"현대시교육론"의 검색결과 입니다.

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한국교원대 김수영 소나기 소설 ppt 국어교육대학원 김춘수 문예창작과 국어국문 편입 현대시강독

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"현대시교육론" 검색결과 41-60 / 950건

모호성과 객관적 상관물[현대시교육]

시가교육론- -1. 모호성(1) 모호성의 정의하나의 시어나 시적 요소가 여러 의미로 해석되는 경우에 모호성이 발생한다. 달리 말하면 애매성, 다의성이라고도 해석되는 이 개념 ... 었을 때’는 꽃은 발아와 성장단계를 거치지 않은 채 상부에 필 수 없는 것이므로 화자는 여기에서 모순어법을 구사한다. )(3) 모호성 관련 학습활동1) 천재교육 문학 Ⅰ (김윤식 외 ... ‘죽어서도 못잊어~이 산 저산 옮아가며 슬피 웁니다’ 라는 구절을 보면 접동새에 누나의 감정을 이입하여 나타내고 있음을 알 수 있다.(3) 현대시에 나타난 객관적 상관물하늘에 깔

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.01.05

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상호텍스트를 활용한 현대시 교육론 - 김수영『눈』& 김춘수『꽃을 위한 서시』-

상호텍스트를 활용한 현대시 교육론- 김수영『눈』& 김춘수『꽃을 위한 서시』-목 차1. 들어가며2. 시인 김수영과 그의 작품 세계2-1. 작품의 외적 접근2-2. 작품의 내적 접근

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.22

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[A+ 만점] 윤동주 동시론(현대시, 현대문학, 국어국문, 국문학, 국어교육)

있다. 그러나 수용미학적인 관점에서 본다면, 또한 국어 및 국문학 교육적인 측면에서 생각하면 그의 보다 많은 시들은 ‘동시적인 시’의 범주로 넣을 수 있으며, 현대의 어린이 시 ... 교육에도 활용할 수 있는 폭이 넓어질 것이다.앞서 서술한 바와 같이 동주는 심성이 맑은 시인이었고, 가슴 저변에 어린이와 같은 깨끗함을 지닌 문인이었다. 때문에 그의 자유시 중

리포트 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.10.15 | 수정일 2020.03.13

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[현대시교육] 현대사회 속에서 시의 미래와 발전방향(교육방향)

현대사회 속에서 시의 미래와 발전방향(교육방향)짧은 문자 속에서 때론 시대의 모습을 토해 내기도 하고 때론 시대를 앞서 이끌어 나가기도 한 시는 변화하는 역사가 찍혀 있는 화석 ... 한 현대시의 등장과 복잡한 비유와 구조, 지나치게 함축적인 언어만이 생명이라 생각하는 시에 대한 평가와 인식, 고정관념 속의 고집들이 빚어낸 결과이다. 이러한 시에 대한 고리타분 ... 를 대중매체와의 혼합에서 더 나아가 음악과 미술, 영화 등 문화의 모든 분야에 접목하는 방법도 있을 것이다.앞으로의 이러한 시의 방향에 맞춰 교육도 같은 방향으로 이루어져야 할 것

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.15

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[현대시교육] 시 교육 현장에서의 문제점에 관하여(교생실습 과제)

교생실습 과제시 교육 현장에서의 문제점1.‘아는 만큼 본다’는 말처럼 현장 경험이며, 시 교육에 대한 지식도 부족한 내가 4주간의 실습 경험으로 시 교육의 문제점을 지적하는 데 ... 하며, 작가 역시 독자를 의식하는 내면의 토의를 거쳐 작품을 창작하게 된다. 문학 교육이 이루어지는 학습 현장에서도 독자와 작가의 대화가 이루어져야 한다. 현장에서는 학생들이 독자 ... 에 따라 각기 다른 상상력의 실천이 이루어지는 과정이며, 학교에서의 문학 교육은 이 때 생기는 이해와 감상의 차이를 인정하는 한편, 그 간격을 좁혀서 객관적인 해석에 동참하도록 하

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.17

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[현대시교육] 교수·학습 전략 (김규동의 ‘나비와 광장’을 중심으로)

