"보조용언"의 검색결과 입니다.

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띄어쓰기 배론평생교육원 형태론 국어 문법 접속사 내용정리 표준국어문법론

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"보조용언" 검색결과 541-560 / 1,345건

통사론에서 다루는 주제에 대해서 논하시오.1

-이 / -가' 와 보조격조사 ‘ 되다/아니다’가 붙는다.관형어는 관형사, 용언의 관형사형, 체언+관형격조사('의')로 구성되며 두 개의 절이 반복되어 제거하는 관계 관형절(관계절 ... )과 동격 관형절(보문절)로 되어있다.부사어는 부사, 체언+부사격조사(‘에, 로, 와, 비교’)로 구성되며 주로 용언을 수식하 는 문장성분으로 관형어나 부사어를 수식하고 문장이 ... 으로 나눈다.- 종결형에서는 ‘았-/-었-/-였-’이 사용되고 특이한 점은 현재 시제와는 다르게 품사(동사, 형용사, 서술격조사)의 영향을 받아 용언과 서술격 조사의 어간의 형태에 따라

시험자료 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2016.06.28

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방송언어 바로 쓰기

서 ‘내지’가 본용언이고 ‘않다’가 보조용언이기 때문에 둘은 띄어 써야 한다. 요즘 본용언과 보조용언이 언중에 의해 붙여 쓰는 경향이 많아 혼란기에 있는데 이러한 원칙에 의하면 띄어 써야 ... 이 있 예뻐’로 표현해야한다.“거기다 인상까지 쓰면 은근 무서워”여기서 명사 ‘은근’은 ‘무서워’ 라는 용언을 꾸미려 하고 있다. 용언이란 문장의 주체를 서술하는 기능을 가진 동사 ... 와 형용사를 통틀어 이르는 말로 부사의 수식을 받는다. 따라서 ‘무서워’라는 용언을 꾸미기 위해서는 명사 ‘은근’이 아닌 ‘은근히’라는 부사로 고쳐 써야 한다.다음으로 드라마 에 나온

리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.12.11

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초등 - 국어생활규범 어문규정 파괴현상의 원인과 해결방법

또는 반대의 뜻을 나타내는 부사 '아니'의 준말이고, '않-'은 동사나 형용사 아래에 붙어 부정의 뜻을 더하는 보조용언 '아니하-'의 준말이다.ㄱ. 철수가 밥을 안 먹는다. ㄴ ... '으로 대치하는 것이 가능할 듯싶지만 보조용언으로 쓰이는 '아니하다'는 하나의 단어로 굳어진 것이기 때문에 '안하다'의 꼴로는 쓰이지 못한다.그렇지만 '철수가 먹지 않았다, 영희는 예쁘 ... 명사는 붙여 쓸 수 있도록 하였다는 점을 알아놓도록 하자. 또한, 제 47항에 '보조 용언은 띄어 씀을 원칙으로 하되, 경우에 따라 붙여 씀도 허용한다.'고 되어있다. 하지

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.05.30

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자폐범주장애아동의 언어치료 방향제시

해야 한다. 위치 부사어의 이해 및 표현, 의문사 장소격, 공존격, 도구격 조사 형태 질문을 이해하고, 적절한 반응을 유도하고, 행위자-배경-행위 문장 이해, 행위자-배경- 용언수식-행위 ... 적인 단서 (얼굴 표정, 자세, 시선 등)에 대한 이해나 사용이 부족하여 화용적 능력을 습득하는데 어려움이 있으므로, 시각적인 보조물을 사용하여 기분에 대해 이해하고 말하게 도와

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.05.05 | 수정일 2023.12.19

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한국표현교육론-교사말을 활용한 초급문법 2단계 교육과정

-어 보다’ 등 기본적인 보조용언· ‘-으면’, ‘는데’, ‘으면서’ 등 자주 쓰이는 연결어미· 'ㄹ' 탈락, ‘ㅎ’, ‘ㅅ’, ‘ㄷ’ 불규칙 동사· 관형형 · 용언의 부사형

