"고등학교통합과학평가기준안"의 검색결과 입니다.

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"고등학교통합과학평가기준안" 검색결과 581-600 / 1,405건

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지리교육(지리교과, 지리수업) 의미, 지리교육(지리교과, 지리수업) 목적과 내용, 지리교육(지리교과, 지리수업)과 환경교육, 지리교육(지리교과, 지리수업) 지역화와 지역학습, 지리교육(지리교과, 지리수업) 방법

내용이 중학교와 고등학교에서 반복적으로 구성되는 방식에 대한 논란에서부터 시작되었다. 이때 가장 중요한 쟁점은 중학교 및 고등학교 지리내용의 구성, 즉 중등지리에서의 스코프와 시 ... 에 대한 잘못된 인식과 행위에서 비롯된 것이고, 또한 일정한 지역 내에서 짧은 기간 안에 해결할 수 있는 것이 아니므로 단순히 행정 제도적?과학기술적인 접근으로는 해결이 어렵기 때문이 ... (Jedidiah Morse)가 쓴 책은 이런 요구들로 채워졌으면 대단한 성공을 거두었다. 대학들은 그의 교재에 기초하여 지리학의 입학시험을 계속하였고, 지리학이 중등학교 교과과정

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.22

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우리나라 대학입학전형제도의 변화와 방향에 대한 탐색(이명박 정부까지)

의 수학에 필요한 학업성적을 측정하기 위해 통합교과적으로 고등학교 교육과정의 수준과 내용에 맞추어 고차적인 사고력을 측정하는 발전된 학력고사’라고 할 수 있다.학생 선발에 있 ... 와 시급히 해결되어야 할 문제로 지적되고 있는 것이 대학입학전형제도이다. 우리나라 고등학교 졸업생의 대다수가 대학에 입학하고, 직업세계로의 진입에서 능력보다도 우선시 하는 것이 바로 학력 ... 에서 주목할 만한 변화는 1995년의 교육개혁안과 국민의 정부에서 추진한 2002 대입안을 통해 나타났다. 2002 대입제도는 ‘시험에서 전형’으로, 획일적 기준에서 다양한 기준

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.03.06

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학교탐방기

으로 조정- 고등학교 교육과정 : 4개 영역으로 구성? 기초영역[국어, 수학, 영어]? 탐구영역[사회(역사, 도덕포함), 과학]? 예체능영역[체육, 예술(음악, 미술)]? 선택영역[기술 ... 성, 적극성, 객관성, 논리성이 다섯 가지의 기준을 중심으로 평가 한다는 것을 보고 다른 조들과는 다르게우리조의 특성을 살릴 수 있나 토의를 하게 되었습니다. 저희 과는 특성상 저희 과 ... 가 교직이수를 하게 되면 인문계 고등학교를 갈수도 있겠지만 공업계열고등학교로 많이 가게 되어있습니다. 그래서 토의 끝에 인문계열 고등학교와공업계열 고등학교를 같이 방문하여 우리

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.12.01

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우리나라 교육과정의 변천과정

으로 삼았다. 이에 따라 보통학교 교육기간은 4년간으로 하였으며, 고등교육기관인 대학은 설치하지 않았다. 이 시기 교육정책은 일제의 식민통치에 복종하면서 살아가는 최소한의 사회적 능력 ... 정책의 일환이었다.여기서는 초·중등학교 수업연한을 연장하여 보통학교는 6년, 고등보통학교는 5년, 여자고등보통학교는 4~5년을 각각 기본으로 하였다. 또한 대학에 관한 규정을 새로 ... 만들어 한국 안에서 고등교육기관의 설립을 가능하게 하였다.(3) 제 3차 조선교육령 시기(1938. 3. 3)1937년 중일전쟁이 시작된 이후 일제는 한반도를 전쟁의 효율적인 수행

리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.05.01

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교육과정과 평가 - 8년연구를 통해 본 중등교육 정상화와 대학입시 방안

과 더불어 고등학교 내신성적에 관련된 문제, 수능과 내신성적 이외의 다양한 평가기준의 미비, 학생선발에 있어서 대학의 자율성 부족, 입시제도의 문제점을 시정하기 위한 빈번한 입시 ... 입시 폐지, 대학입학자격고사 실시‘내신(학교단위 평가)-수능(전국단위 일제고사)-논술(대학별 본고사)’의 조합으로 이루어진 2008학년도 입시안은 내신 상대평가제(등급제)로 인해 ... 특별전형1) 대입 특별전형의 배경 및 문제점2) 해결방안5. 맺음말중등교육 정상화 및 대학입시방안1. 머리말고등학교 1학년생이 고교 4년과 대학 4년이라는 8년 동안 경험한 진보