. 아직도 곳곳에서 필자의 희망적인 판단을 저버린 교육이 이루어지고 있음을 상기할 때 예나 지금이나 시에 대해 갖는 편견은 같을 수밖에 없다. 예나 지금이나 시는 재미없고 어려운 것이 ... 으로 학생들보다도 먼저 교사들에게 교육되어져야 할 사항같다. 과거 시에 대해 주입식 교육을 받은 교사가 우리 교육계의 상당수를 차지하고 있는 이 시점에서 7차 교육이 지향하는 문학 ... 교육의 목표에 성공적으로 접근할 수 있을 지는 다소 회의적이다. 그러므로 우리 시교육에서 제일 급한 것은 교사들의 시에 대한 인식 변화라고 생각한다. 이번 과제처럼 다양한 교수

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.11

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[현대시교육] ‘닫힌 시’에서 ‘열린 시’로의 전환을 위한 방안

‘닫힌 시’에서 ‘열린 시’로의 전환을 위한 방안1. 껍데기만을 가르치는 시 교육백일장에 나가기 위해 초등학교 시절 나는 수업 후, 선생님과 시 쓰는 연습을 한 적이 있었다. 그 ... 여러 시적 장치를 찾아내고 외우는 공부를 위한 대상물로써 시를 대할 뿐이었다.오늘날 학교 현장에서 이루어지고 있는 시 교육을 보면, 학생들은 철저히 감상의 주체에서 외면당하고 있 ... 다. 사회의 통념을 시 속에 대응시키고, 그 통념을 학생들에게 인지시키기 위한 과정으로서 시는 이용되고 있는 것이다.그러면 이와 같은 껍데기만을 가르치는 시 교육이 성행하고 있

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.11

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[현대시교육] 시 교육의 방법론 연구 - 시조 창작 교육의 의의와 방법

어야 한다. 그래야만 현대시 교육을 논하는 과정에서 시조를 제시하는 방법론이 설득력을 가질 수 있을 것이다.2. 시조 창작 교육의 의의국어교육, 특히 문학교육에서 창작 교육의 필요 ... 이해와 문화로서의 현대시에 대한 동참을 이끌어내려면 시조 창작 교육이 지니는 公示的 가치를 제시할 수 있어야 한다. 다음은 이러한 관점에서 시조 창작 교육의 의의를 찾아본 것이다.1 ... 시 교육의 방법론 연구시조 창작 교육의 의의와 방법목차1. 들어가기2. 시조 창작 교육의 의의3. 시조 창작 교육의 방법4. 마치며참고문헌1. 들어가기시 교육의 방법론을 연구

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.17

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[현대시교육] ‘오랑캐꽃’ 가르치기 (교수학습전략)

이 아직까지도 이렇다고 해서, 미래의 수업이 그럴 수밖에 없다고 생각하는 것은 국어교육을 고민하는 사람으로서의 직무 유기가 될 수도 있다는 생각이 들었다. 그리고, 지금도 그러 ... 십년간 이 분야에 있어서는 많은 성취가 있었던 것으로 알고 있다.), 그것들을 교육의 제재로 적극적으로 수용해야 한다. 물론, 이러한 과정 앞에서는 작품이 미학적으로 일정한 성취 ... 를 이루어야하며 교육할 만한 가치가 있는 것이라야 한다는 점에는 이견이 있을 수 없다. 이글에서 텍스트로 삼는 은 이용악의 시집 오랑캐꽃 에 실린 것이다.-긴 세월을 오랑캐와의 싸흠

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.12

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[현대시교육] 표현중심의 시교육 지향을 위하여(시교육 방법에 대한 모색)

시교육의 방법표현중심의 시교육 지향을 위하여학창시절 내내 모범생인 학생들은 물론 예외도 있지만 대부분 선생님들이 좋아하고 또 그들 스스로도 그것을 바란다. 글을 쓸 때에도 쉼표 ... 은 학생들에게 잠재의식적으로 문학이라는 것은 특히 시라는 것은 ‘내 삶 밖의 어딘가에 존재하는 것’이라는 생각을 가지게끔 하는데 큰 일조를 했다.고등학교 때까지의 시 교육은 주로 ... 은 어느정도 달라졌겠지만 위와 같은 작업은 아직도 여전히 주요한 시교육의 방법으로서 남아있다. 이러한 개념들은 시를 이해하고 감상하는 방법론적인 수단으로서 사용되었는데 실제로는 그 둘

