것이다. 모음의 경우에도 자음의 경우와 마찬가지로 기본모음과 파생모음 간의 공통점, 차이점을 음성 자질의 차이로 설명할 수 있다. 제자해는 기본 ... 어를 적기 위하여 고안된 문자였기 때문에, 음운체계가 전혀 다른 한국어를 표기하기에는 불편한 점이 많았다. 이런 점을 알아차린 세종대왕이 우리말을 편히 쓰고 읽을 수 있는 한글

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.05.07

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한국어 교원-한국어 음운론-강의내용정리

’와 ‘야’, ‘와’를 비교활음 (반자음, 반모음)- 모음적인 요소와 자음적인 요소가 모두 있어 반모음 또는 반자음이라고 불림!- 활음은 모음과 유사하게 발음되지만 자신과 유사한 발음 ... 는 최소의 단위이다!※ 모음은 홀로 발음 가능하지만, 자음은 항상 모음이 있어야 발음이 된다!수업1. 음절의 개념과 구조1) 음절 : 홀로 발음될 수 있는 최소 단위/ 한글자■ 언어 ... 에서 중요한 발화 인식 단위※ 음절에서 동일한 위치인 음절의 첫 자음끼리 영향을 주고받음 ex) 경찰청 철창■ 한국어에서 모음은 모두 홀로 발화될 수 있지만, 자음은 항상 그 앞

리포트 | 31페이지 | 7,500원 | 등록일 2018.02.13

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아동문학. 활동계획안, tv 동화

: 한글은 여러분이 말한 ㄱㄴㄷ 등의 자음14자 ㅏㅑㅓㅕ등의 모음 10자가 합쳐져서 한글 글자가완성이 되는 거예요./ (TV 동화를 돌려보면서) 자음ㄱ 은 기차에 ㄱ , 자음ㄴ ... 과 목아 동 문 학이 름활 동 명TV동화-책제목: 기차ㄱㄴㄷ활동주제한글 자음 공부를 해요.활동목표? TV 동화에 관심을 갖는다.? 자음에 대해서 알아본다.? 자음의 그림카드 ... 를 색칠하고 짝 맞추기 놀이를 해본다.누리과정 관련요소? 의사소통영역: 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기? 예술경험 : 예술적 표현하기? 사회관계 : 다른 사람과 더불어 생활하기집단형태대집단

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.05.13

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한국어 교재에서 한글 자모와 그 발음의 교육방법으로 어떤 것이 제시되어 있는지 분석하여 정리해 봅시다

어 있다. 또한 음절을 구성하는 원리를 반절표를 통해 제시하고 있으며, 모음과 자음을 쓰는 순서가 그림으로 나타나 있다. 그렇지만 모음과 자음을 발음하는 방법이 상세히 기술되어 있 ... 어 있다. 또한 음절을 구성하는 원리를 반절표를 통해 제시하고 있으며, 모음과 자음을 쓰는 순서가 그림으로 나타나 있다. 그렇지만 모음과 자음을 발음하는 방법이 상세히 기술되어 있 ... 와 발음을 함께 다루고 있고, 본문에서는 음운의 발음과 음운변동을 장별로 나누어 제시하고 있다. 예비편에서는 모음과 자음의 음가와 음운체계를 따로 제시하였으며, 자음과 모음의 결합

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.09.01 | 수정일 2019.12.26

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미•형태통사•화용•관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오

이나 ‘ㄹ’로 끝나면 ‘-로’를 사용한다.관련어 정보: -(으)로서, 명사어에 붙어서 쓰이는데, 그 명사가 모음과 ‘ㄹ’로 끝나면 ‘-로서’를 쓰고 그빡의 자음으로 끝나면 ‘으로서’를 쓴다 ... 세요..시청역에서 2호선으로 갈아타야 해요.파랗던 하늘이 회색으로 변했어요.화용 정보: 이동의 방향을 나타내는 조사로 선행 명사가 자음으로 끝나면 ‘-으로’를 사용하고, 모음

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.15

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[외국어로서의한국어발음교육론]한국어교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모와 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어 있는지 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.

