"도덕함"의 검색결과 입니다.

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콜버그 정의란 무엇인가 도덕경 독후감 평가원기출답안 Kohlberg 도덕성발달 도덕성발달 공리주의 칸트 도덕 주홍글씨 헤스터 교육심리학

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"도덕함" 검색결과 5,821-5,840 / 122,553건

도덕판단과 도덕행동과의 관련성

『도덕판단과 도덕행동과의 관련성』도덕판단의 형성은 어려서부터 시작된다고 볼 수가 있다. 유아기 때에 사소한 행동들에서 한 사람은 자신의 도덕판단을 형성하기 시작한다. 하지 ... 만, 도덕판단의 형성에 제일 중요한 시기는 자신의 행동에 자각하고 그것을 행동으로 옮기기 시작하는 초등학교 시기인 것 같다. 그 시기부터 또한 학교교육이란 것을 시작하게 된다. 초등학교 ... 게 가정교육도 중요하다. 가정교육은 학교교육에서 배우게 되는 도덕판단 형성시기와는 차이가 있다. 가정교육은 말 그대로 부모님이 자식에게 보여주는 교육이다. 자식은 태어나면서부터 부모

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.05.27 | 수정일 2017.03.10

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[교육론][소학교육론][인간교육론][도덕교육론][민속극교육론][발전교육론][음악교육론][소학][인간][도덕][민속극][발전][음악]소학교육론, 인간교육론, 도덕교육론, 민속극교육론, 발전교육론, 음악교육론

소학교육론, 인간교육론, 도덕교육론, 민속극교육론, 발전교육론, 음악교육론 분석Ⅰ. 소학교육론Ⅱ. 인간교육론1. 아동을 무한한 가능성과 창조성을 지닌 하나의 현실로 본다2. 세계 ... 자체를 하나의 교육장으로 생각한다3. 교육은 非에로스적이어야 한다는 것이다4. 포용(inclusion)으로써의 교육을 강조한다5. 성격교육을 가치있는 교육으로서 강조한다Ⅲ. 도덕 ... 으며 생활과 사회화를 통해서만 이루어질 수 있다는 주장을 비판적으로 검토하여야 할 것이다. 희망하건대, 검토의 결과 "도덕 교과를 통한 인성 교육"의 가능성을 확인하고 더불어 그

리포트 | 13페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.08.23

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[수업계획서]중3 도덕 -개인의 가치와 도덕 문제

화면을 통해 학습목표 를 제시한다.?교사의 지시에 따라 앞의 화면을 보고 학 습 목표를 읽는다.전 개인간의 욕구와 도덕규범간의 갈등?욕구의 의미를 설명한다.?인간과 동물의 욕구충족 ... 과정의 차이점을 설명한 다.?도덕 갈등에 대해 설명한다.?욕구와 도덕규범사이에 일어날 수 있는 도덕적 갈 등 사례에 대해 제시한다.?교사의 설명에 집중한다.-컴퓨터 ICT 활용 ... 15분도덕규범사이에서 일어나는 도덕적 갈등?도덕규범의 의미에 대해 설명한다.?도덕규범사이에서 일어나는 도덕적 갈등사례를 제 시 한다.?교사의 설명에 집중한다?도덕규범의 의미를 다같이

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.10.02

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[교육]내가 받은 도덕 교육

실과교육학과 200409021 서다영《 내가 받은 도덕 교육 》내가 받은 도덕 교육 이라는 과제를 처음 접했을 때, 여기서 말하는 도덕 이라는 것은 과연 어떤 도덕을 말하는 것 ... 인가 곰곰이 생각해 보았다. 단순히 학교에서 배우는 도덕교과를 말하는 것은 아닐 것이라 생각했지만, 그것을 제외하고 도덕 교육이라고 말할 수 있는 것이 과연 어떤 것인지 선뜻 떠오르 ... 지가 않았다. 그래서 도덕 교육을 학교에서 배운 형식화 된 도덕교육과 삶속에서 배우는 생활 속의 도덕교육으로 나누어 생각해 보기로 하였다.먼저 학교에서 배운 도덕을 떠올려 보

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.03

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도덕과 5학년 감정, 내 안에 있는 친구, 재구성한 교수학습과정안

2013학년도 교육실습 Ⅱ5학년 1반도덕과 교수?학습 과정안단 원2. 감정, 내 안에 있는 친구차 시3/3장소5-1교실수업일시교과서40~45쪽대 상5학년 1반 19명지도교생학습

