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"프로이덴탈" 검색결과 41-60 / 144건

  • Freudenthal의 비 개념 주해 (Explanatory Notes on the Ratio Concept of Freudenthal’s)
    수학교육철학연구회 신재홍
    논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.16 | 수정일 2025.05.22
  • 중등 수학교육 수학교재연구 합격자 요약본
    연산? 조작되는 대상 : 대수식[대수적 원리]1. 프로이덴탈 - 기본적인 성질이 유지되도록 대수적인 구조를 확장하는 ‘형식불역의 원리’=대수적원리.?문자와 식 영역이 산술과 어떤
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.11.03
  • 판매자 표지 자료 표지
    수업지도안-길이와 시간 장학 컨설팅 수업지도안
    수학 학습이다.RME 수학교육은 현실주의 수학교육, 현실적 수학교육으로 번역되며 수학을 인간의 활동으로 파악하고 학습이 이루어지는 맥락을 중시하는 프로이덴탈의 아이디어에서 출발
    리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.04.29
  • [2023 벼락치기] 9급 교정학개론 모의고사 오답노트 정리
    거실의 비율은 ‘적절한 수준’*타 종교 참가 제한은 기본권 침해 아님*특별권력관계이론: 수형자는 ‘영조물’을 이용하는 + 포괄적 지배,복종 관계에 있는자프로이덴탈 ‘행형 법치주의
    시험자료 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.20
  • 스터디 6-(수학 교수 학습이론)
    1스터디 6-(수학 교수 학습이론).hwp수학 교수학습이론Key Word1. 프로이덴탈은 현실주의적 수학교육으로서 ( 수학화 ) 교수학습론을 주장했다. ( 수학화 )란 현상 ... . 프로이덴탈은 수학의 연역적인 체계만을 중시하고 그것을 초등화하여 지도하는 것, 즉 공리와 정의로부터 시작하여 연역적 증명을 부과하는 교수법을 (반교수적 전도)라고 비난 ... . 프로이덴탈은 ( 재발명 )을 가능하게 하기 위해서는 (사고실험)이 중요하다고 주장한다.5. 프로이덴탈은 수학화 과정에서 근본적으로 수준의 상승을 가능하게 하는 중요한 정신적 활동이 바로
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.06.15
  • [수학교재연구]함수 교수학습 이론 및 실제
    로 함수를 정의하는 것다 . 교수학습관련 연구 함수의 여러 측면과 함수도입 프로이덴탈의 교수학적 현상학 Krabbendam 의 질적 접근 Janvier 의 번역활동 함수 학습의 인식 ... 를 학습6 학년중학교 프로이덴탈의 교수학적 현상학 그래프의 점별 , 국소적 , 전체적 접근 및 양적 , 질적 접근중학교1 학년 프로이덴탈의 교수학적 현상학1 학년1 학년2 학년 ... 프로이덴탈의 교수학적 현상학2 학년3 학년 프로이덴탈의 교수학적 현상학3 학년1 학년 최초의 그래프 교수법 대응의 관점 , 점별 접근1 학년1 학년2 학년 일차함수의 그래프 점
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 85페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.04.10
  • [교정복지] 법률주의
    에서 비롯된다. 수행자의 법률적 지위에 대하여 가장 강력하게 역설한 이는 프로이덴탈(Freu-dentle)이다.그는 행형 전체를 공법상의 법률관계로 교정제도가 수형자의 법률
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.30
  • 현실 맥락을 고려한 중학교 수학 수업 방안
    . 프로이덴탈의 수학화 학습 지도이론 : 기성수학을 배우고 그것을 소위 응용하게 하는 형태의 학습지도가 이루어져서는 곤란하다. 먼저 수학적 내용을 포함하는 학생들의 현실적 상황으로부터 수학 ... 에 이르게 해야 한다. 학생들이 실제적인 소재를 활용하여 수학적 활동을 할수 있도록 한 뒤, 그러한 활동의 반성을 촉구하여 수학화가 되도록 이끌어야 한다.다. 프로이덴탈의 역사발생
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.02.08
  • 귀납추론 정당화
