"-느라고"의 검색결과 입니다.

기간
- 전체
- 3개월
- 6개월
- 1년
- 2년
- 3년
- 5년
직접입력

적용
연관순
- 연관순
- 최신순
영역
- 전체
- 제목
- 본문
- 태그
페이지 수
- 전체페이지
- 1 페이지 ~ 5 페이지
- 6 페이지 ~ 10 페이지
- 직접입력 페이지 ~ 페이지 적용
확장자
- 전체
- 한글
- PDF
- MS워드
- MS엑셀
- MS파워포인트
- 압축파일
- 기타
할인자료 보기

연관검색어

-느라고 글쓰기의 과정 한국어교육실습 서민귀족주제 방통대 글쓰기 -느라고 ppt 근이영양증 서양복식사

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"-느라고" 검색결과 41-60 / 20,077건

판매자 표지

‘-느라고’와 ‘-아서/어서’, ‘-(으)ㄹ 거예요’와 ‘-(으)ㄹ게요’

, 그 때는 ‘-느라고’를 사용할 수 없어요.마이클 : 그래요? ‘늦게 일어나느라고 지각했어요.’라는 문장이 왜 틀렸나요? 저는 ‘-느라고’에 대해서 잘 모르겠어요. ‘-느라고 ... ’와 ‘-아서/어서’는 어떻게 다른가요?선생님 : ‘-느라고’는 누군가가 앞에서 한 일 때문에 거의 동시에 그 사람에게 뒤의 조금 안 좋은 일이 생겼을 경우에 사용하는 말 이예요.‘ ... -느라고’는 ‘-하고 있(었)기 때문에’라고 바꿔 말할 수 있어요. "텔레비전을 보느라고 숙제를 못했어요"는 "텔레비전을 보고 있었기 때문에 숙제를 못했어요"라고 할 수 있죠.‘-하

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.02.27

다운로드 장바구니
‘-느라고’와 ‘-아서/-어서’ / ‘-(으)ㄹ 거예요’와 ‘-(으)게요’ 용법

주 제 : ‘-느라고’와 ‘-아서/-어서’ / ‘-(으)ㄹ 거예요’와 ‘-(으)게요’ 용법과목명 : 외국어로서의 한국어 교육개론Ⅰ. 상황 1선생님 : 마이클 씨, 오늘 왜 이렇게 ... 늦었어요?미이클 : 죄송합니다. 제가 늦게 일어나느라고 지각했어요.선생님 : 마이클 씨, 그 때는 ‘-느라고’을 사용할 수 없어요.마이클 : 그래요? “늦게 일어나느라고 지각 ... 했어요.‘라는 문장이 왜 틀렸나요? 저는 ’-느라고‘에 대해서 잘 모르겠어요. ’-느라고‘와 ’-아서/어서‘는 어떻게 다른가요?선생님 : 마이클 씨, ‘-느라고’와 ‘-아서/-어서

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.18

다운로드 장바구니
중급 문법항목 중 이유표현 -느라고와 -는바람에 대한 연구 : 통합 한국어 교재와 한국어 문법서에 나타난 의미와 예문을 중심으로

한국어 중급 문법 항목 ‘-느라고’와 ‘-는 바람에’에 대한 연구한국어 중급 문법 항목 ‘-느라고’와 ‘-는 바람에’에 대한 연구- 통합 한국어 교재와 한국어 문법서에 나타난 ... 의미와 예문을 중심으로1. 서론2. 한국어 중급 문법 항목의 이유 표현2.1. ‘-느라고’의 특징2.2. ‘-는 바람에’의 특징3. 결론참고문헌1. 서론한국어에는 다양한 이유 표현 ... )에서는 ‘-아서’, ‘-니까’, ‘-기 때문에’와 같은 이유 표현이 문법 항목에 포함되어있고, ‘-느라고’, ‘-는 바람에’, ‘-는 통에’, ‘-는 탓에’ 등의 이유 표현은 중급