리포트 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.05.11 | 수정일 2016.08.31

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6, 7차 교육과정 비교와 도덕교육

- 제6차와 제7차 교육과정, 도덕과에서의 제7차 교육과정1. 제6차 교육과정과 제7차 교육과정의 내용과 비교1)제6차 교육과정제 6차 교육과정은 시대적·학문적·개인적 요구 ... 교육과정의 구성방침은 다음과 같다.1 도덕성과 공동체 의식이 투철한 민주시민을 육성한다.2 사회의 변화에 대응할 수 있는 창의적인 능력을 개발한다.3 학생의 개성, 능력, 진로 ... 기당 이수 과목 축소)3 세계화/정보화에 대응하는 경향을 많이 보인다.(고교 제2외국어 확대, 중등 제2외국어 신 설, 정보통신기술 교육 강화, 정보과목 신설)2. 도덕과에서의 제7

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.05.20

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[동양사상]도덕경 석의

『도덕경 석의』노자 지음, 임법융 옮김, 여강출판사 (17∼64까지)一章道可道非常道, /名可名非常名.無名天地之始, /有名萬物之母.故常無欲以觀其妙, /常有欲以觀其요.此兩

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.02

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인성교육과 도덕교육의 비교, 감성지능과 사회지능적 접근법에 관한 논의, 외1

[문제 1] 학교에서의 인성교육과 도덕교육을 교육의 “목적, 내용, 주체, 방법, 시기”별로 비교하여 그 공통점과 차이점을 설명하시오. (40점)인성교육의 이론과 실제라는 과목 ... 을 들으면서 '인성교육'이란 정확히 무엇이고 '도덕교육'과 같은 말이 아닌가? 하는 의문이 들기도 하였다. 이러한 의문에 대한 답은 '다르다'였다. 즉 인성교육은 도덕교육과 비슷 ... 하게 보이지만 정확하게는 서로 다른 교육이었다.먼저 도덕교육의 목적은 기준에 입각하여 옳고 그름을 판단하고 사태의 원인이나 기반 등을 제대로 아는 것이다. 또한 학습자가 도덕적인 삶

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.08.31

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[도덕,윤리] 도덕교육론 5장 요약

제 5장도덕교육의 도덕철학적·교육학적 기초1.소크라테스·플라톤 : 선에 대한 참 지식으로서의 덕 계발을 위한 도덕교육소크라테스와 플라톤은 바로 이러한 도덕적 무지와 혼란에 빠져 ... 에우리는 도덕적 덕이란 인간의 도덕생활을 잘하게 하는 탁월한 성품을 가리키는 것으로 이해 할 수 있다. 그는 기쁨, 슬픔, 쾌락, 고통, 열망 등 인간의 감정, 정서, 욕구가 작용 ... 그렇게 되도록 아주 어렸을 때부터 교육을 받아야 하는 바 이것이야말로 참으로 올바른 교육이라고 역설하고 있는 것이다. 아리스토텔레스에 있어 도덕적 덕은 도덕생활과 관련하여 인간

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.04.02

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도덕과 평가의 방법 : 어떻게 평가할 것인가

도덕과 평가의 방법 : 어떻게 평가할 것인가?가. 도덕과 평가는 학생의 도덕성 발달과 인격함양에 도움이 되는 평가가 되도록 한다. 그리하여 평가가 학업성취도 및 도덕적 판단 능력 ... 과 실천 의지를 판정하는 자료로써 의미뿐만 아니라, 도덕과 학습 진전 상황을 기록하여 궁극적으로는 학생의 도덕성 발달과 인격 함양을 촉진하는데 도움이 되도록 한다.?나. 도덕 ... 과 평가에서는 도덕성의 인지적, 정의적, 행동적 측면에 대한 통합적 평가를 추구한다. 인지적 측면에서는 도덕적 가치ㆍ규범의 의미에 대한 이해, 도덕적 사고력과 판단력, 가치 판단의 합리

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.18

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콜버그의 도덕성 이론에 대하여 설명하고 각 단계별로 자신의 관점으로 평가하여 구체적으로 서술하시오.