다. 모음 편, 자음 편, 발음 규칙 편, 운소 편.모음과 자음 부분에서는 모음들과 자음들이 제시되고, 발음 규칙 편은 크게 경음화, 비음화, 유음화, 유기음화, ㄴ첨가, 구개음화, ㅎ ... 의 단원 안에는 다시 여러 개의 목차를 가진다. 어휘와 표현, 문법, 듣고 말하기, 읽고 쓰기의 단계를 가지고, 발음은 듣고 말하기 부분 안에 손바닥보다 작은 크기로 짧게 제시

리포트 | 3페이지 | 1,500원 (5%↓) 1425원 | 등록일 2017.12.01 | 수정일 2018.10.18

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2급에 해당하는 어휘와 문법을 사용하여 주제를 설정해서 말하기 연습문제와 과제를 만들어 보십시오. 2급 기준은 한국어능력시험의 등급을 참조해서 목표가 되는 문법 을 하나 정한 후, 그 문법을 사용하는 맥락을 고려하여 형태적 연습과 유의적 연습, 상황을 고려한 과제를 제시해 보십시오.

-으세요`로 많이 쓰입니다. 어간의 마지막이 모음으로 끝날 때 `-세요`를 자음으로 끝날 때 `-으세요`를 붙입니다.? 맨 위의 세탁소 주인과 데파즈의 대화를 읽고 대답 해 보세요.① 데파즈 ... . 또 예의를 갖추어야 하는 자리나 공식적인 장소보다는 친한 사이에서 편하게 존대하여 말할 때 주로 쓰입니다.예를 들면 ① 철수는 밥을 잘 먹어요.② 어제 사 온 수박이 맛있

리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.01.14

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한국어 교원 - 외국어로서의한국어발음교육론 - 한국어의 자음 교육방법 : 영어권 학습자

. 한국어의 자음의 특징과 발음한국어의 자음은 모음과 다르게 조음기관에서 기류의 흐름에 방해가 일어나면서 만들어지는 소리로 자음은 19개가 있고, 조음 위치와 조음 방법에 따라 구분 ... 주제 : 특정 언어권에서 발음할 수 없는 한국어의 자음이 무엇인지를 제시하고,이를 어떻게 교육시킬지 그 방안을 제시하시오.제목 - 한국어의 자음 교육방법: 영어권 학습자 중심 ... 으로목 차Ⅰ. 개념1. 발음 교육의 중요성2. 한국어 교사의 효율적인 발음 교육방법3. 한국어의 자음의 특징과 발음Ⅱ. 영어권 학습자 발음교육1. 영어권에서 발음 할 수 없는 한국어

리포트 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.01.07 | 수정일 2018.07.21

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[국어국문학과] 2017년 2학기 국어학개론 출석대체시험 핵심체크

/ 많/이/ 있/다. → 음절 새: ㅅ + ㅐ, 책: ㅊ + ㅐ + ㄱ → 자음과 모음 많이: 많-(多) + -이 → 형태소 있다: 있-(有, 在) + -다 → 형태소 새 책, 많이 있다 → 구- 중략 - ... 제1장 국어와 국어학5. 자연언어와 인공언어① 자연언어: 사람이 태어나서 저절로 배우고 일상적으로 쓰는 언어 = 일상언어② 인공언어: 논리학이나 전자계산에서 인위적으로 만들 ... , 자음과 모음 등을 들 수 있다.예) 도서관에는 새 책이 많이 있다. → 문장 도서관에는 / 새 / 책이 / 많이 / 있다. → 단어 도/서/관/에/는/ 새/ 책/이

방송통신대 | 32페이지 | 6,000원 | 등록일 2017.10.25

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