리포트 | 15페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.10.30

다운로드 장바구니
판매자 표지

한국어실습 모의수업 지도안(90점, 교수님 첨삭 2회)

국적 유학생 학습목표 한국어 의사소통 상황에서 ‘-느라고’를 활용하여 이유를 말할 수 있다 로 기술합니다. 준비물 단어카드, 문장카드, PPT, 연습 자료, 활용 자료 등 기타자료 ... 해.“ T: 제가 방금 어떤 표현을 여러 번 썼어요. 뭐였나요? S: "-느라고"요? T: 맞아요. 오늘은 이유를 나타내는 '-느라고' 표현을 배워볼 거예요. 대화를 통해 오늘 학습 ... 할 문법을 노출시킨다. 제시(설명) T: ('-느라고'를 가리키며) 자, 여러분, 따라서 읽어볼게요. 게임을 하느라고 ‘숙제를 못 했어요’. 수업을 듣느라고 ‘전화를 못 받

리포트 | 13페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.05.17 | 수정일 2025.07.01

다운로드 장바구니
판매자 표지

[한국어 모의수업 지도안]원인, 이유를 나타내는 느라[고]표현을 이해할 수 있다.

: 오늘도 수업에 오시느라고 고생했어요. 여러분은 점심 먹었어요?S : 먹었어요.T : 선생님은 오늘 수업을 준비하느라고 점심을 아직 먹지 못했어요. 선생님이 지금 ‘-느라고 ... 었어요.T: 맞아요. ‘-느라고’는 주로 어떤일을 못하거나, 부정적인 결과가 나올 때 많이 써요. 예를 들어 밥을 못먹었어요. 왜 밥을 못먹었어요?운동하느라고~ 못먹었어요.그림입니다 ... 000023640001.bmp원본 그림의 크기: 가로 468pixel, 세로 258pixelT:‘V-느라고’가 어떻게 붙는지 알아볼게요. ‘V-느라고’ 앞에 ‘숙제를 하다’가 있어요. ‘하

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.18

다운로드 장바구니
해커스 한국어 교육 실습 모의수업 지도안 'V + 느라고'

읽는다)T: 잘했어요. ‘-느라고’는 이렇게 이유나 원인을나타낼 때 써요.PPT 1쪽PPT 2쪽PPT 3쪽(예문)제시(설명)10분T. 자, 책 158쪽을 보세요.오늘은‘-느라고 ... 느라고 늦었어요. 미안해요.못 먹었어요, 늦었어요.이렇게 ‘-느라고’는 주로 부정적 결과에대한 핑계나 이유를 나타낼 때 써요.T: 자, 여기를 보세요.(PPT 4, ‘-느라고’특징 ... 1라고 기분이 좋아요.여러분 맞아요?SS: 이상해요.T: 네. ‘-느라고’ 뒤에 좋아요 같은 긍정적 내용을쓰면 이상한 말이 되요. 이런 말을 쓰지 않아요.데이트를 하니까 기분이 좋

리포트 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.02.23

다운로드 장바구니
느라고

‘V+- 느라고 ’ 한국어교원 실습 교안 ( 중급 )1. 도입 2. 제시 / 설명 3. 연습 A table of contents. 목차 4. 활용 ‘V + - 느라고 ’ 의 의미 ... ‘V + - 느라고 ’ 의 형태 ‘V + - 느라고 ’ 쓰임의 제약도입 Part 1.학교에 못 갔다 병원에 갔다 .전화를 못 받았다 일 하다 .잠을 못 잤다 공부 하다교사 ... 느라고 많이 안아 주지 못해 후회가 돼요 . 과거에 하지 못한 일을 후회 할 때 도입제시 / 설명 Part 2.‘V + - 느라고 ’ 의 의미 제시 / 설명 왜 ? 에 대한 이유나 변명