콜버그의 도덕성 이론에 대하여 설명하고 각 단계별로 자신의 관점으로 평가하여 구체적으로 서술하시오.Ⅰ. 서론피아제의 이론을 확대하여 도덕성의 인지발달이론을 확립한 이론가가 콜버그 ... 결과, 피아제가 주로 어린이를 연구의 대상으로 한 것에서 성인까지 확대하였으며, 일련의 도덕적 갈등사태에 대한 개인의 판단과 추론내용을 근거로 도덕성발달을 3수준 6단계로 확대 ... 하여 제시하였다. 지금부터는 이러한 콜버그의 이론에 대해 설명을 하고 각 단계별로 평가하는 방식으로 서술해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론(1) 콜버그의 도덕성 발달이론의 특성① 아동의 도덕

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.05.06

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바른생활과, 도덕과 교육의 기능을 정리한 레포트

바른생활과, 도덕과 교육의 기능첫째. 바른생활과- 도덕과 교육은 교과 통합의 기능을 수행한다. 교과 통합이란 여러 교과에서 단편적으로 불충분하게 다루어진 도덕 교육적 내용을 바른 ... 생활과와 도덕과에서 취합하여 보완하고 심화, 발전시켜 건전한 인격 형성에 의미있게 연결해 주는 기능을 말한다. 도덕적 가치 규범은 여러 교과에서도 다루어진다. 그러나 다른 교과 ... 향상을 사실적으로 다루면서 자연 보호 태도의 중요성을 설득하는 경우가 많다.도덕과는 바로 각 교과에서 이루어지는 도덕교육의 이러한 문제와 한계를 극복하는 중요한 기능을 한다. 그것

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.06.18

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< 도덕발달이론과 도덕과 교수-학습 모형 >- 인지중심적 제이론들의 특징

< 도덕발달이론과 도덕과 교수-학습 모형 >1. 인지중심적 제이론들의 특징가. 듀이(J. Dewey)의 도덕교육론(1) 성장과 발달로서의 도덕- 듀이는 도덕발달의 세 수준을 기술 ... 1. 생물적, 경제적 그리고 다른 무관-도덕적 필요와 욕구2. 다음 수준에서는 무비판적인 성찰로 집단 관습과 도덕 표준3. 마지막으로 자기 자신의 사고와 판단- 선하거나 옳은 것 ... 은 개인 자신에 의해서 독립적으로 결정- ‘발달’으로서의 도덕, ‘지성’으로서의 도덕론을 강조(2) 실천이성의 성격과 역할-- 듀이 이후로 인지주의적 도덕교육 전통을 따르며 탐구

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.12.25

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아동복지론（ebs　다큐프라임 아이의 사생활 제2부 도덕성）

숭고한 그 이름 ‘도덕성’작년 초 였던가... 군인이었던 나에게 어떤 한 분의 선배장교가 이런 질문을 해왔다.“너는 확실히 도덕 선생님 될 사람이라 그런지 참 도덕적인 것 같 ... 내 ‘도덕성’에 대해 생각해 보곤 한다. 과연 내가 남들이 인정할 만큼 도덕적으로 살아왔던가? ‘도덕’이라는 멋진 간판 아래 숨어서 비도덕적인 행동을 해 오진 않았던가?반면에 친한 ... 덕적이라고 생각할 때보단 비도덕적이라고 생각한 적이 많았던 게 사실이다. 아니 비도덕적인 것을 알지만 도덕적인 사람이 되고 싶어서 겉으로 도덕이라는 보기 좋은 포장으로 감싸

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.05.20

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부정부패와 도덕성의 위기

부정부패와 도덕성의 위기목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론1. 이론적 논의1) 부정부패의 개념2) 부정부패의 원인3) 이론적 배경2. 근대화 과정에서의 부정부패와 신뢰의 고리1) 경제 ... 적 측면의 부정부패2) 행정적 측면의 부정부패3) 정치적 측면의 부정부패4) 사회적 측면의 부정부패3. 도덕성의 위기와 부정부패Ⅲ. 도덕성 회복 방안Ⅳ. 결 론* 본 논문 ... 에서 결과적으로 한국사회에는 부정부패가 심각한 수준으로 뿌리내리게 되었다. 그동안 개인의 타락을 넘어서는 부정부패를 진단하고 원인을 분석하는 연구들이 많이 있었으며, 도덕의 붕괴