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.16

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[현대시교육] 패러디를 이용한 창작 교육의 가능성 모색(교수학습전략)

패러디를 이용한 창작 교육의 가능성 모색목차1. 문학에서의 창작 교육2. 대안으로서의 패러디1) 패러디란2) 패러디와 창작교육의 접점(1) 창작에의 수월한 접근(2) ‘고급예술 ... 로서의 시’ 에 대한 안티(3) 창작이면서도 감상(4) 그밖의 부수적인 효과3) 패러디 교육3. 평가참고문헌1. 문학에서의 창작 교육‘시를 좋아하는가?’ 라는 질문에 고개를 끄덕거릴 ... 을 수 있는 것이 제도 교육에서의 시 교육이다. 지금까지의 시 교육은 시기에 따라 정도의 차이는 있겠지만, 대체로 감상 위주의 교육이 우세를 점해 왔다. 백일장이나 교내의 ‘특별’한

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.16

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현대시 교육에 대한 논의

서정 문학 교육서론2- 현대사회에서의 ‘시’와 ‘시 교육’2본론21. 현대시 교육의 흐름2(1) 방법론적 접근2(2) 주제의 다양화32. 현대시 교육과정33. 현대시 교육 이론 ... 과 모형44. 현대시 교육의 문제점55. 학습자 측면에서 시 해석과 수용5(1) 학습자의 시 해석5(2) 학생들에게 시 교육이 주는 의의5(3) 학습자의 시 해석 방법66. 교사입장 ... 에서의 현대시 교육71) 성취기준, 학습 목표 중심의 시 지도72) 지식 전달 중심이 아니라 시적 사유의 발견으로서의 교수학습 지향83) '시 형식과 의미의 상관성'에 초점을 두

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.10.15

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[현대시교육] 시교육 학습전략 (학급 시집 및 테잎 만들기)

시교육 학습전략학급 시집 및 테잎 만들기내가 생각한 아이디어는 ‘학급 시집 만들기’이다. 아이들에게 시 이론 자체를 가르쳐 주는 것도 좋지만, ‘시는 배우는 것이 아니라 느끼

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.26

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[현대시교육] 최소의 변화로 최고의 효과를 노리는 경제적 시교육 모형 (바람직한 문학교육)

최소의 변화로 최고의 효과를 노리는 경제적 시교육 모형목차1. 바람직한 문학교육2. 전이효과의 의미3. 학습목표4. 학습 전략5. 학습 방법6. 결론1. 바람직한 문학교육문학 ... 하는 과목이다. 이 과목은 ‘국어’ 교과목의 교육 성과를 바탕으로 학습자의 문학 능력을 신장시켜, 문학 활동에 능동적으로 참여하여 문학을 즐기면서 깨달음을 얻도록 하는 과목이다. 아울러 ... 적으로 형성할 수 있도록 하는 것이 문학 과목의 특징이다.이런 문학교육의 특성상 시교수법에서 특히 중심에 두고 싶은 것은 다른 매체로의 전이이다. ‘전이’라는 것에 대한 몇 가지 긍정

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.11

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[현대시교육] 현대 문학교육 그 중에서도 ‘시’교육의 문제점과 발전방향 모색

현대 문학교육 그 중에서도‘시’교육의 문제점과 발전방향 모색현재 중?고등학교에서 이루어지고 있는 시 교육은 여러모로 비판의 여지가 많다. 고등학교 2학년에 재학중인 동생이 언어 ... 영역이 어렵다고 해서 요즘 내가 가르쳐주고 있는데, 시험 문제를 의식해가며 지도하려니까 평소 내가 지양해야 한다고 생각했던 암기식 시 교육을 피할 수가 없어서 내심 너무나 안타까웠 ... 어려울 수가 없다. 하지만 이런게 과연 올바른 시 교육의 방법인지에 대해서는 예나 지금이나 변함없이 의구심이 든다. 고등학교에 다닐 때는 이런 문제에 대해 비판적 시각을 지닐