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.09.15

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문법교육론(역락) 제3장 2. 단어와 문장 요약

에타냄- 성상 형용사: 대상의 성질이나 상태를 나타냄- 지시 형용사: 지시성을 지닌 형용사(이러하다, 저러하다, 그러하다)③ 보조용언: 다른 용언에 기대어 그 말에 뜻을 더해 주 ... 는 용언cf. 본용언: 보조용언의 도움을 받는 용언(3)-1 용언의 활용, 어미- 활용: 용언의 끝이 문법 기능에 따라 여러 가지 모습으로 바뀌는 것- 용언은 어간+어미로 이루어져 ... )② 보조사③ 학교문법에서는 둘 다 부분적으로 인정ㄱ. 가산명사와 결합: 복수접미사ㄴ. 비가산명사나 기타요소와 결합: 보조사예) ㄱ. 지금부터 학생들이 등교하기 시작하는 시간이다.

리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.03.02

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2011 국어 중등 임용 1차 기출문제 분석 13번~20번

다’와 ‘오다’는 의미가 각각 있고, 합성어가 아니라 본용언과 보조용언의 구성이다. 이때 ‘오다’는 진행의 의미를 갖는 보조용언인 것이다.그리고‘심어지다’의 경우에는 본용언과 보조 ... 구이므로 ‘띄어 쓰다’로 써야 하는 것이며, ‘막아내다’의 경우에도 본용언 보조용언의 구성으로, ‘막아 내다’로 띄어 쓰는 것이 원칙이며, ‘막아내다’로 붙여 쓰는 것도 허용 ... 용언의 구성으로 합성어가 아니지만, ‘-어지다’의 구성으로 언제나 붙여 쓰는 것이 특이한 예이며, ‘띄어스다’의 경우에는 합성어가 아니다 ‘띄다’와 ‘쓰다’의 의미를 다 가진 동사

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.11.27

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[국어국문]활용의 정의 및 분류

형 – 뒤에 오는 말과 맞섬의 성격을 나타내는 형태 (2) 종속적 연결형 – 두 문장을 주종 관계로 연결한 형태 (3) 보조적 연결형 – 본용언에 뒤따르는 보조용언과 하나의 서술어가 되게 ... 어미를 흡수한 부사형 전성어미를 관형사형 전성어미, 명사형 전성어미와 함께 어미체계 내에 두자.본론. 활용과 관련된 쟁점 논의2. 보조적 연결어미 : 본용언에 보조 용언을 연결 ... 하는 - 비효율적. '주어+보어+서술어'인데 두 개 절로 복잡 학교문법: 뒤의 보조용언과 함께 부사어가 아닌 서술어로 처리되어 왔으므로 보조적 연결어미. - 부사형 어미는 연결어미

리포트 | 30페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.22

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.

을 하지 않거나 그만두다”라는 의미의 ‘말다’와 관련된 보조동사로, ‘-지’에서 뜻하는 “행동을 하지 못하게 함”을 나타낸다. 예를 들어, “이곳에서 절대 다이빙하지 마시오.”라는 문장 ... -’의 형태가 된다.‘말다’의 앞에 있는 ‘-지’는 “먹지 아니하다”, “쓰레기를 버리지 마시오”와 같이 “용언의 어간이나 어미 ‘-으시-’, ‘-었-’ 뒤에 붙어, 그 움직임

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.06.08

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시제 개념의 정의와 종류-40점만점에 37점취득 리포트

다.2)연결어미와 보조용언의 결함으로 나타나며, 연결어미에 의해 나타나기도 한다.3)시제와 상이 분리되지 않고 섞여 나타나는 경우도 많다.(2)상의 분류1)완료상: 사건이나 행위

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.01.02 | 수정일 2020.10.26

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국어문법과제-어말어미와 선어말어미

적 : -고, -으며, -지만…단순하게 진술하는 평서문을 만들어 줌 -종속적 : -니, -어서, -면, -(으)므로-보조적 : -아, -게, -지, -고…전성어미(轉成語尾, 감목법씨끝 ... ) - 용언이 가진 서술 기능을 그대로 명사형 : -음, -기유지하면서, 동시에 명사, 관형사, 부사 -관형사형 : -은, -을, -는, -던등의 다른 품사처럼 가능하도록 용언의 ... -부사형 : -게문법 적인 기능을 바꾸어 줌선어말어미(先語末語尾, 안맺음씨끝, pre-final ending) = 용언(단어)의 끝에서 실현되지 못하고, 어간과 어말어미 사이