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2009.07.19 | 수정일 2015.02.23

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[인성][인성의 개념][인성의 성격][인성의 구조][인성의 발달 단계][인성의 형성과정][인성 관련 시사점]인성의 개념, 인성의 성격, 인성의 구조, 인성의 발달 단계, 인성의 형성과정과 시사점 분석

4. 3단계 : 타인과의 일치(초등학교 고학년 및 중학생, 10대 초기 및 중기)1) 옳은 기준2) 선해야 할 이유5. 4단계 : 사회 체제에 대한 책임(고등학생과 10대 말기)1 ... ) 선(善)해야 할 이유2. 1단계 : 무조건의 복종(유치원 나이)1) 옳은 기준2) 선해야 할 이유3. 2단계 : 이기적 공정성(초등학교 저학년)1) 옳은 기준2) 선해야 할 이유 ... 와 같이 설명하려는 것이다. 더 나아가 인간 마음을 구성하는 요소를 객관적으로 확인, 진단, 평가하여 이러한 요소들의 기능적 분화와 상호간의 통합과정으로 인성을 설명하려고 한다. 지(知

리포트 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.06

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지역균형선발제-서울대

‘적극적 의미의 평등’ 실현을 위하여-서울대학교의 ‘지역균형선발제’1. ‘지역균형선발제’ 2. ‘지역균형선발제’에 대한 평가1) ‘지역균형선발제’의 정의 1) ‘지역균형선발 ... 다.) 이를 위하여 고등학교 교육과정에서 이루어진 교과영역을 주요 전형요소로 활용하여, 재학중인 고등학교에서 우수한 학업 성취도를 보이고, 성실하게 학교생활을 수행한 학생들을 선발 ... 하고자 한다.② 목적 : 지역균형선발전형은 현재 다소 불리한 교육여건 속에서도 고등학교 교육과정을 충실히 이수한 잠재력을 갖춘 우수한 인재들을 선발하고자 한다. 지역균형선발전형

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.20

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자립형사립고_교육학_비판_레포트

사고 설치에 대해 분석해 보았다. 이제 ‘결론’ 단계에서는 분석을 마치며 나의 개인적인 생각을 논하며 레포트를 마치려 한다.이 분석을 마치며 내가 내린 결론은 ‘자율성 사립 고등학교 ... 가 주어진다고 볼 수 있는 상황에서, 자사고 입학을 위해 모든 노력을 기울였지만 추첨제에서 탈락하여 일반 고등학교를 간 학생은 어떻게 설명될 수 있겠는가? 물론 자사고의 취지 자체가 수월 ... 는 자사고가 어떤 학교인지 설명하고 그 자사고가 어떻게 발전해나가고 있으며 어떠한 특징을 지니는지에 대해 설명하고 있는 기사이다. 자사고는 국민공통 기본 56단위 외에는 국가의 제약

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.10.30

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이우학교, 토마스제퍼슨고등학교로 본 Best school 사례

?”라는 프로그램을 보았고, 사교육의 틀을 깬 분당의 대안학교 “이우학교”와, 자율적이지만 그만큼의 책임을 갖게 되는 “토마스 제퍼슨 고등학교”를 보고 답을 찾게 되었다. “이우학교 ... ”와 “토마스 제퍼슨”고등학교는 학생들의 학교였다. 주입식 교육이 일반적인 우리나라 대부분의 학교들과는 다르게 위의 학교들은 수업시간에 선생님들의 질문과 학생들의 토론위주의 수업 ... 이 진행되는 학교였다. 이우학교의 학생들은 모둠 토론을 진행하고 있었다. 학생들은 선생님의 강의시간을 줄이고 토론시간을 더 요구할 만큼 수업에 참여하길 원했다. 토마스 제퍼슨 고등

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.04.27

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[인성교육]인성교육의 정의, 인성교육의 지향점, 인성교육의 방법, 인성교육의 지도덕목, 인성교육과 심리교육, 인성교육과 재량활동, 인성교육과 특별활동, 인성교육의 문제점, 향후 인성교육의 개선 과제 분석

학교에서는 기본 생활 규범을 명문화하여 습관화되도록 반복적으로 지도하며, 타인과의 의사소통 과정에서 지켜야 할 기준과 태도를 육성한다.4. 협동심을 키울 수 있는 교육을 한다수업 ... 탐구 능력을 기르도록 한다.그리고 암기 위주의 지식교육에서 탈피하여 고등정신 기능을 향상시키기 위한 탐구적 활동의 기회를 제공하여 준다.Ⅷ. 인성교육과 특별활동과연 학교 밖 활동 ... 을 직접적으로 학교 안에 들여와 가르치는 효과를 그 자리에서 경험하고 확인할 때가 종종 있다. 그러나 그 효과라는 것도 가만히 성찰해 보면 그것은, 다만 우리의 기억력이 부족해서