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.16

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[현대시교육] 사고의 폭 확장을 위한 시 교육방법 (의미의 덩어리를 풀어라)

사고의 폭 확장을 위한 시 교육방법의미의 덩어리를 풀어라한 초등학교 교사가 학생들에게 작문 숙제로 “( )라면 ( )겠다.”라는 식의 짧은 글짓기를 해오라고 시켰다. 대부분 ... 교육방법에 있다고 생각한다.많은 학생들에게 “시가 왜 어려워?”라고 물으면 “무슨 말인지 모르겠다, 복잡하다...”와 같은 대답을 할 것이다. 그렇기 때문에 할 수 없이 시는 암기 ... 교육에서는 그 끈을 풀게 하기보다는 원래 끈의 모양을 알려주고 그대로 외우라고 시킨 것이나 다름없다. 그럴 경우 조금이라도 다른 끈이 나오면 학생들은 그 끈의 길이는 알 수 없

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.16

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[현대시교육] 삶을 의미화할 수 있는 시교육의 교수-학습 모델

삶을 의미화할 수 있는시교육의 교수-학습 모델목차1. 삶의 의미화 과정으로서의 시교육2. 시 수업 교수-학습 모델의 제시1) 다른 매체들과의 비교를 통한 시의 특성 파악2 ... 해 보기3. 마무리하며참고문헌1. 삶의 의미화 과정으로서의 시교육감각의 성감대를 찌르고 핥고 부드럽게 매만지는매혹적인 영화 볼 시간에 창 없는 시를 누가 읽나열리지 않은 시를 누가 ... 받고, 정체성의 혼란이 길어지는 시대라고 한다. 이러한 시대에 철학적 깊이들을 가진, 그리고 고민의 흔적들인 시를 통해 시교육은 학생들로 하여금-나아가 교사 자신들까지도- 자신

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.12

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[현대시교육] 해체로 보는 이상의 시 읽기(해체비평연습)

해체비평연습해체로 보는 이상의 시 읽기목차1. 들어가며2. 해체적 시읽기1) 부재의식과 주체의 소멸2) 언어의 부호화와 규칙깨기3) 중심의 부정4) 부조리한 세계에 대한 부정3. 맺으며참고문헌1. 들어가며누구라도 제 삶을 사랑하지 않는 사람은 없겠지만 ‘문학을 사랑하는..

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.17

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[현대시교육] 사이버 시대와 시의 확장(새로운 시대의 미디어와 문학)

사이버 시대와 시의 확장사실 ‘시’는 하늘로부터 주어진‘실체’라고 생각되지는 않는다. 비록 신비평 및 여러 비평가와 철학자들에 의해 시를 말하려는 노력이 있어왔으며, ‘상징, 운률, 낯설게 하기 ’등의 조건에 의해 설명하기도 하지만, 그것은 ‘시에 그런 것이 많이 있다..

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.05.15

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[현대시교육] 우리나라 시 교육의 실태와 해결 방안으로써의 '만화와 애니메이션을 이용한 시 교육'

만화와 애니메이션을 이용한 시 교육목차Ⅰ. 서론1. 우리나라 시 교육의 실태Ⅱ. 본론1. 애니메이션, 만화 등을 이용한 시 교육2. 애니메이션, 만화를 통한 시 교육의 구체화1 ... ) 백석의 ‘여승’을 통한 구체적 제시3. 만화, 애니메이션을 통한 시 교육의 문제점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론1. 우리나라 시 교육의 실태현재 우리나라의 시 교육은 지극히 형식적이고 ... 또한 개선될 수 있을 것이다. 학생들의 이러한 성향, 태도가 나타나는 이유로는 일단 문제 해결 위주의 시 교육 방식을 들 수 있을 것이다. 시험 문제를 내기 위한, 혹은 문제

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.05.23

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