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v-느라고 한국어교원

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"-느라고 ppt" 검색결과 1-20 / 223건

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중급 문법 V-느라고, ppt 자료 만들기

‘- 느라고 ’ 의 이해와 활용1. 학습목표 ‘ - 느라고’의 의미와 문법적 특성을 정확히 이해 및 활용할 수 있다 . 1) 도입 : 문장 속 ‘ - 느라고’ 의 쓰임 이해 2 ... ) 제시 : ‘ - 느라고’ 의 쓰임 정리 및 예문 제시 3) 연습 : ‘ - 느라고 ’ 를 활용한 문장 완성 및 대화 연습 4) 활용 : 그림카드를 보고 ‘ - 느라고 ’ 활용 ... 문장 만들기 ( 조별 ) 5) 마무리 : ‘ - 느라고’ 의 활용 정리 및 과제 2. 학습단계1) 도입 : 문장 속 ‘ - 느라고’ 의 쓰임 이해 여러분 , 어제 밤에 축구 경기 못

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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A+ 해커스 한국어교원 온라인실습 모의수업최종 지도안 PPT (중급피드백반영) V-느라고

하나를 선택하여 강의 교안 ( 중급 ) 을 작성하세요 중급문법 V- 느라고 온라인실습 최종성적 A+ 모의수업 100 점 자료입니다 . 참고용으로 활용하세요8. 스타와 팬 세종한국어 ... 번째 문장'- 느라고 '를 넣어 이유를 말해 봅시다. 활동 1. '-느라고' 배우기 활동 2. '-느라고' 연습하기 활동 3. '-느라고' 넣어 이유 말하기 활동 1 활동 2 활동 ... 3활동1. '-느라고' 배우기 활동 1- 느라고 ① 동사 + – 느라고 ( 이유 ) ( 결과 ) 토끼는 잠을 자느라고 달리기 경주에 졌어요. 느라고 특징 1 ② 뒤의 내용의 이유

리포트 | 17페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.10 | 수정일 2024.04.25

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한국어 교원 실습 교안(PPT발표용), -느라고

‘ 연결어미 - 느라고 ’ 한국어교원 실습 교안 ( 중급 )수업에 지각한 학생과 교사의 대화 교사 : 샘 , 오늘 수업에 왜 늦었어요 ? 학생 : 늦잠을 자 느라고 , 지하철 ... 을 자서 지각했다는 얘기군요 . 도입제시 / 설명 연결어미 ‘- 느라고 ’ 의미 / 역할 : 앞 문장이 이유 / 원인 가 됨을 설명하고 , 그 결과인 뒷 문장과 이어 주는데 , 그 뒷 ... / 어서 , -( 으 ) 니 , -( 으 ) 니까 , -( 으 ) 므로 등이 있는데 , ‘ - 느라고 ’ 와 다른 점은 이들은 주로 앞 문장이 부정문과 잘 어울린다 . 예

리포트 | 7페이지 | 4,500원 | 등록일 2018.04.07 | 수정일 2020.10.26

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한국어교육실습 과제2 V-느라고

♣ ‘V-느라고’의 의미와 형태를 이해할 수 있다.♣ ‘V-느라고’의 특징을 정확하게 이해할 수 있다.♣ ‘V-느라고’를 사용해서 문장을 만들 수 있다.준비물PPT/ 세종한국어6 ... 목표)학습목표를 다 함께 읽는다.제시(설명)◎‘V-느라고’ 형태 설명하기교: (PPT를 보면서)‘-느라고’는 동사 뒤에 붙여서 사용 합니다. ‘자다’는 ‘자 ... 예외인 경우도 있어요. 바로 동사의 받침에 ‘ㄹ’이 있으면, 받침에 ‘ㄹ’을탈락시키고 ‘-느라고’를 붙여주면 됩니다.(PPT를 보면서) ‘졸다’는 ‘조느라고’, ‘걸다’는 ‘거

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.07.30

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[한국어 모의수업 지도안]원인, 이유를 나타내는 느라[고]표현을 이해할 수 있다.