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.07.05

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우리나라 교육과정 변쳔사 정리

해 왔 중심으로 조화? 개인적 ? 사회적 ? 학문적 적합성의 조화? 국민정신교육, 전인교육, 과학기술교육 강조? 통합 교과서에 의한 교과의 통합적 운영(초등학교 1, 2학년 - 바른 ... 학년 실과교육), 경제교육 등 다양한 교육자료 개발 및 보급? 교과활동 + 특별활동제 6차 교육과정(1995~1999(초등),2000(중학교),2001(고등학교))? 통합적 교육 ... ), 2001(중학교), 2002(고등학교)~현재)? 통합적 교육과정? 21세기의 세계화 ? 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성? 목표 : 건전한 인성과 창의

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.19

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우리나라의 교육과 경제성장

, 수학평가에서 2위, 과학평가에서 7위를 차지하였다.이 모든 눈부신 성취는 지난 100년간 이루어진 두 차례 교육혁명의 결과이다.첫 번째 교육혁명은 근대화와 독립을 위한 애국계몽 ... 는 3배로 증가했다. 중학교는 10배로 늘었고, 학생 수는 1만 명에서 2백배인 201만 명이 되었다. 270여개에 불과하던 고등학교는 9배가 늘었으며, 학생 수도 6배가 늘 ... 활동을 강조한 학습의 자주성을 강조하고, 우리 생활을 실질적으로 향상시킬 수 있는 실업 및 직업, 과학 기술 교육을 강화하는 생산성과 교육을 실생활과 직결시키고 학교를 사회

리포트 | 38페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.08.20

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논술교육의 양상과 문제점

문제에 대해 준비가 되어 있지 못한 실정이다.논술교육이 우리나라 고등학교 교육의 중요 관심사로 등장한 것은 1997학년도에 발표된 대학 입시제도 개선안에 따라 1997학년도 ... 와 더불어 쓰는 행위이다. 5차 국어과 교육 과정 개정안 시행 이후 국어 교육계는 고등 사고 기능을 신장시키는 것으로 그 교육 목표와 방향이 크게 전환되었다. 이러한 변화는 대학 입시 ... 제도에도 크게 영향을 미쳐 고등 사고 기능을 평가하는 논술식 평가 제도가 상당한 비중을 가지고 등장하게 되었다. 이러한 제도적 변화는 일단 바람직한 것으로 각계의 환영을 받고 있

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.03.13

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심화보충형 수준별교육과정(수업)의 의미, 종류, 중요성, 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 교수학습모형, 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 운영과정, 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 평가방법과 시사점

의 성격1) 기본과정2) 심화과정3) 보충과정6. 심화, 보충과정으로의 배치 기준7. 학습 집단의 구성8. 각 학년의 난이도 수준Ⅶ. 심화보충형 수준별교육과정(수업)의 평가방법1 ... 의 과목, 계열, 영역 등이 합산적 통합으로 구성되어 있는 교과와 기능 중심의 교과에 적용되며, 국어, 과학, 사회가 이에 해당한다.2. 적용학년국어(초 1학년부터), 그 외는 초 3 ... 을 반복 지도하거나, 더 기본적인 내용을 추출하여 지도하는 과정6. 심화, 보충과정으로의 배치 기준평가 결과 80%이상의 성취도를 보이는 학생들을 심화과정의 이수 자격자로 한다

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.04.26

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존 듀이의 교육관과 성인교육학

하였으며, 3년 뒤 펜실베이니아 주의 오일 시의 고등학교 교사로 부임하였으나 잘 적응하지 못하였습니다. 그는 이모에게서 2천 달러를 빌려 1882년 존스 홉킨스 대학교의 철학 대학원 ... Ⅰ. 서론평생교육의 개념을 살펴보면 광의의 입장에서의 평생교육은 연령이나 계층 등의 하위 기준을 초월하여 모든 사람들을 평생교육의 대상으로 간주하는 것을 의미하며, 협의의 입장 ... 에서의 평생교육은 교육활동 중에서 학교 밖 청소년이나 성인들을 대상으로 하는 평생교육을 의미합니다. 우리나라의 평생교육법에 따르면 ‘정규학교 교육을 제외한 모든 형태의 조직적인 교육

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.09.16

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수행평가의 정의, 수행평가의 유형, 수행평가의 일반적 특징, 수행평가의 필요성, 수행평가의 문제점 진단, 수행평가의 개선방안, 수행평가의 본질과 방향 심층 분석(수행평가, 수행, 평가, 교육평가, 교육)

