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-느라고 글쓰기의 과정 한국어교육실습 서민귀족주제 방통대 글쓰기 -느라고 ppt 근이영양증 서양복식사

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"-느라고" 검색결과 61-80 / 20,077건

(주)래그랜느 (보고서 6건)

대표자명	남기철	사업자번호	120-87-*****	설립일	-
기업규모	중소기업	업종분류	-
제공처

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외국어로서의한국어 모의수업 교안 (피드백후수정완료)

도록 해요! 학생들이 지 난 시간에 배운 ‘-ㅏ 주세요’ ‘-ㅓ 주세요’ 를 발화하게 유도한다. (창문을 열 어 강의실을 춥게 한다) 학생들이 ‘선생님! 창문 닫아 주세요’ 라고 발화 ... 고 있어요.T: 수업시간에 자는 학생들에게 우리는 ‘수업시간에 자지 마세요’라고 말 할수 있어요.◆ 학생들의 대답을 듣고, 이를 바탕으로 학생들 에게 이 단원에서 학습할 내 용이 ‘ ... -지 마세요’에 관한 것임을 알려 준다.비고(자료/ 준비물)PPT 그림제시( 10 분)◆ 2개의 사진을 보여 주며 목표 문법 ‘-지 마세요’가 언제 사용되는 문법인지 추측해 볼 수

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.29

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예배 ppt '주어진 기회를 활용하는 지혜' (느헤미야2장1-10)

을 전하였더니 그들의 말이 일어나 건축하자 하고 모두 힘을 내어 이 선한 일을 하려 하매” ( 느 1:17-18)기회를 활용하는 지혜{nameOfApplication=Show} ... 주어진 기회를 활용하는 지혜 느 2:1-20기회 = chance 어떠한 일이나 행동을 하기에 가장 좋은 때나 경우기회란 ?기회란 ? 내 앞머리가 무성한 이유는 사람들이 나를 쉽 ... 는 최대한 빨리 사라지고자 함이다 . 내 이름은 카이로스 , 바로 ' 기회 ' 다 .기회란 ? 요나서 2:1-10기회를 활용하는 지혜기회를 활용하는 지혜기회를 활용하는 지혜기회

ppt테마 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.05.27

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(주)라헨느 (보고서 6건)

대표자명	성금모	사업자번호	314-86-*****	설립일	-
기업규모	중소기업	업종분류	-
제공처

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한국어실습 모의수업 지도안(86점)

)ㄴ 적이 있다/없다’를 사용하여 과거의 경험을 말할 수 있다.준비물사진자료, 단어카드, 문장카드, 연습지, 활동지, 판서기타자료학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점 ... 다’를 가리키며)여러분, 오늘은‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’를 배워요.이 표현은 과거의 경험을 말할 때 사용해요.‘-(으)ㄴ 적이 있다/없다’는 동사와 만나요.예문을 같이 봐요. 선생 ... 다’, 받침이 ‘ㄹ’로 끝나요, ‘ㄹ’이 없어져요. ‘운 적이 있다’라고 말해요.잘했어요.문장카드와 단어카드를 활용해 -(으)ㄴ 적이 있다/없다’를 연습한다.연습T: 우리 이제

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.17 | 수정일 2025.06.25

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한국어 문법에서 문법 표현의 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다

한국어1, 2)목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론Ⅱ-1. 문법 표현의 예1) -는다니가. 의미 정보나. 형태통사정보다. 화용 정보라. 관련어 정보Ⅱ-2. 문법 표현의 예2) -너라가. 의미 정보 ... 나. 형태통사정보다. 화용 정보라. 관련어 정보Ⅲ. 문법 표현의 담화 단위 연습과 활용 교수법Ⅲ-1. -는다니Ⅲ-2. -너라Ⅳ. 결론.Ⅴ. 참고 자료1. 서론한국어 교육 방법 ... 의 영역이 확대되었다.본고에서는 ‘-는다니, -너라’를 중심으로 하는 문형에 대해서 해당 문형들의 의미, 형태통사 및 관련어 정보를 정리하고자 한다. 아울러 실제 한국어 교육 현당