: 오늘도 수업에 오시느라고 고생했어요. 여러분은 점심 먹었어요?S : 먹었어요.T : 선생님은 오늘 수업을 준비하느라고 점심을 아직 먹지 못했어요. 선생님이 지금 ‘-느라고 ... 었어요.T: 맞아요. ‘-느라고’는 주로 어떤일을 못하거나, 부정적인 결과가 나올 때 많이 써요. 예를 들어 밥을 못먹었어요. 왜 밥을 못먹었어요?운동하느라고~ 못먹었어요.그림입니다 ... 느라고 화장을 못 했어요(X)늦게 일어나서 화장을 못 했어요(O)-‘-느라(고)’의결합 형태를 다음과 같이 판서하거나 PPT로 제시한다.그림입니다.원본 그림의 이름: CLP

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.10.18

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해커스 한국어 교육 실습 모의수업 지도안 'V + 느라고'

읽는다)T: 잘했어요. ‘-느라고’는 이렇게 이유나 원인을나타낼 때 써요.PPT 1쪽PPT 2쪽PPT 3쪽(예문)제시(설명)10분T. 자, 책 158쪽을 보세요.오늘은‘-느라고 ... 느라고 늦었어요. 미안해요.못 먹었어요, 늦었어요.이렇게 ‘-느라고’는 주로 부정적 결과에대한 핑계나 이유를 나타낼 때 써요.T: 자, 여기를 보세요.(PPT 4, ‘-느라고’특징 ... 뒤에 부정적인 이야기가 와요.(PPT 5, ‘-느라고’특징 2을 보여 준다.)T: 제가 먼저 읽어요. 여러분 따라 읽어요.내가 서류를 준비하느라고 내가 바쁘다.SS: 내가 서류

리포트 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.02.23

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외국어로서의 한국어교육실습 모의수업 최종지도안, V 느라고 를 이용해서 원인과 결과를 표현

는외국인 학생학습목표V-느라고’를 이용해서 원인과 결과를 표현할 수 있다.준비물프린트물, 노트, 필기도구기타자료PPT단계학습활동유의점학습자료시간도입T: 여러분, 안녕하세요.S ... , 었, 겠 과 연결했을 때 부자연 스러움을 제시한다.)동사 카드를 활용해 ‘V-느라고’을 연습한다.PPT동사 카드15분연습T : 여러분 나누어준 연습문제를 보세요.‘v-느라고 ... 사람은 정류장을 지나쳐 버렸어요.이럴 때 우리는 버스에서 자느라고 정류장을 지나쳐 버렸다고 말할 수 있어요.오늘은 ‘ V-느라고’를 이용해서 원인과 결과를 표현하는 방법을 배울 거

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.04.16

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한국어실습 모의수업 지도안(90점, 교수님 첨삭 2회)

국적 유학생 학습목표 한국어 의사소통 상황에서 ‘-느라고’를 활용하여 이유를 말할 수 있다 로 기술합니다. 준비물 단어카드, 문장카드, PPT, 연습 자료, 활용 자료 등 기타자료 ... 해.“ T: 제가 방금 어떤 표현을 여러 번 썼어요. 뭐였나요? S: "-느라고"요? T: 맞아요. 오늘은 이유를 나타내는 '-느라고' 표현을 배워볼 거예요. 대화를 통해 오늘 학습 ... 할 문법을 노출시킨다. 제시(설명) T: ('-느라고'를 가리키며) 자, 여러분, 따라서 읽어볼게요. 게임을 하느라고 ‘숙제를 못 했어요’. 수업을 듣느라고 ‘전화를 못 받

리포트 | 13페이지 | 3,500원 | 등록일 2025.05.17 | 수정일 2025.07.01

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(중급)V,A-(으)ㄹ 텐데 교안, 수업PPT, 유인물 묶음

수업내용도입지난 시간에 배운 내용 복기 여러분 안녕하세요. 우리 어제 –느라고 배웠어요. 기억나요?좋아요. OO씨 어제 몇 시에 잤어요?왜 그시간에 잤어요? -느라고 ... 를 써서 말해 봐요.OO씨는 –하느라고 OO시에 잤어요.선생님은 어제 공부하느라고 늦게 잤어요.선생님이 어제 왜 늦게 잤어요?맞아요. 잘했어요.A/V-(으)ㄹ 텐데. ppt를 이용 ... 어요. 선생님이 나가기 전에 엄마가 말해요. 길이 미끄러울 텐데 조심해. 이때 엄마는 걱정을 하고 있어요. 맞아요? 네 맞아요. 오늘은 A/V-(으)ㄹ 텐데 배울 거 에요.T: 앞에 보

리포트 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.11.30

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A+ 한국어교원 온라인실습 모의수업최종 지도안(중급피드백반영) V-느라고

3. ‘-느라고’넣어 이유 말하기▣학습목표 제시1′㉶PPT(학습목표제시)▣활동1. ‘-느라고’ 배우기▣‘-느라고’의미 설명교: ‘-느라고’는 동사 뒤에 붙는데, 뒤의 내용의 이유 ... V-느라고온라인실습 최종성적 A+모의수업 100점 자료입니다.참고용으로 활용하세요해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기2024년 1학기 1기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수 ... □ 중급단원8. 스타와 팬수업시간50분교재명(출판사)세종한국어6(국립국어원)쪽수94~95쪽대상다문화가정 중학생 5명학습목표‘V-느라고’의 의미를 이해할 수 있다.동사에 ‘V-느라고