    . ⑫ 산을 생각해 볼 것 . ⑭ 다른 단원 및 타 교과와 연결 지어 생각해볼 것 . 유추영역에 해당된다 . 15프로이덴탈의 수학화 스캠프 프로이덴탈의 수학화 스캠프의 이해 딘즈 교수학 ... 적 변환 16현상이 그것을 정리하는 수단인 본질로 조직되고 , 그 본질은 다시 현상이 되어 새로운 본질로 조직되는 끊임없는 재조직화의 과정 1. 프로이덴탈의 수학화 1718수업 ... 적으로 조직화 하는 것 . 이때 정의는 대상의 여러 성질에 대한 연역적 조직화의 수단 이 된다 . 프로이덴탈은 기하영역에서 국소적조직화를 통한 기하지도를 하도록 함 20관계적 이해 무엇
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 44페이지 | 4,000원 | 등록일 2012.08.31
  • [수학교육론 6부]수학화 교수학습론, 반힐레, 교수학적변환론
    제1장. 수학화 교수-학습론제1절. 수학화 활동 경험의 중요성●프로이덴탈-직관주의 수리철학적 입장: 수학화 학습-지도론의 기초-현실주의적 수학교육-교수학적 현상학-수학화: 현상 ... 는 것●인간 활동으로서의 수학의 측면-폴리아: 발생 상태로서의 수학-라카토스: 비형식적 수학-프로이덴탈: 실행 수학· 반교수학적 전도: 수학의 연역적 체계 중시, 초등화시켜 지도 ... 되어 있고 서로 다른 것에 종속된다는 개념을 지도하는 것이 중요제2장. 수학 학습 수준 이론제1절. 반 힐레의 기하 학습 수준 이론의 이해●프로이덴탈-수학 학습 과정: 사고 수준간
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.13
  • 수학화학습지도원리 보고서
    , 수업에서의 수학화 과정.프로이덴탈은 수학교육에 있어서 문제는 ‘어떤 수학을 가르쳐야 하는가?’보다 ‘어떻게 수학을 가르쳐야 하는가?’라고 하였다. 그리고 ‘어떻게’ 수학 ... 는가에 대해서 학습-지도 측면에서 발표할 것이다. 곧 점진적인 수학화를 경험시키기 위한 수학 학습-지도 원리란 무엇인가에 대해 알아보고자한다. 프로이덴탈은 점진적인 수학화를 위한 ... 은 동기를 부여한다. 셋째, 재발명 학습은 인간 활동으로서의 수학, 즉 수학화하는 태도를 길러준다.)2. 학습 수준 이론)프로이덴탈은 수학 학습 과정도 수학화의 과정과 마찬가지
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.05
  • 수학화.교수학습의 예(기하지도)
    수학화 교수?학습의 예 : 기하 지도◎ 프로이덴탈 ◎수학 교수?학습에 있어서, 학습자의 현실에서 수학화에 적절한 학습상황을 선택하여, 조직되어야 할 현상으로부터 출발하여 본질 ... 적 개념, 아이디어, 구조 등을 포함하는 수학적 수단에 의하여 현실의 경험을 조직하거나 수학적 체험을 체계화시켜 나가는 것을 의미한다. 프로이덴탈이 수학화 활동 중 기하를 재발명
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.06.15
  • 수학저널
    수학저널< 프로이덴탈 , 폴리아 , 반힐 >‘수학’ 이라 하면 대부분의 사람들은 골치 아프고 어렵고 따분한 과목이라는 생각을 가지고 있는 것 같다. 물론 나도 수학은 어렸을 때 ... 에 비추어 본다면 저학년 때까지는 효과가 있을지 모르겠지만, 학년이 올라갈수록 수학과 멀어지게 된다. 이런 문제점을 근본적으로 해결할 수 있는 이론이 프로이덴탈의 ‘수학화 교수 학습 ... 론’과 폴리아의 ‘수학문제 해결 교육론’이다. 프로이덴탈은 수학은 현상을 조직하는 수단인 본질로 보았다. 이러한 현상과 본질의 교대 작용에 의한 수준 상승이 이루어지는 불연속적인
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.15
  • 수학화 교수학습론
    화의 의미프로이덴탈(Freudenthal,1983)은 수학적 개념, 구조, 아이디어 등의 본질이 사회적, 물리적, 정신적 세계의 현상을 조직하기 위 한 수단으로 발견되어 왔다고 주장 ... 하거나 수학적 경험을 체계화 시켜 나가는 과정 현실의 경험을 조직 ⇒ 수평적 수학화 수학적 경험을 체계화 시켜 나가는 과정 ⇒ 수직적 수학화프로이덴탈은 수학을 수학화 활동의 결과 ... (Lakatos):비 형식적 수학 프로이덴탈(Freudenthal):실행수학 But, 인간 활동으로서의 수학은 간과되고,단지 수 학은 기성 산물인 지식의 완성체, 형식적 체계로 인식 ⇒ 학생