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.05.18

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토라포션핀하쓰

)▷ 전치사 , 명사 여성 단수 , 1 인 공성 단수 : 내 질투심으로25 장 비느하스의 질투 : 하나님의 질투 - 평화의 언약 영원한 제사장 26 장 전쟁에 나갈만 한 자 (20 세 ... 는 너희의 서원제나 낙헌제로 드리는 번제 , 소제 , 전제 , 화목제 외에 드릴 것이니라비느하스와 평화의 언약 제사장 아론의 손자 엘르아살의 아들 비느하스가 내 질투심으로 질투 ... ( 나칸 엘 : 질투하는 하나님 ) 이다 이스라엘이 다른 신들을 섬기는 음행을 견디지 못하심 비느하스는 바로 이 하나님의 질투심을 갖고 있었다 이스라엘을 위해서 , 하나님의 영광을 위

ppt테마 | 64페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.04.30

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함

I. 서론한국어 교육에서 학습자들이 정확한 한국어로 의사소통을 구사할 수 있도록 교사는 체계적이며 질 높은 문법 교육을 해야 할 의무가 있다. 교사는 한국어 문법을 어떤 순서 ... 로, 어떤 방식으로 가르쳐야 하는가에 대한 중요성을 인식해야 하며, 단순한 암기식 문법 교육이 아닌 의사소통 능력의 향상을 위한 효율적인 문법 교육이 되도록 노력해야 한다. 이 리포트 ... 되어 수업 항목 학습이 이루어져야 한다.이 외에도 또한 선행학습 등의 요소와 연결해 목표 문법을 이해할 수 있도록 유의적으로 소개하고 유사 문법 혹은 유의 문법의 개념도 수업에 포함

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.06.27 | 수정일 2021.07.11

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노비로 등장하는 정수남과 느진덕정하님의 정체-안사인본 <세경본풀이>를 중심으로 (Identities of the Nobi Jeongsoonam and Nejindeokcheonghanim)

한국구비문학회 김나영

논문 | 36페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.07 | 수정일 2025.05.08

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-(으)ㄴ 적이있다 없다 수업지도안

고 있어요 or 잘 몰라요T : 아 알고 있어요? 무슨 뜻일까요?(아는 학생에 질문)S : - 에요.T : 네 잘했어요. 경험은 어떠한 사건이나 일을 겪어본 것을 말해요. s1 씨 ... 가 주말에 친구를 만나고, s2 씨가 요리를 하고, s3 씨가 산에 가본 것도 하나의 경험이에요.- 경험 단어 반복사용- 천천히 친근하게 설명- 학생 이름 불러주기제시(설명)수업시작 ... 기 전 활동- 민수와 유키의 대화를 듣고 서로 경험한 것이 무엇인지 들어보기T : 우리 이제 민수씨와 유키씨의 대화를 들을거에요. 민수씨와 유키씨가 무엇을 경험했는지 잘 들어보세요.2

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.14 | 수정일 2023.11.28

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(출판사)다문화가정과 함께하는정확한 한국어 중급1 (하우)쪽수P. 88대상중급학습목표‘V-느라고’의 문법적 쓰임을 알고 바르게 활용할 수 있다.준비물교재, 필기구기타자료연습 자료 ... , 활용 자료 등학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입5분■ 교사는 자연스러운 대화를 통해 ‘V-느라고’를 사용하고, 학습자의 흥미를 이끌어 낸다.- 교사 ... 가 없었어요. 제가 왜 전화를 못 받았지요?- 학생 : 영화를 봐서요.- 교사 : 맞아요. 영화를 보느라고 못 받았어요. 이미 아시겠지요? 오늘 배울 표현은 바로 ‘V-느라고’에요