리포트 | 32페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.06.13

다운로드 장바구니
외국어로서의 한국어교육실습 모의수업 최종지도안, V 느라고 를 이용해서 원인과 결과를 표현

는외국인 학생학습목표V-느라고’를 이용해서 원인과 결과를 표현할 수 있다.준비물프린트물, 노트, 필기도구기타자료PPT단계학습활동유의점학습자료시간도입T: 여러분, 안녕하세요.S ... 사람은 정류장을 지나쳐 버렸어요.이럴 때 우리는 버스에서 자느라고 정류장을 지나쳐 버렸다고 말할 수 있어요.오늘은 ‘ V-느라고’를 이용해서 원인과 결과를 표현하는 방법을 배울 거 ... , 었, 겠 과 연결했을 때 부자연 스러움을 제시한다.)동사 카드를 활용해 ‘V-느라고’을 연습한다.PPT동사 카드15분연습T : 여러분 나누어준 연습문제를 보세요.‘v-느라고

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.04.16

다운로드 장바구니
한국어 수업 교안 [~느라고]

먹다1) 의미 차이‘-느라고’ (같은 시간)‘아서/어서’ (다른 시간)교사: 피곤해요?학생: 네. 어제 잠을 못 잤어요.교사: 왜 잠을 못 잤어요?학생: 늦게까지 시험공부를 했 ... 지 않고 공부를 했다.도서관에 간 후에 책을 빌렸다.2) 예문‘-느라고’ (같은 시간)‘아서/어서’ (다른 시간)낮잠을 자느라고 점심을 못 먹었다.= 낮에 점심을 먹지 않고 잠을 잤 ... -겠-’등을 사용할 수 없다1. 보기의 단어들과 ‘동사 + ~느라고’를 사용하여 문장을 만들어 보세요.보기문장읽다-TV를 보다책을 읽느라고 TV를 보지 않았다.영화보다-전화를 받

리포트 | 6페이지 | 6,900원 | 등록일 2021.04.01 | 수정일 2022.06.21

다운로드 장바구니
느라고

V+-느라고 모의수업 지도안학기2021년 1학기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름신**급수□ 초급 ▣ 중급단원V+-느라고수업시간50분교재명(출판사)쪽수대상중급1,결혼이민자학습목표 ... 1.‘V+-느라고’의 사용에 대해 안다.2,‘V+-느라고’를 사용하여 어떤 일을 하지 못한 핑계나 이유를 말할 수 있다.‘V+-느라고’를 사용하여 과거에 하지 못한 행동에 대한 ... 를 배우지 않아 후회가 되나 봐요.오늘 배울 V+-느라고 는? 오다, 가다, 듣다 등 동사 뒤에 붙어서‘왜?’에 대하여 이유나 핑계를 말할 때 사용해요.그리고 과거에 하지 못한 일

리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.06.13

다운로드 장바구니
한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료 구성

교재에 있는 문법 항목 이외 것을 선정해 주십시오.단원명회사에 일이 많아서 일하느라고 주말에도 쉬지 못해요.수업일시2020.11.학습목표연결어미 ‘-느라고’를 사용하여 이유의 의미 ... 를 알 수 있다.차시1학습내용기능: 연결어미로 이유 설명하기문법: -느라고시간40분영역문법표현준비자료그림카드문형카드 등문법 교수·학습 지도안교수단계학습 내용 및 활동지도상 유의점학습 ... 자료시간도입1. 이유의 의미가 있는 연결어미 ‘-느라고’ 표현을 노출시킨다.교: (피곤한 모습을 한 피터 씨 사진을 보여 준다.) 피 터 씨가 지금 어때요?학: 피곤해 보여요.교

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.03.15

다운로드 장바구니
판매자 표지

(중급)V,A-(으)ㄹ 텐데 교안, 수업PPT, 유인물 묶음

수업내용도입지난 시간에 배운 내용 복기 여러분 안녕하세요. 우리 어제 –느라고 배웠어요. 기억나요?좋아요. OO씨 어제 몇 시에 잤어요?왜 그시간에 잤어요? -느라고 ... 를 써서 말해 봐요.OO씨는 –하느라고 OO시에 잤어요.선생님은 어제 공부하느라고 늦게 잤어요.선생님이 어제 왜 늦게 잤어요?맞아요. 잘했어요.A/V-(으)ㄹ 텐데. ppt를 이용 ... 어요. 선생님이 나가기 전에 엄마가 말해요. 길이 미끄러울 텐데 조심해. 이때 엄마는 걱정을 하고 있어요. 맞아요? 네 맞아요. 오늘은 A/V-(으)ㄹ 텐데 배울 거 에요.T: 앞에 보

리포트 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.11.30

다운로드 장바구니
판매자 표지

한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결 어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오.