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 29페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.06.18
  • [수학 수업지도안]중학교 3학년 다문화 수학교육 수업지도안, 황금비 수업, 스토리텔링
    (문화적)의문활동지 및 참고자료1. 교수-학습 방법 및 관련 이론1-1. 수학화프로이덴탈(Freudenthal, 1983)은 수학적 개념, 구조, 아이디어 등의 본질이 물리 ... 적, 사회적, 정신적 세계의 현상을 조직하기 위한 수단으로 발견되어 왔다고 주장하는바, 이러한 주장을 ‘교수학적 현상학’으로 체계화하였다. 프로이덴탈은 이러한 교수학적 현상학을 바탕 ... 으로 자신의 독특한 수학 교수-학습 이론인 ‘수학화’ 교수-학습론을 주장한다. 프로이덴탈에게 있어서 수학은 인간의 정신적 활동이며, 수학적 활동의 본질적인 특징이 바로 ‘수학화’ 활동이
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 27페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.11.05 | 수정일 2017.09.05
  • 중등 임용고시 수학 교수학습지도안문제모음 중1정수와유리수곱셈 중2삼각형외심중3무리수
    은 유리수의 곱셈 지도 내용을 작성한다.- 다양한 예를 들어 유리수의 곱셈도 정수의 곱셈과 같은 방법으로 계산함을 자연스럽게 지도하여라.[자료1]프로이덴탈은 형식불역의 원리를 이용
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.01.22
  • 현실적 수학 교육에 대한 고찰
    여 살펴보며 비교 분석하였다.프로이덴탈은 수학을 전달해야 할 과목이 아니라 인간 활동으로 보았다. 그에 의하면 이러한 활동으로서의 수학을 지도하는 가장 최선의 방법은 학생의 현실을 출발 ... 다. 객관적 지식이란 지식이라는 객체가 존재하여 그 자체를 지식이라고 하는 것이고 주관적 지식은 지식을 학습자와 지식의 상호작용으로 만들어 나가는 것이다. 프로이덴탈의 수학을 보는 관점 ... 은 구성주의와 비교해 볼 때 자신의 현실에 대한 이론을 구성해 간다고 하는 점에서 공통점을 갖는다. 프로이덴탈은 이것을 바로 '수학화'라는 말로 표현하였다.
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.12.07
  • 수학교육학 기하와 증명 발표
    ②[ 발견의 맥락과 정당화의 맥락의 통합 ] 03 증명 교수학습 개선 방향③[ 조직화 수단으로서의 증명의 도입 ] 03 증명 교육에서 프로이덴탈의 수학화 지도론을 반영할 필요가 있
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 38페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.03
  • 수학과 교과교육론 제6부 연습문제
    제6부 연습문제프로이덴탈이 주장하는 ‘수학화’의 의미를 설명하시오.프로이덴탈에게 있어서 수학은 인간의 정신적 활동이며, 수학적 활동의 본질적인 특징이 바로 수학화 활동이 ... 다. 프로이덴탈은 현상이 그것을 정리하는 수단인 본질로 조직되고, 그 본질은 다시 현상이 되어 새로운 본질로 조직되는 끊임없는 재조직화의 과정으로 수학을 설명하면서, 현상을 본질로 조직 ... 현상과 본질의 교대 작용에 의해 수준 상승이 이루어지는 불연속적인 과정이다.수학화 활동 경험의 중요성에 대하여 설명하시오.프로이덴탈은 형식적으로 부과되는 수학이 학습자에게 내면
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.22
  • 수학교육학 학교수학과 심성함양 발표자료
    .Part Four. 학이불사즉망 : 학문을 닦아도 마음에 생각하는 바가 없으면 얻는 것이 없다 . 수학을 한다는 것은 무엇을 의미하는가 ? 프로이덴탈의 주장을 살펴보면 , “ 보다
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 24페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.12.04
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2025년 10월 21일 화요일
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