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.05.25

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한국어와 외국어의 품사 분류 체계 설명 및 비교

고 다른 동사에 보조적인 의미를 부여하는 역할을 하는 것이다. 한국어 문법에서는 이를 보조동사 혹은 보조용언이라고 부른다. 영어의 경우 조동사는 하나의 범주로 묶여 일정한 문법적 특성 ... 의 형태적인 특징에서도 영어의 동사-형용사 구분에 비해 한국어의 동사-형용사의 구분 기준은 매우 약한 편이다. 왜냐하면 동사와 형용사가 공유하는 ‘용언’으로써의 공통점이 다음과 같

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.17

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제 2 언어 습득론

다’와 같은 보조용언과 결합하여 쓰이는 ‘-(으)려고’를 의도의 의미로 구분하여 설명하고 있다. 다음 예문을 보자.(1)ㄱ 철수는 승직을 하려고 열심히 일했다.ㄴ 저는 학교에 가 ... 나 단어가 연결될 때 선행문의 동사에 붙어 하나로 이어주는 역할을 하는 것’최길시(1998)한 용언(문장)을 끝맺지 아니하고 다음 낱말(문장)에 연결되게 하는 어미’이희자 이종희 ... (2001)한 문장의 서술어나 용언을 연결형으로 만들어 다른 문장이나 용언과 이어 주는 어말 어미표1 연결어미의 여러가지 개념표1 중에 연결어미를 제시했다. 연결어미의 다양한 의미

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.04.21

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<표준국어문법론> 품사론 요약 정리

로 보기 어렵다.2. 보조 형용사: 보조 용언 중 형용사에 해당, 그 수가 얼마 되지 않고, 그 대부분이 본용언과 의미상 관련을 맺을 수 없다.(가) 희망(고) 싶다금강산에 가 ... 거라.철수만 먼저 가거라.㉠ 통용보조사: 명사, 부사, 용언의 연결어미에 두루 쓰이는 보조사ex) ⓐ 격조사+보조사: 이 곳에서는 수영을 할 수가 없습니다.(다른 곳에서는 할 수 있 ... 에 꼭 한 알씩 먹어야 한다. cf. 우리는 하루에 한 시간씩 일을 한다.(타) 시인(기는) 하다하루에 한 알씩 먹기는 했다. cf. 우리도 하루에 한 시간씩 일을 했다.※ 보조 동사

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.06.04

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조사 비교 연구

(기능)을 할 수 있도록 해주고, 보조사는 특정한 의미를 보조하는 역할을 담당하는 것으로 크게 구분할 수 있다.다른 연구에서도, 격조사의 종류에 대한 분류 명칭이나 근간이 되는 격 ... 조사는, 주어나 목적어와 같은 격의 자리를 나타내는 것과는 상관없이 어떤 다른 역할을 하고 있는 조사로써, 문장에 어떤 의미를 더해주는 역할을 하여 ‘보조조사’ 또는 ‘특수조사 ... ’라고 하기도 한다. 보조사는 체언이나 용언의 명사형, 부사, 연결어미 혹은 다른 조사와 결합하여 문장에 의미를 더해주거나 의미를 제한하는 기능을 한다.이 중 ‘-은/는’은, 대부분

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.11.15

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피동 사동

동사를 만들 수 없다. 두 번째 통사적 피동은 장형 피동으로 보조적 연결어미 ‘-게’와 보조용언 ‘되다’와 결합해 사용되거나 ‘-어지다’와 같은 형태로 나타난다.피동문은 능동문 ... 다 씌우다 세우다통사적 사동은 장형 사동으로 용언 어간에 보조적 연결어미 -게와 보조동사 하다를 붙여서 만든다. 피동과 마찬가지로 단형 사동보다는 장형 사동이 생산성이 훨씬 높 ... 된다.피동문의 특성은 먼저, 피동 표현의 제한성과 무제한성이다. 단형 피동은 앞서 언급한 것과 같이 많은 동사들과 어울려 사용하지 못한다. 하지만 장형 피동은 거의 모든 용언