을 통한 세부 수행평가 기준안 마련 및 홍보 강화3. 학부모 측면1) 문제점 진단학교와 교사에 대한 일방적 요구와 교권 경시 풍조학부모의 학교와 교사에 대한 불신수행평가의 필요 ... 해결력, 비판력, 판단력, 정보 수집력 및 분석력, 통합력과 같은 고등 사고 기능을 파악하는 것을 중시하고 있다.둘째, 수행평가는 추구하고자 하는 교육목표의 달성 여부를 가능한 한 ... 수행평가의 정의, 수행평가의 유형, 수행평가의 일반적 특징, 수행평가의 필요성, 수행평가의 문제점 진단, 수행평가의 개선방안, 수행평가의 본질과 방향 심층 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 수행

리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.01

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교육과정에 대한 분석 - 정의 / 구성요소 / 유형 / 결정요소 등

가 늘어날 가능성이 많다.? 교과간의 통합성이 상실하기 쉽다.? 교육내용의 선택문제와 학습 가능성의 기준선정이 미비하다.3.4.1 인간중심 교육과정의 개념? 학생이 학교생활을 하 ... 에는 학생 변인, 교사변인, 목표와 내용 변인, 교수 조건 변인, 학교 및 학급 분위기 변인 등이 작용한다.- 평가 : 교육목표의 성취도(계획된 변화의 정도)를 검증하는 일이다. 평가 ... 지식과 교수법에 능하지 않으면 안되며, 적합한 교실확보와 교수활동에 특별활동이 추가 되어야 한다.＊교과의 유형? 형식(도구)교과 : 국어, 수학? 내용교과 : 사회, 과학, 역사

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.08.29

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교과재량활동의 의미, 교과재량활동의 기본지침, 교과재량활동의 실태와 편성, 교과재량활동의 유의점과 고려사항, 국어과교육, 수학과교육, 한문과교육의 교과재량활동 사례, 교과재량활동의 지도방법과 개선방향

으며, 다양한 방식으로 시간 운영을 통합하거나 분할하여 융통성 있게 할 수 있다.2. 고등 학교 선택 중심 교육 과정11, 12 학년의 2년 동안에는 선택 중심 교육 과정을 편성 ... 의 지도방법과 개선방향 분석Ⅰ. 개요Ⅱ. 교과재량활동의 의미1. 재량 활동2. 교과 재량 활동Ⅲ. 교과재량활동의 기본지침1. 국민 공통 기본 교육 과정2. 고등 학교 선택 중심 ... 상의 유의점3. 평가 계획Ⅹ. 교과재량활동의 지도방법1. 방침2. 지도방법 및 유의점3. 반 편성4. 평가?. 향후 교과재량활동의 개선 방향참고문헌Ⅰ. 개요학교 재량활동 교육과정

리포트 | 22페이지 | 7,500원 | 등록일 2010.10.12

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사회과(사회교과교육) 평가의 목표, 사회과(사회교과교육) 새 평가기준의 필요성, 사회과(사회교과교육) 평가기준의 문제점과 개선방안, 사회과(사회교과교육) 새 평가기준의 방향 및 새 평가기준의 기대효과 분석

화4. 결과평가와 과제(프로그램) 평가의 병행5. 교사를 평가의 주체로 인정Ⅶ. 사회과(사회교과교육) 새 평가기준의 기대효과Ⅷ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론중?고등학교 학생들은 사회과 ... 사회과(사회교과교육) 평가의 목표, 사회과(사회교과교육) 새 평가기준의 필요성, 사회과(사회교과교육) 평가기준의 문제점과 개선방안, 사회과(사회교과교육) 새 평가기준의 방향 및 ... 한 평가가 이루어지기 어렵다.Ⅴ. 사회과(사회교과교육) 평가기준의 개선방안(1) 학교 현장에서 평가기준에 근거한 문항을 개발하고, 타당성 있고 신뢰성 있는 채점 기준을 만들기 위한

리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.03.15

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[교육개혁][교육개혁의 내실화 방안]교육개혁의 의의, 교육개혁의 배경, 교육개혁의 중요성, 교육개혁의 목표, 교육개혁의 기본방향, 교육개혁의 주요내용, 교육개혁의 내실화 방안, 향후 교육개혁 관련 제언 분석

를 고등 학교까지 확대한다.?GNP 대비 교육 재정 비율의 5.0% 수준으로 확대한다.Ⅵ. 교육개혁의 기본방향1. 교육과정 전체 틀 재편의 기본방향이런 관점에서 현재 국/영/수/사회 ... . 인지적 교과영역에는 기존의 국어/영어/수학/과학/사회/역사/지리/기술가정 등의 교과목들이 포괄된다고 할 수 있는데, 과목 양을 줄이고 내용적인 통합성, 문제발견적 능력 키우기 등 ... 교육개혁의 의의, 교육개혁의 배경, 교육개혁의 중요성, 교육개혁의 목표, 교육개혁의 기본방향, 교육개혁의 주요내용, 교육개혁의 내실화 방안, 향후 교육개혁 관련 제언 분석Ⅰ

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.09

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