, -다가대조-지만-(으)나인과-(으)니까,-아서/어서-느라고-(으)므로조건-(으)면-(으)려면,-아야/어야목적, 의도-(으)려고-으러,-도록,-게가정, 인정-아도/어도,-라도 ... -지라도수단, 방식-아서/어서,-고선택-든지,-거나배경-는데/(으)데,-니-아서/어서본 지도안은 한국어를 배우고자 하는 중급 학습자들을 대상으로 한다. 한 개의 연결 어미로는 (- 어야 ... 어미 ‘-어야’를 접목하여 문장 앞의 내용이 뒤의 내용의 필수 조건이라는 것을 설명한다.학습 내용연결 어미의 필수 조건인 ‘-어야’를 표현하기단계학습 내용 및 활동도입● 학습

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.04.05

다운로드 장바구니
한국어 교육실습 모의수업 지도안(중급)

에게 설명하고 있어요. 이처럼 이유나 변명을 이야기할 때 우리는 ‘-느라고’라는 문법을 써요.T: 그럼 교재 94쪽을 봅시다.정우 : 공항에 마중 나가, 콘서트 구경 가, 거기 ... 에 선물까지 만들어서 보내. 소울키즈의 팬 활동을 하느라고 정말 바쁘겠어요.T : 여러분, 지금까지 살펴본 지문에서 ‘-느라고’는 ‘바쁘다’는 동사와 자주 같이 쓰이고 있는 것 같 ... 죠? 왜 그럴까요?‘-느라고’는 앞의 일 때문에 뒤의 일을 하지 못했을 때의 변명이나 이유를 설명할 때 주로 쓰이는 표현이기 때문이에요.그래서 엄마와 아이 혹은 부부끼리 대화할 때

리포트 | 8페이지 | 5,800원 | 등록일 2021.05.20 | 수정일 2022.10.25

다운로드 장바구니
판매자 표지

[해커스원격]최종모의수업지도안,발표자료(한국어교육실습)-실습담당자가 500건 이상 지도안 채점검수 해본 짬으로 직접 작성한 지도안

모르겠어요선생님: 그럴 것 같아서 선생님이 오늘은 문법을 준비했어요(문법을 칠판에 기재한다) 오늘은 “V-느라고”를 배워볼 거예요. 이 문법은 앞에 나오는 문장이 ... V-느라고 뒤에 나오는 문장의 이유가 돼요 그래서 ‘내가 A 때문에 B를 못했어’를 설명할 때 “내가 A 느라고 B를 못했어” 라고 써요 그럼 학생2가 엔믹스 때문에 어떤 것 ... 을 하지 못했을 때를 V-느라고를 사용해서 말해볼까요?학생2: 저는 엔믹스를 보느라고 숙제를 못했어요선생님: 잘했어요 이렇게 숙제를 하지 못한 이유를 설명할 때 앞 문장에 붙여서 사용하는거예요

리포트 | 14페이지 | 15,000원 | 등록일 2024.07.29 | 수정일 2025.05.19

다운로드 장바구니
판매자 표지

한국어 교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법 수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오. 과제 작성할 때 교재(5주차 2차시 6주차 1차시 수업내용)에 있는 문법 항목 이외에 것을 선정해 주십시오 (자마자/느라고/더니/도록 제외)