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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명 (출판사) 다문화 가정과 함께하는 정확한 한국어 중급1 (하우) 쪽수 P. 88 대상 중급 학습내용 '-느라고'의 의미·화용적 특징과 형태·통사적 특징 및 쓰임 학습목표 ① ' ... -느라고'의 의미·화용적 특징과 형태·통사적 특징을 학습 및 이해할 수 있다. ② 문어체와 격식체로 '-느라고'를 정확하게 표현할 수 있다. 준비물 필기구, 교재, 노트북, 빔 ... 시겠나요? 바로 이유 문법 '-느라고'입니다. 사실 우리 초급에서도 이유 문법을 몇 개나 공부했지요? 그런데 중급에서 배워야 하는 이유 문법이 또 있어요. 오늘 이걸 배우면 더 한국인

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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학점은행제 배론원격평생교육원 한국어교원 외국어로서한국어문법교육론 배론과제 리포트만점

하십시오.■ 목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론[연결어미 -느라고]1. 문법살펴보기2. 활동 교수 연습하기[종결어미 -아/어야 하다]1. 문법살펴보기2. 활동 교수 연습하기Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론 ... 을 위한 한국어교재를 쉽게 찾아볼 수 있는데 그 중에서 문법중심 교재 과 을 참고하여 종결어미 ‘-느라고’와 종결어미 ‘-아/어야 하다’에 대해서 알아보고 한국어교원의 입장에서 활동 ... 교수방법도 생각해 보겠다.Ⅱ. 본론연결어미 (Connective Ending) -느라고1. 문법살펴보기1) 의미이 표현은 동사 뒤에 붙어 선행절이 후행절의 이유나 원인이 될 때

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.10.23

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(경희대학교 출판문화원)쪽수P. 193대상중급학습목표‘-느라고’의 의미와 통사적 제약을 알고 정확하게 사용할 수 있다.준비물교재, 필기구기타자료연습 자료, 활용 자료 등학습단계시간교수 ... 게까지 넷플릭스를 보았다.2) 아침에 늦잠을 잤다.이렇게 구분할 수 있는데, 이 두 문장을어떤 것이 연결하고 있나요?학생 : '보느라고'요.교사 : 맞아요. 오늘은 ‘-느라고’에 대해 ... 느라고 숙제를 못했어요.교사 : 우리 다같이 읽어 볼까요?(다같이 읽은 뒤) 이 문장에서 오늘 배울내용은 '하느라고, 자느라고, 노느라고'입니다. 혹시 ‘-느라고’가 무슨 뜻인지눈치채

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.17

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(경희대학교 출판문화원)쪽수P. 193대상중급학습목표1. 이유 표현 '-느라고’의 형태와 의미를 이해할 수 있다.2. 이유 표현‘-느라고’의 예문을 파악할 수 있다.3. 이유 표현‘ ... -느라고’의 연습 문제를 풀 수 있다.4. 이유 표현‘-느라고’를 활용해서 조별 활동을 할 수 있다.준비물교재, 필기구기타자료연습 자료, 활용 자료 등학습단계시간교수-학습 내용 및 ... 것이연결하고 있나요?학생 : '받느라고'요.교사 : 맞아요. 예문 두 개에서 어떤 게 겹치나요?학생 :‘-느라고’요.교사 : 그렇죠. 오늘은 이유를 나타내는 표현인‘-느라고

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.17

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(경희대학교 출판문화원)쪽수P. 193대상중급학습목표‘-느라고’의 의미와 쓰임을 이해하고 정확하게 사용할 수 있다.준비물교재, 필기구기타자료연습 자료, 활용 자료 등학습단계시간교수 ... 동사 + 느라고+ (후행절) 힘들다 / 힘들다 / 못- / 안-앞의 문장이 뒤의 문장의 목적이 됨을 나타낸다.눈물을 참느라고 하늘을 보았다.인사말에 사용된다.- 여기까지 와 주 ... 어서 고마워. 먼 길 오느라고 많이힘들었겠다.구어에서 많이 사용된다.1. 앞 문장과 뒤 문장의 주어가 같아야 한다.2. ‘-느라고’ 앞에는 동작 동사와만 결합이가능하다. 순간적인 동작