리포트 | 11페이지 | 4,000원 | 등록일 2024.04.10 | 수정일 2024.04.21

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[해커스원격]최종모의수업지도안,발표자료(한국어교육실습)-실습담당자가 500건 이상 지도안 채점검수 해본 짬으로 직접 작성한 지도안

모르겠어요선생님: 그럴 것 같아서 선생님이 오늘은 문법을 준비했어요(문법을 칠판에 기재한다) 오늘은 “V-느라고”를 배워볼 거예요. 이 문법은 앞에 나오는 문장이 ... V-느라고 뒤에 나오는 문장의 이유가 돼요 그래서 ‘내가 A 때문에 B를 못했어’를 설명할 때 “내가 A 느라고 B를 못했어” 라고 써요 그럼 학생2가 엔믹스 때문에 어떤 것 ... 을 하지 못했을 때를 V-느라고를 사용해서 말해볼까요?학생2: 저는 엔믹스를 보느라고 숙제를 못했어요선생님: 잘했어요 이렇게 숙제를 하지 못한 이유를 설명할 때 앞 문장에 붙여서 사용하는거예요

리포트 | 14페이지 | 15,000원 | 등록일 2024.07.29 | 수정일 2025.05.19

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한국어 교육실습 모의수업 지도안(중급)

된다는 특징을 가지고 있습니다.음원자료(녹음파일)대화문Ppt로 보여주기대화문에서‘-느라고’ 강조교재지문Ppt로 보여주기ppt자료ppt자료(있다/없다애니메이션효과)‘-아서/어서 ... 할 수 있다.준비물교재, 지도안(ppt),음원자료, 사진자료학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료도입10분인사출석 및 지난 시간 복습이번 시간 학습할 목표 문법 노출T ... 에게 설명하고 있어요. 이처럼 이유나 변명을 이야기할 때 우리는 ‘-느라고’라는 문법을 써요.T: 그럼 교재 94쪽을 봅시다.정우 : 공항에 마중 나가, 콘서트 구경 가, 거기

리포트 | 8페이지 | 5,800원 | 등록일 2021.05.20 | 수정일 2022.10.25

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요

명 (출판사) 다문화 가정과 함께하는 정확한 한국어 중급1 (하우) 쪽수 P. 88 대상 중급 학습내용 '-느라고'의 의미·화용적 특징과 형태·통사적 특징 및 쓰임 학습목표 ① ' ... -느라고'의 의미·화용적 특징과 형태·통사적 특징을 학습 및 이해할 수 있다. ② 문어체와 격식체로 '-느라고'를 정확하게 표현할 수 있다. 준비물 필기구, 교재, 노트북, 빔 ... 시겠나요? 바로 이유 문법 '-느라고'입니다. 사실 우리 초급에서도 이유 문법을 몇 개나 공부했지요? 그런데 중급에서 배워야 하는 이유 문법이 또 있어요. 오늘 이걸 배우면 더 한국인

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05

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외국어로서의 한국어 문법교육론 과제(-기에 관련).교수학습지도안.

작성할 때 교재(5주차 2차시 6주차 1차시 수업내용)에 있는 문법 항목 이외에 것을 선정해 주십시오 (자마자/느라고/더니/도록 제외) (서론본론결론 형식 없음)과목명:외국어 ... 한다.☆ PPT자료정리(5분)◇ 어휘 써보기T: (순회하며 지도한다.)◇ 과제 제시-‘~기에’에 관한 자료 읽어오기◇ 차시 예고-‘~기에’의 다양한 용례▷ 교재에 오늘 배운 표현을 쓰면 서, 대화를 완성하고 정리한다. ... 으로 흥미를 유발한다.☆ PPT자료제시(7분)◇ 들어가기T: 여러분, 밥 먹었나요?T: 배가 부른가요?T: 밥을 먹었기에 배가 부르군요.T: 오늘은‘~기에’ 관련해서 배워 보

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.24

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부부교육 프로그램을 설계하시오

적인 이미지와 생각을 공유하며, 진지하게 이에 대해서 이야기 할 수 있는 시간 제공1. PPT 준비2. 간식3. 개별공간6회기8월 11일오후 8시1. 2세 계획2. 함께 만들기 ... 도록한다.- 서로에 관한 가정에 대해서 얘기를 하면서 이해하기 어려운 점과 노력해줬으면 하는 것에 대해서 논의 하고, 이를 이해할 수 있느 방향성에 대해서 함께 논의 한다. ... 해서 가정의 역할과 기능에 대해서 교육하며, 이에 대한 기능을 강화시킬 수 있도록 하고 부부의 서로 대해서 더욱 이해할 수 있는 것에 기여할 수 있도록 한다.3) 프로그램 목표