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.16

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원고용지(원고지)의 주제문, 원고용지(원고지)의 띄어쓰기, 원고용지(원고지)의 문장부호, 원고용지(원고지)의 글쓰기, 원고용지(원고지)의 작성방법,원고용지(원고지) 사용방법 사례

은 붙여 쓰고, 이에 덧붙는 호칭어, 관직명은 띄어 쓴다3. 성명 이외의 고유 명사는 단어별로 띄어 씀을 원칙으로 한다4. 보조 용언은 띄어 씀을 원칙으로 하지만, 붙여 쓰는 것 ... 도 허용한다5. 본용언이 합성어인 경우, 본용언과 보조 용언은 반드시 띄어 쓴다6. 단음절로 된 단어가 연이어 나타날 때는 붙여 쓴다7. 두 말을 이어 주거나 연결할 때 쓰는 말 ... 과 같이 굳어진 말은 붙여 쓴다12. 의존 명사 ‘양, 척, 체, 만, 법, 듯’ 등에 ‘-하다’나 ‘-싶다’가 결합하여 이루어진 보조 용언은 앞말과 띄어 씀을 원칙으로 한다13. ‘

리포트 | 16페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.07.23

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한국어교육 어미 분류 , 활용

가르칠 것인가 선어말어미란 무엇인가 선어말어미를 어떻게 가르칠 것인가국어의 특성 : 교착어 . 국어에서는 어미가 용언에 일정한 순서로 붙어서 문법적 관계를 표시 예 ) 학교에 가 ... 한국어 , 일본어 , 터키어2 . 2-1. 어미는 어떻게 분류되는가 - 어미 : 용언 및 서술격 조사가 활용하여 변하는 부분으로 어간에 붙어 그 쓰임에 따라 다양 하게 활용 ... 평서형어미 감탄형어미 의문형어미 명령형어미 청유형어미 비종결어미 연결어미 대등적 연결어미 종속적 연결어미 보조적 연결어미 전성어미 관형사형어미 명사형어미 부사형어미 2-2. 어미

리포트 | 29페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.15

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[일본어학개론]형태론

終止원에 있어서는 보조용언 ｢あり」가 관여 ( ナリ・タリ活用 )- 활용 · 접속 면에서는 동사적 성질 5) 하지만 의미상의 차이나 , 부사법의 존재 등에서 동사와는 상이하다 . 6 ... 徴 2) 형용사와의 관계 - 형태적 기원에 있어서는 보조용언 あり가 관여때문에 활용 · 접속 면에서 동사적 성질을 띤다 . - 의미상 구별이 굉장히 어렵고 모호하다 . - 두 품사 ... 의 외래어의 용언화 기능을 많이 한다 . ex) ハンサムだロマンチックだシックだ 9) 일부 고유어 계열을 제외하면 , 대부분이 상태성 한자어 + 형식용언だ 의 어휘이다 .品詞別の

리포트 | 88페이지 | 2,500원 | 등록일 2014.01.13

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문법 교안서

다 등품사는 크게 두가지로 나뉜다. 형태가 변하는 경우와 형태가 변하지 않는 경우, 용언과 보조용언이 형태가 변하는 경우이며 나머지 품사들은 형태가 변하지 않는 경우이다.Ⅱ.문장성분 ... 우다, 오다, 먹다형용사‘어떠하다’ 낮다, 높다, 예쁘다, 기쁘다보조용언보조동사올라 간다/ 이겨 낸다/ 적어 놓다/ 이루어 진다 등보조 형용사보고 싶다/ 누워 있다/ 춥지 아니하 ... -으면서, -으려고’등과 같은 경우는 대부분의 보조조사와 결합이 가능하나 ‘-으며(-까지, -부터), -으니까(-는)’등과 같은 경우는 부분적으로 결합이 가능하다. ‘-거니와, -으나(마

리포트 | 26페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.12.02 | 수정일 2014.12.04

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