를 구성해 보십시오. ＊과제 작성할 때 교재(5주차 2차시 6주차 1차시 수업내용)에 있는 문법 항목 이외에 것을 선정해 주십시오 (자마자/느라고/더니/도록 제외)학습목표: 여러 예시 ... 문법을 배웠었죠? 이번 시간에도 새로운 문법을 배워보도록 할게요. 이번 시간에 배울 문법은 “-아야지, -어야지” 입니다. “-아야지, -어야지”는 우리가 꼭 해야 하는 일을 말 ... ,ㅜ,ㅡ,ㅣ …-어야지있을 때먹다. 먹- + -어야지없을 때지키다. 지키- + -어야지 지켜야지하다-여야지하- + 여야지 하여야지 해야지T: 존댓말은 뒤에 “요”를 붙이면 됩니다

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.12.03

다운로드 장바구니
판매자 표지

한국어실습 9차시 1강, 9차시 2강 참관일지 (총 2개), (고급 문법/고급 읽기 참관일지)

’를 사용할 수 있습니다. 네, 여러분 우리가 조금 전에 했던 이야기 다시 정리해 볼까요? -느라고헷갈릴 수 있는 문법인 ‘-느라고’를 자세히 설명해주고 있다.‘-느라고’는 다른 ... 고 있다.학습자들의 경험을 예시로 들면서 해당 문법을 사용하고 있다.‘-느라고’ 앞에 올 수 있는 동사의 특징에 대해 설명하고 있다.교사가 문법 설명에 집중하고 있어서 상호작용은 적 ... 환기를 위한 다양한 시청각 자료가 없어서 아쉽다.헷갈리기 쉬운 문법이라 교사가 다양한 예시를 제시하며 설명하고 있다.제시(-느라고)도입에서 제시한 문장과 상황을 다시 확인

리포트 | 29페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.18 | 수정일 2021.06.22

다운로드 장바구니
판매자 표지

한국어 동사와 형용사의 범주 구분에 대한 찬/반 의견을 제시하고,1) 찬성하는 경우에는 왜 그런지 논거를 제시하고,2) 반대하는 경우에는 그 대안을 제시하시오.

선생님들께서 앞서 형용사와 동사의 형태적 차이-‘-느’ 형태와의 결합여부-가 두 품사를 가르는 분명한 기준이라 하셨지만 어간에 어떤 어미가 결합되고 어떤 제약이 있는지가 품사 자체 ... A+ [대조언어학- 토론]한국어 동사와 형용사의 범주 구분에 대한 찬/반 의견을 제시하고,1) 찬성하는 경우에는 왜 그런지 논거를 제시하고,2) 반대하는 경우에는 그 대안을 제시 ... 생각합니다. 따라서 기존의 한국어 동사와 형용사 범주 구분에 반대하며, 이에 대한 대안으로 형용사를 동사의 하위 유형으로 삼아 기술/상태동사, 주관/심리동사로 환언하고 관형사

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.15

다운로드 장바구니

(주)솔렌느 (보고서 6건)

대표자명	유광수	사업자번호	222-81-*****	설립일	-
기업규모	중소기업	업종분류	-
제공처

한국어교육 실습 교안(사건사고, 는 바람에, (으)로 인해))

-는 바람에)* (문장카드 제시-말하기)2) 유의적 연습T : 여러분. 이번 학기에 실수를 했거나안 좋은 일이 있었어요?무슨 이유 때문이에요?* (활동지 제시)문장 카드어휘2(피해 ... : (예문을 가리키며) 여러분 -(으)로 인해가 무슨 의미인 것 같아요?S : 대답T : (명확한 설명) 어떤 일의 직접적인 원인이나 이유가 됨을 나타내는 표현(외·한문법)2) 형태 ... : -는 바람에문법 2 : -(으)로 인해학습자 정보학문 목적 중급 1단계 6명수업 시간120분주제사건·사고‘사건·사고’ 교수안학습 내용 및 활동유의점준비물도입1) 인사T : 안녕

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.02.03

다운로드 장바구니

이전10개 1 234 5 6 7 8 9 10 다음10개

파워링크

신청하기