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.13

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230316 느헤미야7장5-73절

(구734p)느 7:5 내 하나님이 내 마음을 감동하사 귀족들과 민장들과 백성을 모아 그 계보대로 등록하게 하시므로 내가 처음으로 돌아온 자의 계보를 얻었는데 거기에 기록된 것을 보면느 ... 와 아사랴와 라아먀와 나하마니와 모르드개와 빌산과 미스베렛과 비그왜와 느훔과 바아나와 함께 나온 이스라엘 백성의 명수가 이러하니라느 7:8 바로스 자손이 이천 백칠십이 명이요느 7 ... :9 스바댜 자손이 삼백칠십이 명이요느 7:10 아라 자손이 육백오십이 명이요느 7:11 바핫모압 자손 곧 예수아와 요압 자손이 이천팔백십팔 명이요느 7:12 엘람 자손이 천이백오십

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.03.16

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한국어교원 레포트 _ 외국어로서의 한국어 문법교육론

. 서론Ⅱ. 본론1. '-느라고'의 의미· 형태통사· 화용· 관련어 정보 및 활동 교수방법2. '-는 바람에'의 의미· 형태통사· 화용· 관련어 정보 및 활동 교수방법Ⅲ. 결론Ⅰ ... 과 의사소통의 원활을 위해서는 반드시 익혀야 하는 것이다. 이에 나는 본 과제를 통해 한국어 문법에서 문법 표현 중 ‘-느라고’와 ‘-는 바람에’에 대해 설명해 보고자 한다. 각 ... . 본론1. '-느라고'의 의미· 형태통사· 화용· 관련어 정보 및 활동 교수방법우선 ‘-느라고’는 앞 절의 사태가 뒤에 이어지는 절의 사태에 의도 및 목적, 원인 혹은 이유가 됨

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.03.06

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최근(2015년에서 ~ 2023년) 창업한 부울경 기업 중 한 기업을 선택해서

의 스타트업 (주)샤콘느-목차-1. 창업기업 비즈니스 플랜2. 창업기업과 5-포스 모델 분석3. 창업기업의 마케팅 프레임4. 창업기업의 4P 분석1. 창업기업 비즈니스 플랜1) 창업자 ... 을 듣고 책을 읽을 수 있는 문화 공간이자 카페인 "살롱 샤콘느"였다.이후 "살롱 샤콘느"는 공연을 하고 싶어하는 청년 아티스트들과 일상적으로 예술을 즐기고자 하는 관객들을 연결 ... 제품/서비스 및 대상 고객(주)샤콘느의 제품/서비스는 어린이를 위한 문화예술콘텐츠이며, 특히 클래식/오페라를 창작해 공급한다.이처럼 (주)샤콘느가 어린이를 위한 콘텐츠로 특화

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를

-느라고'의 의미· 형태통사· 화용· 관련어 정보 및 활동 교수방법2. '-는 바람에'의 의미· 형태통사· 화용· 관련어 정보 및 활동 교수방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어 ... 의 원활을 위해서는 반드시 익혀야 하는 것이다. 이에 나는 본 과제를 통해 한국어 문법에서 문법 표현 중 ‘-느라고’와 ‘-는 바람에’에 대해 설명해 보고자 한다. 각 문법 표현 ... . '-느라고'의 의미· 형태통사· 화용· 관련어 정보 및 활동 교수방법우선 ‘-느라고’는 앞 절의 사태가 뒤에 이어지는 절의 사태에 의도 및 목적, 원인 혹은 이유가 됨을 나타내

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.01

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