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.04

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한국어모의수업 최종본 PPT 자료 (25쪽)

어서 그 입장 , 상황이라는 것을 나타낼 때 쓰인다 . -. ( 받침 있는 ) N + ( 으 ) 로 ( 서 ) : ⇒ 철수는 우리 반의 반장 으로서 , 우리 반을 매우 잘 이끌어 주 ... 었다 . -. ( 받침 없는 ) N + ( 으 ) 로 : ⇒ 스리랑카는 인도양에 위치한 섬나라 로 , 경치가 아름다운 곳이에요 . ② V/A + -( 으 ) 며 : 두 가지 이상 ... 다 (v) → 있으며 ) , 경치가 아름다운 곳입니다 . -. 형용사 (A) + ( 으 ) 며 : ⇒ 김치는 종류가 다양하며 ( 다양한 (a) → 다양하며 ) 건강에 좋은 음식

리포트 | 25페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.06.03

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소요리문답 - 6 작정-2

소요리문답 5과 ? 작정1소요리문답 6과 : 작정2 ? 섭리와 예정 엡1:4-7*ppt 복습복습 해보겠습니다. 지난 주 무엇에 대해 살펴봤었죠? 그렇죠. 작정입니다.작정이란 무엇 ... 에 봉착하게 됩니다. 바로 인간의 자유와 죄의 원인입니다.*ppt -모든 것이 정해져 있다면, 사람에게 자유가 있는 것인지-모든 것이 정해져 있다면, 아담이 죄를 지을 것도 정해져 있 ... )들을 보존하시며 치리하시는 일입니다.(시145:17 104:24 103:19. 히1:3 마:29-30, 느9:6)이 말을 보다 더 쉽게 풀어보자면, 섭리란 하나님의 거룩하심과 지혜와 권능

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.09

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일정한 거리를 이동한 물체의 빠르기 비교하기, 5학년 2학기 4단원, 초등 과학 지도안

할 수 있습니다.일정한 거리를 이동한 물체의 빠르기는 걸린 시간이 작을수록 빠르고, 걸린 시간이 클수록 느립니다.Sn, (일정한 거리를 이동할 때 빠르기를 비교하는 방법 을 확인 ... , 걸린 시간이 작을수록 빠릅니다.S, 걸린 시간이 클수록 느립니다.?종이자동차,부채,색절연테이프,초시계,기록지?이전 차시에 만들었던 종이자동차를 가지고 실제로 경주를 하는 활동 ... 과학과 교수?학습 과정안일 시년 월 일 ( 요일) 교시장 소5- 교실단 원5-2-4. 물체의 운동학습주제일정한 거리를 이동한 물체의 빠르기비교하기(4/11)대 상명 (남 명, 여

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.11.20 | 수정일 2021.05.10

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한국어(중급)모의수업 지도안 (세종7권-14과)

된 것처럼 느 껴지거나 보여 지다.예) - 경기를 마친 후 선수들은 거의 파김치가 되었다.- 그들이 큰 의견차이로 인해 그들의 대화는 싸움이 되 다시피 되었다.(자료6 : PPT ... 는 종류가 다양하며 건강에 좋은 음식으로 알 려져 있다는 걸 알게 되었어요.- 교: (으)로서, -(으)며모르는 것은 질문을 받아 다시 정리해 준다.* PPT 자료로 지난 시간 ... 문법을 적용한 예문들을 다시 읽어 보는 시간을 갖는다. (자료1)출석부내용1차시 ? 01과 진로 ? 학습목표 (5분)단계소요시간(분)교수-학습 활동준비물 및유의점전체적인 수업의 도입

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.28

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지역사회간호학-구강보건사업계획서 레포트

고 동기유발-홍보: 5분-ppt교육: 20분-인식 확인과 질문응답: 10분-인사 및 다음 교육 방문 예정 발표: 5분6/1기본적인 구내검사-구내검사: 10분6/2아동과 부모 구강보건 ... 되었기 때문에 이 사업을 시작하게 되었다.■대상자: 저소득층 아동 (7-13세 20명)■주제: 저소득층 아동 구강위생관리 사업■기간:■시간: 아침식사 후 (30~40분)■기관명:■소재지 ... 후 치과 방문을 해보았는가?5. 계속관리의 중요성을 깨달았는가?6. 계속관리를 원하는가?■사업내용 세부계획■일시내 용6/1ppt교육을 통하여 이 사업이 필요한 이유에 대하여 알

리포트 | 6페이지 | 4,500원 | 등록일 2022.05.18

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