[수업 지도안] 탐구공동체 모형 [Ⅰ.사회생활과 도덕, 4.생활 속의 경제 윤리, (2) 건전한 소비와 절약하는 생활

소개글

[수업 지도안] 탐구공동체 모형 [Ⅰ.사회생활과 도덕, 4.생활 속의 경제 윤리, (2) 건전한 소비와 절약하는 생활에 관해 조사하는 과제 입니다.

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목차

Ⅰ. 대단원 개관
1. 단원명
2. 단원의 개관 및 지도상의 유의점
3. 중단원 학습지도 계획

Ⅱ. 본시학습 지도안
1. Episode
2. 판서계획
3. Chain Questioning
4. 예상되는 학생들의 의견
5. Question mapping
6. 2학년 도덕 활동지/평가지

본문내용

Ⅰ. 대단원 개관
대단원명 : Ⅰ. 사회생활과 도덕
중단원명 : 4. 생활 속의 경제 윤리
소단원명 : (1) 건전한 소비와 절약하는 생활

2. 단원의 개관 및 지도상의 유의점
가. 단원의 개관
이 단원에서는 경제 성장에 따른 삶의 질에 대한 관심과 질적인 삶을 실현하기 위한 개인적 인 노력 및 사회적인 노력에 대해 다루고 있다. 이러한 삶의 질의 고양과 성취는 일상생활에 서 당면하게 되는 경제 활동에서의 도덕적인 행위와 사고 속에서 실현될 수 있는 것이다. 그 러므로 이 단원에서는 삶의 질의 의미와 조건을 이해하고 경제생활 속에서의 도덕적 행위의 당위성에 대한 인식과 체험을 가지고 이를 실제 생활에서 실천하는 데에 중점을 두어야 할 것이다.

나. 지도상의 유의점
우리가 이룩한 경제 성장의 성과에 부합되는 바람직한 소비문화의 정착과 물질적 풍요 속에 서도 절약하는 생활의 중요성이 강조되고 있다. 경제생활에서 소비가 가지는 역할과 의미를 이해하고, 합리적인 소비 생활을 하기 위해 어떻게 해야 하는지 체험해 볼 수 있는 기회가 부 여 되어야 할 것이다. 또 학생들이 물질적인 만족을 위한 지나친 소유에 대한 욕구가 가져오 는 위험을 깨닫고 절제와 절약하는 생활의 미덕을 배우는 데 중점을 두어야 할 것이다.

<중 략>

❚Episode❚
인영이는 중학교 2학년 여학생입니다. 집도 잘사는데다 공부도 잘하고 성격도 밝은 인영이는 친구들에게 인기도 많습니다. 그런 인영이에게 유별난 점이 있다면 새로 나온 제품을 남들보다 먼저 손에 넣어야 직성이 풀린다는 점입니다. 이번에도 인영이는 새로 출시된 ‘뿌라다 폰’이 너무 갖고 싶어서 엄마와 약속을 합니다.

인영 - 엄마, 나 새로 나온 ‘뿌라다 폰’이 너무 갖고 싶어요. 이번 중간고사에서 5등 안에 들면 사주시면 안돼요?
엄마 - 그 폰은 너무 비싸지 않니? 그리고 너 지난 시험에서도 5등 안에 들면 ‘아이스께끼 폰’ 사달라고 해서 소원 들어줬잖아.
인영 - 그래도 너무 갖고 싶단 말이예요. 제 성격 아시잖아요. 네?
엄마 - 그래도 안 돼.

참고 자료

없음