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.10.23

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[철학] 도덕의 기초를 찾아서

도덕의 기초를 찾아서들어가며도덕의 기초를 세운다는 것은 도덕의 원칙을 정하는 것이라기 보다는 도덕에 가능한 정당성을 부여하는 것이라고 할 수 있다. 다시 말해, 종교적 계율 ... 이나 도덕의 사회적 유용성을 떠나서 무슨 명목으로 도덕이 정당화 될 수 있느냐하는 문제이다.우리가 흔히 도덕이라고 이야기하는 것의 의미가 무엇인지 서양 철학과 동양 철학의 대표적인 도덕 ... 론을 비교해보면서 그 근원을 이야기해보고자 한다. 뿐만 아니라 현실과의 관계또한 살펴보자.Ⅰ.도덕의 기초1.측은지심의 발로양혜왕의 일화와 잠언집의 한 이야기를 통해 인간은 한 존재

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2004.12.19

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[서사][인도][베트남므엉족][지괴][도덕][제주도본풀이]서사와 인도, 서사와 베트남므엉족, 서사와 지괴, 서사와 도덕, 서사와 제주도본풀이, 서사와 아이누신화, 서사와 서사가사

서사와 인도, 서사와 베트남므엉족, 서사와 지괴, 서사와 도덕, 서사와 제주도본풀이, 서사와 아이누신화, 서사와 서사가사 분석Ⅰ. 서사와 인도1. 빠라야나(P?r?ya?a)2 ... 므엉족Ⅲ. 서사와 지괴Ⅳ. 서사와 도덕Ⅴ. 서사와 제주도본풀이Ⅵ. 서사와 아이누신화1. 명칭2. 갈래1) 카무이 유카르(Kamui yukar)2) 오이나(Oina)3) 유카르 ... 다. 다만, 談話의 특성을 밝혀 주는 하나의 변별점으로서 작용한다는 사실에서 메타서사기호를 살피는 의미를 찾아야 할 것이다.Ⅳ. 서사와 도덕서사도덕이 도덕의 종국 목표 즉 삶을 행복

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.20

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[A+]도덕교육의 해악-A.S Neill에 반박하여

도덕 교육의 해악A.S Neill은 인위적으로 가르치는 도덕규범이 오히려 어린이를 나쁘게 성장시킨다고 생각했다. 명확하게 “나쁜 어린이도 그를 억누르고 있는 규범들을 없애버린 때 ... 다.” 라고 말했다. 이는 인위적인 도덕규범을 아동들에게 훈육시키기 보다는, 아동들 스스로 도덕의식을 내면화하고 실천할 수 있게 놔두라는 것이다.하지만, 이렇게 어렸을 때 도덕적 ... 는지를 알려주고 고쳐주려는 노력과 그에 적용될 수 있는 사회 도덕 규범을 아동에게 내면화 시키려는 노력을 하지 않는다면 아동은 그 행동이 정당한 것으로 인식하게 되어 버리고, 앞

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.11.17

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[수업 지도안] 탐구공동체 모형 [Ⅰ.사회생활과 도덕, 4.생활 속의 경제 윤리, (2) 건전한 소비와 절약하는 생활

? 수업 지도안 ?- 탐구공동체 모형 -[중학교 2학년 도덕]Ⅰ.사회생활과 도덕4.생활 속의 경제 윤리(2) 건전한 소비와 절약하는 생활차 례Ⅰ. 대단원 개관1. 단원명2. 단원 ... . Question mapping6. 2학년 도덕 활동지/평가지Ⅰ. 대단원 개관1. 단원명대단원명Ⅰ. 사회생활과 도덕중단원명4. 생활 속의 경제 윤리소단원명(1) 건전한 소비와 절약하는 생활2

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.02.09 | 수정일 2016.07.19

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교육심리학] 1. 콜버그의 도덕성발달이론 설명, 콜버그도덕성발달이론 교육적시사점, 교육심리학 2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성, 네 가지 강화계획에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명 (교육심리학, 콜버그 도덕성발달이론, 계속적강화, 간헐적강화, 네가지 강화계획 실생활예, 고정간격강화계획 변동간격강화계획 고정비율강화계획 변동비율강화계획, 교육심리)

교육심리학 중간과제.hwp1교육심리학1. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획 ... 에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론[1] 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1. 콜버그의 도덕성발달이론의 기본개념2. 콜버그 ... (Kohlberg)의 도덕성발달이론 설명1) 콜버그의 도덕성발달이론이란?2) 도덕발달의 세 가지 수준3) 도덕발달의 7단계3. 콜버그의 도덕성발달이론의 교육적 시사점을 논하시오

리포트 | 14페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.10.07

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